作业书写要求及批阅记录表(1)

教研会议（2019.4.5）涛雒小学语文作业要求及批改规范一、二年级：1.写字（一年级前半期拼音、写字一课一次），2.听写（一课一次，一单元综合听写一次）3.生活（全批全改）三至六年级：1.听写（一课一次，一单元综合听写一次）2.作文：大小作文间周一次，各6篇，篇幅参考小学语文课程标准。

题材格式不限：记叙文，日记，书信.....二、各类语文作业规范：1、作业本封面要求：学生的作业本封面要统一教师填写。

学校：涛雒小学班级：五.一姓名：XXX2、学生作业书写端正，本面整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。

3、凡是作业中的线段均使用直尺画。

4、每次作业书写一二年级统一用铅笔，三至六年级统一用钢笔。

用钢笔书写时，最好要以班为单位，统一颜色，不允许一个班、一本作业出现几种颜色，作业中要作图可用铅笔。

整个班级不能统一的，尽量要求一个孩子一本作业颜色要一致。

如在作业用笔与色彩上有特殊要求的，可作特殊规定，但全班必须统一要求。

5、每次作业要写课题（同一本上的同一课题只要写一次）。

后次作业要与前次作业之间空两行。

6、各类作业本规范：（1）拼音本：拼音书写按四线格正确书写，每次作业完后，老师在下一行四线格的右边批阅成绩，并写上批阅日期。

成绩的批阅使用五星，优秀用两个五星表示，良好用一个五星表示，及格和不及格不使用五星，只批阅日期。

（2）田字格：抄生字使用田字格本，每一行写四个字，然后空两格，再组一个词。

每次作业完后，老师在下一行田子格的右边批阅成绩，并写上批阅日期。

（3）方格本：一格写一字，要求学生写字要写在方格中央，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内)。

每次作业要在第一行的中间写上课题，抄词语竖着抄写三遍。

（4）《生活》：教师在每次练习后打上成绩，并署上日期。

（5）听写默写本：听写词语，词语间隔一个字符。

默写句子、课文首行必须空两格。

如果首行不够写，第二行顶格，直到这句话或这一个自然段完。

小学语文作业书写格式及教师批改要求（2013——2014学年）作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学，改进教学方法的重要依据及手段，尤其是规范整齐的语文作业，有利于培养学生认真仔细的习惯和严谨科学的思维，所以各位课任教师必须十分重视，做到精心设计，要求明确，格式规范，批改认真。

一、书写要求1、作业本封面的书写要统一，写清科目、班级、姓名。

封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。

2、汉字书写要以楷书为规范，做到笔画、笔顺、结构正确无误，字距、行距合理，在整齐划一的基础上逐步做到完好。

3、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。

不写错别字，不写不规范的繁体字和已经停用的简化字。

4、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时更正或用修改符号订正。

作业中不允许用改正液改正纸涂贴。

5、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。

未经老师同意，不得随意更换作业本。

二、用笔要求一二年级的学生，书写作业用铅笔。

三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。

每一次的作业必须用同一种色笔书写。

三、格式要求1、拼音本和写字本的书写格式：一年级的拼音本，一个拼音占一格，抄写拼音词要用拼习本，写一个空一格。

一至三年级的写字本抄写生字的格式为三个拼音三个生字，第四格写部首和音序，中间空一格，最后四格组两个词语。

2、方格本、笔记本的书写格式：低年级的方格本用于抄写词语或写字的笔顺。

词语格式是写一个词语空一格；写笔顺时，先写出生字，生字后单独一格写上冒号，笔顺一行不够写另起一行与第一个笔顺对齐。

中高年级的笔记：（1）每一次笔记作业开始在第一行顶格写明日期，在第二行中间写清课题，第三行顶格写清作业内容。

（2）在做作业时要写清每道题目要求。

(3)抄写生字时使用写字本，每个生字写三个拼音三个汉字，组两个词语；抄写词语时使用方格本，每一个词语写两个，每两个词语之间空一个方格；用以造句的词句后面用破折号连接，关联词造句时关联词用省略号连接；回答问题类的作业要抄题目，解题要另起一行顶格写上“答”。

五一路小学作业书写及批改要求一、作业书写统一要求：1、作业本封面书写：左下角写明作业的类别：“课堂练习”“家庭作业”“随堂练习”等。

本子封面上分别按要求写明班级、姓名、学号等。

2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。

未经老师同意，不得随意更换作业本。

3.一二年级统一用铅笔写，中高年级统一用黑色中性笔或圆珠笔书写，书写要工整、认真；严禁一次作业用多种颜色的笔书写。

4、在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型。

要求格式正确，两次作业之间空三行。

5. 有错误之处，铅笔书写的则擦干净后订正在原处；钢笔书或中性笔写的如果写错一两个字，则错字旁上标示“/”，再订正在一旁，如写错一段话，用括号括起来；6. 作业订正要求：拿到作业，如有错误被老师画上红色的圈，需要在下次作业前自觉订正。

订正须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。

按错题号的顺序及时订正。

7.未完成的作业要及时补上，补作业要抄题目（例：补：1、写K2生字。

）。

二、作业份量要求1、一～二年级不留课外常规作业；2、三～六年级的作业总量必须遵遁“三～四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五～六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。

3、禁止布置惩罚性作业。

如：抄试卷，错一道做十遍等。

三、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。

批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。

2、作业本内每次作业评一次分，辅导用书的作业一个练习评一次分，由学校统一评分的位置（可以在作业的开头或者结束处），建议老师适当进行鼓励性的评价（一些简短的评语，如：“你的书写有进步”、“你作业的正确率有很大提高”、“你这种解法比较有创意”、“你要和‘细心’交朋友”等鼓励性的评语），进行师生间的情感沟通，培养学生对作业的亲切感和兴趣。

学生作业书写及批阅要求细则一、作业书写要求1. 字迹要求：作业字迹要工整、清晰，不得有涂改、擦拭现象。

字体大小适中，符合书写规范。

2. 纸张要求：作业纸张要求干净、整洁，无折痕、破损。

纸张大小统一，颜色为白色。

3. 格式要求：作业要有统一的格式，包括标题、正文、落款等。

标题要居中，正文段落要分明，行间距、字间距要适中。

4. 内容要求：作业内容要求准确、完整，不得有遗漏、错误。

表述要清晰、简洁，避免使用模糊、不明确的词语。

5. 语言要求：作业语言要规范，不得使用方言、网络用语等非正式语言。

表述要得体，尊重他人。

6. 创新要求：鼓励学生在作业中发挥创意，展示个性。

创新内容要符合题意，不得偏离主题。

二、作业批阅要求1. 批改时间：教师应在作业提交后的两个工作日内完成批改，并及时反馈给学生。

2. 批改态度：教师批改作业要严谨、认真，不得有漏改、误改现象。

批改过程中，要关注学生的进步和亮点，给予鼓励和肯定。

3. 批改方式：教师批改作业要采用书面批改和口头批改相结合的方式。

书面批改要求字迹清晰、符号规范；口头批改要求针对性强、具体明确。

4. 评分标准：教师评分要客观、公正，根据作业质量给出相应分数。

评分过程中，要充分考虑学生的努力程度和进步空间。

5. 评语要求：教师评语要具有指导性、鼓励性，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 反馈要求：教师要及时将批改结果反馈给学生，指导学生改正错误、提高作业质量。

同时，鼓励学生主动请教、积极交流，提高学习效果。

三、作业检查与监督1. 学校定期对学生的作业进行检查，确保作业质量符合要求。

2. 教师要加强对学生作业的监督，对不符合要求的作业，要求学生及时整改。

3. 学生要自觉遵守作业书写及批阅要求，养成良好的作业习惯。

4. 家长要关注孩子的作业情况，积极配合学校，共同提高学生的作业质量。

本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

科畦小学学生作业规格及批阅要求（一）总的要求：作业字迹端正，写字匀称，符号作业规格，卷面整洁。

批阅：及时细心，改笔工整。

（二）阅读作业规格和要求：（1）记分格语文簿：宽双线格1格大，上下两小格，长3厘米（其中写日期部分长1厘米）。

练习簿：长3厘米，宽2格（其中写日期部分长1厘米）。

（2）格子外不写作业内容。

（3）造句的横线，破折号用直尺划。

（4）每个题目之间要空一格，两次作业间空两格。

（5）每页左边划一条直线（空1厘米左右），格内写题目序号。

（6）作业建议用HB型铅笔，五、六年级语文用钢笔做作业。

（7）作业评分采用等第制。

（8）对学生的错误题要用红笔标出，对每次习题有错误的地方一定要坚持订正，并且写“订正”两字，题目订正在下面。

对优秀可用简短评语，鼓励表扬。

（三）作文规格及批改要求：（1）每学期的作文本首页可作作文目录。

（2）作文誊写时，省略号、破折号占两格，引号、书名号首末各占一格，每行第一格不写标点符号，每篇作文均需另起一页，即不接在上次作文的下面。

（3）批改时，用等第制，等第写在题目右边，评语写在作文后面，评语应写在格子里，开头应空两格，字迹要端正，批改日期写在评语末的右下角。

（4）批改作文必须及时、细心，加强眉批。

（5）批改符号统一如下：①错字“×”别字“○”订正“”写在所在行右边的眉批处。

②佳句“。

”标在字句下边。

③调动“”④增添“………或…………”⑤复用“△”⑥病句“~~~~~~~~~ ”⑦眉批、序号（1）（2）注在眉批的地方。

”（四）数学作业及规格要求（1）作业书写要工整；等号、列竖式横线、分数线要用直尺画，板演也要用直尺；递等式转行排列要整齐；分数题书写要占两格。

（2）题目之间要空一格，两次作业间要空两格，每次作业完成后空一格，靠有右边留0.5厘米，画上记分格。

记分格：长3厘米（其中写日期部分1厘米），宽两格。

（3）每次作业、练习题要编序号；作业建议用HB型铅笔。

（4）要重视培养学生良好的计算习惯，提高学生计算的能力。

藏书中心小学学生作业规格及批阅要求藏书中心小学学生作业规格及批阅要求 (一)总的要求:作业字迹端正，写字匀称，符号作业规格，卷面整洁。

批阅:及时细心，改笔工整。

(二)阅读作业规格和要求:(1)记分格语文簿:宽双线格1格大，上下两小格，长3厘米(其中写日期部分长1厘米)。

练习簿:长3厘米，宽2格(其中写日期部分长1厘米)。

(2)格子外不写作业内容。

(3)造句的横线，破折号用直尺划。

(4)每个题目之间要空一格，两次作业间空两格。

(5)每页左边划一条直线(空1厘米左右)，格内写题目序号。

(6)作业建议用HB型铅笔，五、六年级语文用钢笔做作业。

(7)作业评分采用等第制。

(8)对学生的错误题要用红笔标出，对每次习题有错误的地方一定要坚持订正，并且写“订正”两字，题目订正在下面。

对优秀可用简短评语，鼓励表扬。

(三)作文规格及批改要求:(1)每学期的作文簿首页可作作文目录。

(2)作文誊写时，省略号、破折号占两格，引号、书名号首末各占一格，每行第一格不写标点符号，每篇作文均需另起一页，即不接在上次作文的下面。

(3)批改时，用等第制，等第写在题目右边，评语写在作文后面，评语应写在格子里，开头应空两格，字迹要端正，批改日期写在评语末的右下角。

(4)批改作文必须及时、细心，加强眉批。

(5)批改符号统一如下:错字“×”别字“?”订正“ ”写在所在行右边的眉批处。

佳句“。

”标在字句下边。

调动“ ”增添“ ……… 或………… ”复用“?”病句“~~~~~~~~~ ”眉批、序号(1)(2)注在眉批的地方。

删除“ ”(四)数学作业及规格要求(1)作业书写要工整;等号、列竖式横线、分数线要用直尺画，板演也要用直尺;递等式转行排列要整齐;分数题书写要占两格。

(2)题目之间要空一格，两次作业间要空两格，每次作业完成后空一格，靠有右边留0.5厘米，画上记分格。

记分格:长3厘米(其中写日期部分1厘米)，宽两格。

(3)每次作业、练习题要编序号;作业建议用HB型铅笔。

城东小学作业书写规范及批改要求为落实教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业.通过教师的严格要求、严格训练,学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量.一、批改学科语文、数学、科学、英语、品德与社会、美术等能布置书面作业的所有学科.二、批改范围上述规定学科的配套作业本、单元检测卷。

语文、数学、英语等学科应建立的作业本和练习本，美术等学科的学生作品与制作。

(一）语文簿本使用一、二年级：(1）汉语拼音练习簿(一年级上学期用）；（2）四线田格本；(3）方格抄写本;（4）造句写话本;（5）听写本；（6）摘记本。

三至六年级:(1）随堂练习本（抄写生词、造句、问答及字、词、句综合训练使用）；（2）听（默)写本；（3）大、小作文本（包括命题作文、片段写作、应用文、周记、日记）；(5）家庭作业本（学生自备,也可统一）；（6)摘记本.（二）数学簿本使用：（1)课堂作业本（簿本要统一,不能采用循环本)；（2）家庭作业本（簿本力求统一)；(3）随堂练习本，学生自备(也可统一）.（三）有关学科配套的作业本有：生字抄写本、课堂作业本、口算本、写字本、词语手册等。

三、布置要求1．作业布置努力做到根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。

2．作业布置要严格规范.各学科、各学段应自觉遵守统一的作业规范,作业的选择要精、实、活,反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练;要体现三维目标的落实,发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。

3．作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。

4．学生家庭作业量要适当，要求要合理。

一二年级一般不留书面课外作业；小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内.各科作业量由课任老师相互间进行协调.5。

小学学生作业书写及批改要求一、基本要求：（1）作业以课堂作业为主，以减轻学生过重的课业负担。

课内练习或作业，要当堂或在校完成。

课外作业以读书、写日记为主，没有学校要求一般不准布置其它课外作业。

禁止惩罚性的作业。

（2）作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。

培养学生良好的学习习惯，体现学习过程。

（3）作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改要有一定量的眉批，要有等级评分，有批改日期，提倡写评语和学生互评互改。

（4）作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

作业中带有普遍倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。

（5）作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。

（6）根据学科特点，适当布置研究性学习作业。

（7）各班作业本要统一。

（8）教导处每学期要对作业批改检查两至三次。

二、常规要求：(一）作业总规范：1．字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。

2．各年级各科作业中，书写汉字一律用规范楷书，书写阿拉伯数字，一律用手写体。

3．一、二年级作业用铅笔书写，三、四、五、六年级作业用钢笔书写，个别年级有特殊情况，请示教导处后可作调整。

4．作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。

5．作业本左上角编好组_______号______或×_______×。

收作业本和批改时理齐组、号，发作业本时按组、号往后传递。

6．学生做各类作业，都要在上面或右边写明作业日期。

7．务必保持作业本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。

（二）各年级各科作业规范：语文汉语拼音：(1)严格按四线三格书写，只写中格的字母，写在二、三线之中，上下齐线，写上中格或中下格的字，一般上格下格写到1或3处，；j写三格，上、下格都写到1处2 3处。

(2)写规范的字体，字母大小匀称，用到大写字母和练习大写字母时，写规范的大写字体。

(3)每个音节保持适当距离，词或词组的几个音节可连写。

(完整版)四年级语文作业书写及批改要求
四年级语文作业书写及批阅要求
一、学生作业书写要求
（1）要求笔迹工整，保持作业洁净，作业本完好。

（2）作业书写用笔一律用黑色、蓝黑色水笔或钢笔。

（3）作文书写按一致格式：第一行居中写题目，每一自然段前空两格。

句号、逗号、顿号、问号和叹息号占一个格，省略号、破折号占两个
格。

从头写一篇习作应在新的一页或许空一行再书写。

（4）凡画横线、连线的题目都要用直尺规范作答。

（5）严禁使用涂改带、涂改液等涂改工具。

写错的部分不要涂抹，打个括号在后边从头写。

（6）关于做错的题目应在老师解说后实时校正；漏做的题目实时补做。

二、教师批阅的要乞降标准
（1）一致批阅的作业有：《知识与能力训练》和作文本。

（2）批阅一律用红色水笔；考语书写应当用楷书，不可以过于潦草。

（3）作业批阅等级可分为A\B\C\D 等，严禁使用百分制。

批阅应注明天期。

（4）关于学生校正、补做的作业要实时检查。

（5）作文的批阅要使用正确的增改、删除、调序、修改等符号，关于学生习作中的优美词句、段落，可用波涛线或其余符号画出。

（6）有针对性的给学生的习作做眉批和尾批。

四年级语文备课组
日期 2013 年 9 月
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