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《汽车城_蔚山》导学案导学目标：1. 了解蔚山市的地理位置、人口、经济发展等基本情况；2. 了解蔚山市作为韩国汽车产业的重要基地的发展历程；3. 了解蔚山市在汽车产业中的地位和影响。
导学内容：一、蔚山市梗概1. 地理位置：蔚山市位于韩国东南部，濒临日本海，是韩国重要的港口城市之一。
2. 人口：蔚山市人口约为50万人，是韩国人口较少的城市之一。
3. 经济发展：蔚山市是韩国的工业城市，拥有发达的制造业和港口经济。
二、蔚山市汽车产业的发展历程1. 起步阶段：20世纪70年代，蔚山市开始兴建汽车工厂，引进国外先进技术，逐步建立起汽车产业基础。
2. 高速发展：随着韩国汽车产业的崛起，蔚山市的汽车产业也得到了快速发展，成为韩国汽车产业的重要组成部分。
3. 国际化：蔚山市的汽车产业逐渐走向国际化，与世界著名汽车品牌展开合作，成为韩国汽车产业的重要窗口。
三、蔚山市在汽车产业中的地位和影响1. 重要基地：蔚山市是韩国汽车产业的重要基地之一，拥有多家著名汽车厂商的生产基地。
2. 技术创新：蔚山市的汽车产业不息进行技术创新，推动韩国汽车产业的发展。
3. 经济贡献：蔚山市的汽车产业对当地经济的发展起到了重要作用，带动了相关产业的发展，增进了就业和经济增长。
导学活动：1. 阅读《汽车城：蔚山》相关资料，了解蔚山市的地理位置、人口、经济发展等基本情况。
2. 小组讨论蔚山市汽车产业的发展历程，探讨蔚山市在韩国汽车产业中的地位和影响。
3. 观看相关视频，了解蔚山市汽车产业的现状和未来发展趋势。
4. 撰写一份关于蔚山市汽车产业的报告，包括蔚山市汽车产业的历史、现状和未来发展规划。
通过本次导学，学生将对蔚山市的汽车产业有更深入的了解，同时也能够了解韩国汽车产业的发展历程和未来发展趋势，为他们的未来职业规划提供一定的参考和启发。
第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里1.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
2.实际景物在图中缩小的程度叫比例尺。
3.比例尺=图上距离/实地距离。
4.1千米=100000厘米5.注记是地图上的文字说明。
6.表示方向的三种方法：指向标定向法、经纬网定向法、一般定向法。
7.比例尺的三种表示方法：线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺。
8.同样大的图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简单。
9.书本第6页常用图例。
10.社区的功能：政治、经济、文化、管理。
第二课乡村和城市1.乡村聚落，即村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
2.平原上的村落团状，山谷中的村落带状。
3.云南傣族民居以竹木为主，悬离地面，以减轻潮湿；沙特阿拉伯民居墙厚、窗小，因为那里白天炎热、昼夜温差大。
4.乡村聚落里人们的生产活动：农村（种植业）、渔村（渔业）、林场（林业）、牧村（畜牧业）。
5.城市聚落是有乡村聚落发展而来的。
6.城市居民主要从事工业、商业和服务业。
7.区域间的交流：物产、经济、文化、信息、技术、人才。
综合探究一从地图上获取信息1.以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫海拔。
2.某个地点高出另一个地点的垂直距离叫相对高度。
3.一个区域内海拔相同的各点连接成线，这条线叫等高线。
4.相邻两条等高线的海拔差叫等高距。
5.等高线上的地形：山顶、鞍部、山谷、山脊、悬崖。
6.等高线密集的地方是陡坡，等高线稀疏的地方是缓坡。
7.等高线向海拔高处凸出的是山谷，等高线向海拔低处凸出的是山脊。
8.等高线重叠的地方时悬崖。
9.在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋和河流。
第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋1.海洋71%陆地29%，地球被称为“蓝色的星球”。
2.陆地分为大陆和岛屿。
3.大洲包括大陆及其附近的岛屿。
4.七大洲面积从大到小：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
人教版历史与社会七年级第四单元第四课汽车城：蔚山教学设计课题汽车城：蔚山单元四学科历史与社会年级七年级学习目标11. 运用地图，分析蔚山的地理位置特征；2．运用材料，说明蔚山发展汽车产业的有利条件；3．认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
重点分析蔚山汽车工业发展的有利条件。
难点认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课世界著名的汽车品牌“家”在哪？世界最大的汽车厂在哪？——蔚山学生看图片。
汽车标志导入，激发学生学习的兴趣。
讲授新课一、蔚山的地理位置【新知讲解】读“东亚区域”图和图4-28，找出韩国和蔚山的位置1. 韩国的位置：学生阅读教材和教师提供的图片，思考、回答：地处亚洲东部，朝鲜半岛南部，北面与朝鲜接壤，东面隔日本海与日本相望，西与我国山东半岛隔黄海相望。
本环节通过教师提供的图片和教材图文学习“蔚山的地理位置”，运用“新知讲解”、栏目，培养学生读图观察能力和分析、归纳能力，完成基本知识的构建。
2. 蔚山在韩国的位置：3.读“朝鲜半岛地形”图，分析韩国的地形特点。
（1）主要地形类型（2）地形分布（3）地势特点思考：你能说出蔚山的地形特点吗？4.读“亚洲气候类型”图，分析韩国的气候特点。
位于韩国东南部沿海，隔日本海与日本相望。
以山地、丘陵为主。
山地、丘陵在中部和东部，平原主要分布在西部和南部。
地势东北高、西南低。
学生思考，回答：以山地、丘陵为主。
北部是温带季风气候、南部是亚热带季风气候。
韩国气候和我国东部沿思考：（1）许多到韩国旅游的国人说：“如果不是身边有许多韩国人，只看花草树木，就像在国内一样。
”你能说出其中的原因吗？（2）你能找出蔚山属于什么气候类型吗？二、蔚山—“汽车城”1. 读4-29“蔚山城区”图,分析蔚山的有哪些工业部门？师：重点提示蔚山聚集了世界上最大的造船厂、韩国最大的石油化工等企业，更是以汽车生产能力著称于世。
人文地理七上第三单元第六课不同类型的城市（课时4 汽车城：蔚山导学案）一、学习目标1. 运用地图，分析蔚山的地理位置特征；2．运用材料，说明蔚山发展汽车产业的有利条件；3．认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
二、重点难点1.重点: 分析蔚山汽车工业发展的有利条件。
2.难点：认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系。
三、课前预习导学1. 是我国的近邻，与我国的隔海相望。
2. 蔚山位于韩国的部，聚集了世界上最大的、韩国最大的等企业，更是以生产能力著称于世。
3.世界最大规模的单一汽车厂就坐落在。
4.蔚山还是一个中心，韩国首个汽车和汽车的研发基地。
四、课堂导学（一）蔚山的自然环境1. 读“东亚区域”图描述韩国的地理位置:海陆位置—大洲位置：——临海：相对位置——邻国：2.读3—107“蔚山的位置”，描述蔚山的位置特点。
3.读图3-108和下列一组关于蔚山的相关图片，分析蔚山的主要产业部门有哪些？（二）蔚山—“汽车城”1.阅读教材第95页文本，用数字描述蔚山汽车工厂的规模吗？2.探究：蔚山成为世界著名“汽车城”的有利条件。
（1）蔚山汽车工业发展的政策条件。
20世纪60年代：1962年：（2）读图3-107，分析蔚山汽车工业发展的交通条件。
（3）读图3-108，思考：为什么蔚山汽车园区沿太和江发展？（4）读图3-109至3-112，分析蔚山汽车生产的技术水平？（5）阅读教材第96页文本，分析蔚山是韩国汽车交易中心？（三）“绿色”汽车城1.阅读教材第96页文本，说出：蔚山是一个汽车研发中心的依据。
2.阅读教材第96页“绿色汽车城”，列举蔚山保护环境的措施有哪些？巩固提升一汽“红旗”的故事1958年7月28日，一辆红旗牌35座客车在长春汽车配件厂正式下线。
该车一直是中华人民共和国阅兵礼宾车。
进入20世纪80年代，“红旗”因为耗油量大、成本高、产量低而停产。
到那时为止，全国在20多年里总共生产了1540辆这种牌子的轿车。
幼儿园中班思维教案《汽车城》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班思维教材第四章《生活中的交通工具》，详细内容为“汽车城”。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的汽车，如轿车、卡车、救护车等。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种汽车的特点和功能。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达自己想法的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种汽车模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的汽车，引导幼儿描述汽车的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的汽车，讲解它们的名称、特点和功能。
（2）教师邀请幼儿模仿各种汽车的声音和动作，增强幼儿对汽车的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车。
（2）幼儿相互展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种汽车，讨论并记录下这种汽车的特点和功能。
（2）各小组汇报讨论成果，教师给予点评和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对各种汽车的认识。
（2）教师强调合作、分享的重要性，引导幼儿在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 汽车城2. 内容：（1）轿车的特点：四个轮子、舒适的座椅、速度快（2）卡车的特点：六个轮子、载货量大、速度较慢（3）救护车的特点：四个轮子、警报器、速度快、救人七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的汽车，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢轿车，因为它有四个轮子，舒适的座椅，速度快。
教研公开课《汽车城蔚山》听课评课（2020）
七年级
今天有幸聆听了刘璇老师的《汽车城蔚山》，感受颇深，获益不少。
在她的教学中有以下几点让我印象颇深。
刘老师作为一名老教师，展现了她独特的教学风采，是我们教研组组员的学习榜样。
整节课教学环节清晰，教学过程环环相扣。
施老师以汽车标志的图片导入，激发了学生的学习兴趣，从而引出世界最大的汽车厂，呈现出本课的课题，汽车城蔚山。
教学过程分为两大板块，分别是汽车城的发展条件，和发展特点。
发展条件又从4个角
度来学习，分别是地理位置，水源，国家政策，工业基础。
发展特点从生产规模大，生产水平高，研发能力强，注重环保等4个层面来展现。
本课的学习内容施老师用通过板书设计精彩的呈现出来。
让学生对本课的学习内容一目了然，从而也让学生构建起本课知识框架，便于复习。
对于本课的蔚山汽车工业发展的有利条件这一教学重点的突破，教师通过提供图片和材料，通过引导讲解，培养学生读读观察能力和分析归纳能力，完成知识的构建重点的突破。
对于教学难点认识现代城市工业的持续发展与环境保护之间的关系这一环节，提供许多城市景观图。
，引导学生，绿色汽车城，绿色发展之路等理念，来构建未来汽车城。
