人教版生物八年级上册识图题总结

八年上册生物考点识图题汇总1.动物的结构特点(1)上图中体内有脊柱的是ACDF (填写字母)，它们属于脊椎动物；体内无脊柱的是BE (填写字母),它们属于无脊椎动物。

(2)动物B从外形上判断前后端的重要标志结构是环带。

(3)动物C捕食农业害虫被称作“农田卫士”。

它的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在肺 ,也可以在水中游泳,用肺呼吸, 皮肤可辅助呼吸。

(4)如果将两只E动物分别放入装满水的甲、乙试管中，甲试管中的E动物头浸没在水中，乙试管中E动物胸腹部浸没水中，如图所示。

预测乙中的E动物先死掉，原因是E动物的气门位于胸腹部体表，用于呼吸。

(5)以上动物中属于变温动物的是 BCEF (填写字母)。

2.关节的结构和功能(1)关节由关节面、关节囊、关节腔三部分构成，其中关节面包括关节头和关节窝，表面附有光滑的关节软。

(2)关节的牢固性与关节囊及周围的韧带有关;关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。

(3)关节炎是由关节囊病变引起的;脱臼是指. 关节头从关节窝中滑脱出来。

3.屈肘和伸肘动作(1)在运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用,骨骼肌提供动力。

(2)屈肘时,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ;伸肘时,肱二头肌舒张肱三头肌收缩 ;大力抓握,两组同时收缩 ;自然下垂,两组同时舒张。

(3)骨骼肌绕过关节连接在两块不同的骨上,受到神经刺激时,牵动骨绕关节活动，从而产生运动。

(4)骨骼肌只能牵拉骨不能推开骨,因此肌肉总是两组配合活动。

.(5)运动不是仅靠运动系统完成,还需要神经.系统的控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

4.鱼类(1)鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的摆动击动水流产生前进的动力; 尾鳍决定运动方向;胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡作用;侧线可以感知水流方向，鳔可以调节身体比重,使鱼停留在不同水层。

(2)鱼体大多呈流线型,可以减少运动时水的阻力,运动器官是鳍呼吸器官是鳃雌雄异体，体外受精,通过卵繁殖后代。

人教版初中生物识图专题（整理版）1．根据下图回答下列问题：（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。

（2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。

（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。

（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链2、根据下图的植物细胞结构示意图回答（1）图中①是，它有和作用。

（2）图中②的功能除以外，还能（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[⑤]中。

（4）一个细胞的控制中心是[④]（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。

（7）进行光合作用的场所是[]3．下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是[]；[]；[]（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[A]；能够进行光合作用的[C]和含有细胞液的[E]4、右图是光学显微镜结构示意图。

（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（）A．结构11B．结构10（2）物镜是指图中的（）A．结构1B．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（）A．结构12B．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（）A．倒像B．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8某”，物镜是“15某”，则物像的放大倍数是（）A．15倍B．23倍C．100倍D．120倍（6）有成像功能的结构是[]、[]（7）对光时，做好准备步骤的基础上，再转动[]，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[]可以看到白亮的圆形视野。

（8）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[]，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？5．下图中描述细胞分化过程的是()6.下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）②是盖盖玻片操作。

正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

八年级上册必会识图题一、水螅1、水螅身体呈。

便于它感知周围环境中来自各个方向上的，从各个方向、。

2、水螅身体有层细胞构成。

分别叫和。

3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是。

4、水螅的生殖方式是。

5、水螅身体的一端附在水草等物体上，另一端伸展着5～12条柔软细长的[ ] __ _，用于探寻和捕获猎物．6、内胚层细胞所围成的空腔叫做[ ] ___，它与[ ] ___相通．7、水螅是动物二、涡虫1、涡虫身体呈。

这种体形使运动更加准确，迅速而有效，有利于动物、和。

2、涡虫属于动物（填动物类群）这种动物的主要特征是：身体呈、、。

3、请填出下列标号所指结构的名称：1__________；2_________；3_________；4__________；5_________；6_________。

4、涡虫身体前端呈________形，头部背面的两个黑色的__________，可以辨别光线的明暗。

5、涡虫的身体是由_______个胚层形成的，使涡虫的运动能力比水螅强。

三、蛔虫1、填出图中各序号所代表的结构名称：①__________、②__________、③__________、④__________2、蛔虫的身体，，，。

3、蛔虫在人的小肠里，蛔虫的不发达，靠吸食小肠里半消化的生活。

雌雄蛔虫在中交配。

4、蛔虫能抵抗人体消化液的侵蚀的原因是蛔虫体表有。

5、蛔虫的发达，这是它能寄生的原因之一。

四、缢蛏1、缢蛏身体，身体表面有。

2、缢蛏的贝壳是分泌的物质形成的，起作用。

3、缢蛏的运动器官是。

缢蛏的呼吸器官是。

4、图中各部分的名称是：①②③④⑤⑥5、缢蛏属于（动物类群），是动物界的第大类群。

五、蝗虫1、蝗虫分为[ ] ,[ ] ,[ ] 三部分。

蝗虫的足和翅都位于，是蝗虫的运动中心。

2、蝗虫具有触角，翅，足。

3、蝗虫的外骨骼不仅有保护作用，还能起到的作用。

4、蝗虫体表有，用于呼吸。

5、蝗虫为了长大，需要定期。

6、蝗虫和蜘蛛形态差异很大，在分类上同属于无脊椎动物中的。

一、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：（1）图①是肌。

②是肌（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是和。

屈肘运动时，骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩，牵引绕着活动。

（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于状态，②处于状态。

二、图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：1.图中3是_____________,4是_____________2.图中5是_____________，它的作用是减少运动时1和4 的摩擦和缓冲震动。

3.脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。

当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。

把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____________。

三、（1）图中所指结构的名称：a是_____________，b是___________，c是_____________ ．（2）鸟的呼吸器官_____________ ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的____________ ，可以辅助呼吸．四、（1）.请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称：A__________B___________C___________D___________E___________F___________（2）F使细菌能够___________，字母___________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

A的作用是___________（3）该细菌的结构中没有___________，不能进行光合作用，不能制造___________；营养方式是___________，生殖方式是___________（4）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，___________增厚，形成___________。

它是细菌的___________，对不良环境有较强的抵抗能力，在适当的环境又能萌发成细菌。

人民教育出版社生物学八年级上册知识网络图2011年1月8日14:40 （适用于2010年秋季）姓名：GH80080000第五单元生物圈中的其他动物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼鱼类能在水中生活的特点：1.能靠游泳来获取食物和防御敌害2.能在水中呼吸鲫鱼各鳍作用：1.胸鳍：平衡身体，配合转换方向2.腹鳍：平衡身体3.背鳍：平衡身体4.尾鳍：控制身体运动方向，前进的动力鱼的呼吸方式：用鳃呼吸游泳方式：通过尾部的摆动和鳍的协调作用腔（qiang 枪）肠动物：有口无肛门。

食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这叫腔肠动物腔肠动物举例：海葵，海蜇，珊瑚虫软体动物：海水和淡水中生活的多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，叫软体动物软体动物举例：扇贝，蛾螺，章鱼，河蚌，鱿鱼甲壳（qiao 翘）动物：体表长有质地较硬的甲，叫甲壳动物甲壳动物举例：水蚤，蜘蛛蟹，梭子蟹，虾第二节陆地生活的动物陆地生活动物的特征：（1）一般具有防止水分散失的结构。

如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼（2）除蚯蚓等动物外，一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，例如气管和肺（3）还普遍具有发达的感官器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应（4）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行，行走，跳跃，奔跑，攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌环节动物：蚯蚓：身体特征：有许多彼此相似的环状体节构成的呼吸：靠分泌的粘液，始终保持湿润的体壁来完成蚯蚓生活在土地的原因：蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不大的土壤深层恒温动物：兔子兔子心脏结构：与人一样，分为四个腔：左心房，右心房，左心室，右心室血液循环：包括体循环和肺循环两条循环途径血液循环方式好处：输送氧气能力强，有利于有机物的分解为身体提供足够的能量对兔子的体温好处：可以使兔的体温不随外界温度的变化而改变兔的牙齿：分化为（1）门齿好处：适于切断植物纤维（2）臼（jiu 就）齿好处：适于磨碎食物兔的消化道：有发达的盲肠食肉动物还会有的牙齿：犬齿变温动物：动物的体温会随周围环境的变化而改变陆地动物生活基本环境条件：足够的食物，水分，隐蔽地第三节空中飞行的动物鸟类适于飞行的特点：体形：流线型，前肢变为翼，适于飞翔羽毛：正羽，绒羽，毛羽肌肉：胸肌发达，牵引两翼飞行骨骼：薄，轻，愈合，中空消化：食量大，消化能力强，且直肠很短，粪便可随时排出体外，有利于减轻体重，适于飞行生活呼吸：双重呼吸，气囊协助肺呼吸心脏：占体重比例大，强健有力跨越水陆空的动物：鸟，昆虫，两栖动物昆虫在分类上的属于：节肢动物主要特征：（1）身体分为头，胸，腹三部分（2）两对翅，三对足（3）胸肌发达，牵引翅和足运动（4）外骨骼起到支持保护作用节肢动物共同特点：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节两栖动物：幼体必须生活在水中，成体既可在水中生活又可在陆地上生活，叫两栖动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动骨，关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但骨本身是不能运动的。

生物识图题知识点总结生物识图的知识点主要涉及生物的形态特征、分类系统、特征鉴别和识别技巧等方面。

下面就这些知识点逐一进行总结：1. 生物的形态特征生物的形态特征主要包括外部形态、内部结构、生长习性和生活方式等方面。

在生物识图中，我们首先要学会观察和描述生物的形态特征，这需要对生物的形态学知识有一定的了解。

比如，对于植物来说，我们要观察叶子的形状、叶脉特征、花朵形态等；对于动物来说，我们要观察身体的大小、形状、颜色、鳞片特征等。

只有充分了解生物的形态特征，才能准确地进行识图和鉴别。

2. 分类系统生物的分类系统是基于生物的形态特征和遗传关系制定的。

生物界按照系统发育学说被划分为五大类，即：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古生生物界。

每个生物界都包含若干门，每个门包含若干纲，每个纲包含若干目，依次可以分成总纲、科、属、种。

在生物识图中，了解生物的分类系统非常重要，可以帮助我们更快地确定生物的种属。

3. 特征鉴别特征鉴别是生物识图的重要环节，通过观察和比较生物的形态特征，我们可以将生物进行分类和鉴别。

在进行特征鉴别时，首先要观察生物的外部形态，比如大小、形状、颜色、纹路等；然后要观察生物的内部结构，比如叶脉、花部结构、种子形态等；最后要观察生物的生长习性和生活方式，比如生长环境、食性特点、生长周期等。

通过这些特征的鉴别，我们可以准确地确定生物的种类和分类。

4. 识别技巧在进行生物识图的过程中，我们还需要掌握一些识别技巧，可以帮助我们更快地识别生物的种类。

比如，我们可以借助生物图谱和参考书籍，查找相关的形态特征和分类信息；也可以借助生物标本和显微镜等工具，观察生物的细微特征；还可以借助现代科技手段，比如DNA条形码技术、数字图像识别技术等，进行生物的快速鉴定和分类。

掌握这些识别技巧，可以帮助我们更好地进行生物识图工作。

总之，生物识图是一项综合性的技能，需要我们通过观察和比较生物的形态特征，掌握生物的分类系统和特征鉴别技巧，才能准确地识别和分类各种生物。