部编本教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》教学质量测试卷

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（）。

A.肺B.心脏C.胃2.可以用（）检验淀粉。

A.石蕊试剂B.碘酒C.酒精3.青椒炒鸡蛋属于（）食物。

A.植物类B.动物类C.植物类和动物类4.下列关于膳食宝塔说法错误的是（）。

A.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多C.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类5.口腔是我们的（）器官。

鼻子是我们的（）器官。

A.消化呼吸B.呼吸消化6.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（）。

A.牙齿B.舌头C.唾液7.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（）。

A.气管B.肺C.膈肌二.填空题(共7题，共26分)1.一呼一吸算（）次呼吸。

2.（）时胸腔收缩，（）时胸腔扩张。

（填“呼气”或“吸气”）3.人的呼吸实际上是在进行（），使氧气进入血液，同时排出（）。

4.食物中的营养成分通常分为（），糖类，脂肪，（），无机盐和水。

5.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、（），舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被（）浸湿变软。

6.（）是人体消化的第一站，（）是主要的消化与吸收的场所。

7.不“（）”不“（）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

三.判断题(共7题，共14分)1.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。

（）2.肺活量越小，肺功能越好。

（）3.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。

（）4.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。

（）5.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。

（）6.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。

（）7.一天中吃得最多的食物是主食。

（）四.连线题(共2题，共10分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

2.把消化器官与它们的功能用线连接口腔吸收食物残渣中水分大肠储存食物，初步消化蛋白质食管消化食物和吸收养分胃把食物破碎并消化少量淀粉小肠把食物送到胃里五.简答题(共2题，共13分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？六.综合题(共5题，共56分)1.人体消化系统。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。

A.体操B.跳高C.游泳2.以下说法中正确的是（）。

A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱3.口腔中起消化作用的是（）。

A.牙齿B.唾液C.舌头4.玉米粉中含有丰富的（）A.脂肪B.蛋白质C.糖类5.植物制造养料所必需的原料是（）。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气6.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（）的食物。

A.维生素B.水C.脂肪7.根据“平衡膳食宝塔”，吃的最少的应该是（）。

A.牛奶和豆类B.米面类和杂粮C.油和盐二.填空题(共7题，共24分)1.胃通过（）搅磨食物，使食物与（）充分混合并进行初步消化。

2.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（）。

3.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。

我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是（），用来咀嚼食物的是（），用来撕碎食物的是（）。

4.我们的各项生命活动都与（）有关。

5.肺活量的大小对身体的影响。

肺活量大的人，身体供氧能力（）。

如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

6.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（）（）（）等。

7.每天我们都会食用种类丰富的（），这会给我们带来许多益处。

三.判断题(共7题，共14分)1.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。

（）2.动物类食物就是指肉类食物。

（）3.人的呼吸器官主要是腹部。

（）4.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。

（）5.营养获取不均衡不会影响身体健康。

（）6.一呼一吸算呼吸一次。

（）7.吸气时胸腔扩张腹部收缩。

（）四.连线题(共2题，共8分)1.把不同牙齿的作用连接起来。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.玉米粉中含有丰富的（）A.脂肪B.蛋白质C.糖类2.—呼一吸算（）呼吸。

A.两次B.一次C.不确定3.下列食物中含有脂肪多的是（）。

A.西红柿B.白菜C.花生4.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（）。

A.牙齿B.唾液C.舌头5.关于呼吸下列说法，不正确的是（）。

A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次6.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（）运动造成的。

A.胃部肌肉B.呼吸器官C.心脏肌肉 D.人体7.下列（）是动物类食物。

A.玉米B.牛奶C.西红柿二.填空题(共7题，共28分)1.经常锻炼身体，可以（）身体的肺活量，有利于身体（）。

2.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（）（）（）等。

3.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（）减少了。

4.运动会（）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。

5.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（）。

6.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（）、（）和（）。

7.人体的消化器官主要包括（）、（）、胃、小肠和（）。

三.判断题(共7题，共14分)1.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。

（）2.给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。

（）3.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

（）4.羊肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。

（）5.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。

（）6.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。

（）7.一呼一吸算呼吸一次。

（）四.连线题(共2题，共9分)1.把下列食物与其对应的类别连起来。

鸡腿米饭植物类食物苹果鸡蛋牛奶动物类食物西蓝花2.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题。

（每空1分，共10分）1.根据食物的来源，我们可以把食物分为______和______。

2.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须______，才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养的均衡。

3.在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝色，说明馒头中含有______，我们还可以将食物放在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，从而来判断食物中是否含有______。

4.口腔中的唾液可以消化______，使它变成______。

5.人体需要的氧气由______吸入后进入血液，再由______通过血管输送到身体的各个部位，同时收集______等废物，再排出体外。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1.人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。

（ ）2.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

（ ）3.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物。

（ ）4.鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。

（ ）5.超市里的滋补品对人的身体都是有益无害的。

（ ）6.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含蛋白质的食物。

（ ）7.胃既能储存食物，也能消化食物。

（ ） 8.门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。

（ ） 9.只要不经常吃糖，就不会蛀牙。

四年级科学第二单元《呼吸与消化》测试卷… … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … 订 … 10.（ “” ）告诉我们，在一天中要吃的食物有哪些种类。

二总分11.先用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食用油中 存在（）。

一、填空题 （每题 1 分，共 28 分） 1.（）是维持生命所必需的物质。

（12.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的（ ），这是良 ）。

）和（）食物。

臼齿用来（）是植物制造养料所好的饮食习惯。

如果营养获取不均衡，会影响（ 必需的原料。

这两种气体对生命具有重要的意义。

2.呼气，是交换后的空气由肺部到（ ），再由鼻腔或口腔）的过程。

3.肺是身体气体交换的（“ 名 姓13.人体的消化器官主要包括口腔、食道、（ 14.牙齿的作用。

门齿：用来（ 食物。

犬齿用来（）食物。

）、（）。

）（”），这个“中转站”的大小直接决二、判断题 对的打括号里打✔，错的在括号里打✘（每题 2 分，共 … 定着每次呼吸气体交换的量。

20 分）… … 4.人的呼吸实际上是在进行气体（ ），使氧气进入血液，同时1.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。

（2.气体在鼻腔中完成交换。

（））… … … … … … … 装 … … … … … 排出（ ）。

）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

）功能，保持身体健康。

）是我们从外界获得能量的又一重要活动。

8.《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》中有关肺活量的数据： 级 班5.（3.肺活量的大小对身体健康没有影响。

（4.人在运动时心跳加快，呼吸不变。

（5.人体所需要的无机盐主要靠饮水来获得。

（ ）6.经常参加体育锻炼，可以增加（7.除了呼吸之外，（））6.给食物分类会方便我们的研究。

（）… 小学四年级男生肺活量在（ ）毫升—（ ）毫升—（）毫升；小学 ）毫升。

7.口腔中的食物在牙齿的作用下发生了变化。

（ ） … … 四年级女生肺活量在（8.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。

A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃2.下列说法错误的是（）。

A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化3.下列食物中，含有维生素、矿物质较多的一组是（）。

A.小米、馒头、土豆B.鱼、大豆、牛奶、鸡蛋 C.菠菜、白菜、黄瓜胡萝卜4.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。

A.经常用牙签剔牙B.坚持早晚刷牙C.多吃甜味食品5.制定一份合理的食谱，用量最多的食物是（）。

A.蔬菜水果类B.五谷类C.油脂类 D.禽畜肉、鱼虾和蛋类6.某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏维生素C的缘故，医生嘱咐他应多吃（）。

A.海产品B.豆制品C.蔬菜水果7.大米中含有丰富的（），花生中含有丰富的（）。

A.蛋白质糖B.糖脂肪C.脂肪糖 D.无机盐脂肪二.填空题(共7题，共20分)1.可以用（）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

2.（）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。

3.呼吸的过程是气体交换的过程，使（）进入血液，同时排出二氧化碳，（）是身体气体交换的“中转站”。

4.食物的主要消化和吸收场所在（）。

5.食物中的营养成分通常分为（），糖类，脂肪，（），无机盐和水。

6.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（），所以呼吸会变得急促。

7.运动会（）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。

三.判断题(共7题，共14分)1.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。

（）2.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。

（）3.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。

（）4.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（）。

A.牙齿B.舌头C.唾液2.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。

A.10B.20C.503.一个人的肺活量大，说明他（）。

A.肺比较大B.每分钟呼吸次数比较多C.每次呼吸的气体量比较多4.下面的膳食搭配原则不正确的是（）。

A.荤素搭配B.粗细粮搭配C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果5.一日三餐的进食原则是（）。

A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量C.早餐不重要，中餐晚餐重要6.按照食物分类烤肉片、火腿、牛肉都属于（）。

A.豆类B.肉类C.水果类D.青菜类7.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（）。

A.运动时呼吸变慢B.运动时呼吸与平静状态下一样 C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促二.填空题(共7题，共28分)1.我们吃的米饭主要含有（），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（）。

2.（）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）。

3.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（），所以呼吸会变得急促。

4.增加肺活量最显著的方法是多参加（）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

5.人的呼吸器官有（）、（）、（）、（）、（）等。

6.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（）呼出（）的过程，是生命存在的基本特征。

7.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。

三.判断题(共7题，共14分)1.小刚胃口好，过冷、过热、过硬的食物他都不怕。

（）2.不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

（）3.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。

（）4.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。

（）5.食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。

（）6.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。

（）7.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共7题，共14分)1.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。

A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃2.我们从空气中吸入的（）可以帮助我们正常地生活和工作。

A.氧气B.二氧化碳C.无法确定3.小学四年级男生肺活量的正常值是（）。

A.1100毫升－2600毫升B.900毫升－2000毫升4.—呼一吸算（）呼吸。

A.两次B.一次C.不确定5.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）。

A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜6.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（）。

A.谷薯类B.水果类和蔬菜类C.油脂类7.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。

A.加快B.减慢C.不变D.停止二.填空题(共7题，共24分)1.食物中的营养成分通常分为（）、糖类、（）维生素、无机盐和水。

2.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（）的食物。

3.小明最近运动量比较大，需要多吃（）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（）的食物。

4.（）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

5.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。

一次呼吸包括（）和（）两个动作。

6.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（）的。

7.不（）、不（）才能够从食物中获取均衡的营养。

三.判断题(共7题，共14分)1.正确刷牙可以预防蛀牙。

（）2.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。

（）3.给食物分类会方便我们对食物的研究。

（）4.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。

（）5.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。

A.米、面B.鸡蛋、牛奶C.香菇、木耳2.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（）次。

A.10B.20C.503.评价肺功能强弱指标依据的是（）。

A.心脏跳动次数的多少B.肺活量的大小C.脉搏跳动次数的多少D.营养指数的高低4.下面食物中，冷吃味道更好的是（）。

A.凉拌金针菇B.鸭煲C.红烧肉5.（）是维持生命的必需物质。

A.二氧化碳B.氧气C.氮气6.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。

小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（）后这份食谱变得更为合理。

A.素炒豆角B.红焖羊肉C.煮鸡蛋 D.炸鱼二.填空题(共6题，共30分)1.依次写出消化器官：食物进入人体后，先后经过（）、（）、（）、（）、（）。

2.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、（），舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被（）浸湿变软。

3.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（）交换。

4.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（）、（）、水。

食物营养成分表中的“钙”属于（）；黄豆中富含（），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。

5.食物中的营养成分通常分为（），糖类，脂肪，（），无机盐和水。

6.增加肺活量最显著的方法是多参加（）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

三.判断题(共6题，共12分)1.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。

（）2.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。

（）3.食道像一根管子，用来输送食物。

（）4.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。

（）5.人体所需要的营养是从食物中得到的。

（）6.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。

教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题。

（每空1分，共20分）1.我们常吃的主食有______、______、______等。

我们常吃的副食有______、______、______等。

2.在食物宝塔中，底部量最大的是______食物，能提供给我们能量。

从下往上第二层是______食物，能使我们保持健康。

第三层是______食物，能支持我们的生长发育。

3.______和______给我们提供能量，成年人每天的摄入______量建议为25—30克。

4.在吃食物时，口腔里的牙齿能______食物，舌头能______食物。

5.把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中______增多了，______减少了。

6.生命除了需要食物、水，还需要新鲜的______，人体呼吸的主要器官是______，鱼类呼吸的主要器官是______。

7.营养均衡搭配原则有：______、粗细粮搭配、每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1.某人因饥饿而感到头晕，应及时补充蛋白质使他恢复体力。

（ ）2.我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。

（ ） 3.价格高的食品，营养一定也高。

（ ）4.通过观看和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和矿物质。

（ ）5.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。

（ ）6.闻变质食物的气味时，要扇闻，并尽量少闻。

（ ）7.人体内最主要的消化器官是大肠。

（ ）8.成年人的牙齿主要有三种类型，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。

（ ） 9.一呼一吸是呼吸两次。

（ ）10.呼吸时吸入的空气，在体内全部转化成二氧化碳，最后呼出体外。

（ ）二、选择题。

（每小题3分，共45分）1.肺活量是肺部健康的标准之一，肺活量越大就说明我们肺部的吸氧能力越强，呼吸系统的功能越强大。