幼儿园课件—蔬菜奶奶过生日

幼儿园小班教案《青菜奶奶过生日》含反思教学目标：1.学习“生日”一词，了解过生日的意义及庆祝方式2.通过听故事、制作礼物等活动，加强想象力和制造力，提高语言表达和动手本领3.培育团队合作意识和敬重长辈的态度教学准备：故事《青菜奶奶过生日》、彩纸、剪刀、颜料、色纸、画笔等材料教学过程：STEP 1 课堂前热身（5分钟）老师问候孩子们，引领孩子们进行简单的身体活动，如做热身操、唱儿歌等等。

STEP 2 导入主题（10分钟）老师让孩子们看看本身的手腕上有没有表，讲解“生日”的概念及其在人们生活中的紧要意义，并提出今日要讲一个有趣味的故事《青菜奶奶过生日》。

STEP 3 活动一：听故事（15分钟）老师将故事讲给孩子们听，并依据情节帮忙孩子们理解故事的含义及传递的价值观念。

STEP 4 活动二：制作生日礼物（30分钟）1.老师通过图片或实物呈现不同的礼物，激发孩子们对制作礼物的爱好。

2.老师告知孩子们奶奶喜爱吃什么，孩子们可以依据奶奶的口味制作生日礼物。

3.每个孩子依据本身的创意制作生日礼物，并相互交流、表演。

STEP 5 活动三：生日派对（15分钟）1.老师将提前准备好的蛋糕、糖果等小食品分发给孩子们，模拟生日派对场景。

2.老师提议大家合唱“生日欢乐歌”祝福奶奶生日欢乐。

STEP 6 活动四：吃生日蛋糕（5分钟）老师将蛋糕切成小块分发给孩子们，老师与孩子们一起共享生日蛋糕。

STEP 7 反思（5分钟）老师和孩子们一起回顾今日的活动，让孩子们表达本身的感受和收获，再次强调家庭中长辈的紧要地位和敬重的态度。

教学反思：1.活动开展场地规划不够，简单造成孩子们活动区域交叉影响及圆满性不够。

2.老师在故事讲解过程中应多采纳手势、表情等手段，对于不懂故事内容的同学可以予以讲解帮忙，以便提高故事审美本领。

3.活动设计需要更具个性化，依据孩子们的不同爱好喜好来创意设计活动，以激发孩子们的学习热诚和积极性。

幼儿园小班科学优质课教案《青菜奶奶过生日》课程名称：《青菜奶奶过生日》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解青菜的生长过程及经济价值。

2. 培养幼儿的观察、探索和合作能力。

3. 培养幼儿的生活、环境保护意识。

教学准备：1. 五颜六色的素描纸和彩色水笔。

2. 青菜种子。

3. 土壤和花盆。

4. 幼儿园食堂的厨师服装和厨具模型。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师与幼儿们一起观察青菜图片，引导幼儿们描述青菜的特点和品种。

通过问答的形式，让幼儿了解青菜的重要性和营养价值。

2. 探究（20分钟）a. 教师向幼儿们展示青菜种子，并与幼儿们一起讨论它的形状和颜色。

b. 教师引导幼儿们插种青菜种子，观察并记录种子的生长过程。

c. 教师带领幼儿们探究青菜的生长环境，如阳光、水和适宜的土壤。

3. 实践（15分钟）a. 教师引导幼儿们到学校的菜园子里，观察和感受已经长大的青菜。

b. 教师带领幼儿们摘取青菜，回到教室里进行清洗和修剪。

c. 幼儿园食堂的厨师穿上厨师服装，教师模拟厨师的角色，向幼儿展示如何烹饪青菜。

4. 总结（10分钟）a. 教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，思考青菜的生长过程和价值。

b. 给幼儿们分发素描纸和彩色水笔，让他们画出自己最喜欢的青菜的形象。

c. 引导幼儿们分享自己画的青菜形象，并谈论青菜的美味和营养。

评估方式：1. 参与观察和讨论的情况。

2. 种植过程中的表现和记录。

3. 参与实际操作和合作的能力。

4. 绘画作品和个人表达的内容。

教学延伸：教师可以安排幼儿们在食堂用青菜制作一道简单的健康菜品，增强幼儿的动手能力和对食物的认识。

也可以组织幼儿参观当地的农田或农产品市场，进一步了解青菜的生产和销售过程。

幼儿园小班科学课教案《青菜奶奶过生日》课题名称：《青菜奶奶过生日》课程目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对自然界事物的兴趣和好奇心。

3. 增加幼儿对植物的理解，培养幼儿绿色环保的生活习惯。

教具准备：1. 图画故事《青菜奶奶过生日》。

2. 青菜植物的实物、播种盆土和小铲子。

3. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 老师向孩子们介绍今天的课程内容，告诉他们我们将要学习一位特殊的奶奶和她的生日。

2. 老师以问答形式引导幼儿们思考：什么是生日？有谁在你们家过过生日？有什么样的礼物？Step 2：讲故事（15分钟）1. 老师向幼儿们展示图画故事《青菜奶奶过生日》。

2. 通过讲故事，引导幼儿们思考青菜奶奶为什么要过生日，生日派对是如何准备和庆祝的。

3. 老师鼓励幼儿们在听故事的过程中，提出问题和表达个人观点。

Step 3：实践活动（15分钟）1. 老师向幼儿们展示青菜实物，并告诉他们我们将一起培育一棵青菜，为青菜奶奶准备生日礼物。

2. 老师分发播种盆土、小铲子等工具，一同示范如何将种子放入土中并浇水。

3. 幼儿们轮流动手，亲自体验如何播种。

4. 老师引导幼儿发现和探索种子发芽的过程，鼓励幼儿们观察并记录下种子的生长变化。

Step 4：园内参观（10分钟）1. 老师带领幼儿们参观园内的花草和果蔬区，让幼儿们观察不同植物的特点和生长状态。

2. 老师引导幼儿们提出问题，如何照顾植物，它们为什么需要阳光和水等。

Step 5：手工制作（10分钟）1. 老师引导幼儿们用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作生日贺卡。

2. 老师鼓励幼儿们在贺卡上绘制自己种植的青菜和祝福语。

Step 6：总结（5分钟）1. 老师邀请幼儿们分享自己对于种植和生日派对的感受和体会。

2. 老师对幼儿们的参与和表现给予肯定，鼓励他们继续保持对自然的好奇心和热爱。

拓展活动：1. 家园互动：鼓励幼儿返家后和家人一起栽种一颗植物，观察它的生长变化，并记录在成长日记上。

小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》含反思1. 教学目标1.了解不同蔬菜的特点和营养价值。

2.学习制作盘装蔬菜沙拉的方法。

3.认识健康饮食的重要性。

4.增强团队合作意识。

2. 教学准备1.胡萝卜、黄瓜、西红柿、生菜等蔬菜。

2.洗净的碗碟、切菜刀、餐盘、调料等。

3.蔬菜奶奶过生日的故事书和图片。

3. 教学过程3.1 导入环节引入蔬菜奶奶过生日的故事，提问学生们如何给蔬菜奶奶过生日，引导学生们集思广益，开展小组讨论。

3.2 实验过程1.学生分成小组，每个小组挑选不同的蔬菜进行切割和清洗，注意使用刀具的正确方法和协同作业。

2.小组合作制作蔬菜沙拉，每个小组按照一定的比例将各自准备的蔬菜混合在一起，并加入适量的油、盐、醋等调料，最后装盘，制作出美味的蔬菜沙拉。

3.将制作好的沙拉盘装摆放在桌子上，让学生们欣赏沙拉的美丽和颜色，让他们自由品尝沙拉。

3.3 反思环节1.针对实验过程中遇到的问题，与学生们进行讨论，并总结出相应的解决方法。

2.分享本次实验的收获和体验感受，开展小组内或班级范围的交流，增强团队合作意识和分享精神。

4. 教学评价1.熟练掌握蔬菜的切割和清洗方法，能够合理运用刀具和器具；2.能够准确介绍不同蔬菜的特点和营养成分；3.熟练掌握沙拉的制作方法，能够合理搭配调料和制作口感良好的沙拉；4.培养团队合作意识，能够积极参与小组讨论和分享活动。

5. 总结通过本次实验，小学生们在实践中学习了蔬菜的基本知识和健康饮食方式，全方位地提高了他们的综合素质。

同时，实验中的团队合作环节也锻炼了他们的协作意识和团结精神，培养良好的人际合作素质，达到了教学目标。

小班科学活动《蔬菜奶奶过生日》说课稿一、说教材《青菜奶奶过生日》是选自省编教材小班科学活动,这是一个观察类的活动。

《幼儿园教育指导纲要》在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态——小班的孩子怎样来认识周围的事物。

二、说幼儿幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望。

小班幼儿想象力丰富，因此我创设了青菜奶奶过生日的情景，另外，小班年龄是言语习惯养成的最好时期。

所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好，耳朵不好”的情节，来培养幼儿养成好习惯。

三、说活动目标《纲要》中指出“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”以及要“帮助幼儿认识和理解事物的形状和数量关系，形成初步的数概念” 根据这一目标要求，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平等，我设计了以下活动目标:1. 感知常见蔬菜的外部特征，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、能够习用一句完整的话来表达自己的意思，并且学会与他人分享。

四．说活动重难点幼儿对蔬菜中的一些可能已经有了大体的了解，但是对蔬菜这个整体的词却不熟悉，而且对幼儿来说也很抽象，因此我将教学重点设为：学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

本次活动的难点是感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

因为小班幼儿在语言表达方面不完整，不知道怎样正确描述物体的特征，需要教师多加关注，进行引导性的学习。

五．说活动准备丰富的教具有利于教学活动的开展，增加孩子们的兴趣，小班幼儿认知能力等还未得到较好发展。

因此，我的活动准备如下：经验准备：幼儿认识常见蔬菜物质准备：1．新鲜蔬菜若干：大小不一的西红柿5个，长短不一的黄瓜4根，粗细长短不一的茄子3个，红白萝卜各1个，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》1. 教学目标：- 了解蔬菜的生长过程- 掌握如何种植蔬菜的基本步骤- 培养幼儿的动手操作能力和观察力- 培养幼儿的爱护环境和尊重生命的意识2. 教学准备：- 蔬菜种子- 小花盆和土壤- 水壶- 讲故事的卡片- 画纸和彩色笔- 幼儿园附近的花坛或者种植蔬菜的地方3. 教学过程：步骤1：导入- 教师介绍本节课的主题《青菜奶奶过生日》，告诉孩子们我们要一起帮助青菜奶奶过生日，让她开心起来。

然后，教师给孩子们看故事卡片，并用简单的语言讲述故事。

步骤2：让孩子们观察花坛或者种植蔬菜的地方- 带领孩子们到附近的花坛或种植蔬菜的地方观察植物的生长情况。

教师可以提出一些问题，帮助孩子们观察和思考，如：这些植物是怎么长大的？它们需要什么样的环境？它们需要哪些东西来生长呢？步骤3：介绍蔬菜的种植过程- 回到教室后，教师用图示或者小实验来介绍蔬菜的种植过程。

可以先用幼儿喜欢的蔬菜种子作示范，教师讲解如何将种子埋入土壤中、浇水、光线的重要性等。

同时，教师要鼓励幼儿提问和互动，让他们参与到种植的过程中。

步骤4：孩子们种植自己的蔬菜- 将小花盆和土壤分发给每个孩子，让他们自己动手种植蔬菜。

教师可以根据不同的种子和孩子们的喜好，引导他们选择适合的蔬菜种子。

在种植的过程中，教师可以引导幼儿观察和思考，如何帮助蔬菜生长得更好。

步骤5：观察和记录蔬菜的生长情况- 教师可以把每个孩子种植的蔬菜放在一个共同的地方，每天观察和记录蔬菜的生长情况。

可以使用摄影或者画图的方式记录，让孩子们能够对比不同时间段的变化。

步骤6：蔬菜成熟后，准备给青菜奶奶过生日- 当蔬菜长大并成熟时，教师可以和孩子们一起动手，采摘蔬菜并准备一道菜给青菜奶奶过生日。

让孩子们参与到准备过程中，可以切菜、洗菜、煮菜等。

在准备的过程中，教师可以跟孩子们讨论不同的蔬菜的特点和营养价值。

步骤7：过生日派对- 当我们准备好了菜肴，可以和孩子们一起开一个小小的生日派对给青菜奶奶。

幼儿园小班科学课教案《青菜奶奶过生日》教案名称：《青菜奶奶过生日》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案时长：40分钟课程目标：1. 培养幼儿对生日的概念和重要性的认识。

2. 培养幼儿对食物的来源和健康饮食的意识。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

教具准备：1. 教具：青菜模型、奶奶模型、生日蛋糕模型、水果模型。

2. PPT/图片：青菜、奶奶、水果的图片。

3. 图书：《小蓝和小黄》。

教案步骤：引入（5分钟）1. 通过展示图片，引导幼儿回忆他们过生日的经历，让他们谈谈过生日时都会做些什么。

2. 引导幼儿观察青菜和奶奶的模型，激发他们对主题的兴趣。

故事讲述（10分钟）1. 向幼儿简单介绍生日的概念，告诉他们每个人都有自己的生日。

2. 用幻灯片或图片讲述故事《青菜奶奶过生日》，讲述奶奶过生日时，青菜给奶奶送了一个特别的礼物。

3. 引导幼儿观察图中的青菜、奶奶和水果，让他们猜猜这个故事是关于什么的。

讨论（10分钟）1. 向幼儿提问：青菜奶奶为什么过生日会收到水果作为礼物？幼儿可以自由发表自己的观点。

2. 通过讨论，引导幼儿认识到水果是一种健康的食物，对身体有好处。

活动游戏（10分钟）1. 引导幼儿分成几组，每组准备一个青菜和奶奶的模型。

2. 给每个小组发放水果模型，让幼儿模仿故事中的情节，把水果送给奶奶。

3. 鼓励幼儿围绕水果的颜色、形状和口感进行讨论，增加他们对水果的认识。

延伸活动（5分钟）1. 给每个幼儿发放一片相同的水果（如苹果或橙子），让他们仔细观察水果的外观和气味。

2. 鼓励幼儿互相分享自己观察到的不同之处，促进他们的观察和思考能力。

3. 引导幼儿通过比较和讨论，认识到水果的差异性和每种水果的特点。

总结（5分钟）1. 回顾今天的主题活动，让幼儿总结学到的内容和体会，如水果是一种健康的食物，过生日可以送水果作为礼物等。

2. 鼓励幼儿在生活中积极推广健康饮食的理念。

教案评估：通过观察幼儿的参与情况、讨论的质量及延伸活动的表现，评估幼儿是否能够理解生日的概念、食物的来源和健康饮食的意识。

小班科学活动《蔬菜奶奶过生日》说课稿尊敬的评委老师：大家好！今天我说课的内容是小班科学活动《青菜奶奶过生日》，下面我将从以下方面来进行我的说课。

一、说教材《青菜奶奶过生日》是选自省编教材小班科学活动,这是一个观察类的活动。

《幼儿园教育指导纲要》在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态——小班的孩子怎样来认识周围的事物。

二、说幼儿幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望。

小班幼儿想象力丰富，因此我创设了青菜奶奶过生日的情景，另外，小班年龄是言语习惯养成的最好时期。

所以，我设计了“青菜奶奶眼睛不好，耳朵不好”的情节，来培养幼儿养成好习惯。

三、说活动目标《纲要》中指出“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”以及要“帮助幼儿认识和理解事物的形状和数量关系，形成初步的数概念”根据这一目标要求，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平等，我设计了以下活动目标:1、感知常见蔬菜的外部特征，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、能够习用一句完整的话来表达自己的意思，并且学会与他人分享。

四．说活动重难点幼儿对蔬菜中的一些可能已经有了大体的了解，但是对蔬菜这个整体的词却不熟悉，而且对幼儿来说也很抽象，因此我将教学重点设为：学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

本次活动的难点是感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

因为小班幼儿在语言表达方面不完整，不知道怎样正确描述物体的特征，需要教师多加关注，进行引导性的学习。

五•说活动准备丰富的教具有利于教学活动的开展，增加孩子们的兴趣，小班幼儿认知能力等还未得到较好发展。

因此，我的活动准备如下：经验准备：幼儿认识常见蔬菜物质准备：1.新鲜蔬菜若干：大小不一的西红柿5个，长短不一的黄瓜4根，粗细长短不一的茄子3个，红白萝卜各1个，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

青菜奶奶过生日应彩云活动背景：《幼儿园教育指导纲要》（试行）在体现人本主义思想的同时，也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点，它使我们更关注孩子学习的状态。

小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？我作了这样的设计。

活动准备：１．新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

２．用硬纸做一个青菜老人。

３．一个生日蛋糕。

活动与指导：一、青菜奶奶的客人１．青菜奶奶要过生日。

——小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。

这里是以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。

在活动中：师：（出示纸制青菜）这是什么？孩子：师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？孩子:师：你从哪里看出来的？孩子：师：是啊。

青菜奶奶今天要过生日了。

她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？……师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？孩子:师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？孩子：师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。

（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

这时，孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。

２．“小客人”来排队。

——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。

在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。

我们的生活周围到处都有数，只要用心，就可以在生活的背景中，让孩子在感知数中学习算术。

1、感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

3、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

活动过程：一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师：小朋友们，你们瞧，这是是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?幼：青菜奶奶。

师：你是从哪里看出来的?幼：她脸上有皱纹。

师：今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?师：青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。

你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。

幼：西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝师：好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：你们手上的都是什么宝宝呀?它们长得都是什么样子呀?(形状：圆圆的、长长的。

颜色：红色、橘黄色、绿色)幼：我的是圆圆的。

我的是长长的。

师：那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的?谁摸起来是滑滑的?请你把手举起来。

谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的?也把手举起来。

教师小结师：这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。

可是，这么多宝宝出去肯定会走丢的，怎么办呢?幼：搭火车、排排队。

师：好，那我们就给它们来排排队。

要怎么排呢?我们先给西红柿排排队好不好。

这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢?(引导幼儿从大到小进行排列)师：宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。

四、敲敲门师：现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。

可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清楚。

所以我们到了奶奶家，记得大声的告诉她，你是什么蔬菜宝宝。

师(扮演青菜奶奶)：你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?幼：我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!五、结束师：我们一起为青菜奶奶过生日吧。