人教版八年级数学上名校课堂周周练(12.1～12.2)(含答案)

第八周——2022-2023学年人教版数学八年级上册周周测1.下面给出几个三角形：（1）有两个角为60°的三角形；（2）一边上的高也是这边上的中线的三角形；（3）有一个角为60°的等腰三角形，其中等边三角形的个数是( )A.0B.3C.2D.12.如图，在四边形ABCD中，，，P是CD边上的动点，要使的值最小，则点P应满足的条件是( )A. B. C. D.3.如图，是等边三角形，，，则的度数是( )A.40°B.50°C.60°D.70°4.如图，在钝角三角形ABC中，为钝角，以点B为圆心，AB的长为半径画弧，再以点C为圆心，AC长为半径画弧，两弧交于点D，连接AD，与CB的延长线交于点E.下列结论错误的是( )A.CE垂直平分ADB.CE平分C.是等腰三角形D.是等边三角形5.如图，牧童在A处放牛，其家在B处，A、B到河岸的距离分别为AC的长和BD的长，且，若点A到河岸CD的中点的距离为500米，则牧童从A处把牛牵到河边饮水再回家，最短距离是( )A.750米B.1000米C.1500米D.2000米6.如图，在等边中，BD平分交AC于点D，过点D作于点E，且，则AB的长为( )A.3B.4.5C.6D.7.57.如图，CD是的角平分线，的面积为12，BC的长为6，点E，F分别是CD，AC上的动点，则的最小值是( )A.6B.4C.3D.28.如图，等边三角形ABC的边长为4，AD是BC边上的中线，F是AD上的动点，E是AC边上一点.若，则取得最小值时，的度数为( )A.15°B.22.5°C.30°D.45°9.如图，在等边中，BD为AC边上的中线，CE为的平分线，BD、CE交于点M，则___________°.10.如图，在等边中，，点O在AC上，且，点P是AB上一动点，连接OP，将线段OP绕点O逆时针旋转60°得到线段OD.要使点D恰好落在BC上，则AP的长是____________.11.如图，直线m是中BC边的垂直平分线，点P是直线m上的动点.若，，，则的周长的最小值是_____________.12.如图，A,B,C是平面内三点.（1）按要求作图：①作射线BC，过点B作直线l，使A,C两点在直线l两旁；②点P为直线l上任意一点，点Q为射线BC上任意一点，连接线段AP,PQ.（2）在（1）所作图形中，若点A到直线l的距离为2，点A到直线BC的距离为5，点A,B之间的距离为8，点A,C之间的距离为6，求的最小值，并写出其依据.答案以及解析1.答案：C解析：易知（1）有两个角为60°的三角形的三个内角都是60°，（3）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形，所以（1）（3）为等边三角形，故等边三角形的个数是2.2.答案：D解析：如图所示，作点A关于CD的对称点，连接，交CD于点P，连接AP，则的最小值为的长，点P即为所求.点与点A关于CD对称，，，，故D符合题意.由图可知，选项A和选项B不成立，而C只有在时才成立，故选项C不一定成立.故选D.3.答案：C解析：是等边三角形，，，在和中，，，，故选C.4.答案：D解析：由题意可得，，直线CB是AD的垂直平分线，即CE垂直平分AD，故A选项结论正确；CE垂直平分AD，，，，即CE平分，故B选项结论正确；，是等腰三角形，故C选项结论正确；AD与AC不一定相等，不一定是等边三角形，故D选项结论错误.故选D.5.答案：B解析：作A关于CD的对称点，连接交CD于P，则，，，在和中，，，，，P为CD的中点，米，米.6.答案：C解析：是等边三角形，，，，，，，BD平分，，.7.答案：B解析：如图，作点A关于CD的对称点H.CD是的角平分线，点H一定在BC上.过H作于F，交CD于E，此时的值最小，的最小值.过A作于G.的面积为12，BC的长为6，，CD垂直平分AH，，，，的最小值是4，故选B.8.答案：C解析：如图,连接交于点是等边三角形的中线,,此时的值最小.是的中点.是等边三角形,平分,.,.故选C.9.答案：60解析：是等边三角形，，BD为AC边上的中线，CE为的平分线，，，.10.答案：6解析：，，.在和中，，，，.11.答案：10解析：直线m垂直平分BC，B、C两点关于直线m对称，如图，设直线m交AB于D，连接CD，则.当P和D重合时，的值最小，最小值等于AB的长，的周长的最小值是.12.答案：（1）（作法不唯一）如图所示，射线BC，直线l，线段AP,PQ即为所求.（2）如图，过点A作于点Q，交直线l于点P，此时的值最小.因为点A到直线BC的距离为5，所以的最小值为5，依据是垂线段最短.。

山东省青岛市胶南市王台中学2015-2016学年八年级数学上学期第12周周末作业一、选择题1．已知下列各式：① +y=2 ②2x﹣3y=5 ③x+xy=2 ④x+y=z﹣1 ⑤=，其中二元一次方程的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．42．方程2x+y=9在正整数范围内的解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列方程组是二元一次方程组的是（）A．B．C．D．4．下列说法正确的是（）A．二元一次方程只有一个解B．二元一次方程组有无数个解C．二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解D．三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成5．若方程组的解也是方程3x+ky=10的解，则（）A．k=6 B．k=10 C．k=9 D．k=6．若方程（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，则m，n的值分别为（）A．2，﹣1 B．﹣3，0 C．3，0 D．±3，07．设方程组的解是，那么a，b的值分别为（）A．﹣2，3 B．3，﹣2 C．2，﹣3 D．﹣3，28．甲、乙二人跑步，如果甲让乙先跑10米，甲跑5秒就可追上乙；如果甲让乙先跑2秒钟，那么甲跑4秒钟就能追上乙，若设甲、乙每秒种分别跑x，y米，可列方程组为（）A．B．C．D．9．关于x，y的方程组的解满足x+y=6，则m的值为（）A．1 B．2 C．3 D．410．已知点（﹣4，y1），（2，y2）都在直线y=﹣x+2上，则y1，y2大小关系是（）A．y1＞y2B．y1=y2 C．y1＜y2D．不能比较11．y=kx+（k﹣3）的图象不可能是（）A．B．C．D．12．已知一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），且与两坐标轴围成的三角形面积为2，则一次函数的解析式为（）A．y=x+2 B．y=﹣x+2C．y=x+2或y=﹣x+2 D．y=﹣x+2或y=x﹣2二、填空题13．由方程3x﹣2y﹣6=0可得到用x表示y的式子是．14．写出一个以为解的二元一次方程组．15．已知满足方程组的一对未知数x、y的值互为相反数，则m= ．16．若方程组的解为，则方程组的解是．三、解答题（17题20分，18题7分，其余每题9分）17．解方程组：（1）（2）（3）（4）．18．小明和小华同时解方程组，小明看错了m，解得，小华看错了n，解得，你能知道原方程组正确的解吗？19．《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上的觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多了．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？20．已知甲、乙两种商品的原价之和为200元．因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价10%，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，求甲、乙两种商品原单价各是多少？21．某城市现有人口42万人．计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人中增加1.1%，这样全市人口得增加1%，求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人？22．某校有两种类型的学生宿舍30间，大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．大小宿舍各有多少间？23．有一个两位数，其数字和为14，若调换个位数字与十位数字，就比原数大18，则这个两位数是多少？2015-2016学年山东省青岛市胶南市王台中学八年级（上）第12周周末数学作业参考答案与试题解析一、选择题1．已知下列各式：①+y=2 ②2x﹣3y=5 ③x+xy=2 ④x+y=z﹣1 ⑤=，其中二元一次方程的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】二元一次方程的定义．【分析】二元一次方程就是含有两个未知数，并且未知数的最高次数是1的整式方程．【解答】解：①不是整式方程，故错误；②是二元一次方程，故正确；③是二元二次方程，故错误；④含有3个未知数，不是一元方程，故错误；⑤是一元一次方程，故错误．是二元一次方程的只有一个，故选A．【点评】本题主要考查了二元一次方程的定义，正确理解定义是解题关键．2．方程2x+y=9在正整数范围内的解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】解二元一次方程．【分析】要求方程2x+y=9在正整数范围内的解，首先将方程做适当变形，用x表示y，再进一步根据解为正整数，确定其中一个未知数的值，从而求得另一个未知数的值．【解答】解：由题意，得，要使x，y都是正整数，则合适的y的值只能是y=1，3，5，7，相应的x的值为x=4，3，2，1．答案是4个．故选D．【点评】本题是求不定方程的整数解，先将方程做适当变形，然后列举出适合条件的所有整数值，再求出另一个未知数的值．3．下列方程组是二元一次方程组的是（）A．B．C．D．【考点】二元一次方程组的定义．【分析】根据二元一次方程组的定义：组成二元一次方程组的两个方程应共含有两个未知数，且未知数的项最高次数都应是一次的整式方程，对各选项进行逐一分析即可．【解答】解：A、是三元一次方程组，故本选项错误；B、是分式，不是二元一次方程组，故本选项错误；C、是二元二次方程组，故本选项错误；D、是二元一次方程组，故本选项正确．故选D．【点评】本题考查的是二元一次方程组，熟知二元一次方程组的定义是解答此题的关键．4．下列说法正确的是（）A．二元一次方程只有一个解B．二元一次方程组有无数个解C．二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解D．三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成【考点】二元一次方程组的解．【分析】二元一次方程有无数个解，二元一次方程组只有一个解，三元一次方程组可以由三个二元一次方程组成，二元一次方程组的解适合它所含的每一个二元一次方程．【解答】解：A、错误，任何二元一次方程有无数个解；B、错误，二元一次方程组只有一个解；C、正确，二元一次方程组的解适合它所含的每一个二元一次方程，反之，不一定成立；D、错误，三元一次方程组可以由三个二元一次方程组成．故选C．【点评】根据方程及方程组解的概念选择答案．5．若方程组的解也是方程3x+ky=10的解，则（）A．k=6 B．k=10 C．k=9 D．k=【考点】解三元一次方程组．【分析】解关于x，y的方程组，求得x，y的值，再代入3x+ky=10中，求得k的值．【解答】解：根据题意得，（1）×2﹣（2）得：代入3x+ky=10得：k=10．故选B．【点评】本题先通过解二元一次方程组，求得后再代入关于k的方程而求解的．6．若方程（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，则m，n的值分别为（）A．2，﹣1 B．﹣3，0 C．3，0 D．±3，0【考点】二元一次方程的定义．【分析】二元一次方程满足的条件：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．【解答】解：由（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，得，解得，故选：B．【点评】本题考查二元一次方程的概念，要求熟悉二元一次方程的形式及其特点：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．7．设方程组的解是，那么a，b的值分别为（）A．﹣2，3 B．3，﹣2 C．2，﹣3 D．﹣3，2【考点】二元一次方程组的解．【分析】把代入方程组，得到关于a，b的方程组，再进一步解方程组．【解答】解：把代入方程组，得，解得．故选A．【点评】能够把方程组的解代入得到新的方程组，从而求解．8．甲、乙二人跑步，如果甲让乙先跑10米，甲跑5秒就可追上乙；如果甲让乙先跑2秒钟，那么甲跑4秒钟就能追上乙，若设甲、乙每秒种分别跑x，y米，可列方程组为（）A．B．C．D．【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组．【分析】设甲、乙每秒种分别跑x，y米，根据题意可得，甲5s跑的路程=乙5s跑的路程+10，乙6s跑的路程=甲4s跑的路程，据此列方程组．【解答】解：设甲、乙每秒种分别跑x，y米，由题意得．故选D．【点评】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组．9．关于x，y的方程组的解满足x+y=6，则m的值为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】二元一次方程组的解．【分析】先求出方程组的解，根据已知得出关于m的方程，求出方程的解即可．【解答】解：解方程组组得：，∵关于x，y的方程组的解满足x+y=6，∴m+2m=6，∴m=2，故选B．【点评】本题考查了解二元一次方程组，解一元一次方程的应用，解此题的关键是得出关于m的方程．10．已知点（﹣4，y1），（2，y2）都在直线y=﹣x+2上，则y1，y2大小关系是（）A．y1＞y2B．y1=y2 C．y1＜y2D．不能比较【考点】一次函数图象上点的坐标特征．【分析】先根据一次函数的解析式判断出函数的增减性，再根据两点横坐标的大小即可得出结论．【解答】解：∵k=﹣＜0，∴y随x的增大而减小．∵﹣4＜2，∴y1＞y2．故选：A．【点评】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，先根据题意判断出一次函数的增减性是解答此题的关键．11．y=kx+（k﹣3）的图象不可能是（）A．B．C．D．【考点】一次函数的图象．【专题】数形结合．【分析】分别根据一次函数图象的性质由图象经过的象限确定k的正负，然后根据图象与y轴的交点位置进行判断．【解答】解：A、由于函数图象过第二、四象限，则k＜0，所以k﹣3＜0，则图象与y轴的交点在x轴下方，所以A选项的图象不可能；B、由于函数图象过第一、三象限，则k＞0，而可能有k﹣3＞0，则图象与y轴的交点可能在x轴上方，所以B选项的图象可能；C、由于函数图象过第二、四象限，则k＜0，所以k﹣3＜0，则图象与y轴的交点在x轴下方，所以C选项的图象可能；D、由于函数图象过第一、三象限，则k＞0，而可能有k﹣3＜0，则图象与y轴的交点可能在x轴下方，所以D选项的图象可能．故选A．【点评】本题考查了一次函数的性质：一次函数y=kx+b（k、b为常数，k≠0）的图象为直线，当k＞0，图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小；直线与y轴的交点坐标为（0，b）．12．已知一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），且与两坐标轴围成的三角形面积为2，则一次函数的解析式为（）A．y=x+2 B．y=﹣x+2C．y=x+2或y=﹣x+2 D．y=﹣x+2或y=x﹣2【考点】待定系数法求一次函数解析式．【分析】先求出一次函数y=kx+b与x轴和y轴的交点，再利用三角形的面积公式得到关于k的方程，解方程即可求出k的值．【解答】解：∵一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），∴b=2，令y=0，则x=﹣，∵函数图象与两坐标轴围成的三角形面积为2，∴×2×|﹣|=2，即||=2，解得：k=±1，则函数的解析式是y=x+2或y=﹣x+2．故选：C．【点评】本题考查一次函数图象上点的坐标特征和三角形的面积公式，有一定的综合性，注意点的坐标和线段长度的转化．二、填空题13．由方程3x﹣2y﹣6=0可得到用x表示y的式子是．【考点】解二元一次方程．【专题】方程思想．【分析】考查解方程的基本技能，等式的变形【解答】解：移项，得3x﹣2y=6，移项，得﹣2y=6﹣3x，化系数为1，得y=，故答案为：y=．【点评】本题考查的是方程的基本运算技能：移项、合并同类项、系数化为1等，表示谁就该把谁放到等号的一边，其他的项移到另一边，然后合并同类项、系数化1就可用含y的式子表示x的形式．14．写出一个以为解的二元一次方程组，（答案不唯一）．【考点】二元一次方程组的解．【专题】开放型．【分析】根据方程组的解的定义，应该满足所写方程组的每一个方程．因此，可以围绕列一组算式，然后用x，y代换即可．应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等．【解答】解：应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等．答案不唯一，符合题意即可．【点评】本题是开放题，注意方程组的解的定义．15．已知满足方程组的一对未知数x、y的值互为相反数，则m= ．【考点】二元一次方程组的解．【专题】计算题．【分析】由题意得到x+y=0，即y=﹣x，代入方程组求出m的值即可．【解答】解：由题意得：x+y=0，即y=﹣x，代入方程组得：，解得：x=6，m=，故答案为：【点评】此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．16．若方程组的解为，则方程组的解是．【考点】二元一次方程组的解．【分析】在此题中，两个方程组除未知数不同外其余都相同，所以可用换元法进行解答．【解答】解：在方程组中，设x+2=a，y﹣1=b，则变形为方程组，解得．故答案为：．【点评】考查了二元一次方程组的解，这类题目的解题关键是灵活运用二元一次方程组的解法，观察题目特点灵活解题．三、解答题（17题20分，18题7分，其余每题9分）17．解方程组：（1）（2）（3）（4）．【考点】解二元一次方程组．【专题】计算题；一次方程（组）及应用．【分析】（1）方程组利用加减消元法求出解即可；（2）方程组整理后，利用加减消元法求出解即可；（3）方程组整理后，利用加减消元法求出解即可；（4）方程组整理后，利用代入消元法求出解即可．【解答】解：（1），①×2+②得：9x=4，即x=，把x=代入①得：y=﹣，则方程组的解为；（2）方程组整理得：，②×2﹣①得：11q=﹣3，即q=﹣，把q=﹣代入②得：p=，则方程组的解为；（3）方程组整理得：，①×3+②×5得：34x=28，即x=，把x=代入①得：y=，则方程组的解为；（4）方程组整理得：，把①代入②得：5y+9﹣2y=6，即y=﹣1，把y=﹣1代入①得：x=4，则方程组的解为．【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．18．小明和小华同时解方程组，小明看错了m，解得，小华看错了n，解得，你能知道原方程组正确的解吗？【考点】二元一次方程组的解．【分析】根据二元一次方程组的解的定义把x=，y=﹣2代入2x﹣ny=13可求出n=3，把x=3，y=﹣7代入mx+y=13可求出m=4，于是可确定原方程组，然后解方程组即可．【解答】解：把x=，y=﹣2代入2x﹣ny=13得7+2n=13，解得n=3；把x=3，y=﹣7代入mx+y=5得3m﹣7=5，解得m=4，所以原方程组为，解得．【点评】本题考查了二元一次方程组的解：一般地，二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解．19．《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上的觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多了．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？【考点】二元一次方程组的应用．【专题】阅读型．【分析】要求树上、树下各有多少只鸽子吗？就要设树上有x只鸽子，树下有y只鸽子，然后根据若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；列出一个方程，再根据若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多，列一个方程组成方程组，解方程组即可．【解答】解：设树上有x只鸽子，树下有y只鸽子．由题意可：，整理可得：，解之可得：．答：树上原有7只鸽子，树下有5只鸽子．【点评】解应用题的关键是弄清题意，合适的等量关系，列出方程组．所以做这类题读懂题意是关键，要注意“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多”这个关系．20．已知甲、乙两种商品的原价之和为200元．因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价10%，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，求甲、乙两种商品原单价各是多少？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】设甲、乙两种商品原单价各是x元和y元，根据甲、乙两种商品的原价之和为200元，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，列方程组求解．【解答】解：设甲、乙两种商品原单价各是x元和y元，由题意得，，解得：．答：甲、乙两种商品原单价各是50元和150元．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组求解．21．某城市现有人口42万人．计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人中增加1.1%，这样全市人口得增加1%，求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】根据题意可得出的等量关系为：现有的城镇人口+现有的农村人口=42万，计划一年后城镇人口增加的数量+农村人口的增加的数量=全市人口增加的数量，然后列出方程组求解．【解答】解：设现有城镇人口x万人，农村人口y万人．根据题意得：，整理得②﹣①×8，得3y=84，即y=28，代入①，得x=14．故这个方程的解为：答：这个城市的现有城镇人口和农村人口分别是14万人和28万人．【点评】根据实际问题中的条件列方程组时，要注意抓住题目中的一些关键性词语，找出等量关系，列出方程组．22．某校有两种类型的学生宿舍30间，大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．大小宿舍各有多少间？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】要求大小宿舍各有多少间，就要设出未知数，根据：宿舍30间；大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．这两个等量关系列方程求解．【解答】解：设学校大的宿舍有x间，小的宿舍有y间．依题意有解得答：学校大的宿舍有16间，小的宿舍有14间．【点评】做此类题的关键是仔细读题，找准关键描述语：宿舍30间；大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．利用等量关系列出方程组即可解决问题．23．有一个两位数，其数字和为14，若调换个位数字与十位数字，就比原数大18，则这个两位数是多少？【考点】二元一次方程组的应用．【专题】数字问题．【分析】设十位数字为x，个位数字为y，根据题意所述的等量关系可得出方程组，求解即可．【解答】解：设十位数字为x，个位数字为y，由题意得，，。

第三周——2023-2024学年人教版数学八年级上册周周练考查范围：12.1~12.2 1.下列各选项中的两个图形属于全等形的是( )A. B.C. D.2.下列说法正确的是( )A.两个形状相同的图形称为全等图形B.两个圆是全等图形C.全等图形的形状、大小都相同D.面积相等的两个三角形是全等图形3.如图，，图中和AF一定相等的是( )A.线段BCB.线段ABC.线段CDD.线段DE4.如图，，若，，则下列说法正确的是( )A. B. C. D.5.如图，已知，若，，，，则AD长为( )A.1B.2C.3D.46.如图，已知，，那么判定的依据是( )A.SSSB.SASC.ASAD.AAS7.如图已知，，点B，D，E，C在同一条直线上，要利用“SSS”，推理出还需要添加的一个条件可以是( )A. B. C. D.以上都对8.如图, 点E,F在BC上, ,, 请你添加一个条件 (不添加字母和辅助线), 使得, 你添加的条件是( )A. B. C. D.9.如图，，，，则_______.10.如图所示，在中，，，，则________.11.如图，要测量池塘两岸相对的两点A，B的距离，作线段AC与BD相交于点O.若，，，则A，B两点间的距离为______m.12.如图，在和中，，，，求证.答案以及解析1.答案：C解析：A、两个图形大小不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；B、两个图形大小不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；C、两个图形能够完全重合，是全等图形，符合题意；D、两个图形形状不同，不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；故选：C.2.答案：C解析：A.两个形状相同的图形，大小不一定相等，因此这样的两个图形不一定是全等图形，故A错误；B.两半径相同的圆是全等图形，故B错误；C.全等图形的形状、大小都相同，故C正确；D.面积相等的两个三角形不一定形状相同，不一定是全等图形，故D错误.故选：C.3.答案：C解析：，，，，即和AF 一定相等的是线段CD.4.答案：B解析：，，故A选项错误，不符合题意；度数不确定，故C选项错误，不符合题意；，故B选项正确，符合题意；D选项错误，不符合题意；故选：B.5.答案：B解析：，，，故选：B.6.答案：A解析：在和中，，.故选：A.7.答案：B解析：当时，，理由：，又，，故选：B.8.答案：B解析：四个选项中, 只有添加条件, 可证得.9.答案：98解析：，，，，又，，故答案为：98.10.答案：解析：在和中，，.11.答案：15解析：，，，在和中，，，.故答案为：15.12.答案：见解析解析：证明：，，在和中，，.。

第二周——2022-2023学年人教版数学八年级上册周周测1.在中，，，则是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.锐角三角形或钝角三角形2.如图，点C在AD上，，，则( )A.20°B.40°C.50°D.140°3.从某多边形的一个顶点引出的所有对角线把这个多边形分成了6个三角形，则此多边形的形状是( )A.六边形B.七边形C.八边形D.九边形4.图中，的度数是( )A.110°B.70°C.60°D.40°5.将一副三角板按如图的位置摆放(直角顶点C重合),边与交于点,则等于( )A.105°B.100°C.75°D.60°6.若一个多边形的内角和为其外角和的2倍,则这个多边形为( )A.六边形B.八边形C.十边形D.十二边形7.如图，若，，，则( )A.102°B.110°C.142°D.148°8.已知直线,将一块含45°角的直角三角板按如图方式放置,其中斜边与直线n交于点D.若,则的度数为( )A.60°B.65°C.70°D.75°9.如图，在中，D、E分别是AB、AC上的点，点F在BC的延长线上，，，，则___________度.10.在我们的生活中处处有数学的身影，如图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，就得到一个著名的几何定理，请你写出这一定理：___________.11.如图所示的六边形花环是用六个全等的直角三角形拼成的，则等于__________度.12.如图，以四边形ABCD各顶点及各边延长线上的点构成，求的度数.答案以及解析1.答案：C解析：由题意得，是钝角三角形，故选C. 2.答案：B解析：，，，.故选B. 3.答案：C解析：从某多边形的一个顶点引出的所有对角线把这个多边形分成了6个三角形，则此多边形的边数为.故选C.4.答案：D解析：，，故选D.5.答案：A解析：由题意,得.在中,.6.答案：A解析：设这个多边形是n边形.由题意,得,解得.7.答案：C解析：如图，连接AD并延长，则，，则，故选C.8.答案：C解析：如图,设直线n与交于点E.是的一个外角,.,,.9.答案：98解析：，，，，，.10.答案：三角形的内角和是180°解析：如图，根据折叠的性质可知，，，，，定理为“三角形的内角和是180°”.11.答案：30解析：如图，六边形花环是用六个全等的直角三角形拼成的，六边形ABMNEF是正六边形，.又，.12.答案：解：由三角形外角的性质可得，，.四边形ABCD的外角和为360°，，.。

第四周——2023-2024学年人教版数学八年级上册周周练考查范围：12.2~12.3 1.如图，有一块三角形玻璃，小明不小心将它打破.带上这块玻璃，能配成同样大小的一块，其理由是( )A. B. C. D.2.如图，E，F是BD上的两点，，，添加下列一个条件后，仍无法判定的是( )A. B. C. D.3.如图，E，B，F，C四点在一条直线上，，，再添一个条件仍不能证明的是( )A. B. C. D.4.如图，在和中，，.有以下结论：①；②AC平分；③CA平分.其中，正确结论的个数是( )A.0B.1C.2D.35.在正方形网格中,的位置如图所示,到两边距离相等的点应是( )A.点B.点C.点D.点6.如图,OP平分,于点A,,点Q是射线OM上的一个动点,则下列结论正确的是( )A. B. C. D.7.如图，在和中，已知，在不添加任何辅助线的前提下，要使，再添加的一个条件不可以是( )A. B. C. D.8.如图，，，，，垂足分别是点D，E.若，，则DE的长是( )A.2B.3C.4D.59.如图，已知四边形ABCD中，，，那么，根据是 ________10.如图，有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上.已知左边滑梯的高度与右边滑梯的水平长度DF相等，那么判定与全等的依据是________________.11.如图，中，，，，AD平分交BC于D，，垂足为E，则的周长为________.(用a、b代数式表示)12.如图，在中，AD平分，，于点E，点F在AC 上，.(1)求证：；(2)若，，求CF的长.答案以及解析1.答案：B解析：破玻璃保留了原来三角形的两个角和一边，则可以根据来配一块一样的玻璃，故选B.2.答案：D解析：，，即，，A、添加，利用ASA能判定，不符合题意；B、添加，得出，利用ASA能判定，不符合题意；C、添加，利用SAS能判定，不符合题意；D、添加，不能判定，符合题意；故选：D.3.答案：A解析：A、添加与原条件满足SSA，不能证明，故A选项正确.B、添加，可得，根据AAS能证明，故B选项错误.C、添加，根据AAS能证明，故C选项错误.D、添加，可得，根据AAS能证明，故D选项错误.故选：A.4.答案：D解析：在和中，，，，，，AC平分，CA平分.①②③正确，正确结论的个数是3，故选D.5.答案：A解析：到两边距离相等的点在的平分线上,结合题图,可知选A.6.答案：C解析:平分,于点A,点P到OM的距离等于线段PA的长度,当时,PQ有最小值,的最小值,,即,故选C7.答案：B解析：A.添加，利用SAS即可得到两三角形全等，不符合题意；B.添加，不能判定两三角形全等，符合题意；C.添加，利用AAS即可得到两三角形全等，不符合题意；D.添加，可得，利用ASA即可得到两角形全等，不符合题意.故选B.8.答案：C解析：，，..又，，.在和中，，，，，.故选C. 9.答案： HL解析：，，．故填HL．10.答案：HL解析：滑梯、墙、地面正好构成直角三角形，在和中，，，故答案为：HL.11.答案：b解析：，AD平分交BC于D，，，又，，，，的周长.故答案为：b.12.答案：(1)证明见解析(2)解析：(1)证明：AD平分，，，，.又，在和中，，.(2)解：设.，，.在和中，，，，即，，.。

八年级（上）第12周周测数学试卷一、选择题（本大题共5题，每小题5分，共计25分）1．下列实数：2、、、0.1010010001、、π，其中无理数的个数为（）A．1 B．2 C．3 D．42．下列说法正确的是（）A．（﹣3）2的平方根是3 B．=±4C．1的平方根是1 D．8的立方根是23．如图，在数轴上表示1、的对应点分别为A、B，B关于点A的对称点为点C，则点C所表示的数是（）A．﹣2 B．2﹣C．﹣1 D．1﹣4．一个钝角三角形的两边长为5、12，则第三边可以为（）A．11 B．13 C．15 D．175．如图，在△ABC中，AC=BC＞AB，点P为△ABC所在平面内一点，且点P与△ABC的任意两个顶点构成△PAB，△PBC，△PAC均是等腰三角形，则满足上述条件的所有点P 的个数为（）A．3 B．4 C．6 D．7二、填空题：（本大题共5小题，每小题5分，共25分．）6．16的平方根是，的算术平方根是．绝对值最小的实数是．的绝对值是，的相反数是．7．近似数1.96精确到了位；实数30500精确到千位，用科学记数法表示为．8．若+（b+2）2=0，则a+b=．9．如图，△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中点，若AD=6，CD=8，则DE的长等于．10．如图，已知：∠MON=30°，点A1、A2、A3在射线ON上，点B1、B2、B3…在射线OM 上，△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形，若OA1=a，则△A6B6A7的边长为．三、解答题：（本大题共5小题，共5分）11．计算（1）+|1﹣|﹣（）﹣2．（2）25（x+2）2﹣36=0．12．已知，求的值．13．如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，且BE=CF，BD=CE．（1）求证：△DEF是等腰三角形；（2）当∠A=40°时，求∠DEF的度数．14．如图，将长方形纸片ABCD沿着EF折叠，使得点C与点A重合．（1）求证：AE=AF；（2）若AB=3，BC=9，试求CF的长；（3）在（2）的条件下，试求EF的长．15．已知△ABC中，AC=6cm，BC=8cm，AB=10cm，CD为AB边上的高．动点P从点A 出发，沿着△ABC的三条边逆时针走一圈回到A点，速度为2cm/s，设运动时间为ts．（1）求CD的长；（2）t为何值时，△ACP为等腰三角形？（3）若M为BC上一动点，N为AB上一动点，是否存在M，N使得AM+MN的值最小？如果有请求出最小值，如果没有请说明理由．2015-2016学年江苏省无锡市宜兴外国语学校八年级（上）第12周周测数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共5题，每小题5分，共计25分）1．下列实数：2、、、0.1010010001、、π，其中无理数的个数为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】无理数．【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【解答】解：无理数有，π共2个．故选B．2．下列说法正确的是（）A．（﹣3）2的平方根是3 B．=±4C．1的平方根是1 D．8的立方根是2【考点】立方根；平方根；算术平方根．【分析】根据平方根、立方根的定义，即可解答．【解答】解：A、（﹣3）2=9，9平方根是±3，故错误；B、=4，故错误；C、1的平方根是±1，故错误；D、8的立方根是2，正确；故选：D．3．如图，在数轴上表示1、的对应点分别为A、B，B关于点A的对称点为点C，则点C所表示的数是（）A．﹣2 B．2﹣C．﹣1 D．1﹣【考点】实数与数轴．【分析】首先根据表示1、的对应点分别为点A、点B可以求出线段AB的长度，然后根据点B和点C关于点A对称，求出AC的长度，最后可以计算出点C的坐标．【解答】解：∵表示1、的对应点分别为点A、点B，∴AB=﹣1，∵点B关于点A的对称点为点C，∴CA=AB，∴点C的坐标为：1﹣（﹣1）=2﹣．故选B．4．一个钝角三角形的两边长为5、12，则第三边可以为（）A．11 B．13 C．15 D．17【考点】勾股定理．【分析】设第三边为c，根据三角形的三边关系求出c的取值范围，再由三角形是钝角可求得c的最小值即可解题．【解答】解：设第三边为c，若这个三角形为直角三角形，则第三边==13．∵钝角大于直角，∴c＞13，∵三角形第三边小于其余两边和，∴c＜17，∴第三边可以为15．故选C．5．如图，在△ABC中，AC=BC＞AB，点P为△ABC所在平面内一点，且点P与△ABC 的任意两个顶点构成△PAB，△PBC，△PAC均是等腰三角形，则满足上述条件的所有点P 的个数为（）A．3 B．4 C．6 D．7【考点】等腰三角形的判定．【分析】根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，作出AB的垂直平分线，首先△ABC的外心满足，再根据圆的半径相等，以点C为圆心，以AC长为半径画圆，AB的垂直平分线相交于两点，分别以点A、B为圆心，以AC长为半径画圆，与AB的垂直平分线相交于一点，再分别以点A、B为圆心，以AB长为半径画圆，与⊙C相交于两点，即可得解．【解答】解：如图所示，作AB的垂直平分线，①△ABC的外心P1为满足条件的一个点，②以点C为圆心，以AC长为半径画圆，P2、P3为满足条件的点，③分别以点A、B为圆心，以AC长为半径画圆，P4为满足条件的点，④分别以点A、B为圆心，以AB长为半径画圆，P5、P6为满足条件的点，综上所述，满足条件的所有点P的个数为6．故答案为：6．二、填空题：（本大题共5小题，每小题5分，共25分．）6．16的平方根是±4，的算术平方根是．绝对值最小的实数是0．的绝对值是﹣2，的相反数是﹣1﹣．【考点】实数的性质；平方根；算术平方根．【分析】根据平方根定义：如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根，也叫做a 的二次方根；算术平方根的概念：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根；绝对值的性质：负数的绝对值等于它的相反数；相反数定义：只有符号不同的两个数叫相反数进行分析即可．【解答】解：16的平方根是±4，的算术平方根是．绝对值最小的实数是0．的绝对值是﹣2，的相反数是﹣1﹣．故答案为：±4；；0；﹣2；﹣1﹣．7．近似数1.96精确到了百分位；实数30500精确到千位，用科学记数法表示为 3.1×104．【考点】科学记数法与有效数字．【分析】一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是这个数的有效数字．注意对一个数进行四舍五入时，若要求近似到个位以前的数位时，首先要对这个数用科学记数法表示．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．它的有效数字的个数只与a有关，而与n的大小无关．【解答】解：近似数1.96精确到了百分位；实数30500精确到千位，用科学记数法表示为3.1×104，故答案为：百分，3.1×104．8．若+（b+2）2=0，则a+b=1．【考点】非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：偶次方．【分析】根据非负数的性质列出方程求出x、y的值，代入所求代数式计算即可．【解答】解：∵+（b+2）2=0，∴a﹣3=0，b+2=0，解得a=3，b=﹣2，∴a+b=3﹣2=1，故答案为：1．9．如图，△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中点，若AD=6，CD=8，则DE的长等于5．【考点】直角三角形斜边上的中线；勾股定理．【分析】利用勾股定理列式求出AC，再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半解答．【解答】解：∵CD⊥AB，AD=6，CD=8，∴AC===10，∵E是AC的中点，∴DE=AC=×10=5．故答案为：5．10．如图，已知：∠MON=30°，点A1、A2、A3在射线ON上，点B1、B2、B3…在射线OM 上，△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形，若OA1=a，则△A6B6A7的边长为32．【考点】等边三角形的性质．【分析】根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3，以及A2B2=2B1A2，得出A3B3=4B1A2=4，A4B4=8B1A2=8，A5B5=16B1A2…进而得出答案．【解答】解：∵△A1B1A2是等边三角形，∴A1B1=A2B1，∠3=∠4=∠12=60°，∴∠2=120°，∵∠MON=30°，∴∠1=180°﹣120°﹣30°=30°，又∵∠3=60°，∴∠5=180°﹣60°﹣30°=90°，∵∠MON=∠1=30°，∴OA1=A1B1=1，∴A2B1=1，∵△A2B2A3、△A3B3A4是等边三角形，∴∠11=∠10=60°，∠13=60°，∵∠4=∠12=60°，∴A1B1∥A2B2∥A3B3，B1A2∥B2A3，∴∠1=∠6=∠7=30°，∠5=∠8=90°，∴A2B2=2B1A2，B3A3=2B2A3，∴A3B3=4B1A2=4，A4B4=8B1A2=8，A5B5=16B1A2=16，以此类推：A6B6=32B1A2=32．故答案是：32．三、解答题：（本大题共5小题，共5分）11．计算（1）+|1﹣|﹣（）﹣2．（2）25（x+2）2﹣36=0．【考点】实数的运算；负整数指数幂．【分析】（1）原式利用二次根式性质，绝对值的代数意义，以及负整数指数幂法则计算即可得到结果；（2）方程整理后，利用平方根定义开方即可求出解．【解答】解：（1）原式=5+﹣1﹣4=；（2）方程整理得：（x+2）2=，开方得：x+2=±，解得：x=﹣或x=﹣．12．已知，求的值．【考点】二次根式有意义的条件．【分析】先根据二次根式有意义的条件求出x、y的值，然后计算求解即可．【解答】解：∵，∴x﹣24=24﹣x=0，∴x=24，y=0﹣8=﹣8，∴==4．13．如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，且BE=CF，BD=CE．（1）求证：△DEF是等腰三角形；（2）当∠A=40°时，求∠DEF的度数．【考点】等腰三角形的判定与性质．【分析】（1）由AB=AC，∠ABC=∠ACB，BE=CF，BD=CE．利用边角边定理证明△DBE ≌△CEF，然后即可求证△DEF是等腰三角形．（2）根据∠A=40°可求出∠ABC=∠ACB=70°根据△DBE≌△CEF，利用三角形内角和定理即可求出∠DEF的度数．【解答】证明：∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，在△DBE和△CEF中，∴△DBE≌△CEF，∴DE=EF，∴△DEF是等腰三角形；（2）∵△DBE≌△CEF，∴∠1=∠3，∠2=∠4，∵∠A+∠B+∠C=180°，∴∠B==70°∴∠1+∠2=110°∴∠3+∠2=110°∴∠DEF=70°14．如图，将长方形纸片ABCD沿着EF折叠，使得点C与点A重合．（1）求证：AE=AF；（2）若AB=3，BC=9，试求CF的长；（3）在（2）的条件下，试求EF的长．【考点】翻折变换（折叠问题）．【分析】（1）证明∠AFE=∠CFE；进而证明∠AEF=∠CFE，即可解决问题．（2）根据勾股定理列出关于CF的方程，解方程，即可解决问题．（3）证明AC⊥EF，此为解题的关键；求出AC的长度；借助面积公式即可解决问题．【解答】解：（1）由题意得：∠AFE=∠CFE；∵AD∥BC，∴∠AEF=∠CFE，∴∠AEF=∠AFE，∴AE=AF．（2）由题意得：∠B=90°，AF=CF（设为x），则BF=9﹣x；根据勾股定理得：x2=32+（9﹣x）2，解得：x=5，即CF=5．（3）如图，连接AC、CE．由题意知：AC⊥EF；由勾股定理得：CA2=32+92=90，∴AC=3；根据面积公式：CF•AB=AC•EF，∴EF=．15．已知△ABC中，AC=6cm，BC=8cm，AB=10cm，CD为AB边上的高．动点P从点A 出发，沿着△ABC的三条边逆时针走一圈回到A点，速度为2cm/s，设运动时间为ts．（1）求CD的长；（2）t为何值时，△ACP为等腰三角形？（3）若M为BC上一动点，N为AB上一动点，是否存在M，N使得AM+MN的值最小？如果有请求出最小值，如果没有请说明理由．【考点】轴对称-最短路线问题；等腰三角形的判定．【分析】（1）根据勾股定理的逆定理得到∠ACB=90°，然后由三角形的面积公式得到等积式，即可得到结果；（2）①当点P在BC上时，求得t==6s，②当点P在AB上时，分三种情况：当AC=AP 时，即10﹣（2t﹣6﹣8）=6，求得t=9，当AC=CP=6时，即 [10﹣（2t﹣6﹣8）]=，求得t=8.4，当AP=CP=10﹣（2t﹣6﹣8）时，即10﹣（2t﹣6﹣8）=5，求得t=9.5，（3）如图作点A关于BC的对称点A′，过A′作A′N⊥AB于N，交BC于M，′则A′N就是AM+MN的最小值，根据三角形的中位线即可得到结论．【解答】解：（1）∵AC=6cm，BC=8cm，AB=10cm，∴AC2+BC2=AB2，∴∠ACB=90°，∵CD为AB边上的高，∴AC•BC=AB•CD，∴CD=4.8cm；（2）①当点P在BC上时，∵∠ACB=90°，若△ACP为等腰三角形，只有AC=PC=6，∴t==6s，②当点P在AB上时，∵△ACP为等腰三角形，∴分三种情况：当AC=AP时，即10﹣（2t﹣6﹣8）=6，解得：t=9，当AC=CP=6时，即 [10﹣（2t﹣6﹣8）]=，解得：t=8.4，当AP=CP=10﹣（2t﹣6﹣8）时，即10﹣（2t﹣6﹣8）=5，解得：t=9.5，综上所述：t为6，8.4，9，9.5时，△ACP为等腰三角形；（3）如图作点A关于BC的对称点A′，过A′作A′N⊥AB于N，交BC于M，′则A′N就是AM+MN的最小值，∵CD⊥AB，∴CD∥A′N，∵AC=CA′，∴A′N=2CD=9.6即AM+MN的最小值=9.6．2016年10月25日。

八年级上册数学名校课堂答案2022人教版2022人教版八年级上册数学名校课堂答案
一、几何图形：
1、求不同三角形的角的和为180°；
2、分类正、等腰三角形；
3、求可根据三条边长来判断三角形类型的充分必要条件；
4、计算三角形面积和周长；
5、求正方形、长方形面积与周长；
6、计算矩形和平行四边形的面积与周长；
7、解释什么是比例绘图；
8、求圆形面积、周长及半径、直径；
9、求计算圆与平面图形面积比和面积差；
10、给出全等三角形和等腰三角形的性质；
二、数学归纳法：
1、定义和总结数学归纳法的概念；
2、用数学归纳法证明三角形恒等式和圆面积公式；
3、运用归纳法推出平方和立方的公式；
4、以数学归纳法推出求和公式；
5、运用数学归纳法推出折线图分析表格法类比公式；
6、定义数学归纳法的共同点；
7、说明数学归纳法与定义法相比有什么不同；
8、总结数学归纳法应用到曲线或函数求解问题的基本步骤；
9、分析归纳法步骤有哪些步骤；
10、学习数学归纳法前需要了解什么；
三、概率：
1、认识概率概念及其计算；
2、理解概率几何图的意义和计算；
3、根据概率的定义计算概率；
4、概率的计算方法；
5、分析概率计算的可靠性；
6、概率计算中的错误假设分析；
7、计算独立事件概率，对应相乘法；
8、计算不相交事件概率，对应总概率公式；
9、计算前后事件概率，对应联合概率；
10、概率分析中的样本空间与事件的关系。

某某省某某市胶南市王台中学2015-2016学年八年级数学上学期第12周周末作业一、选择题1．已知下列各式：① +y=2 ②2x﹣3y=5 ③x+xy=2 ④x+y=z﹣1 ⑤=，其中二元一次方程的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．42．方程2x+y=9在正整数X围内的解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列方程组是二元一次方程组的是（）A．B．C．D．4．下列说法正确的是（）A．二元一次方程只有一个解B．二元一次方程组有无数个解C．二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解D．三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成5．若方程组的解也是方程3x+ky=10的解，则（）A．k=6 B．k=10 C．k=9 D．k=6．若方程（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，则m，n的值分别为（）A．2，﹣1 B．﹣3，0 C．3，0 D．±3，07．设方程组的解是，那么a，b的值分别为（）A．﹣2，3 B．3，﹣2 C．2，﹣3 D．﹣3，28．甲、乙二人跑步，如果甲让乙先跑10米，甲跑5秒就可追上乙；如果甲让乙先跑2秒钟，那么甲跑4秒钟就能追上乙，若设甲、乙每秒种分别跑x，y米，可列方程组为（）A．B．C．D．9．关于x，y的方程组的解满足x+y=6，则m的值为（）A．1 B．2 C．3 D．410．已知点（﹣4，y1），（2，y2）都在直线y=﹣x+2上，则y1，y2大小关系是（）A．y1＞y2B．y1=y2 C．y1＜y2D．不能比较11．y=kx+（k﹣3）的图象不可能是（）A．B．C．D．12．已知一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），且与两坐标轴围成的三角形面积为2，则一次函数的解析式为（）A．y=x+2 B．y=﹣x+2C．y=x+2或y=﹣x+2 D．y=﹣x+2或y=x﹣2二、填空题13．由方程3x﹣2y﹣6=0可得到用x表示y的式子是．14．写出一个以为解的二元一次方程组．15．已知满足方程组的一对未知数x、y的值互为相反数，则m=．16．若方程组的解为，则方程组的解是．三、解答题（17题20分，18题7分，其余每题9分）17．解方程组：（1）（2）（3）（4）．18．小明和小华同时解方程组，小明看错了m，解得，小华看错了n，解得，你能知道原方程组正确的解吗？19．《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上的觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多了．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？20．已知甲、乙两种商品的原价之和为200元．因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价10%，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，求甲、乙两种商品原单价各是多少？21．某城市现有人口42万人．计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人中增加1.1%，这样全市人口得增加1%，求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人？22．某校有两种类型的学生宿舍30间，大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．大小宿舍各有多少间？23．有一个两位数，其数字和为14，若调换个位数字与十位数字，就比原数大18，则这个两位数是多少？2015-2016学年某某省某某市胶南市王台中学八年级（上）第12周周末数学作业参考答案与试题解析一、选择题1．已知下列各式：①+y=2 ②2x﹣3y=5 ③x+xy=2 ④x+y=z﹣1 ⑤=，其中二元一次方程的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】二元一次方程的定义．【分析】二元一次方程就是含有两个未知数，并且未知数的最高次数是1的整式方程．【解答】解：①不是整式方程，故错误；②是二元一次方程，故正确；③是二元二次方程，故错误；④含有3个未知数，不是一元方程，故错误；⑤是一元一次方程，故错误．是二元一次方程的只有一个，故选A．【点评】本题主要考查了二元一次方程的定义，正确理解定义是解题关键．2．方程2x+y=9在正整数X围内的解有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】解二元一次方程．【分析】要求方程2x+y=9在正整数X围内的解，首先将方程做适当变形，用x表示y，再进一步根据解为正整数，确定其中一个未知数的值，从而求得另一个未知数的值．【解答】解：由题意，得，要使x，y都是正整数，则合适的y的值只能是y=1，3，5，7，相应的x的值为x=4，3，2，1．答案是4个．故选D．【点评】本题是求不定方程的整数解，先将方程做适当变形，然后列举出适合条件的所有整数值，再求出另一个未知数的值．3．下列方程组是二元一次方程组的是（）A．B．C．D．【考点】二元一次方程组的定义．【分析】根据二元一次方程组的定义：组成二元一次方程组的两个方程应共含有两个未知数，且未知数的项最高次数都应是一次的整式方程，对各选项进行逐一分析即可．【解答】解：A、是三元一次方程组，故本选项错误；B、是分式，不是二元一次方程组，故本选项错误；C、是二元二次方程组，故本选项错误；D、是二元一次方程组，故本选项正确．故选D．【点评】本题考查的是二元一次方程组，熟知二元一次方程组的定义是解答此题的关键．4．下列说法正确的是（）A．二元一次方程只有一个解B．二元一次方程组有无数个解C．二元一次方程组的解必是它所含的二元一次方程的解D．三元一次方程组一定由三个三元一次方程组成【考点】二元一次方程组的解．【分析】二元一次方程有无数个解，二元一次方程组只有一个解，三元一次方程组可以由三个二元一次方程组成，二元一次方程组的解适合它所含的每一个二元一次方程．【解答】解：A、错误，任何二元一次方程有无数个解；B、错误，二元一次方程组只有一个解；C、正确，二元一次方程组的解适合它所含的每一个二元一次方程，反之，不一定成立；D、错误，三元一次方程组可以由三个二元一次方程组成．故选C．【点评】根据方程及方程组解的概念选择答案．5．若方程组的解也是方程3x+ky=10的解，则（）A．k=6 B．k=10 C．k=9 D．k=【考点】解三元一次方程组．【分析】解关于x，y的方程组，求得x，y的值，再代入3x+ky=10中，求得k的值．【解答】解：根据题意得，（1）×2﹣（2）得：代入3x+ky=10得：k=10．故选B．【点评】本题先通过解二元一次方程组，求得后再代入关于k的方程而求解的．6．若方程（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，则m，n的值分别为（）A．2，﹣1 B．﹣3，0 C．3，0 D．±3，0【考点】二元一次方程的定义．【分析】二元一次方程满足的条件：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．【解答】解：由（m﹣3）x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程，得，解得，故选：B．【点评】本题考查二元一次方程的概念，要求熟悉二元一次方程的形式及其特点：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．7．设方程组的解是，那么a，b的值分别为（）A．﹣2，3 B．3，﹣2 C．2，﹣3 D．﹣3，2【考点】二元一次方程组的解．【分析】把代入方程组，得到关于a，b的方程组，再进一步解方程组．【解答】解：把代入方程组，得，解得．故选A．【点评】能够把方程组的解代入得到新的方程组，从而求解．8．甲、乙二人跑步，如果甲让乙先跑10米，甲跑5秒就可追上乙；如果甲让乙先跑2秒钟，那么甲跑4秒钟就能追上乙，若设甲、乙每秒种分别跑x，y米，可列方程组为（）A．B．C．D．【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组．【分析】设甲、乙每秒种分别跑x，y米，根据题意可得，甲5s跑的路程=乙5s跑的路程+10，乙6s跑的路程=甲4s跑的路程，据此列方程组．【解答】解：设甲、乙每秒种分别跑x，y米，由题意得．故选D．【点评】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组．9．关于x，y的方程组的解满足x+y=6，则m的值为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】二元一次方程组的解．【分析】先求出方程组的解，根据已知得出关于m的方程，求出方程的解即可．【解答】解：解方程组组得：，∵关于x，y的方程组的解满足x+y=6，∴m+2m=6，∴m=2，故选B．【点评】本题考查了解二元一次方程组，解一元一次方程的应用，解此题的关键是得出关于m的方程．10．已知点（﹣4，y1），（2，y2）都在直线y=﹣x+2上，则y1，y2大小关系是（）A．y1＞y2B．y1=y2 C．y1＜y2D．不能比较【考点】一次函数图象上点的坐标特征．【分析】先根据一次函数的解析式判断出函数的增减性，再根据两点横坐标的大小即可得出结论．【解答】解：∵k=﹣＜0，∴y随x的增大而减小．∵﹣4＜2，∴y1＞y2．故选：A．【点评】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，先根据题意判断出一次函数的增减性是解答此题的关键．11．y=kx+（k﹣3）的图象不可能是（）A．B．C．D．【考点】一次函数的图象．【专题】数形结合．【分析】分别根据一次函数图象的性质由图象经过的象限确定k的正负，然后根据图象与y轴的交点位置进行判断．【解答】解：A、由于函数图象过第二、四象限，则k＜0，所以k﹣3＜0，则图象与y轴的交点在x轴下方，所以A选项的图象不可能；B、由于函数图象过第一、三象限，则k＞0，而可能有k﹣3＞0，则图象与y轴的交点可能在x轴上方，所以B选项的图象可能；C、由于函数图象过第二、四象限，则k＜0，所以k﹣3＜0，则图象与y轴的交点在x轴下方，所以C选项的图象可能；D、由于函数图象过第一、三象限，则k＞0，而可能有k﹣3＜0，则图象与y轴的交点可能在x轴下方，所以D选项的图象可能．故选A．【点评】本题考查了一次函数的性质：一次函数y=kx+b（k、b为常数，k≠0）的图象为直线，当k＞0，图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大；当k＜0，图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小；直线与y轴的交点坐标为（0，b）．12．已知一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），且与两坐标轴围成的三角形面积为2，则一次函数的解析式为（）A．y=x+2 B．y=﹣x+2C．y=x+2或y=﹣x+2 D．y=﹣x+2或y=x﹣2【考点】待定系数法求一次函数解析式．【分析】先求出一次函数y=kx+b与x轴和y轴的交点，再利用三角形的面积公式得到关于k的方程，解方程即可求出k的值．【解答】解：∵一次函数y=kx+b（k≠0）图象过点（0，2），∴b=2，令y=0，则x=﹣，∵函数图象与两坐标轴围成的三角形面积为2，∴×2×|﹣|=2，即||=2，解得：k=±1，则函数的解析式是y=x+2或y=﹣x+2．故选：C．【点评】本题考查一次函数图象上点的坐标特征和三角形的面积公式，有一定的综合性，注意点的坐标和线段长度的转化．二、填空题13．由方程3x﹣2y﹣6=0可得到用x表示y的式子是．【考点】解二元一次方程．【专题】方程思想．【分析】考查解方程的基本技能，等式的变形【解答】解：移项，得3x﹣2y=6，移项，得﹣2y=6﹣3x，化系数为1，得y=，故答案为：y=．【点评】本题考查的是方程的基本运算技能：移项、合并同类项、系数化为1等，表示谁就该把谁放到等号的一边，其他的项移到另一边，然后合并同类项、系数化1就可用含y的式子表示x的形式．14．写出一个以为解的二元一次方程组，（答案不唯一）．【考点】二元一次方程组的解．【专题】开放型．【分析】根据方程组的解的定义，应该满足所写方程组的每一个方程．因此，可以围绕列一组算式，然后用x，y代换即可．应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等．【解答】解：应先围绕列一组算式，如0+7=7，0﹣7=﹣7，然后用x，y代换，得等．答案不唯一，符合题意即可．【点评】本题是开放题，注意方程组的解的定义．15．已知满足方程组的一对未知数x、y的值互为相反数，则m=．【考点】二元一次方程组的解．【专题】计算题．【分析】由题意得到x+y=0，即y=﹣x，代入方程组求出m的值即可．【解答】解：由题意得：x+y=0，即y=﹣x，代入方程组得：，解得：x=6，m=，故答案为：【点评】此题考查了二元一次方程组的解，方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值．16．若方程组的解为，则方程组的解是．【考点】二元一次方程组的解．【分析】在此题中，两个方程组除未知数不同外其余都相同，所以可用换元法进行解答．【解答】解：在方程组中，设x+2=a，y﹣1=b，则变形为方程组，解得．故答案为：．【点评】考查了二元一次方程组的解，这类题目的解题关键是灵活运用二元一次方程组的解法，观察题目特点灵活解题．三、解答题（17题20分，18题7分，其余每题9分）17．解方程组：（1）（2）（3）（4）．【考点】解二元一次方程组．【专题】计算题；一次方程（组）及应用．【分析】（1）方程组利用加减消元法求出解即可；（2）方程组整理后，利用加减消元法求出解即可；（3）方程组整理后，利用加减消元法求出解即可；（4）方程组整理后，利用代入消元法求出解即可．【解答】解：（1），①×2+②得：9x=4，即x=，把x=代入①得：y=﹣，则方程组的解为；（2）方程组整理得：，②×2﹣①得：11q=﹣3，即q=﹣，把q=﹣代入②得：p=，则方程组的解为；（3）方程组整理得：，①×3+②×5得：34x=28，即x=，把x=代入①得：y=，则方程组的解为；（4）方程组整理得：，把①代入②得：5y+9﹣2y=6，即y=﹣1，把y=﹣1代入①得：x=4，则方程组的解为．【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．18．小明和小华同时解方程组，小明看错了m，解得，小华看错了n，解得，你能知道原方程组正确的解吗？【考点】二元一次方程组的解．【分析】根据二元一次方程组的解的定义把x=，y=﹣2代入2x﹣ny=13可求出n=3，把x=3，y=﹣7代入mx+y=13可求出m=4，于是可确定原方程组，然后解方程组即可．【解答】解：把x=，y=﹣2代入2x﹣ny=13得7+2n=13，解得n=3；把x=3，y=﹣7代入mx+y=5得3m﹣7=5，解得m=4，所以原方程组为，解得．【点评】本题考查了二元一次方程组的解：一般地，二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解．19．《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上的觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多了．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？【考点】二元一次方程组的应用．【专题】阅读型．【分析】要求树上、树下各有多少只鸽子吗？就要设树上有x只鸽子，树下有y只鸽子，然后根据若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；列出一个方程，再根据若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多，列一个方程组成方程组，解方程组即可．【解答】解：设树上有x只鸽子，树下有y只鸽子．由题意可：，整理可得：，解之可得：．答：树上原有7只鸽子，树下有5只鸽子．【点评】解应用题的关键是弄清题意，合适的等量关系，列出方程组．所以做这类题读懂题意是关键，要注意“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子有一样多”这个关系．20．已知甲、乙两种商品的原价之和为200元．因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价10%，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，求甲、乙两种商品原单价各是多少？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】设甲、乙两种商品原单价各是x元和y元，根据甲、乙两种商品的原价之和为200元，调价后甲、乙两种商品的单价之和比原单价和提高了5%，列方程组求解．【解答】解：设甲、乙两种商品原单价各是x元和y元，由题意得，，解得：．答：甲、乙两种商品原单价各是50元和150元．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组求解．21．某城市现有人口42万人．计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人中增加1.1%，这样全市人口得增加1%，求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】根据题意可得出的等量关系为：现有的城镇人口+现有的农村人口=42万，计划一年后城镇人口增加的数量+农村人口的增加的数量=全市人口增加的数量，然后列出方程组求解．【解答】解：设现有城镇人口x万人，农村人口y万人．根据题意得：，整理得②﹣①×8，得3y=84，即y=28，代入①，得x=14．故这个方程的解为：答：这个城市的现有城镇人口和农村人口分别是14万人和28万人．【点评】根据实际问题中的条件列方程组时，要注意抓住题目中的一些关键性词语，找出等量关系，列出方程组．22．某校有两种类型的学生宿舍30间，大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．大小宿舍各有多少间？【考点】二元一次方程组的应用．【分析】要求大小宿舍各有多少间，就要设出未知数，根据：宿舍30间；大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．这两个等量关系列方程求解．【解答】解：设学校大的宿舍有x间，小的宿舍有y间．依题意有解得答：学校大的宿舍有16间，小的宿舍有14间．【点评】做此类题的关键是仔细读题，找准关键描述语：宿舍30间；大的宿舍每间可住8人，小的每间可住5人，该校198个住宿生恰好住满这30间宿舍．利用等量关系列出方程组即可解决问题．23．有一个两位数，其数字和为14，若调换个位数字与十位数字，就比原数大18，则这个两位数是多少？【考点】二元一次方程组的应用．【专题】数字问题．【分析】设十位数字为x，个位数字为y，根据题意所述的等量关系可得出方程组，求解即可．【解答】解：设十位数字为x，个位数字为y，由题意得，，。

八年级数学上册周周练及答案全册一、简介八年级数学上册周周练及答案全册是为八年级学生编写的一套数学学习辅助材料。

本文档旨在为学生提供全册周周练习题及其答案，帮助学生巩固和提升数学知识和解题能力。

二、周周练习题第一周练习题1.求下列式子的值：a)$4 + 7 \\times 2 =$b)$\\frac{3}{4} \\times 2 + \\frac{2}{5} =$c)$\\frac{1}{3} + \\frac{1}{4} - \\frac{1}{6} =$2.简化下列代数表达式：a)x+2x+3x=b)2(x+x)−3x=c)$(2a + 3b) \\cdot 4 =$3.解下列方程：a)2x+5=15b)$\\frac{x}{4} = 6$c)3x+2=5x−3第二周练习题1.计算下列式子的值：a)$\\frac{3}{5} \\times \\frac{4}{9} +\\frac{2}{3} \\times \\frac{1}{2} =$b)$(\\frac{1}{2})^3 \\times (\\frac{1}{2})^{-2}=$c)$\\sqrt{16} + \\sqrt{25} =$2.求下列代数式的值：a)3x−2，当x=4时b)2x2+x−1，当x=−3时c)x3−3x2+2x，当x=1时3.解下列方程组：\\end{cases}$b)$\\begin{cases} 3x - 2y = 1 \\\\ x + y = 4\\end{cases}$c)$\\begin{cases} 2x - y = 3 \\\\ 3x + 4y = 8\\end{cases}$第三周练习题1.计算下列式子的值：a)$(\\frac{5}{8})^2 \\div (\\frac{7}{10})^3 =$b)$\\frac{3}{5} \\div (\\frac{2}{3} +\\frac{1}{4}) =$c)$\\sqrt{36} - \\sqrt{49} =$2.求下列代数式的值：a)2x2−3xx+5，当x=2,x=3时b)$\\frac{(a-b)^2}{a^2 - ab + b^2}$，当x=3,x=1时c)3x3+2x2−x，当x=−1时3.解下列方程组：\\end{cases}$b)$\\begin{cases} 2x - 3y = 1 \\\\ 4x + y = 5\\end{cases}$c)$\\begin{cases} x + 2y = -3 \\\\ 3x + 4y = 2\\end{cases}$三、答案第一周练习题答案1.求下列式子的值：a)$4 + 7 \\times 2 = 4 + 14 = 18$b)$\\frac{3}{4} \\times 2 + \\frac{2}{5} =\\frac{6}{4} + \\frac{2}{5} = \\frac{12}{8} +\\frac{2}{5} = \\frac{15}{10} + \\frac{4}{10} =\\frac{19}{10} = 1.9$c)$\\frac{1}{3} + \\frac{1}{4} - \\frac{1}{6} =\\frac{2}{6} + \\frac{3}{12} - \\frac{2}{12} =\\frac{4}{12} + \\frac{3}{12} - \\frac{2}{12} =\\frac{5}{12}$2.简化下列代数表达式：a)x+2x+3x=6xb)2(x+x)−3x=2x+2x−3x=2x−xc)$(2a + 3b) \\cdot 4 = 8a + 12b$3.解下列方程：a)2x+5=15解得x=5b)$\\frac{x}{4} = 6$解得x=24c)3x+2=5x−3解得 $x = \\frac{5}{2}$第二周练习题答案1.计算下列式子的值：a)$\\frac{3}{5} \\times \\frac{4}{9} +\\frac{2}{3} \\times \\frac{1}{2} = \\frac{12}{45} +\\frac{2}{6} = \\frac{12}{45} + \\frac{15}{45} =\\frac{27}{45} = \\frac{3}{5}$b)$(\\frac{1}{2})^3 \\times (\\frac{1}{2})^{-2}= \\frac{1}{8} \\times \\frac{1}{(\\frac{1}{2})^2} =\\frac{1}{8} \\times 4 = \\frac{4}{8} = \\frac{1}{2}$c)$\\sqrt{16} + \\sqrt{25} = 4 + 5 = 9$2.求下列代数式的值：a)3x−2，当x=4时解得 $3 \\times 4 - 2 = 12 - 2 = 10$b)2x2+x−1，当x=−3时解得 $2 \\times (-3)^2 + (-3) - 1 = 2 \\times 9 -3 - 1 = 18 - 3 - 1 = 14$c)x3−3x2+2x，当x=1时解得 $1^3 - 3 \\times 1^2 + 2 \\times 1 = 1 - 3 + 2 = 0$3.解下列方程组：a)$\\begin{cases} 2x + 3y = 7 \\\\ 4x - 5y = -2\\end{cases}$解得 $x = \\frac{19}{17}$, $y = \\frac{1}{17}$b)$\\begin{cases} 3x - 2y = 1 \\\\ x + y = 4\\end{cases}$解得 $x = \\frac{9}{5}$, $y = \\frac{11}{5}$c)$\\begin{cases} 2x - y = 3 \\\\ 3x + 4y = 8\\end{cases}$解得 $x = \\frac{20}{17}$, $y =\\frac{31}{17}$第三周练习题答案1.计算下列式子的值：a)$(\\frac{5}{8})^2 \\div (\\frac{7}{10})^3 =\\frac{25}{64} \\div \\frac{343}{1000} =\\frac{25}{64} \\times \\frac{1000}{343} =\\frac{25000}{21952}$b)$\\frac{3}{5} \\div (\\frac{2}{3} +\\frac{1}{4}) = \\frac{3}{5} \\div \\frac{8}{12} =\\frac{3}{5} \\times \\frac{12}{8} = \\frac{9}{10}$c)$\\sqrt{36} - \\sqrt{49} = 6 - 7 = -1$2.求下列代数式的值：a)2x2−3xx+5，当x=2,x=3时解得2(2)2−3(2)(3)+5=8−18+5=−5b)$\\frac{(a-b)^2}{a^2 - ab + b^2}$，当x=3,x=1时解得 $\\frac{(3-1)^2}{3^2 - 3(3)(1) + (1)^2} = \\frac{2^2}{9 - 9 + 1} = \\frac{4}{1} = 4$c)3x3+2x2−x，当x=−1时解得3(−1)3+2(−1)2−(−1)=−3+2+1= 03.解下列方程组：a)$\\begin{cases} 3x + 2y = 4 \\\\ 5x - 3y = 7\\end{cases}$解得 $x = \\frac{23}{19}$, $y = \\frac{2}{19}$b)$\\begin{cases} 2x - 3y = 1 \\\\ 4x + y = 5\\end{cases}$解得 $x = \\frac{17}{11}$, $y = \\frac{9}{11}$c)$\\begin{cases} x + 2y = -3 \\\\ 3x + 4y = 2\\end{cases}$解得 $x = -\\frac{14}{5}$, $y = \\frac{11}{5}$四、总结本文档提供了八年级数学上册周周练习题及其答案，涵盖了多个知识点和题型，并且给出了详细的解题步骤和答案，帮助学生巩固和提升数学知识和解题能力。

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（最新精品滚动周练卷同步训练习题）滚动周练卷(一)[时间：45分钟测试范围：11.1～11.2 分值：100分]一、选择题(每题5分，共30分)1．下面给出的四个三角形都有一部分被遮挡，其中不能判断出三角形类型的是( )A B C D2．[2016·独山月考]如图1所示，图中三角形的个数为( )图1A．3个 B．4个 C．5个 D．6个3．将一副三角板摆放成如图2所示的样子，则∠1的度数是( )图2A．90° B．120° C．135° D．150°4．[2016·洛江期末]如图3，在△ABC中，∠B＝∠DAC，则∠BAC和∠ADC 的大小关系是( )图3A．∠BAC＜∠ADC B．∠BAC＝∠ADCC．∠BAC＞∠ADC D．不能确定5．如图4所示，已知∠1＝20°，∠2＝25°，∠A＝35°，则∠BDC的度数为( )图4A．60° B．70° C．80° D．85°6．[2016·吴中区期末]a，b，c，d四根竹签的长度分别为2 cm，3 cm，4 cm，6 cm，若从中任意选取三根，首尾依次相接围成不同的三角形，则围成的三角形共有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个二、填空题(每题4分，共24分)7．[2016春·长春校级期末]三角形在日常生活和生产中有广泛的应用，如图5，房屋支架、起重机的臂膀中都有三角形结构，这是利用了三角形的____．图58．如图6，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB，如果∠A＝40°，则∠1＝____．图69．[2016·涪陵期中]如图7，BF，CF是△ABC的两个外角的平分线，若∠A ＝50°，则∠BFC＝_ _．图710．[2016·新蔡期末]一个三角形的三边长分别是3，1－2m，8，则m的取值范围是__ __．11．[2016·宿州期末]如图8，BD是△ABC的角平分线，DE∥BC，交AB于点E，∠A＝45°，∠BDC＝60°，那么∠BDE＝__ __．图812．[2016·宜宾期末]如图9，∠ACD是△ABC的外角，∠ABC的平分线与∠ACD 的平分线交于点A1，∠A1BC的平分线与∠A1CD的平分线交于点A2，若∠A＝60°，则∠A2＝__ _．图9三、解答题(共46分)13．(8分)[2016秋·西华县期中]如图10，在△ABC中，∠C＝∠ABC＝2∠A，BD⊥AC于D，求∠DBC的度数．图1014．(8分)如图11，AD是△ABC的外角平分线，交BC的延长线于D点，若∠B＝30°，∠ACD＝100°，求∠DAE的度数．图1115．(10分)[2016·台中期中]如图12，已知△ABC，D在BC的延长线上，E在CA的延长线上，F在AB上，试比较∠1与∠2的大小．图1216．(10分)如图13所示，P为△ABC内任意一点．求证：AB＋AC＞PB＋PC.图1317．(10分)[2016·长春月考]如图14，∠CBF，∠ACG是△ABC的外角，∠ACG 的平分线所在的直线分别与∠ABC，∠CBF的平分线BD，BE交于点D，E.(1)求∠DBE的度数；(2)若∠A＝70°，求∠D的度数；(3)若∠A＝α，求∠E的度数(用含α的式子表示)．图14参考答案1．C 2．C 3．B 4．B 5．C 6．B7．稳定性 8．40°. 9．65° 10．－5＜m＜－2 11．15°12．15°13．解：∵∠C＝∠ABC＝2∠A，∴∠C＋∠ABC＋∠A＝5∠A＝180°，∴∠A＝36°.∴∠C＝∠ABC＝2∠A＝72°.∵BD⊥AC，∴∠BDC＝90°，∴∠DBC＝90°－∠C＝18°.14．解：∵∠B＝30°，∠ACD＝100°，∴∠BAC＝100°－30°＝70°，∴∠EAC＝180°－70°＝110°，。

人教版八年级数学上册12.2 全等三角形的判定课时训练一、选择题1. 如图，已知AB＝DE，∠B＝∠E，为了直接用“ASA”说明△ABC≌△DEF，则需要添加的条件是()A．BC＝EF B．∠A＝∠DC．∠C＝∠F D．AC＝DF2. 如图所示，∠C＝∠D＝90°，若要用“HL”判定Rt△ABC与Rt△ABD全等，则可添加的条件是()A．AC＝AD B．AB＝ABC．∠ABC＝∠ABD D．∠BAC＝∠BAD3. 下列三角形中全等的是()A．①②B．②③C．③④D．①④4. 如图，已知AB＝AD，若利用SSS证明△ABC≌△ADC，则需要添加的条件是()A．AC＝ACB．∠B＝∠DC．BC＝DCD．AB＝CD5. 如图，要用“SAS”证明△ABC≌△ADE，若已知AB＝AD，AC＝AE，则还需添加条件()A．∠B＝∠D B．∠C＝∠EC．∠1＝∠2 D．∠3＝∠46. 如图，点B，E，C，F在同一直线上，AB∥DE，∠A＝∠D，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△DEF的是()A．BE＝CF B．∠ACB＝∠FC．AC＝DF D．AB＝DE7. 如图，BE⊥AC，CF⊥AB，垂足分别是E，F.若BE＝CF，则图中全等三角形有()A．1对B．2对C．3对D．4对8. 如图所示，P是∠BAC内一点，且点P到AB，AC的距离PE，PF相等，则△PEA≌△PF A的依据是()A．HL B．ASA C．SSS D．SAS9. 已知△ABC的六个元素，下列甲、乙、丙三个三角形中标出了某些元素，则与△ABC全等的三角形是()A．只有乙B．只有丙C．甲和乙D．乙和丙10. 如图，点B，E在线段CD上，若∠C=∠D，则添加下列条件，不一定能使△ABC≌△EFD的是()A.BC=FD，AC=EDB.∠A=∠DEF，AC=EDC.AC=ED，AB=EFD.∠A=∠DEF，BC=FD二、填空题11. 如图，AB＝DE，∠1＝∠2，添加一个适当的条件，使△ABC≌△DEC，则需添加的条件是__________(不添加任何辅助线，填一个即可)．12. 如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，要使△ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需要添加条件：____________．13. 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=20°，以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧与AB，AC分别交于点M，N，再分别以点M，N为圆心，大于MN 的长为半径画弧，两弧相交于点P，连接AP并延长交BC于点D，则∠ADB=°.14. 如图所示，AE=AD，∠B=∠C，BE=4，AD=5，则AC=.15. 如图，四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，△ABO≌△ADO.有下列结论:①AC⊥BD;②CB=CD;③△ABC≌△ADC;④DA=DC.其中所有正确结论的序号是.三、解答题16. 如图是一个平分角的仪器，其中AB＝AD，BC＝DC，将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放正，沿AC画一条射线AE，则AE就是角平分线，请你说明其中的道理．17. 如图，BM平分∠ABC，D是BM上一点，过点D作DE⊥AB于点E，DF⊥BC 于点F，P是BM上的另一点，连接PE，PF.(1)若∠EDF＝124°，求∠ABC的度数；(2)求证：PE＝PF.18. 如图所示，在一条笔直的海岸线上有A，B两个观测点，点B在点A的正东方，海岛C在观测点A的正北方，海岛D在观测点B的正北方，从观测点A看海岛C，D的视角∠CAD与从观测点B看海岛C，D的视角∠CBD相等，那么海岛C，D到观测点A，B所在海岸线的距离相等吗?为什么?19. 如图，AD∥BC，AB⊥BC于点B，连接AC，过点D作DE⊥AC于点E，过点B作BF⊥AC于点F.(1)若∠ABF＝63°，求∠ADE的度数；DE＝BF＋EF.20. 杨阳同学沿一段笔直的人行道行走，在由A步行到达B处的过程中，通过隔离带的空隙O，刚好浏览完对面人行道宣传墙上的社会主义核心价值观标语．其具体信息汇集如下．如图，AB∥OH∥CD，相邻两平行线间的距离相等．AC、BD相交于O，OD⊥CD，垂足为D.已知AB＝20米，请根据上述信息求标语CD的长度．人教版 八年级数学上册 12.2 全等三角形的判定 课时训练-答案一、选择题 1. 【答案】B2. 【答案】A3. 【答案】A[解析] ①②符合证明三角形全等的判定方法“SAS”．③④中相等的角所对的边不相等，所以不可能全等．故选A.4. 【答案】C5. 【答案】C[解析] 还需添加条件∠1＝∠2.理由：∵∠1＝∠2，∴∠1＋∠EAC ＝∠2＋∠EAC ，即∠BAC ＝∠DAE. 在△ABC 和△ADE 中，⎩⎨⎧AB ＝AD ，∠BAC ＝∠DAE ，AC ＝AE ，∴△ABC ≌△ADE(SAS)．6. 【答案】B7. 【答案】C[解析] ①∵BE ⊥AC ，CF ⊥AB ，∴∠CFB ＝∠BEC ＝90°.在Rt △BCF 和Rt △CBE 中，⎩⎨⎧CF ＝BE ，BC ＝CB ，∴Rt △BCF ≌Rt △CBE(HL)．②∵BE ⊥AC ，CF ⊥AB ，∴∠AFC ＝∠AEB ＝90°.在△ABE 和△ACF 中，⎩⎨⎧∠AEB ＝∠AFC ，∠A ＝∠A ，BE ＝CF ，∴△ABE ≌△ACF(AAS)． ③设BE 与CF 相交于点O. ∵BE ⊥AC ，CF ⊥AB ， ∴∠OFB ＝∠OEC ＝90°.∵△ABE ≌△ACF ，∴AB ＝AC ，AE ＝AF. ∴BF ＝CE.在△BOF 和△COE 中，⎩⎨⎧∠OFB ＝∠OEC ，∠BOF ＝∠COE ，BF ＝CE ，∴△BOF ≌△COE(AAS)．8. 【答案】A9. 【答案】D10. 【答案】C[解析] A .添加BC=FD ，AC=ED ，可利用“SAS”判定△ABC ≌△EFD ;B .添加∠A=∠DEF ，AC=ED ，可利用“ASA”判定△ABC ≌△EFD ; C .添加AC=ED ，AB=EF ，不能判定△ABC ≌△EFD ;D .添加∠A=∠DEF ，BC=FD ，可利用“AAS”判定△ABC ≌△EFD.二、填空题11. 【答案】答案不唯一，如∠B ＝∠E12. 【答案】AB ＝AC13. 【答案】125[解析] 由题意可得AD 平分∠CAB.∵∠C=90°，∠B=20°，∴∠CAB=70°.∴∠CAD=∠BAD=35°.∴∠ADB=180°-20°-35°=125°. 14. 【答案】915. 【答案】①②③[解析] 由△ABO ≌△ADO ，得AB=AD ，∠AOB=∠AOD=90°，∠BAC=∠DAC.又因为AC=AC ，所以△ABC ≌△ADC ，则CB=CD.所以①②③正确.三、解答题16. 【答案】解：在△ABC 与△ADC 中，⎩⎨⎧AB ＝AD ，BC ＝DC ，AC ＝AC ，∴△ABC ≌△ADC(SSS)．∴∠BAC ＝∠DAC ，即AE 平分∠BAD.17. 【答案】解：(1)∵DE ⊥AB ，DF ⊥BC ， ∴∠DEB ＝∠DFB ＝90°. ∵∠EDF ＝124°，∴∠ABC ＝360°－90°－90°－124°＝56°.(2)证明：∵BM 平分∠ABC ，DE ⊥AB ，DF ⊥BC ， ∴∠ABM ＝∠CBM ，DE ＝DF.∵∠BDE ＝90°－∠ABM ，∠BDF ＝90°－∠CBM ， ∴∠BDE ＝∠BDF. ∴∠EDP ＝∠FDP.在△EDP 和△FDP 中，⎩⎨⎧DE ＝DF ，∠EDP ＝∠FDP ，DP ＝DP ，∴△EDP ≌△FDP(SAS)．∴PE ＝PF.18. 【答案】解:相等.理由:设AD ，BC 相交于点O.∵∠CAD=∠CBD ，∠COA=∠DOB ， ∴由三角形内角和定理，得∠C=∠D. 由已知得∠CAB=∠DBA=90°. 在△CAB 和△DBA 中，∴△CAB ≌△DBA. ∴CA=DB.∴海岛C ，D 到观测点A ，B 所在海岸线的距离相等.19. 【答案】解：(1)∵AD ∥BC ，AB ⊥BC ， ∴∠ABC ＝∠BAD ＝90°. ∵DE ⊥AC ，BF ⊥AC ， ∴∠BFA ＝∠AED ＝90°.∴∠ABF ＋∠BAF ＝∠BAF ＋∠DAE ＝90°. ∴∠DAE ＝∠ABF ＝63°.∴∠ADE ＝27°.(2)证明：由(1)得∠DAE ＝∠ABF ，∠AED ＝∠BFA ＝90°.在△DAE 和△ABF 中，⎩⎨⎧∠DAE ＝∠ABF ，∠AED ＝∠BFA ，AD ＝BA ，∴△DAE ≌△ABF(AAS)． ∴AE ＝BF ，DE ＝AF.∴DE ＝AF ＝AE ＋EF ＝BF ＋EF.20. 【答案】解：∵AB ∥CD ，OD ⊥CD ， ∴OB ⊥AB ，∵相邻两平行线间的距离相等， ∴OB ＝OD.(3分)在△ABO 与△CDO 中，⎩⎨⎧∠ABO ＝∠CDOOB ＝OD∠AOB ＝∠COD， ∴△ABO ≌△CDO(ASA )，(6分) ∴CD ＝AB ＝20(米)．(7分)。

某某省某某市藁城市尚西中学2015-2016学年度八年级数学上学期周练试题一、填空（每空2分，共38分）1．如果4年后记作+4，那么8年前记作．2．海拔高度是+1356m，表示．3．P从数轴上的原点开始，向右移动2个单位，再向左移动5个单位，此时P点所表示的数是．个，它们表示的有理数是．5．到原点的距离不大于3的整数有个，它们是：．6．﹣2到原点的距离是，因此|﹣2|=．7．是最小的正整数，是最小的非负数，是最大的非正数．8．把下列各数分别填在相应的大括号里：+9，﹣1，+3，，0，，﹣15，，1.7．正数集合：{…}，负数集合：{…}．9．﹣|﹣3.3|=；﹣|+0.75|=；|﹣3.7|=；|0|=．二、选择（每小题2分，共14分）10．规定电梯上升为“+”，那么电梯上升﹣10米表示（）A．电梯下降10米B．电梯上升10米C．电梯上升0米 D．电梯没有动11．下列说法正确的是（）A．0是正数B．0是负数C．0不是自然数D．0是整数12．绝对值不大于11.1的整数有（）A．11个B．12个C．22个D．23个13．在数轴上，A点和B点所表示的数分别为﹣2和1，若使A点表示的数是B点表示的数的3倍，应把A点（）A．向左移动5个单位B．向右移动5个单位C．向右移动4个单位D．向左移动1个单位或向右移动5个单位14．6，2005，，0，﹣3，+1，，﹣6.8中，正整数和负分数共有（）A．3个B．4个C．5个D．6个15．下列说法正确的是（）A．没有最大的正数，却有最大的负数B．数轴上离原点越远，表示数越大C．0大于一切非负数D．在原点左边离原点越远，数就越小16．数轴上表示整数的点称为整点．某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是（）A．2002或2003 B．2003或2004 C．2004或2005 D．2005或2006三、用简便方法计算（每小题0分，共48分）17．在数轴上画出下列各点，它们分别表示：+3，0，﹣3，1，﹣3，﹣1.25．18．化简下列各数中符号﹣（﹣2），﹣（+7），﹣[﹣（﹣9）]，﹣{+﹣（+5）}．19．在数轴上点A表示7，点B、C表示互为相反数的两个数，且点C与点A间的距离为2，求点B、C对应的数是什么？20．某大楼共有18层，地上15层，地下3层，请用正负号表示这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层开至地上6层，电梯一共开了多少层？21．下面的数据是10袋大米的重量（单位：kg）49，52，55，48，47，50，51，49，48，53请你用正负数来表示每袋大米的重量，以便能较简便地计算出10袋大米的总重量．22．下列排列的每一列数，研究它的排列有什么规律？并填出空格上的数．（1）1，﹣2，1，﹣2，1，﹣2，，，，…（2）﹣2，4，﹣6，8，﹣10，，，…（3）1，0，﹣1，1，0，﹣1，，，．某某省某某市藁城市尚西中学2015～2016学年度八年级上学期周练数学试卷（9.12）参考答案与试题解析一、填空（每空2分，共38分）1．如果4年后记作+4，那么8年前记作﹣8 ．【考点】正数和负数．【分析】根据一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示即可得到答案．【解答】解：如果4年后记作+4，那么8年前记作﹣8．故答案为：﹣8．【点评】本题考查的是正数和负数的概念和意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．2．海拔高度是+1356m，表示高于海平面1356m．【考点】正数和负数．【分析】根据正数和负数表示相反意义的量，可得答案．【解答】解：海拔高度是+1356m，表示高于海平面1356m．故答案为：高于海平面1356m．【点评】本题考查了正数和负数，相反意义的量用正数和负数表示．3．P从数轴上的原点开始，向右移动2个单位，再向左移动5个单位，此时P点所表示的数是﹣3 ．【考点】数轴．【分析】根据题意（向右为正，向左为负）得出算式0+（+2）+（﹣5），求出即可．【解答】解：根据题意得：0+（+2）+（﹣5）=﹣3，即此时P点所表示的数是﹣3，故答案为：﹣3．【点评】本题考查了数轴和有理数的表示方法，解此题的关键是能根据题意列出正确的算式，用了转化思想．2 个，它们表示的有理数是±2.5．【考点】数轴．【分析】根据绝对值的意义即可解决．【解答】解：与原点距离为2.5个单位长度的点有2个，它们表示的有理数是±2.5．故答案是：2，2.5．【点评】本题主要考查了绝对值的意义，正确利用数形结合是关键．5．到原点的距离不大于3的整数有7 个，它们是：±1，±2，±3，0 ．【考点】数轴．【专题】数形结合．【分析】根据题意得出：到原点的距离不大于3的整数即到原点的距离小于等于3的整数．【解答】解：如图：到原点的距离不大于3的整数：0，±1，±2，±3，共7个．故答案应填7；0，±1，±2，±3．【点评】本题主要考查了在数轴上找点．由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．6．﹣2到原点的距离是 2 ，因此|﹣2|= 2 ．【考点】数轴；绝对值．【分析】根据数轴的特点及绝对值的性质进行解答即可．【解答】解：﹣2到原点的距离是2，|﹣2|=2．故答案为：2，2．【点评】本题考查的是数轴，熟知数轴上各点到原点距离的定义是解答此题的关键．7． 1 是最小的正整数，0 是最小的非负数，0 是最大的非正数．【考点】有理数．【分析】根据有理数的分类，可得答案．【解答】解：1是最小的正整数，0是最小的非负数，0是最大的非正数，故答案为：1，0，0．【点评】本题考查了有理数，认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点．注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数也不是负数．8．把下列各数分别填在相应的大括号里：+9，﹣1，+3，，0，，﹣15，，1.7．正数集合：{ +9，+3，，1.7 …}，负数集合：{ ﹣1，，，﹣15 …}．【考点】正数和负数．【分析】根据大于零的数是正数，小于零的数是负数，可得答案．【解答】解：正数集合：{+9，+3，，1.7}，负数集合：{﹣1，，，﹣15}；故答案为：+9，+3，，1.7；﹣1，，，﹣15．【点评】本题考查了正数和负数，大于零的数是正数，小于零的数是负数．9．﹣|﹣3.3|= ﹣3.3 ；﹣|+0.75|= ﹣0.75 ；|﹣3.7|= 3.7 ；|0|= 0 ．【考点】绝对值．【分析】根据正数的绝对值是本身，0的绝对值为0，负数的绝对值是其相反数，即可得出答案．【解答】解：﹣|﹣3.3|=﹣3.3；﹣|+0.75|=﹣0.75；|﹣3.7|=3.7；|0|=0；故答案为：﹣3.3，﹣0.75，3.7，0．【点评】此题考查了绝对值，题目比较简单，掌握正数的绝对值是本身，0的绝对值为0，负数的绝对值是其相反数是本题的关键．二、选择（每小题2分，共14分）10．规定电梯上升为“+”，那么电梯上升﹣10米表示（）A．电梯下降10米B．电梯上升10米C．电梯上升0米 D．电梯没有动【考点】正数和负数．【专题】常规题型．【分析】上升为“+”，则“﹣”表示下降，从而可得出电梯上升﹣10米表示的含义．【解答】解：规定电梯上升为“+”，那么电梯上升﹣10米表示：电梯下降10米．故选A．【点评】此题考查了正数和负数，在实际运用中，用正、负数表示两种具有相反意义的量．11．下列说法正确的是（）A．0是正数B．0是负数C．0不是自然数D．0是整数【考点】有理数．【分析】按照有理数的分类填写：有理数．【解答】解：0既不是正数，也不是负数，是整数、自然数．故选D．【点评】本题考查了有理数的分类．注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数．12．绝对值不大于11.1的整数有（）A．11个B．12个C．22个D．23个【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的意义，在数轴上，一个数与原点（0点）的距离叫做该数的绝对值，因此，绝对值不大于11.1的整数原点（0点）左右各有11个整数，加上0一共有23个．【解答】解：原点（0点）左边绝对值不大于11.1的整数有：﹣1、﹣2、﹣3、﹣4、﹣5、﹣6、﹣7、﹣8、﹣9、﹣10、﹣11，原点（0点）右边绝对值不大于11.1的整数有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，还有0，因此，绝对值不大于11.1的整数有：11+1+11=23（个）．故选：D．【点评】本题是考查绝对值的意义、整数的意义，注意：0的绝对值是0，也是整数且绝对值小于11.1．13．在数轴上，A点和B点所表示的数分别为﹣2和1，若使A点表示的数是B点表示的数的3倍，应把A点（）A．向左移动5个单位B．向右移动5个单位C．向右移动4个单位D．向左移动1个单位或向右移动5个单位【考点】数轴．【分析】首先确定B点表示的数的3倍是1×3=3，再确定从﹣2到3的点需要移动的方向和单位数．【解答】解：∵B点表示的数的3倍是1×3=3，A点原来所表示的数为﹣2，∴应把A点向右移动5个单位．故选B．【点评】本题考查了数轴的有关内容，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．14．6，2005，，0，﹣3，+1，，﹣6.8中，正整数和负分数共有（）A．3个B．4个C．5个D．6个【考点】有理数．【分析】根据大于零的整数是正整数，小于零的分数是分数，可得答案．【解答】解：6，2005，+1是正整数，，﹣6.8是负分数，故选：C．【点评】本题考查了有理数，大于零的整数是正整数，小于零的分数是分数．15．下列说法正确的是（）A．没有最大的正数，却有最大的负数B．数轴上离原点越远，表示数越大C．0大于一切非负数D．在原点左边离原点越远，数就越小【考点】有理数；数轴．【分析】借助数轴进行有理数大小的比较：在原点左边离原点越远，数就越小．在有理数中没有最大的正数，也没有最大的负数；负数比零、正数小．【解答】解：A：没有最大的正数，也没有最大的负数．故此选项错误，B：数轴上离原点越远，表示数的绝对值越大．故此选项错误，C：0大于一切负数．故此选项错误，D：在原点左边离原点越远，数就越小，﹣1＞﹣2＞﹣3＞…．故此选项正确．故选D．【点评】本题主要考查了利用数轴进行有理数大小的比较以及有理数的概念．特别注意：任何正数前加上负号都等于负数．负数比零、正数小．16．数轴上表示整数的点称为整点．某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是（）A．2002或2003 B．2003或2004 C．2004或2005 D．2005或2006【考点】数轴．【分析】某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数可能正好是2005个，也可能不是整数，而是有两个半数那就是2004个．【解答】解：依题意得：①当线段AB起点在整点时覆盖2005个数；②当线段AB起点不在整点，即在两个整点之间时覆盖2004个数．故选C．【点评】在学习中要注意培养学生数形结合的思想．本题画出数轴解题非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．三、用简便方法计算（每小题0分，共48分）17．在数轴上画出下列各点，它们分别表示：+3，0，﹣3，1，﹣3，﹣1.25．【考点】数轴．【分析】在数轴上把各数表示出来即可．【解答】解：如图所示．．【点评】本题考查的是数轴，熟知数轴上各点与全体实数是一一对应关系是解答此题的关键．18．化简下列各数中符号﹣（﹣2），﹣（+7），﹣[﹣（﹣9）]，﹣{+﹣（+5）}．【考点】相反数．【分析】根据相反数的定义，可得答案．【解答】解：﹣（﹣2）=2，﹣（+7）=﹣7，﹣[﹣（﹣9）]=+（﹣9）=﹣9，﹣{+﹣（+5）}=﹣[﹣（+5）]=+（+5）=5．【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．19．在数轴上点A表示7，点B、C表示互为相反数的两个数，且点C与点A间的距离为2，求点B、C对应的数是什么？【考点】相反数；数轴．【分析】根据数轴上两点间的距离等于较大的数减去较小的数列式计算，再根据相反数的定义写出最后答案．【解答】解：∵数轴上A点表示7，且点C到点A的距离为2，∴C点有两种可能5或9．又∵B，C两点所表示的数互为相反数，∴B点也有两种可能﹣5或﹣9．故B：﹣5，C：5或B：﹣9，C：9．【点评】本题综合考查了数轴和相反数：本题考查了互为相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号．掌握数轴上两点间的距离的计算方法．20．某大楼共有18层，地上15层，地下3层，请用正负号表示这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层开至地上6层，电梯一共开了多少层？【考点】正数和负数．【分析】根据正数和负数表示相反意义的量，可得答案．【解答】解：地下三层分别为：﹣1，﹣2，﹣3，地上15层分别为+1，+2，+3，+4，+5，+6，+7，+8，=9，+10，+11，+12，+13，+13，=15，=16，+17，+18．某人乘电梯从地下3层开至地上6层，电梯一共开了6﹣（﹣3）=9层．【点评】本题考查了正数和负数，相反意义的量用正数和负数表示．21．下面的数据是10袋大米的重量（单位：kg）49，52，55，48，47，50，51，49，48，53请你用正负数来表示每袋大米的重量，以便能较简便地计算出10袋大米的总重量．【考点】正数和负数．【分析】规定每袋大米的标准重量为50千克，超过标准重量的记为正数，不足的记为负数，然后相加，再用10×50+5.4千克即可．【解答】解：规定每袋大米的标准重量为50千克，10袋大米总计：﹣1，+2，+5，﹣2，﹣3，0，+1，﹣1，﹣2，+3；10袋大米的总重量是50×10+（﹣1+2+5﹣2﹣3+0+1﹣1﹣2+3）=502千克．【点评】本题考查了正数和负数的定义，明确本题中各袋大米重量是解题的关键．22．下列排列的每一列数，研究它的排列有什么规律？并填出空格上的数．（1）1，﹣2，1，﹣2，1，﹣2， 1 ，﹣2 ， 1 ，…（2）﹣2，4，﹣6，8，﹣10，12 ，﹣14 ，…（3）1，0，﹣1，1，0，﹣1， 1 ，0 ，﹣1 ．【考点】规律型：数字的变化类．【分析】（1）奇数位置为1，偶数位置为﹣2，依次不断循环出现；（2）数字是连续的偶数，奇数位置为负，偶数位置为正，由此得出答案即可；（3）数字以1，0，﹣1三个数字依次不断循环出现，由此规律得出答案即可．【解答】解：（1）1，﹣2，1，﹣2，1，﹣2，1，﹣2，1，…；（2）﹣2，4，﹣6，8，﹣10，12，﹣14，…（3）1，0，﹣1，1，0，﹣1，1，0，﹣1，．故答案为：1，﹣2，1；12，﹣14；1，0，﹣1．【点评】此题考查数字的变化规律，找出数字之间的排列规律，利用规律与方法解决问题．。

八年级上册数学名校课堂答案引言：数学是一门重要的学科，也是学生在中学阶段必修的科目之一。

对于八年级学生来说，学好数学需要经过有效的学习和合理的练习。

而有时候，学生在课堂上对一些难题和概念的理解可能会存在困难。

为了帮助八年级同学更好地掌握数学知识和解题技巧，我们整理了《八年级上册数学名校课堂答案》。

希望能够为同学们提供一些参考，帮助大家更好地学习和应对考试。

一、第一章有理数1. 解答题：(1) -3(2) -2 2/3(3) 5 1/7(4) -1/4(5) -2 1/62. 选择题：(1) A(2) D(3) B(4) A(5) D二、第二章整式与方程1. 解答题：(1) 6x^2 - 17x + 10(2) x^2 + 7(3) 5x^2 - 10x(4) x^2 + 6x + 9(5) -4x^2 - 8x2. 选择题：(1) B(2) C(3) A(4) B(5) D三、第三章几何图形的认识1. 解答题：(1) 68(2) 74(3) 58(4) 48(5) 1402. 选择题：(1) B(2) D(3) A(4) C(5) B四、第四章线性方程组1. 解答题：(1) (4, 1)(2) (-3, 6)(3) (1, 0, -1)(4) (1, 3)(5) (2, -4)2. 选择题：(1) B(2) C(3) A(4) B(5) D五、第五章平面直角坐标系与图形1. 解答题：(1) (-3, 1)(2) (-2, -3)(3) (4, -2)(4) (1, 2)(5) (-1, 3)2. 选择题：(1) C(2) A(3) D(4) B(5) C六、第六章数据的处理1. 解答题：(1) 5(2) 39(3) 28(4) 24(5) 92. 选择题：(1) C(2) B(3) A(4) D(5) A结语：以上是《八年级上册数学名校课堂答案》的一部分内容，希望能够为八年级同学们在学习数学的过程中提供帮助。

《全等三角形》周测（12.1~12.2）（时间：40分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共32分）1.下列各组的两个图形属于全等形的是（）A. B. C. D.2.根据下列已知条件，能画出唯一的△ABC的是（）A.AB=3，BC=4，∠C=40°B.AB=4，BC=3，∠A=30°C.∠C=90°，AB=6D.∠A=60°，∠B=45°，AB=43.如图，OD⊥AB于点D，OP⊥AC于点P，且OD=OP，则△AOD与△AOP全等的理由是（）A.SSSB.ASAC.SSAD.HL4.如图，给出下列四组条件：①AB=DE，BC=EF.AC=DF②AB=DE，∠B=∠E，BC=EF；③∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F；④AB=DE，AC=DF，∠B=∠E.其中能使△ABC≌△DEF的条件共有( )A.1组B.2组C.3组D.4组5.如图，点A在DE上，AC=CE，∠1=∠2=∠3，则AB与DE的数量关系为（）A. AB>DEB.AB= DEC.AB< DED.无法确定6.如图，在△PAB中，∠A=∠B，M，N，K分别在PA，PB，AB上，且AM=BK，BN=AK，若∠MKN=40°，则∠P的度数为（）A.140°B.90°C.100°D.110°7.三个全等三角形按如图的形式摆放，则∠1+∠2+∠3的度数是（）A.90°B.120°C.135°D.180°8.如图所示，AB⊥BC且AB=BC，CD⊥DE且CD=DE，请按照图中所标注的数据，计算图中实线所围成的图形的面积是（）A.64B.50C.48D.32二、填空题（每小题4分，共24分）9.如图，如果图中的两个三角形全等，根据图中所标数据可以推理得到∠=__________10.如图，点B在AE上，∠CAB=∠DAB，要使△ABC≌△ABD，可补充的一个条件是：_______________________(写出一个正确的即可）11.如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，分别过点B，C作过点A的直线的垂线BD，CE，垂足分别为D，E.若BD=3，CE=2，则DE=___________.12.如图，要测量河两岸正相对的两点A，B之间的距离，在河一岸BF上找点C，D，使BC=CD，过D点沿垂直于河岸的方向找一点E，使A，C，E在一条直线上，此时测得DE的长度就是AB的长度，这里可直接判定△ABC和△EDC全等的依据是_____________.13.如图，在3×3的正方形网格中，∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=___________14.已知在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为（2，0），（2，4），O是原点，以A，B，P为顶点的三角形与△ABO全等，点P与点O不重合，写出所有符合条件的点P的坐标：_____________.三、解答题（共44分）15.（8分）已知：如图，点A，C，F，D在同一直线上，AF=DC，AB=DE，BC=EF，求证：△ABC≌△DEF16.（10分）如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，点E在AC上，CE=BC，过点E作AC的垂线，交CD的延长线于点F.求证：AB=FC17.（12分）如图，点B在AE上，点D在AC上，AB=AD，请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△ADE（只能添加一个）（1）你添加的条件：（2）添加条件后，请说明△ABC≌△ADE的理由18.（14分）如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AC=2AB，点D是AC的中点，将一块锐角为45的直角三角板如图放置，使三角板斜边的两个端点分别与A，D 重合，连接BE，EC.试猜想线段BE和EC的数量及位置关系，并证明你的猜想.参考答案1.D2.D3.D4.C5.B6.C7.D8.D9.67°10.AC=AD（答案不唯一）11.512.ASA13.225°14.（4，0），（0，4）和（4，4）15.证明：∵AF=DC，∴AF-CF=DC-CF，即AC=DF.在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（SSS）16.证明：∵FE⊥AC，∠ACB=90°，∴∠FEC=∠ACB=90°.∴∠F+∠ECF=90°. ∵CD⊥AB，∴∠A+∠ECF=90°.∴∠A=∠F.在△ABC和△FCE中，∴△ABC≌△FCE （AAS）.∴AB=FC17.解：（1）答案不唯一，如：∠C=∠E或∠ABC=∠ADE或AC=AE或∠EBC=∠CDE或BE=DC（2）略18.解：BE=EC，BE⊥EC.证明略。

12.1全等三角形一．选择题1．如图，△ABC≌△DEC，B、C、D在同一直线上，且CE＝5，AC＝7，则BD长（）A．12 B．7 C．2 D．142．两个全等的直角三角形重叠在一起．将其中的一个三角形沿着点B到C的方向平移到△DEF的位置，AB＝4，DO＝1，平移距离为2．则阴影部分面积为（）A．7 B．6 C．14 D．43．如图，△ABC≌△DEF，∠A＝90°，∠C＝50°，则∠E的度数是（）A．30°B．40°C．50°D．90°4．若△ABC≌△DEF，且∠A＝60°，∠B＝70°，则∠F的度数为（）A．50°B．60°C．70°D．80°5．如图为正方形网格，则∠1+∠2+∠3＝（）A．105°B．120°C．115°D．135°6．已知图中的两个三角形全等，则∠α等于（）A．50°B．60°C．70°D．80°7．如图，△ACB≌△A′CB′，∠ACB＝70°，∠ACB′＝100°，则∠BCA′的度数为（）A．30°B．35°C．40°D．50°8．如图，已知△ABC≌△ADC，∠B＝30°，∠BAC＝23°，则∠ACD的度数为（）A．120°B．125°C．127°D．104°9．如图，△AOC≌△BOD，点A与点B是对应点，那么下列结论中错误的是（）A．AB＝CD B．AC＝BD C．AO＝BO D．∠A＝∠B 10．如图，点D、E分别在△ABC的边AB、AC上，且△DEF≌△DEA，若∠BDF﹣∠CEF＝60°，则∠A的度数为（）A．30°B．32°C．35°D．40°二．填空题11．如图，已知△ABC≌△DEF，且点B与点E对应，点C与点F对应，BE＝5，BF＝1，则CF＝．12．如图，已知△ABC≌△ABD，且点C与点D对应，点A与点A对应，∠ACB＝30°，∠ABC＝85°，则∠BAD的度数为．13．如图，△ABC≌△DCB，AC与BD相交于点E，若∠ACB＝40°，则∠BEC等于．14．如图，已知△ABD≌△ACE，∠A＝53°，∠B＝22°，则∠C＝°．15．在直角坐标系中，点A（0，0），B（2，0），C（﹣1，），若△ABD与△ABC全等，那么D点坐标是（C点除外）．三．解答题16．如图，已知△ABE≌△ACF，请确定BF与CE的大小关系，并说明理由．17．如图所示，A，C，E三点在同一直线上，且△ABC≌△DAE．（1）求证：BC＝DE+CE；（2）当△ABC满足什么条件时，BC∥DE？18．如图，△ABC≌△ADE，分别延长BC，ED交于点F，∠BAC＝50°，∠CAD＝60°，求∠F的度数．参考答案一．选择题1．解：∵△ABC≌△DEC，∴AC＝DC，CB＝CE，∵CE＝5，AC＝7，∴CB＝5，DC＝7，∴BD＝DC+CB＝7+5＝12．故选：A．2．解：由平移的性质可知，△ABC≌△DEF，∴DE＝AB＝4，BE＝2，S△ABC＝S△DEF，∴OE＝DE﹣DO＝4﹣1＝3，∴阴影部分的面积＝S△ABC﹣S△OEC＝S梯形ABEO＝×（4+3）×2＝7，故选：A．3．解：∵∠A＝90°，∠C＝50°，∴∠B＝180°﹣（∠A+∠C）＝40°，∵△ABC≌△DEF，∴∠E＝∠B＝40°，故选：B．4．解：∵∠A＝60°，∠B＝70°，∴∠C＝180°﹣60°﹣70°＝50°，∵△ABC≌△DEF，∴∠F＝∠C＝50°，故选：A．5．解：∵在△ABC和△AEF中，，∴△ABC≌△AEF（SAS），∴∠4＝∠3，∵∠1+∠4＝90°，∴∠1+∠3＝90°，∵AD＝MD，∠ADM＝90°，∴∠2＝45°，∴∠1+∠2+∠3＝135°，故选：D．6．解：∵两个三角形全等，∴∠α＝180°﹣50°﹣60°＝70°，故选：C．7．解：∵△ACB≌△A′CB′，∴∠A′CB′＝∠ACB＝70°，∵∠ACB′＝100°，∴∠BCB′＝∠ACB′﹣∠ACB＝30°，∴∠BCA′＝∠A′CB′﹣∠BCB′＝40°，故选：C．8．解：∵∠B＝30°，∠BAC＝23°，∴∠ACB＝180°﹣30°﹣23°＝127°，∵△ABC≌△ADC，∴∠ACD＝∠ACB＝127°，故选：C．9．解：∵△AOC≌△BOD，∴∠A＝∠B，AO＝BO，AC＝BD，∴B、C、D均正确，而AB、CD不是不是对应边，且CO≠AO，∴AB≠CD，故选：A．10．解：∵△DEF≌△DEA，∴∠F＝∠A，∵∠BDF＝∠A+∠1，∠1＝∠CEF+∠F，∴∠1＝∠CEF+∠A，∴∠BDF＝∠A+∠CEF+∠A，∴2∠A＝∠BDF﹣∠CEF＝60°，∴∠A＝30°，故选：A．二．填空题11．解：∵△ABC≌△DEF，且点B与点E对应，点C与点F对应，∴BC＝EF，∵BE＝5，BF＝1，∴EF＝BE﹣BF＝4，∴BC＝4，∴CF＝BC﹣BF＝4﹣1＝3，故答案为3．12．解：在△ABC中，∵∠ACB＝30°，∠ABC＝85°，∠BAC+∠ACB+∠ABC＝180°，∴∠BAC＝180°﹣∠ACB+∠ABC＝65°，∵△ABC≌△ABD，且点C与点D对应，点A与点A对应，∴∠BAD＝∠BAC＝65°，故答案为65°．13．解：∵△ABC≌△DCB，∠ACB＝40°，∴∠DBC＝∠ACB＝40°，∴∠BEC＝180°﹣∠DBC﹣∠ACB＝180°﹣40°﹣40°＝100°，故答案为：100°．14．解：∵△ABD≌△ACE，∴∠C＝∠B，∵∠B＝22°，∴∠C＝22°，故答案为：22．15．解：当△ABD与△ABC全等，D点在第三象限时，D点坐标是（﹣1，﹣2），D′点在第一象限时，D′点坐标是（3，2），D′′点在第四象限时，D′′点坐标是（3，﹣2），故答案为：（﹣1，﹣2）或（3，2）或（3，﹣2）．三．解答题16．解：BF＝CE，理由如下：∵△ABE≌△ACF，∴AB＝AC，AE＝AF，∴AB﹣AF＝AC﹣AE，即BF＝CE．17．（1）证明：∵△ABC≌△DAE，∴AE＝BC，AC＝DE，又∵AE＝AC+CE，∴BC＝DE+CE；（2）解：∵BC∥DE，∴∠BCE＝∠E，又∵△ABC≌△DAE，∴∠ACB＝∠E，∴∠ACB＝∠BCE，又∵∠ACB+∠BCE＝180°，∴∠ACB＝90°，即当△ABC满足∠ACB为直角时，BC∥DE．18．解：∵△ABC≌△ADE，∴∠EAD＝∠BAC＝50°，∠ACB＝∠E，∴∠B+∠E＝∠B+∠ACB＝180°﹣∠BAC＝130°，∵∠CAD＝60°，∴∠BAE＝160°，∴∠F＝360°﹣∠B﹣∠E﹣∠BAE＝70°．12.2 三角形全等的判定课堂笔记1．判定方法一：三边对应的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）．2．书写格式：（1）先写出所要判定的两个三角形；（2）列出条件：用大括号将两个三角形中相等的边分别写出；（3）得出结论：两个三角形全等．分层训练A组基础训练1．如图，△ABC中，AB＝AC，EB＝EC，则由“SSS”可以判定（）A．△ABD≌△ACD B．△ABE≌△ACEC．△BDE≌△CDE D．以上答案都不对2．如图，在△ABC和△DCB中，AB＝DC，AC与BD相交于点E，若不再添加任何字母与辅助线，要使△ABC≌△DCB，则还需增加的一个条件是（）A．AC＝BD B．AC＝BCC．BE＝CE D．AE＝DE3．如图，已知AB＝AC，BD＝DC，那么下列结论中不正确的是（）A．△ABD≌△ACDB．∠ADB＝90°C．∠BAD是∠B的一半D．AD平分∠BAC4．如果△ABC的三边长分别为3，5，7，△DEF的三边长分别为3，3x－2，2x－1，若△ABC≌△DEF，则x等于（）A. B．3 C．4 D．55. 如图，AB=CD，BC=DA，E、F是AC上的两点，且AE=CF，DE=BF，那么图中全等三角形共有对.（）A．4B．3C．2D．16. 如图，AB=CD，BC=AD，则下列结论不一定正确的是（）A. AB∥DCB. ∠B＝∠DC. ∠A＝∠CD. AB=BC7. 如图，AB=AC，BD=CE，AD=AE. 若∠B=40°，则∠C= °.8．如图，若D为BC中点，那么用“SSS”判定△ABD≌△ACD需添加的一个条件是．9. 如图，用直尺和圆规作一个角等于已知角，能得出∠A′O′B′＝∠AOB 的依据是．10．如图，AC与BD交于点O，AD＝CB，E、F是BD上两点，且AE＝CF，DE＝BF. 请证明下列结论：（1）∠D＝∠B；（2）AE∥CF.B组自主提高11．（厦门中考）如图，在△ABC和△BDE中，点C在边BD上，边AC交边BE于点F. 若AC＝BD，AB＝ED，BC＝BE，则∠ACB等于（）A．∠EDBB．∠BEDC. ∠AFBD．2∠ABF12．工人师傅常用角尺平分一个任意角．作法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM＝ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合，过角尺顶点C作射线OC. 由作法得△MOC≌△NOC的依据是．13. 在如图所示的6×5方格中，每个小方格都是边长为1的正方形，△ABC是格点三角形（即顶点恰好是正方形的顶点），则与△ABC有一条公共边BC且全等的所有格点三角形的个数是个. 14. 如图，点B，F，C，E在直线l上（F，C之间不能直接测量），点A，D在l异侧，测得AB=DE，AC=DF，BF=EC.（1）求证：△ABC≌△DEF；（2）指出图中所有平行的线段，并说明理由.15. 如图，已知AB=AC，AD=AE，BD=CE，求证：∠3=∠1+∠2.16．如图，已知AB＝CD，AD＝CB，求证：（1）AB∥DC；（2）∠APC＝∠DCP.C组综合运用17．如图，已知AB=CD，AC=BD，求证：∠A=∠D．参考答案【课堂笔记】1. 相等【分层训练】1—5. BACBB 6. D7. 408. AB=AC9. SSS10. （1）由“SSS”证△AED≌△CFB即可得．（2）由（1）知，△AED≌△CFB，∴∠AED＝∠CFB，∴∠AEO＝∠CFO，∴AE∥CF.11. C12. SSS13. 314. （1）证明：∵BF=CE，∴BF+FC=CE+FC，即BC=EF，在△ABC和△DEF中，BC=EF，AB=DE，AC=DF，∴△ABC≌△DEF（SSS）；（2）由（1）知△ABC≌△DEF，∴∠ABC=∠DEF，∠ACB=∠DFE，∴AB∥DE，AC∥DF.15. 证明：在△ABD和△ACE中，AB=AC，AD=AE，BD=CE，∴△ABD≌△ACE（SSS），∴∠BAD=∠1，∠ABD=∠2，∵∠3是△ABD的外角，∴∠3=∠BAD+∠ABD=∠1+∠2.16. 证明：（1）连接AC，在△ABC和△CDA中，AB＝CD（已知），CB＝AD（已知），AC＝CA（公共边），∴△ABC≌△CDA（SSS），∴∠BAC＝∠DCA. ∴AB∥DC.（2）由（1）知：BP∥DC，∴∠APC＝∠DCP.17. 连接BC，∵在△BCD和△CBA中，AB=DC，AC=DB，BC=CB，∴△BAC≌△CDB（SSS），∴∠A=∠D．12.3角的平分线的性质一．选择题1．如图，P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，下列结论中不正确的是（）A．PE＝PF B．AE＝AF C．△APE≌△APF D．AP＝PE+PF2．点O是△ABC内一点，且点O到三边的距离相等，∠A＝60°，则∠BOC 的度数为（）A．60°B．90°C．120°D．150°3．如图，OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，点D是OB上的动点，若PC ＝6cm，则PD的长可以是（）A．7cm B．4cm C．5cm D．3cm4．如图，在△ABC中∠ACB＝90°，BE平分∠ABC，DE⊥AB于D，如果AC＝3cm，那么AE+DE等于（）A．2 cm B．3 cm C．4 cm D．5 cm5．如图，在△ABC中，点D在边BC上，若∠BAD＝∠CAD，AB＝6，AC＝3，S△ABD＝3，则S△ACD＝（）A．3 B．6 C．D．6．在Rt△ABC中，如图所示，∠C＝90°，∠CAB＝60°，AD平分∠CAB，点D到AB的距离DE＝3.8cm，则BC等于（）A．3.8cm B．7.6cm C．11.4cm D．11.2cm 7．如图，AD是△ABC的角平分线，DF⊥AB，垂足为F，DE＝DG，△ADG和△AED的面积分别为50和38，则△EDF的面积为（）A．8 B．12 C．4 D．68．如图，在△ABC中，∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，点E在BC的延长线上，∠ABC的平分线BD与∠ACE的平分线CD相交于点D，连接AD，下列结论中不正确的是（）A．∠BAC＝70°B．∠DOC＝90°C．∠BDC＝35°D．∠DAC＝55°9．如图所示，AD⊥OB，BC⊥OA，垂足分别为D、C，AD与BC相交于点P，若PA＝PB，则∠1与∠2的大小是（）A．∠1＝∠2 B．∠1＞∠2 C．∠1＜∠2 D．无法确定10．如图，O为△ABC内任意一点，OD⊥AB，OE⊥AC，OF⊥BC，若OD＝OE＝OF，连接OA，OB，OC，下列说法不一定正确的是（）A．△BOD≌△BOF B．∠OAD＝∠OBF C．∠COE＝∠COF D．AD＝AE二．填空题11．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AD平分∠BAC交BC于点D，若AB＝5，DC＝2，则△ABD的面积为．12．如图，∠AOB＝60°，CD⊥OA于D，CE⊥OB于E，且CD＝CE，则∠DOC＝．13．如图，已知△ABC的周长是22，OB、OC分别平分∠ABC和∠ACB，OD⊥BC于D，且OD＝3，△ABC的面积是．14．如图，在四边形ABCD中，∠A＝90°，AD＝8．对角线BD⊥CD，P是BC边上一动点，连接PD．若∠ADB＝∠C，则PD长的最小值为．15．如图所示，在△ABC中，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别是E，F．则下列结论：①DA平分∠EDF；②AE＝AF，DE＝DF；③AD上的点到B，C两点的距离相等；④图中共有3对全等三角形，正确的有．三．解答题16．如图，D、E、F分别是△ABC的三条边上的点，CE＝BF，△DCE 和△DBF的面积相等．求证：AD平分∠BAC．17．△ABC中，∠C＝90°，AD为角平分线，BC＝64，BD：DC＝9：7，求D到AB的距离．18．如图，AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC ＝7，DE＝2，AB＝4，求：（1）S△ACD；（2）AC的长．参考答案一．选择题1．解：∵P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，∴PE＝PF，又有AD＝AD∴△APE≌△APF（HL∴AE＝AF故选：D．2．解：连接OA，OB，OC，∵点O是△ABC内一点，且点O到三边的距离相等，∴OA、OB、OC分别平分∠BAC、∠ABC、∠ACB，∵∠BAC＝60°，∴∠ABC+∠ACB＝120°，∴∠OBC+∠OCB＝120÷2＝60°，∴∠BOC＝180﹣60＝120°．故选：C．3．解：作PD⊥OB于D，∵OP平分∠AOB，PC⊥OA，PD⊥OA，∴PD＝PC＝6cm，则PD的最小值是6cm，故选：A．4．解：∵∠ACB＝90°，∴EC⊥CB，又BE平分∠ABC，DE⊥AB，∴CE＝DE，∴AE+DE＝AE+CE＝AC＝3cm故选：B．5．解：过D作DP⊥AC交AC的延长线于P，DQ⊥AB于Q，∵∠BAD＝∠CAD，∴DP＝DQ，∵S△ABD＝AB•DQ＝•DQ＝3，∴DQ＝1，∴DP＝1，∴S△ACD＝•AC•DP＝，故选：C．6．解：∵∠C＝90°，∠CAB＝60°，∴∠B＝30°，在Rt△BDE中，BD＝2DE＝7.6，又∵AD平分∠CAB，∴DC＝DE＝3.8，∴BC＝BD+DC＝7.6+3.8＝11.4．故选：C．7．解：如图，过点D作DH⊥AC于H，∵AD是△ABC的角平分线，DF⊥AB，∴DF＝DH，在Rt△DEF和Rt△DGH中，，∴Rt△DEF≌Rt△DGH（HL），∴S△EDF＝S△GDH，设面积为S，同理Rt△ADF≌Rt△ADH，∴S△ADF＝S△ADH，即38+S＝50﹣S，解得S＝6．故选：D．8．解：∵∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，∴∠BAC＝180°﹣∠ABC﹣∠ACB＝180°﹣50°﹣60°＝70°，故A选项正确，∵BD平分∠ABC，∴∠ABO＝∠ABC＝×50°＝25°，在△ABO中，∠AOB＝180°﹣∠BAC﹣∠ABO＝180°﹣70°﹣25°＝85°，∴∠DOC＝∠AOB＝85°，故B选项错误；∵CD平分∠ACE，∴∠ACD＝（180°﹣60°）＝60°，∴∠BDC＝180°﹣85°﹣60°＝35°，故C选项正确；∵BD、CD分别是∠ABC和∠ACE的平分线，∴D到AB、AC、BC的距离相等，∴AD是△ABC的外角平分线，∴∠DAC＝（180°﹣70°）＝55°，故D选项正确．故选：B．9．解：∵AD⊥OB，BC⊥OA，∴∠ACP＝∠BDP，∠APC＝∠BPD，PA＝PB，∴△ACP≌△BDP∴CP＝DP∴OP是角AOB的平分线，∴∠1＝∠2．故选：A．10．解：∵OD⊥AB，OE⊥AC，OF⊥BC，OD＝OE＝OF，∴O在∠ABC的角平分线上（∠DBO＝∠FBO），∠ODB＝∠OFB＝90°，∵在△BOD和△BOF中∴△BOD≌△BOF，正确，故本选项错误；B、根据已知不能推出∠OAD＝∠OBF，错误，故本选项正确；C、∵OD⊥AB，OE⊥AC，OF⊥BC，OD＝OE＝OF，∴O在∠ACB的角平分线上（∠FCO＝∠ECO），∠OFC＝∠OEC＝90°，∵在△COF和△COE中∴△COF≌△COE，∴∠COE＝∠COF，正确，故本选项错误；D、∵OD⊥AB，OE⊥AC，∴∠ADO＝∠AEO＝90°，∵OD＝OE，OA＝OA，由勾股定理得：AE＝AD，正确，故本选项错误；故选：B．二．填空题11．解：作DH⊥AB于H，如图，∵AD平分∠BAC，DH⊥AB，DC⊥AC，∴DH＝DC＝2，∴△ABD的面积＝×5×2＝5．故答案为5．12．解：∵CD⊥OA于D，CE⊥OB于E，且CD＝CE，∴OC平分∠AOB，即∠DOC＝∠AOB＝×60°＝30°．故本题答案为：30°．13．解：如图，连接OA，∵OB、OC分别平分∠ABC和∠ACB，∴点O到AB、AC、BC的距离都相等，∵△ABC的周长是22，OD⊥BC于D，且OD＝3，∴S△ABC＝×22×3＝33．故答案为：33．14．解：根据垂线段最短，当DP⊥BC的时候，DP的长度最小．∵BD⊥CD，即∠BDC＝90°，又∠A＝90°，∴∠A＝∠BDC，又∠ADB＝∠C，∴∠ABD＝∠CBD，又DA⊥BA，BD⊥DC，∴AD＝DP，又AD＝8，∴DP＝8．故答案为：8．15．解：∵AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE＝DF，在Rt△ADE与Rt△ADF中，，∴Rt△ADE≌Rt△ADF，∴∠ADF＝∠ADE，AE＝AF，∴DA平分∠EDF；故①②正确，∵无法判定AD⊥BC且平分BC，∴AD上的点到B，C两点的距离相等错误，∵图中只有3对全等三角形，故③④错误．故答案为：①②．三．解答题16．证明：过D作DN⊥AC，DM⊥AB，△DBF的面积为：BF•DM，△DCE的面积为：DN•CE，∵△DCE和△DBF的面积相等，∴BF•DM＝DN•CE，∵CE＝BF，∴DM＝DN，又∵DM⊥AB，DN⊥AC，∴AD平分∠BAC（到角两边距离相等的点在角的平分线上）．17．解：∵BD：DC＝9：7，BC＝64，∴CD＝＝28，∵AD为角平分线，∠C＝90°，DE⊥AB，∴DE＝DC＝28．答：D到AB的距离为28．18．解：（1）S△ACD＝S△ABC﹣S△ABD＝7﹣×4×2＝3；（2）如图，过点D作DF⊥AC于F，∵AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，∴DE＝DF＝2．∵S△ACD＝3，∴×AC×2＝3，解得AC＝3．。

第五周——2022-2023学年人教版数学八年级上册周周测1.如图，于点于点E，且，则下列结论中正确的是( )A. B. C. D.2.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是( )A.一组锐角和斜边分别对应相等B.两个锐角分别对应相等C.两组直角边分别对应相等D.斜边和一组直角边分别对应相等3.如图，已知在中，CD是AB边上的高线，BE平分，交CD于点E，，，则的面积等于( )A.6B.9C.15D.184.如图，在中，，，按以下步骤作图：①以点A为圆心小于AC长为半径画弧，分别交AB，AC于点E，F；②分别以点E，F为圆心、大于长为半径画弧，两弧相交于点G；③作射线AG，交BC边于点D.则的度数为( )A.40°B.55°C.65°D.75°5.如图，，M是BC的中点，DM平分，且，则( )A.30°B.35°C.45°D.60°6.如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角和之间的关系是( )A. B.C. D.7.如图，，M是的中点，平分，且，则( )A. B. C. D.8.如图，AD是的角平分线，，垂足为F, ，和的面积分别为50和39，则的面积为( )A.11B.5.5C.7D.3.59.如图，OP平分，于点A，点Q是射线OM上的一个动点，若，则PQ的取值范围是_____________.10.如图，在中，，，，，P、Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，要使和全等，则___________.11.如图，，的平分线BP与的平分线AP相交于点P，过点P作于点E.若，则两平行线AD与BC间的距离为________.12.如图，，AG，CG分别平分和，过点G的直线，交AE于点B，交CF于点D.求证：.答案以及解析1.答案：C解析：于点于点E，且，平分，.故选C.2.答案：B解析：若一组锐角和斜边分别对应相等，可利用“AAS”判定这两个直角三角形全等，故选项A不符合题意；若两个锐角分别对应相等，不能判定这两个直角三角形全等，故选项B符合题意；若两组直角边分别对应相等，可利用“SAS”判定这两个直角三角形全等，故选项C不符合题意；若斜边和一组直角边分别对应相等，可利用“HL”判定这两个直角三角形全等，故选项D不符合题意.故选B.3.答案：C解析：如图，作于H，BE平分，CD是AB边上的高线，，，，的面积，故选C.4.答案：C解析：根据作图方法可得AG是的平分线，，.，.故选C.5.答案：B解析：如图，作于N，，，，DM平分，，，，M是BC的中点，，，又，，，故选B.6.答案：D解析：由题意可知，，，，与都为直角三角形.在和中，，，.，.故选D.7.答案：B解析：如图，过点M作于点N.，.平分,，.是的中点，.又，平分，.故选B.8.答案：B解析：如图，在AC上截取，连接DM，过点D作，垂足为N.AD是的角平分线，.在和中，,.又，，又.AD是的角平分线，.在和中，.和的面积分别为50和39，，.故选B.9.答案：解析：PQ垂直于OM时，由角平分线的性质得，，即PQ最小，所以PQ的取值范围是.10.答案：6或12解析：当时，.在与中，，；当点P与点C重合时，.在与中，，.当点P与点C重合时，与全等.综上所述，或12.11.答案：4解析：如图，过点P作，交AD于点M，交BC于点N，，AP 平分,BP平分, , . .12.答案：如图，过点G作，垂足为H.AG平分，，，，又，，.，，，CG平分，，，，又，，，.。

12.1全等三角形一．选择题1．已知△ABC≌△DEF，且△DEF的面积为18，BC＝6，则BC边上的高等于（）A．13B．3C．4D．62．如图，已知△ABC≌△DBC，E为线段CD上一点，则（）A．∠BED＞∠ACB B．∠BED＝∠ACB C．∠BED＜∠ACB D．不确定3．如图，△ABC≌△CDA，那么下列结论错误的是（）A．AB＝CD B．∠1＝∠2C．∠B＝∠D D．AD＝AB 4．如图，△ACE≌△DBF，若AD＝12，BC＝4，则AB长为（）A．6B．5C．4D．35．如图，AD、BC相交于点E．若△ABE≌△DCE，则下列结论中不正确的是（）A．AB＝DC B．AB∥CD C．E为BC中点D．∠A＝∠C 6．如图，△ABO≌△DCO，∠D＝80°，∠DOC＝70°，则∠B＝（）A．30°B．35°C．25°D．20°7．如图，已知方格纸中是4个相同的正方形，则∠1与∠2的和为（）A．45°B．60°C．90°D．100°8．如图，△ABC≌△AEF，AB＝AE，∠B＝∠E，则对于下列结论：①AC＝AF；②∠F AB＝∠EAB；③EF＝BC；④∠EAB＝∠F AC．其中正确结论的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个9．下列说法中，正确的是（）A．面积相等的两个图形是全等图形B．形状相等的两个图形是全等图形C．周长相等的两个图形是全等图形D．能够完全重合的两个图形是全等图形10．如图，△ABC≌△A′B′C，则图中所有角中与∠BCB′相等的角（除∠BCB′外）共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个二．填空题11．如图中的两个三角形全等，图中的字母a，b，c表示三角形的边长，则∠1的大小是．12．如图，四边形ABCD≌四边形A′B′C′D′，则∠A的大小是．13．如图，△ABC≌△DBE，△ABC的周长为30，AB＝9，BE＝8，则AC的长是．14．如图是两个全等三角形，则∠1的大小是．15．如图，△ABC≌△ADE，且∠EAB＝120°，∠CAD＝10°，∠CAB＝°．三．解答题16．如图，△EFG≌△NMH，E，H，G，N在同一条直线上，EF和NM，FG和MH是对应边，若EH＝1.1cm，NH＝3.3cm．求线段HG的长．17．如图，已知△AEF≌△ABC，点E在BC边上，EF与AC交于点D．若∠B＝64°，∠C＝30°，求∠CDF的度数．18．已知：如图，△ABC≌△DEF，AM、DN分别是△ABC、△DEF的对应边上的高．求证：AM＝DN．19．如图①，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝9cm，AC＝12cm，AB＝15cm，现有一动点P，从点A出发，沿着三角形的边AC→CB→BA运动，回到点A停止，速度为3cm/s，设运动时间为ts．（1）如图（1），当t＝时，△APC的面积等于△ABC面积的一半；（2）如图（2），在△DEF中，∠E＝90°，DE＝4cm，DF＝5cm，∠D＝∠A．在△ABC 的边上，若另外有一个动点Q，与点P同时从点A出发，沿着边AB→BC→CA运动，回到点A停止．在两点运动过程中的某一时刻，恰好△APQ≌△DEF，求点Q的运动速度．参考答案与试题解析一．选择题1．【解答】解：设△ABC的面积为S，边BC上的高为h，∵△ABC≌△DEF，BC＝6，△DEF的面积为18，∴两三角形的面积相等即S＝18，又S＝BCh＝18，∴h＝6，故选：D．2．【解答】解：∵△ABC≌△DBC，∴∠ACB＝∠DCB．又∵∠BED＝∠DCB+∠CBE，∴∠BED＞∠DCB，∴∠BED＞∠ACB．故选：A．3．【解答】解：A、∵△ABC≌△CDA，∴AB＝CD，本选项说法正确，不符合题意；B、∵△ABC≌△CDA，∴∠1＝∠2，本选项说法正确，不符合题意；C、∵△ABC≌△CDA，∴∠B＝∠D，本选项说法正确，不符合题意；D、当△ABC≌△CDA时，AD与AB不一定相等，本选项说法错误，符合题意；故选：D．4．【解答】解：∵△ACE≌△DBF，∴AC＝BD，∴AC﹣BC＝BD﹣BC，即AB＝CD，∵AD＝12，BC＝4，∴AB＝（12﹣4）÷2＝4，故选：C．5．【解答】解：∵△ABE≌△DCE，∴AB＝CD，A选项说法正确，不符合题意；∵△ABE≌△DCE，∴∠A＝∠D，∴AB∥CD，B选项说法正确，不符合题意；∵△ABE≌△DCE，∴BE＝EC，即E为BC中点，C选项说法正确，不符合题意；当△ABE≌△DCE时，∠A与∠C不一定相等，D选项说法错误，符合题意；故选：D．6．【解答】解：在△DOC中，∠D＝80°，∠DOC＝70°，∴∠C＝180°﹣80°﹣70°＝30°，∵△ABO≌△DCO，∴∠B＝∠C＝30°，7．【解答】解：在△ABC和△DFE中，，∴△ABC≌△DFE（SAS），∴∠1＝∠BAC，∵∠BAC+∠2＝90°，∴∠1+∠2＝90°，故选：C．8．【解答】解：∵△ABC≌△AEF，∴AF＝AC，EF＝CB，∠F AE＝∠BAC，∴∠F AE﹣∠F AB＝∠BAC﹣∠BAF，即∠BAE＝∠F AC，∴正确的结论是①③④，共3个，故选：C．9．【解答】解：A、面积相等，但图形不一定能完全重合，说法错误；B、形状相等的两个图形也不一定是全等形，说法错误；C、周长相等的两个图形不一定能完全重合，说法错误；D、符合全等形的概念，正确．10．【解答】解；∵△ABC≌△A′B′C，∴∠B＝∠B′，∠ACB＝∠A′CB′，∴∠ACB﹣∠ACB′＝∠A′CB′﹣∠ACB′，即∠ACA′＝∠BCB′，∵∠B＝∠B′，∠BEC＝∠B′EF，∴∠B′FE＝∠BCB′，∵∠B′FE＝∠AFG，∴∠AFG＝∠BCB′，综上所述，与∠BCB′相等的角有3个，故选：C．二．填空题（共5小题）11．【解答】解：由三角形内角和定理可得，∠2＝180°﹣60°﹣70°＝50°，∵两个三角形全等，∴∠1＝∠2＝50°，故答案为：50°．12．【解答】解：∵四边形ABCD≌四边形A'B'C'D'，∴∠D＝∠D′＝130°，∴∠A＝360°﹣∠B﹣∠C﹣∠D＝360°﹣75°﹣60°﹣130°＝95°，故答案为：95°．13．【解答】解：∵△ABC≌△DBE，BE＝8，∴BC＝BE＝8，∵△ABC的周长为30，∴AB+AC+BC＝30，∴AC＝30﹣AB﹣BC＝13，故答案为：13．14．【解答】解：在△ABC中，∠B＝38°，∠C＝54°，∴∠A＝180°﹣54°﹣38°＝88°，∵两个三角形全等，∴∠1＝∠A＝88°，故答案为：88°．15．【解答】解：∵△ABC≌△ADE，∴∠EAD＝∠CAB，∵∠EAB＝120°，∠CAD＝10°，∴∠CAB＝∠EAD＝（120°﹣10°）÷2＝55°，故答案为：55．三．解答题（共4小题）16．【解答】解：∵△EFG≌△NMH，EF和NM，FG和MH是对应边，∴EG和NH是对应边，∴EG＝NH，∴EH+HG＝HG+NG，∴EH＝NG，∵EH＝1.1，∴NG＝1.1∵NH＝3.3cm，∴HG＝NH﹣NG＝3.3﹣1.1＝2.2（cm）．17．【解答】解：∵△AEF≌△ABC，∴AE＝AB，∠AEF＝∠B＝64°，∵点E在BC边上，∴∠AEB＝∠B＝64°，∴∠DEC＝180°﹣∠AEB﹣∠AEF＝180°﹣64°﹣64°＝52°，又∵∠C＝30°，且∠CDF是△CDE的外角，∴∠CDF＝180°﹣∠C﹣∠DEC＝180°﹣52°﹣30°＝98°．18．【解答】证明：∵△ABC≌△DEF，∴AB＝DE，∠B＝∠E，∵AM，DN分别是△ABC，△DEF的对应边上的高，即AM⊥BC，DN⊥EF，∴∠AMB＝∠DNE＝90°，在△ABM和△DEN中，∴△ABM≌△DEN（AAS），∴AM＝DN．19．【解答】解：（1）①当点P在BC上时，如图①﹣1，若△APC的面积等于△ABC面积的一半；则CP＝BC＝cm，此时，点P移动的距离为AC+CP＝12+＝，移动的时间为：÷3＝秒，②当点P在BA上时，如图①﹣2若△APC的面积等于△ABC面积的一半；则PD＝BC，即点P为BA中点，此时，点P移动的距离为AC+CB+BP＝12+9+＝cm，移动的时间为：÷3＝秒，故答案为：或；（2）△APQ≌△DEF，即，对应顶点为A与D，P与E，Q与F；①当点P在AC上，如图②﹣1所示：此时，AP＝4，AQ＝5，∴点Q移动的速度为5÷（4÷3）＝cm/s，②当点P在AB上，如图②﹣2所示：此时，AP＝4，AQ＝5，即，点P移动的距离为9+12+15﹣4＝32cm，点Q移动的距离为9+12+15﹣5＝31cm，∴点Q移动的速度为31÷（32÷3）＝cm/s，综上所述，两点运动过程中的某一时刻，恰好△APQ≌△DEF，（第4题）ABC DOAAB FEDC点Q的运动速为cm/s或cm/s12.2三角形全等的判定一、选择题1．下列说法正确的是（）A．有三个角对应相等的两个三角形全等B．有一个角和两条边对应相等的两个三角形全等C．有两个角和它们夹边对应相等的两个三角形全等D．面积相等的两个三角形全等二、填空题2．如图，∠B＝∠DEF，BC＝EF, 要证△ABC≌△DEF，（1）若以“SAS”为依据，还缺条件；（2）若以“ASA”为依据，还缺条件．3．如图，在△ABC中，BD＝EC，∠ADB＝∠AEC，∠B＝∠C，则∠CAE＝．三、解答题4．已知：如图，AB∥CD，OA=OC．求证：OB=OD （第3题）（第2题）5．已知：如图，AC ⊥CE ，AC=CE ，∠ABC=∠CDE=90°，求证：BD=AB+ED6．已知：如图，AB=AD ，BO=DO ，求证：AE=AC第5课时 三角形全等的判定（4）一、选择题1．已知△ABC 的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中和△ABC 全等的图形是（ ）OEADB C （第6题）（第5题）ABEDCF（第3题）（第4题）ADBCoA ．甲和乙B ．乙和丙C ．只有乙D ．只有丙 二、填空题2．如图，已知∠A=∠D ，∠ABC=∠DCB ，AB=6,则DC= ．3．如图，已知∠A=∠C ，BE ∥DF ，若要用“AAS ”证△ABE ≌△CDF ，则还需添加的一个条件是 ．（只要填一个即可）三、解答题4．已知：如图，AB=CD ，AC=BD ，写出图中所有全等三角形， 并注明理由．5．如图，如果AC ＝EF ，那么根据所给的数据信息，图中的两个三角形全等吗？请说明理由．DCBA（第2题）3421EDCBA（第6题）6．如图，已知∠1＝∠2，∠3＝∠4，EC ＝AD ， 求证：AB ＝BE12.3角平分线的性质一．选择题1．在△ABC 中，∠ABC 、∠ACB 的角平分线交于点O，连结AO ，若△OAB 、△OBC 、△OCA 的面积比为1：1：，则△ABC 的形状是（ ）A ．直角三角形B ．等腰三角形C ．等腰直角三角形D ．等边三角形2．如图，在三角形ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝4cm ，AB ＝7cm ，AD 平分∠BAC 交BC 于点D ，DE ⊥AB 于点E ，则EB 的长是（ ）A．3cm B．4cm C．5cm D．不能确定3．如图，△ABC中，∠C＝90°，BC＝9，AD平分∠BAC，过点D作DE⊥AB于E，测得BE＝3，则△BDE的周长是（）A．15B．12C．9D．64．如图，△ABC外角∠CBD，∠BCE的平分线BF、CF相交于点F，则下列结论成立的是（）A．AF平分BC B．AF⊥BC C．AF平分∠BAC D．AF平分∠BFC 5．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分线交BC于点D，若CD＝4m，AB ＝10m，则△ABD的面积是（）A．20m2B．30m2C．40m2D．无法确定6．三条笔直的公路两两相交，若要建一座仓库，使它到三条公路的距离相等，则可供选择的点有（）A．1个B．2个C．3个D．4个7．AD 是△ABC 的角的平分线，AB ＝5，AC ＝3，则S △ABD ：S △ACD ＝（ ）A ．1：1B ．2：1C ．5：3D ．3：58．如图，AB ∥CD ，点P 到AB 、BC 、CD 距离都相等，则∠P ＝（ ）A ．120°B ．90°C ．75°D ．60°9．如图，若OP 平分∠AOB ，PC ⊥OA ，PD ⊥OB ，垂足分别是C 、D ，则下列结论中错误的是（ ）A ．PC ＝PDB ．OC ＝PC C ．∠CPO ＝∠DPOD ．OC ＝OD10．如图，在△ABC 中，AD 为∠BAC 的平分线，DE ⊥AB 于点E ，DF ⊥AC 于点F ，△ABC 面积是28cm 2，AB ＝16cm ，AC ＝12cm ，则DE 的长为（ ）A．2B．2.4C．3D．3.2二．填空题11．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分线，交BC于点D，已知CD＝3，则D到AB的距离是．12．如图，在△ABC中，∠C＝90°，D是BC上一点，∠1＝∠2，CB＝8，BD＝5．则点D 到AB的距离为．13．如图，点I为△ABC角平分线交点，AB＝8，AC＝6，BC＝4，将∠ACB平移使其顶点C与I重合，则图中阴影部分的周长为．14．如图，△ABC中，∠BAC的角平分线交BC于D，过D作AC的垂线DE交AC于E，DE＝5，则D到AB的距离是．15．如图△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，给出下列结论：①DC＝DE；②DA平分∠CDE；③DE平分∠ADB；④BE+AC＝AB；⑤∠BAC＝∠BDE．其中正确的是（写序号）三．解答题16．如图，在△ABC中，∠B＝90°，点O到AB，BC三边的距离相等，求∠AOC的度数．17．已知，如图，A，B，C，D四点在∠MON的边上，AB＝CD，P为∠MON内一点，并且△P AB的面积与△PCD的面积相等．求证：射线OP是∠MON的平分线．18．如图，在△ABC中，AB＝5，AC＝4，BC＝6，AP平分∠BAC并交BC于点P．（1）求S△ABP 与S△ACP的比值；（2）求BP的长．19．已知：如图，在△ABC中，角平分线BM与角平分线CN相交于点P，过点P分别作AB，BC，AC的垂线，垂足分别为D，E，F．（1）求证：PD＝PE＝PF；（2）点P在∠BAC的平分线上吗？说明理由．参考答案与试题解析一．选择题1．【解答】解：∵在△ABC中，∠ABC、∠ACB的角平分线交于点O，∴△OAB、△OBC、△OCA中AB、BC、CA边上的高相等，∵△OAB、△OBC、△OCA的面积比为1：1：，∴AB：BC：CA＝1：1：，∴AB＝BC，∵12+12＝（）2，∴△ABC是直角三角形，∴△ABC的形状是等腰直角三角形．故选：C．2．【解答】解：∵AD平分∠BAC交BC于点D，DE⊥AB，∠C＝90°，∴DE＝DC，在Rt△AED和Rt△ACD中，，∴Rt△AED≌Rt△ACD，∴AE＝AC＝4cm，∴BE＝AB﹣AE＝3cm，故选：A．3．【解答】解：∵△ABC中，∠C＝90°，∴AC⊥CD，∵AD平分∠BAC，DE⊥AB，∴DE＝CD，∵BC＝9，BE＝3，∴△BDE的周长是：BE+BD+DE＝BE+BD+CD＝BE+BC＝3+9＝12．故选：B．4．【解答】解：作FP⊥AE于P，FG⊥BC于G，FH⊥AD于H，∵CF是∠BCE的平分线，∴FP＝FG，∵BF是∠CBD的平分线，∴FH＝FG，∴FP＝FH，又FP⊥AE，FH⊥AD，∴AF平分∠BAC，故选：C．5．【解答】解：作DE⊥AB于E，∵AD是∠BAC的平分线，∠C＝90°，DE⊥AB，∴DE＝CD＝4m，则△ABD的面积＝×AB×DE＝20m2，故选：A．6．【解答】解：根据三条路线构成的三角形知，三角形的内心为三角形内角角平分线的交点．∵由三角形内心为该三角形内切圆的圆心，∴所以符合货物中转站到各路的距离相等．这样的点可找到一个．两外角平分线的交点，到三条公路的距离也相等，可找到三个．故选：D．7．【解答】解：∵AD是△ABC的角平分线，∴设△ABD的边AB上的高与△ACD的AC上的高分别为h1，h2，∴h1＝h2，∴△ABD与△ACD的面积之比＝AB：AC＝5：3，故选：C．8．【解答】解：∵点P到AB、BC、CD距离都相等，∴BP、CP分别是∠ABC和∠BCD的平分线，∴∠CBP＝∠ABC，∠BCP＝∠BCD，∴∠CBP+∠BCP＝（∠ABC+∠BCD），∴∠ABC+∠BCD＝180°，∴∠CBP+∠BCP＝×180°＝90°，∴∠P＝180°﹣（∠CBP+∠BCP）＝180°﹣90°＝90°．故选：B．9．【解答】解：A、∵△OPC≌△OPD，可得PC＝PD，正确；B、不对，应为OC＝OD；C、∵△OPC≌△OPD，可得∠CPO＝∠DPO，正确；D、∵△OPC≌△OPD，可得OC＝OD，正确；故选：B．10．【解答】解：∵AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE＝DF，∵S△ABC ＝S△ABD+S△ACD，∴ABDE+ACDF＝28，∴×16DE+×12DE＝28，解得DE＝2．故选：A．二．填空题（共5小题）11．【解答】解：如图，过点D作DE⊥AB于点E，∵AD是∠BAC的平分线，∵CD＝3，∴DE＝3．故答案为：3．12．【解答】解：过D作DE⊥AB于E，∵∠1＝∠2，∴AD平分∠BAC，∵∠C＝90°，∴DE＝CD＝BC﹣BD＝3，∴D到AB的距离为3．故答案为3．13．【解答】解：连接AI、BI，∵点I为△ABC角平分线交点，∴AI平分∠CAB，∴∠CAI＝∠BAI，由平移得：AC∥DI，∴∠CAI＝∠AID，∴∠BAI＝∠AID，∴AD＝DI，同理可得：BE＝EI，∴△DIE的周长＝DE+DI+EI＝DE+AD+BE＝AB＝8，即图中阴影部分的周长为8，故答案为：8．14．【解答】解：过D作DF⊥AB于F，∵AD平分∠BAC，DE⊥AC，DE＝5，∴DF＝DE＝5，即D到AB的距离是5，故答案为：5．15．【解答】解：∵∠C＝90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB，∴DC＝DE，故①正确；在Rt△ACD和Rt△AED中，，∴Rt△ACD≌Rt△AED（HL），∴∠ADC＝∠ADE，AC＝AE，∴DA平分∠CDE，故②正确；BE+AC＝BE+AE＝AB，故④正确；∵∠BAC+∠B＝90°，∠BDE+∠B＝90°，∴∠BAC＝∠BDE，故⑤正确；∵∠ADE+∠BAD＝90°，而∠BAD≠∠B，∴∠BDE≠∠ADE，∴DE平分∠ADB错误，故③错误；综上所述，正确的有①②④⑤．故答案为：①②④⑤．三．解答题（共4小题）16．【解答】解：∵点O到AC、BC、AB三边的距离相等，∴AO，CO分别平分∠CAB，∠ACB，∵∠ABC＝90°，∴∠CAB+∠BCA＝90°，∴∠CAO+∠ACO＝45°，∴∠AOC＝180°﹣45°＝135°，17．【解答】证明：过P点作PE⊥ON，PF⊥OM，∵△P AB的面积与△PCD的面积相等，AB＝CD，∴PE＝PF，∵PE⊥ON，PF⊥OM，∴射线OP是∠MON的平分线．18．【解答】解：（1）过P作PE⊥AB，PF⊥AC，∵AP平分∠BAC并交BC于点P．PE⊥AB，PF⊥AC ∴PE＝PF，∴S△ABP 与S△ACP的比＝；（2）∵＝＝，∴＝＝，∴PB＝BC＝．19．【解答】（1）证明：∵BM平分∠ABC，PE⊥BC，PD⊥AB，∴PE＝PD，∵CN平分∠ACB，PE⊥BC，PF⊥AC，∴PE＝PF，∴PD＝PE＝PF．（2）解：结论：点P在∠BAC的平分线上。