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试用期考核评价表（销售）就职岗位就职人考核时间综合观察项目打分20 15 10 51、礼仪风度（着装、坐姿、仪态等）外形端庄，衣着得体整洁，坐姿正式，无多余小动作外形较好，衣着整洁，无懒散坐姿，无多余小动作外形一般，衣着基本符合社交礼仪，坐姿及小动作频次可接受外形不佳，衣着不合礼仪，坐姿不正，小动作频繁2、表达能力综合评判语言清晰、表达流畅，逻辑性好，普通话标准，无冗赘语言语言清晰，基本流畅，有逻辑性，普通话标准，有少量口头禅或冗赘语言基本清晰流畅，逻辑性一般，略带口音，出现冗赘语言次数较多语言含混，不流畅，逻辑性不佳，地方口音重，冗赘语言较多3、专业技能学识对专业技能问题对答如流，并有自己的见解对专业技能问题回答基本准确，能提出自己的理解对大部分专业技能问题回答基本准确，有少量偏失不能正确回答专业技能问题4、自信心考核过程中表现镇定，对问题从容应对，不紧张考核过程中表现较镇定，能顺利回答问题，偶尔紧张考核过程中较紧张，回答问题不够流畅，但基本可以应对对问题不确定，没有足够的把握，紧张状态明显5、体力、精力状况看起来精力充沛，体力好看起来精力较好，体力能适应正常工作看起来精力体力一般，但能正常工作开起来精神萎靡，体力不佳综合观察项目总分综合评价：理由：签名：试用期考核评价表（客服）就职岗位就职人考核时间综合观察项目打分20 15 10 51、礼仪风度（着装、坐姿、仪态等）外形端庄，衣着得体整洁，坐姿正式，无多余小动作外形较好，衣着整洁，无懒散坐姿，无多余小动作外形一般，衣着基本符合社交礼仪，坐姿及小动作频次可接受外形不佳，衣着不合礼仪，坐姿不正，小动作频繁2、表达能力综合评判语言清晰、表达流畅，逻辑性好，普通话标准，无冗赘语言语言清晰，基本流畅，有逻辑性，普通话标准，有少量口头禅或冗赘语言基本清晰流畅，逻辑性一般，略带口音，出现冗赘语言次数较多语言含混，不流畅，逻辑性不佳，地方口音重，冗赘语言较多3、专业技能学识对专业技能问题对答如流，并有自己的见解对专业技能问题回答基本准确，能提出自己的理解对大部分专业技能问题回答基本准确，有少量偏失不能正确回答专业技能问题4、自信心考核过程中表现镇定，对问题从容应对，不紧张考核过程中表现较镇定，能顺利回答问题，偶尔紧张考核过程中较紧张，回答问题不够流畅，但基本可以应对对问题不确定，没有足够的把握，紧张状态明显5、体力、精力状况看起来精力充沛，体力好看起来精力较好，体力能适应正常工作看起来精力体力一般，但能正常工作开起来精神萎靡，体力不佳综合观察项目总分综合评价：理由：签名：。
销售新员工培训计划表第一阶段：入职前培训时间：入职前1周目标：了解公司、产品和销售流程，建立初步销售技能培训内容：1. 公司介绍：公司的历史、发展现状、核心价值观等。
2. 产品知识：产品特点、功能、优势和竞争对手分析。
3. 销售流程：从客户接触到成交的整个销售流程，包括潜在客户开发、需求分析、产品展示、报价谈判等。
4. 与客户沟通技巧：有效沟通、引导客户、建立信任等基本沟通技巧。
培训方法：1. 线上课程：通过公司内部学习平台进行在线学习。
2. 实操练习：与老员工一起模拟销售场景，进行角色扮演练习。
考核方式：1. 通过在线测试进行知识的测评。
2. 角色扮演的表现进行评估。
第二阶段：基础销售技能培训时间：入职后第1个月目标：培养员工基本销售能力，掌握基本销售技巧和流程。
培训内容：1. 顾客心理学：了解顾客的行为心理，提高员工的沟通和销售能力。
2. 主动营销技巧：如何主动开展市场调研、客户拜访和电话拜访等。
3. 销售话术：掌握各种场景下的销售话术，提高谈判技巧。
4. 销售技巧：提供销售技巧、应对客户异议、协商技巧等。
培训方法：1. 线上课程：结合各种书籍、案例进行线上学习。
2. 案例分析：对公司已有案例进行分析和讨论，学习销售技巧。
考核方式：1. 通过线上测试对员工的掌握情况进行评估。
2. 案例讨论中员工的发言和观点进行评价。
第三阶段：销售实战培训时间：入职后第2个月目标：在实际销售中提高员工的执行力和应对能力，培养员工独立完成销售任务的能力。
培训内容：1. 实际销售场景模拟：与老员工一起进行模拟销售，熟悉销售流程和技巧。
2. 实际销售练习：独立完成客户拜访、产品推介和销售谈判，提高销售能力。
培训方法：1. 实地操作：与老员工一起亲临客户实地进行拜访，学习拜访技巧和销售技巧。
2. 实战演练：在导师的指导下，独立完成销售任务。
考核方式：1. 实地销售活动的过程中实际表现考评。
2. 完成销售任务的情况进行评价。
复旦张江附表一：销售类《员工试用期阶段评估表》营销中心销售部大区试用期阶段评估表填写时间：月日2、本评估的目标及要求需在员工试用期的第一周与上级主管共同制定，并交于人力资源发展部备案。
试用期满一个月时，及时反馈于人力资源发展部第一个月的目达成情况，并制度第二个月的目标。
填写时间：月日复旦张江附表二：非销售类《员工试用期阶段评估表》营销中心部门试用期阶段评估表备注：1、本评估的目标及要求在员工试用期的第一周与上级主管共同制定，并上交于人力资源发展部备案。
试用期满一个月时，及时反馈于人力资源发展部门第一个月目标及要求达成情况，并制定第二个月目标及要求。
二、基本信息四、评分表附表三：《述职考核表》营销中心述职考核表一、述职流程（1）工作述职（60 分钟）。
述职内容需包含：自我介绍、试用期主要工作任务总结回顾、下阶段工作规划与思路， 需用具体事例说明。
（2）提问交流（60 分钟）。
由考核小组进行提问交流，考核小组由总部直接领导人、相关部门负责人共同组成。
评价标准说明：1、显著不足：表现出严重背离该项评价指标的具体行为，不能达到岗位要求。
2、有所不足：表现出背离该项评价指标的具体行为，部分达到岗位要求。
3、一 般：未出现背离该项评价指标的具体行为，基本达到岗位要求。
4、良 好：有具体行为证明在该项评价指标中表现良好，部分超越岗位要求。
5、优 秀：有具体行为证明在该项评价指标中表现十分出色，完全超越岗位要求。
评分说明：打 4 分（含）以上和 2 分（含） 以下时,要在评价说明栏中写明具体 事例。
五、考核人整体评级和建议本人意见：述职人签字：考核人签字：附表四：《员工试用期评估结果通知单》员工试用期评估结果通知单：您好！根据我们签订的劳动合同（协议），您的试用期自年月日至年月日，经综合评估，结果如下：○试用期考评为合格，恭喜您自年月日起转正。
○试用期考评为不合格，劳动合同将于年月日解除。
请按公司相关规定办理离职手续。
建材销售新人培训计划表一、培训目标通过本次培训，使新人了解公司的产品、销售技巧和业务流程，并掌握一定的沟通、协调和谈判技巧，为未来的工作打下坚实的基础。
同时，培训结束后新人能够快速融入团队，并具备较强的市场开发和销售能力。
二、培训对象本次培训对象是公司新入职的销售代表，包括销售助理和初级销售。
三、培训时间本次培训时间为两周，每周培训五天，每天八小时。
四、培训内容第一周1. 公司概况和产品介绍我们首先对公司的背景、发展历程和经营范围进行详细介绍，使新人对公司有一个更全面的了解。
同时将对公司的主要产品进行详细介绍，包括产品性能、特点、适用范围等。
2. 市场调研与竞争分析通过市场调研和竞争分析，了解行业内现状和竞争对手的情况，为新人提供未来销售工作的基础数据和市场背景。
3. 销售技巧培训介绍销售技巧，包括客户开发、产品介绍、谈判技巧等，以及一些成功的案例分析，帮助新人掌握有效的销售方法。
4. 沟通与协调技巧品格模范行为标准团队协作相处技艺沟通协调能力解决问题能力时间管理第二周5. 实战演练安排实际销售情景的角色扮演练习，提供真实的销售环境，让新人在模拟场景中进行销售和客户沟通，帮助新人熟悉实际工作流程和应对客户问题的能力。
6. 销售业务流程清晰明确的销售流程，让新人了解整个销售的流程和工作步骤。
7. 客户服务技巧对客户服务技巧进行介绍和培训，包括接待、回访、客户关系管理等相关技巧，帮助新人建立良好的客户关系，提高客户满意度。
8. 销售谈判技巧通过案例实操，帮助新人掌握谈判技巧，包括角色扮演和实际讨价还价，提高新人应对客户谈判的能力。
五、培训评估在培训结束后，将对新人进行一次综合测试评估，包括知识测试、销售技巧与沟通技巧测试和实战演练评估。
并根据评估结果进行分析，并对培训效果进行全面的评估。
六、培训效果跟踪培训结束后，新人将进入实习阶段，由销售主管负责对新人的工作进行跟踪督导，及时发现并解决新人在工作中存在的问题，进一步提高他们的销售能力。
试用期培训计划及考核表一、培训计划1. 培训目标本次试用期培训的目标是帮助员工快速熟悉公司的业务流程、提升专业技能、融入团队，并了解公司的文化和价值观。
通过培训，使员工能够在工作中胜任所属岗位的职责，并对公司的发展有深刻的认识和理解。
2. 培训内容（1）公司概况介绍该部分主要包括公司的发展历程、企业文化、核心价值观、产品和服务的介绍，让员工能够全面了解公司的运营情况。
（2）业务流程培训针对员工所在岗位的业务流程进行具体的培训，包括业务流程的规范操作、常见问题的处理方法、工作流程的挖掘和改进等。
（3）专业技能提升根据员工所在岗位需要的专业技能，进行相关知识和技能的培训，如销售技巧、客户沟通技巧、数据分析技能等。
（4）团队协作培训团队合作能力是每个员工都需要具备的素质，通过团队合作培训，培养员工的团队意识、沟通协作能力，增进团队凝聚力。
（5）公司文化和价值观培训公司文化和价值观是公司的灵魂和精神内核，通过文化和价值观培训，让员工深刻了解公司的理念和精神，增强员工的认同感和归属感。
3. 培训形式（1）集中培训在试用期开始阶段，安排集中培训时间，进行公司概况介绍、业务流程培训、专业技能提升等内容的集中培训。
（2）岗位导师培训安排有经验丰富的老员工担任新员工的岗位导师，进行针对性的岗位培训，由导师引导新员工逐步掌握业务流程和专业技能。
（3）在线培训针对一些专业技能，可采用在线学习平台或培训视频等形式进行培训，便于员工根据自身时间和进度进行学习。
4. 考核评估（1）集中考核在集中培训阶段结束后，对员工进行集中考核，测试员工对培训内容的掌握情况，以及专业技能的应用能力。
（2）实操考核在员工完成岗位实习期间，由导师对员工的实际工作表现进行考核评估，包括工作态度、业务能力、沟通协作等方面的考核。
二、考核表员工姓名：岗位：日期：1. 公司概况介绍培训考核评分标准：（1）了解公司的发展历程和核心价值观（2）清晰公司的产品和服务特点（3）理解公司的企业文化和团队精神2. 业务流程培训考核评分标准：（1）掌握本岗位的业务流程和规范操作（2）清楚常见问题的处理方法（3）能够独立完成岗位相关工作3. 专业技能提升考核评分标准：（1）掌握并能灵活运用所需的专业技能（2）具备良好的沟通表达能力（3）具备团队合作意识和能力4. 公司文化和价值观培训考核评分标准：（1）对公司文化和价值观有深刻理解（2）能够在工作中践行公司的价值观（3）具备积极向上的工作态度5. 实操考核评分标准：（1）工作态度（2）专业能力（3）沟通协作能力总评分及评语：评定人：以上是试用期培训计划及考核表，希望通过培训，员工能够迅速适应岗位，胜任工作，并为公司的发展做出积极贡献。
销售人员试用期表现评估表
1. 背景
为了全面准确地评估销售人员在试用期内的工作表现，制定本
评估表。
本表旨在帮助雇主了解销售人员在试用期内的业绩和能力，并作出相应的决策。
2. 评估标准
本评估表将根据以下几个方面对销售人员的表现进行评估：
2.1 业绩表现
请对销售人员在试用期内的销售业绩进行评估，包括但不限于：- 完成销售目标的情况
- 销售额的增长率
- 客户满意度
2.2 销售能力
请评估销售人员的销售能力，包括但不限于：
- 沟通能力
- 客户关系管理能力
- 解决问题的能力
2.3 团队合作
请评估销售人员在团队合作中的表现，包括但不限于：- 协作能力
- 分享知识和经验的意愿
- 对团队目标的贡献
2.4 个人素养
请评估销售人员的个人素养，包括但不限于：
- 自我管理能力
- 抗压能力
- 研究能力和自我提升意愿
3. 评估内容
请按照下表对销售人员的表现进行评估：
4. 评估流程
员工试用期结束前一周，主管应以该文档为准，对销售人员的表现进行评估，并将评估分数填入上表的“评分”栏中。
评估结束后，主管应与销售人员进行结果沟通，包括对优点的肯定和对需要改进之处的反馈。
根据评估结果，雇主将决定是否确认该销售人员的正式聘用。
5. 结论
通过本评估表的使用，雇主可以全面了解销售人员在试用期内的表现，并根据评估结果做出相应的决策，以保证公司的销售团队能够持续发展和提高业绩。
顾问考核培训计划表一、培训目标通过本次顾问考核培训，使得参与顾问能够熟练掌握相关岗位技能，提高服务质量和水平，增强客户满意度，为公司的发展壮大提供有力支持。
二、培训对象公司所有的顾问员工。
三、培训时间本次顾问考核培训计划为期一个月。
四、培训内容1. 顾问的基本素养- 公司的文化及价值观- 顾问的职业素养和形象- 顾问应具备的服务意识和责任心2. 顾问的业务技能- 了解公司的产品和服务- 学习沟通技巧和客户服务技能- 学习工作中的问题解决和危机处理能力- 学习工作中的时间管理和工作效率提高3. 顾问的专业知识- 了解相关法律法规- 学习公司的相关业务流程和系统操作- 学习客户需求分析和解决方案提供- 学习市场信息收集和竞争对手分析4. 培训方法以专业的培训师为主导，结合小组讨论和角色扮演的实战训练，辅以个人学习和整理分享。
五、培训安排1. 第一周：公司文化及价值观的学习，顾问的职业素养和形象的培训2. 第二周：公司产品和服务的学习，沟通技巧和客户服务技能的提升3. 第三周：问题解决和危机处理能力的培训，时间管理和工作效率的提高4. 第四周：相关法律法规的学习，公司业务流程和系统操作的培训六、培训考核1. 公司将组织相关人员对参与培训的顾问进行学习成果进行跟踪评估，对培训结束后的顾问进行考核，对考核合格的顾问予以奖励，对考核不合格的顾问将进行相应的再培训和考核。
2. 以成绩为主导，辅以实战为补充，培训结束后进行业务技能考查，通过模拟客户案例的解决和处理来对顾问的专业知识和服务水平进行评分。
七、培训总结本次顾问考核培训计划能够有效提高参与顾问的工作业绩和服务质量，满足客户需求，使得公司的整体业绩和服务水平得到了有效提升。
同时，通过考核，对不合格的顾问进行再培训，提高了企业整体的服务水平，从而也提高了企业的整体竞争力。
八、培训后续1. 持续不断的培训将成为企业的一项定期工作，用以提高公司员工的业务水平，满足公司不断发展壮大对员工的素质需求。
