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松江区九亭第四幼儿园园本教研听课记录活动时间11月20日班级小一班执教者左佳艳活动名称《我会擦嘴巴》内容与要求初步学习用正确的方法擦脸，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
环境与材料创设PPT、音乐文件、幼儿人手一条毛巾、桶一个活动过程一、听一听，引出擦脸。
1、师：播放PPT（哭声），嘘……这是什么声音呀？2、师：哦，原来是一个娃娃在哭，这个娃娃叫强强。
那你们猜猜他为什么哭呢？师：那小朋友为什么不喜欢他呀？3、教师总结：原来他是因为自己太脏了，小朋友们都不喜欢他，所以才哭的。
出示强强花脸图片二、议一议，如何擦脸。
1、师：那你们能不能帮他想个办法，让他变得干净点呢？2、师：呀，强强说你们的办法真好，擦擦就干净了。
那怎么才能擦干净呢？哪个宝宝来教教他？幼儿示范3、××宝宝真棒！强强用了同样的方法擦脸，我们来看看他擦干净了没有。
你们看，他擦干净了吗？（出示还没擦干净的图片）4、教师总结：刚刚宝宝学得真棒，但是有的地方好像还没擦到。
左老师有一个很好的方法，肯定能把小脸擦干净，你们想不想学？重点观察：生活环节的价值操作规范提问能激发幼儿的兴趣教师的提问比较开放，拓展幼儿的思维三、看一看，怎样擦脸。
1、教师边念儿歌边示范。
（示范时提醒幼儿小手要拿住毛巾，防止掉落。
）2、幼儿与教师一起空手模仿。
3、教师针对儿歌中的内容提问并总结。
四、练一练，正确擦脸。
1、幼儿尝试用正确的方法擦拭。
（播放附有儿歌的背景音乐）2、教师观察指导。
五、活动延伸左老师发现我们的宝宝擦了脸之后呀又干净又漂亮，我可喜欢你们了！那一会吃饭后请宝宝们也用这样的方法把小脸擦干净好吗？小小毛巾手中拿，我把小脸擦一擦。
再把毛巾折一折，我把嘴巴抹一抹。
再把毛巾叠一叠，我把小手擦一擦。
三次儿歌同样的方式擦脸，是否有效？评价1、整个活动围绕着目标进行，目标达成度比较高。
2、教师在设计环节中，思路清晰，环节层层递进，环节清晰明了。
3、活动中师幼互动良好，教师提问针对性比较强，提问较开放。
幼儿园听课记录表模板一、基本信息•幼儿园名称：•班级：•学段：•日期：•主题：•教学目标：二、听课内容概述在本次听课中，老师主要围绕以下内容进行教学：•教学方式：•教学内容概述：•教学活动设计：三、听课记录时间教学环节重点内容学生反应教师评价09:00-09:15 上课准备与呼名09:15-09:30 课堂导入09:30-09:45 教学内容109:45-10:00 课堂互动活动10:00-10:15 教学内容210:15-10:30 课堂小结与反思四、听课笔记教学环节1：上课准备与呼名•老师在上课之前进行了充分准备，准备工作细致有序。
•老师使用名字呼唤每个学生，调动了学生的积极性。
教学环节2：课堂导入•老师通过故事情境引导学生进入课堂学习氛围。
•学生积极参与，思维活跃。
教学环节3：教学内容1•老师以简明易懂的语言讲解了课程知识点。
•老师使用多种教学工具，如图片、实物等，帮助学生理解。
教学环节4：课堂互动活动•老师设计了课堂互动活动，激发学生的兴趣。
•学生之间积极互动，团结合作。
教学环节5：教学内容2•老师继续讲解课程知识点，并进行了案例分析。
•学生表现出对知识的高度兴趣和渴望。
教学环节6：课堂小结与反思•老师对本节课进行小结和总结，帮助学生梳理知识体系。
•学生针对课程进行反馈，提出问题和建议。
五、教师评价与反思•教师评价本节课的教学效果，总结优点与不足。
•教师对学生的表现和思考进行评价和反思，并提出改进方案。
六、其他备注•学生的个别表现和特殊情况。
•教师对后续教学的计划安排和展望。
以上为本次幼儿园听课记录表模板，可根据实际情况进行填写和修改。
祝您教学顺利！。
幼儿园中班听课笔记记录表
班级：三年级
课题：数学
日期：2024.5.12
一、内容概述
本次课的主要内容为小学数学中的“比较数值大小”，主要涉及两个方面：第一，教师讲授比较数值大小的基本方法；第二，学生进行认知训练，练习比较数值大小的能力。
二、课堂实施
（一）上课前准备
1.准备相关的课件；
2.准备教学图片，例如：让学生识别不同数值的示意图；
3.准备练习题，涉及比较数值的大小问题。
（二）上课实施
1.开篇热身部分：教师通过游戏的形式，引入本次课题，激发学生的学习兴趣；
2.课题讲解：教师以图片举例，详细讲解比较数值大小的方法；
3.练习题操练：教师举例操练，引导学生做出比较数值大小的正确答案；
4.讨论分享：教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生一起分享比较数
值大小的方法；
5.结课总结：教师总结本节课的主要内容，并请学生发表自己的感受。
三、学生表现
1.本节课的学生表现整体良好，充分发挥了自主思考、自由探究的特性，能够自信地解决问题；
2.有的学生比较活泼，表现出较强的观察能力及探究精神；
3.有的学生表现出一定的兴趣，但受到师生之间的互动性、气氛的影响，未能放开讨论；。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
幼儿园听课记录表
日期：____________________被观摩教师：____________________
观摩教师：____________________课程主题：____________________
观察内容：
1. 教学目标：观摩课程的目标是否明确、具体，并与幼儿的发展需求相匹配。
2. 教学内容：观摩课程的内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学方法：观摩课程中老师采用的教学方法有哪些，是否多样化，是否能够激发幼儿的参与和积极性。
4. 教学环境：观摩课程的教学环境如何布置，是否能够为幼儿提供良好的学习氛围和支持。
5. 幼儿参与度：观摩课程中幼儿的参与度如何，是否积极参与课堂活动。
6. 教师引导：观摩课程中教师的引导方式如何，是否能够有效地激发幼儿的思考和表达。
7. 评估与反馈：观摩课程中老师对幼儿的评估和反馈方式如何，是否能够帮助幼儿理解和改进。
收获和反思：
1. 观摩课程中我学到了哪些新的教学方法或策略。
2. 观摩课程中我发现可以在自己的课堂中改进的地方。
3. 观摩课程中我对幼儿的观察有哪些新的发现和认识。
4. 观摩课程中我如何应用所学到的知识和经验到自己的教学实践中。
备注：____________________
这只是一个简单的示例，你可以根据具体情况自行修改和完善。
通过填写听课记录表，可以帮助教师记录观摩课堂的重点内容和自己的收获，有助于提高教学水平和教学效果。
小表格，大作用—表格在幼儿园中的运用幼儿园所涉及的人事很多，头绪很复杂，信息量也相当大，因此幼儿园管理者应以表格的形式对各项管理内容进行提炼、浓缩、概括、集成等加工处理，取其“纲要信息”，用简炼的语言文字或图示图表概括教师所要做的东西，而教师用简炼的语言文字或图示图表向幼儿或家长传递给信息。
图示表格法是通过以图示意，以表解意，并利用各种简明的符号和浓缩的文字，构成清晰美观、通俗易懂的图示表格样式，以表述各种概念。
将表格法引进幼儿园，丰富了幼儿园管理方法，提高了幼儿园教学质量。
图示表格作为一种特殊的交流工具，它们贯穿于整个人类的历史。
在文字还没有正式出现时，人们就在洞壁石头等上面记刻原始符号，到现代尖端科技领域，图示表格仍然是不可缺少的工具。
图表优于文字，它形象具体，简洁明了，不需要更多的语言文字说明，使人一看便知。
将图示表格法充分运用到幼儿园管理中，可以帮助管理者理清思路，便于监督检查教师工作；将图示表格用于教师教学中去，则帮助教师梳理自己的手头工作，做好班级的管理工作，收集家长、幼儿的信息，使工作能良性循环。
一、以表格为纲，管理阶层分清职责著名的管理学家德鲁生所说：“管理是现代化机构的特殊器官，正是这种器官的成就决定着机构的成就和生存”。
为了实现现代化的管理，幼儿园园长运用目标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，通过表格的途径，让每位副园长分清自己职责，不断的协调内部结构，不断增强凝聚力和驱动力，从而使正常的幼儿园管理机制所激发的活力长盛不衰。
如教育厅基教处发布了《幼儿园等级评定工作用表》，本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
这五部分内容中特别是第一部分——幼儿园等级评估指标体系，对幼儿园的工作起着引领性的作用，我园根据《幼儿园等级评估指标体系》，每位副园长熟记自己管理部分的内容，根据表格逐项检查自己工作的情况，如教育工作方面，从34条到44条，本园根据评估标准，进行自评，并根据表格上的内容逐项检查落实，如在35条：有了表格的指引，在实际工作之中实施起来清晰明了。
xx幼儿园听课记录表大班执教老师牛品听课老师王其荣动活名称、领域小松鼠的礼物（语言）班级大班活动过程一、问好二、导入。
①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）②出示挂图，引出“松鼠”一家。
③老师讲述故事，边讲边出示小图片。
④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？⑥再次讲故事。
⑦出示字词“美丽”“礼物”。
⑧游戏：吹泡泡。
请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。
⑨ 让幼儿复习字词。
教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把字卡送给宝宝。
⑩以游戏形式结束课堂。
备注评析意见优点：①教师语气柔和，富有吸引力。
②运用多种游戏法学习字词。
缺点: ①个别字发音不够准确。
②活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。
建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。
②对故事加以熟悉。
大河屯大李庄未来星幼儿园听课评课记录表听课时间xx、3、15听课地点中班执教老师李莉听课老师张蒙动活名称、领域复习2、3的相邻数（计算）班级中班活动过程一、律动进入活动室。
二、复习上节课内容。
①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（1 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。
三、结束部分请幼儿朗读儿歌备注评析意见优点：教师教态好，教具丰富。
缺点：1、整个教学活动重点不突出。
2、个别环节的教具操作有些失误。
建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的？大河屯大李庄未来星幼儿园听课评课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领域班级活动过程备注评析意见“白天”“夜晚”是怎样的？。
