幼儿园中班听课记录

幼儿园听课记录10篇1. 大班语言课今天老师教了我们新的歌曲《小燕子》，让我们一起跟着节奏唱出来。

老师还让我们通过听音乐、指示辨识高低声音的区别，练习区分自然音和人造音。

最后老师还带我们玩了一个游戏，让我们跟随指令做出相应的声音。

这节课非常有趣！2. 小班美术课今天老师让我们用不同颜色的涂料给花儿上色，让我们学习颜色搭配和混合。

老师还教了我们用手指画画，让我们亲身体验画出的美妙。

最后老师还鼓励我们把自己的作品带回家，和家人一起分享。

3. 中班数学课今天老师教了我们简单的加减运算。

通过实物、图片等计数工具，让我们学会了简单的加减。

老师还让我们通过小游戏巩固了所学的内容。

4. 小班语言课今天老师让我们用动作表达，通过感受、模拟和理解语言，让我们培养了语言能力。

老师还引导我们用正确的语音和语态小语段表达自己的思维。

5. 大班体育课今天老师带我们进行体育健身操，通过多种动作的练习，让我们身体变得更健康。

为了增加趣味性，老师还让我们参加了小型运动会，让我们亲身感受到运动的一些规则和技巧。

6. 中班音乐课今天老师引导我们用哼唱、拍打等方式，让我们创造出属于自己的音乐，培养我们音乐天赋。

最后老师还让我们通过学习和模仿音乐和声音，培养音乐欣赏力。

7. 大班科学课今天老师带我们进行实验，在模仿自然中，让我们了解自然界的一些规律。

老师还让我们设计了自己的实验，让我们思考和探索问题的解决。

8. 小班数学课今天老师教我们认识形状，通过识别各种形状的图案和碎片，让我们学习了几何形状。

老师还让我们通过形状下棋，增加了课堂的趣味性。

9. 中班美术课今天老师让我们夹纸条，染草绳，让我们在心爱的画布上尽情创造无限美好画面。

还让我们探索各种材料和方法，扩展了想象力和创造力。

10. 大班语言课今天老师让我们组织语言，进行观察和表述，相互交流学习各自的生活经验。

老师还让我们和伙伴们一起玩点读笔，练习看图说话，让我们得到了语言和思维上的提升。

幼儿园听课记录12篇一、观察自然在本周的自然课上，幼儿园的老师给孩子们带来了一堂有趣的观察自然的课程。

在课堂上，老师首先带领孩子们到了附近的花坛，让他们观察并描述鲜花的颜色、形状和芬芳的气味。

孩子们积极参与，纷纷用自己的话语来描述花朵的美丽。

接下来，老师带着孩子们去了树林，让他们用手触摸树皮的纹理，感受树木的稳固和沉稳。

孩子们兴奋地触摸树木，纷纷表达出对大自然的喜爱。

课程最后，老师带领孩子们回到教室，并鼓励他们通过绘画的方式，将他们对大自然的观察和感受表达出来。

二、感受音乐音乐课上，幼儿园的音乐老师带着孩子们一起参与了一场有趣的音乐活动。

首先，老师播放了一首轻快的音乐，让孩子们随着节奏摆动身体，并尝试模仿音乐中的节拍。

孩子们跃跃欲试，积极投入到活动中。

然后，老师鼓励每个孩子与自己的同伴一起合奏，让他们学会合作和协调。

在音乐课的最后，老师还教给了孩子们一个简单的音乐曲目，让他们用手拍打身边的物体，创造出节奏感强烈的音乐。

孩子们兴奋地参与其中，带来了一场活力四溢的音乐表演。

三、动手制作通过手工制作，幼儿园的老师帮助孩子们培养了动手实践和创造能力。

在这一课程中，孩子们用纸和颜料制作了自己的手工艺品。

首先，老师给每个孩子分发了纸张和颜料，然后鼓励他们自由发挥，创造自己的作品。

孩子们认真地涂抹颜料，用手指或画笔在纸上绘制出自己喜欢的图案。

在制作过程中，孩子们享受着动手创造带来的乐趣。

最后，他们用艺术品展示墙上展示自己的作品，让每个人都能欣赏到他们的努力和创意。

四、阅读乐趣阅读是培养孩子们阅读兴趣和提高语言表达能力的重要方式。

幼儿园的老师每周都会为孩子们带来精选的绘本故事和图书。

在阅读课上，老师让孩子们一起欣赏课本中的绘本故事，从中学习语言和道德知识。

孩子们聚精会神地听着老师的讲解和解读，他们的眼睛里闪烁着好奇和兴奋。

在故事结束后，老师组织了一个小小的讨论活动，让孩子们分享对故事的理解和感受。

在这个过程中，孩子们提高了自己的表达能力，也培养了与他人交流的能力。

幼儿园中班健康听课记录范文(3篇)幼儿园中班健康听课记录篇1活动目标：1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。

2、在品尝活动中喜欢吃青菜。

3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。

4、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：青菜人手一份，青菜做的衣服，背景音乐，牙齿模型，各种青菜烹制的食物，餐具等活动过程：1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。

教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。

教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？总结：大部分的小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。

3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。

教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。

提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付卡卡的方法。

教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。

小结：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。

牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。

提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?总结：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。

总结：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班听课记录
标题：中班听课记录
一、课程名称：科学探索——认识自然现象
二、授课教师：王老师
三、听课时间：2021年9月28日上午10:00-11:00
四、教学内容：
本节课主要讲解了关于“四季更替”的自然现象。

王老师通过生动的图片和视频，引导孩子们观察和理解春夏秋冬四季的特点和变化。

接着，王老师通过互动游戏的方式，让孩子们自己模拟四季的变化，以此加深他们对四季更替的理解。

五、教学方法：
王老师的教学方式灵活多样，既有直观的图片和视频展示，又有实践性的互动游戏。

这种教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，也使他们在实践中更好地理解和掌握知识。

六、学生表现：
在课堂上，孩子们积极参与，认真听讲，对于老师的提问也能积极回答。

在互动游戏中，孩子们表现出很高的热情，大家都非常投入地参与其中。

七、建议与反思：
整体来说，王老师的教学效果很好，能够有效地吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

但是，在一些复杂的知识点讲解时，可以适当放慢节奏，确保每个孩子都能跟上。

此外，也可以在课堂中增加一些小组讨论环节，让孩子们有更多的机会表达自己的想法和观点。

八、总结：
本次听课让我深感王老师的教学经验丰富，教学手段新颖有效，能够充分调动孩子们的学习积极性。

同时，我也从中学到了很多新的教学理念和方法，对我今后的教学工作有很大的启发和帮助。

幼儿园中班听课记录及评析60篇听课记录一：主题：动物世界教学目标：通过观察与探索，让幼儿了解动物的基本特征，并区分不同的动物。

教学活动：1.导入：播放一段有关动物的视频，引起幼儿的兴趣，并让幼儿谈谈自己喜欢的动物。

2.教学内容：a.展示图片，介绍不同的动物，如大象、狮子、猴子等。

b.让幼儿观察自己喜欢的动物的图片，并描述它们的特征。

c.分发小动物卡片，幼儿根据卡片找到对应的动物图片并放在相应的位置。

3.结束活动：让幼儿谈一谈自己最喜欢的动物，并描述它的特征。

评析：本节课通过丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的兴趣和学习积极性。

通过观察动物图片和小动物卡片的活动，培养了幼儿的观察能力和动手能力。

同时，通过让幼儿谈论自己喜欢的动物并描述它们的特征的活动，培养了幼儿的口语表达能力和思维能力。

听课记录二：主题：身体健康教学目标：通过游戏活动，让幼儿了解如何保持身体健康，并掌握一些健康习惯。

教学活动：1.导入：播放一段有关如何保持身体健康的视频，引起幼儿的兴趣。

2.教学内容：a.通过示范和讲解，教幼儿正确洗手的方法，并让幼儿亲自实践。

b.通过示范和讲解，教幼儿正确刷牙的方法，并让幼儿亲自实践。

c.进行体操活动，让幼儿锻炼身体，并强调运动对身体健康的重要性。

3.结束活动：让幼儿谈一谈自己保持健康的经验和感受。

评析：本节课通过游戏和实践活动，生动有趣地让幼儿了解了保持身体健康的方法和重要性。

通过让幼儿亲自实践洗手和刷牙的活动，培养了幼儿的自理能力和卫生习惯。

通过体操活动，锻炼了幼儿的身体，并培养了他们热爱运动的意识。

听课记录三：主题：四季变换教学目标：通过观察与感知，让幼儿了解四季的变换和不同季节的特点。

教学活动：1.导入：播放一段有关四季变换的视频，引起幼儿对季节的注意。

2.教学内容：a.通过展示不同季节的图片，让幼儿认识春、夏、秋、冬四个季节，并描述它们的特点。

b.使用提问的方式让幼儿观察季节图片，回答问题，了解不同季节的活动和服装。

幼儿园中班听课记录一、课程基本信息•课程名称：幼儿园中班听课•授课老师：李老师•授课时间：2022年10月15日上午9:00-10:30•授课地点：幼儿园中班教室•参与人员：教师、中班幼儿二、课程内容本次幼儿园中班听课以绘本《小小兔子找东西》为主题，通过讲故事、游戏活动等方式，引导幼儿在故事中学习形状和颜色的概念，培养他们的观察能力和创意思维。

1. 导入环节课程开始时，李老师带领幼儿们一起欢唱儿歌，活跃气氛，调动幼儿们的注意力。

然后，他引出本次课程的主题，询问幼儿们对兔子的形状和颜色是否了解。

2. 故事讲解李老师以图书《小小兔子找东西》为例，向幼儿们讲解故事。

他通过讲述故事中兔子的各种行为，向幼儿们介绍了不同形状和颜色的物品，并帮助他们认识和记忆。

3. 游戏活动为了加深幼儿们对形状和颜色的理解，李老师设计了一系列的游戏活动。

他将几种不同形状和颜色的卡片放入不透明袋子中，让每个幼儿摸到一张卡片后，根据自己摸到的形状和颜色，在指定的地方找到匹配的物品放入篮子中。

这个过程不仅激发了幼儿们的参与积极性，还巩固了他们对形状和颜色的认知。

4. 总结在课程结束前，李老师对本次课程进行了总结。

他提醒幼儿们在日常生活中多观察物体的形状和颜色，并鼓励他们多问问题，增强他们的好奇心。

三、课程亮点1.利用绘本故事引导学习：通过故事，幼儿们更容易理解和记忆课程内容。

2.游戏化教学：通过游戏活动，激发幼儿们的积极性和参与度。

3.引导思考：鼓励幼儿们提问，培养他们的观察力和思考能力。

四、教学效果评价本次幼儿园中班听课内容紧密、有趣，让孩子们在轻松的氛围中学到了知识。

通过观察，大部分幼儿们能够正确辨认形状和颜色，并且在游戏活动中积极参与。

课后，一些家长反映，孩子在家中也对形状和颜色进行了更多的观察和认知。

可以说，这堂课对提高幼儿们的观察能力和创意思维起到了积极的促进作用。

五、改进意见虽然本次课程取得了较好的教学效果，但还有一些可以改进的地方。

幼儿园听课记录20篇1. 主题：幼儿园的角色扮演活动内容：本次课程中，老师带领幼儿进行了角色扮演活动。

幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的角色，如医生、护士、消防员、警察等。

通过这个活动，幼儿们学会了合作、沟通和分享，并且增强了对社会角色的认识。

2. 主题：感官体验活动内容：本次课程中，老师带领幼儿进行了感官体验活动。

幼儿们通过触摸、闻味、听声、品尝等方式来感受不同的物品和食物。

这个活动帮助幼儿们发展感官和观察力，丰富了他们的认知能力。

3. 主题：室内游戏活动内容：本次课程中，老师组织了一系列室内游戏活动，如搭积木、玩捉迷藏等。

这些游戏既能让幼儿们锻炼身体，又能培养他们的合作和竞争意识。

幼儿们在游戏中展现了积极的态度和团队精神。

4. 主题：自然观察活动内容：本次课程中，老师带领幼儿们到校园附近的公园进行了自然观察活动。

幼儿们观察了不同的植物、昆虫和小动物，并进行了简单的记录和分类。

通过这个活动，幼儿们增加了对自然的了解和保护意识。

5. 主题：手工制作活动内容：本次课程中，老师指导幼儿们进行了手工制作活动，如剪纸、折纸等。

这些手工活动既能培养幼儿们的动手能力，又能提升他们的想象力和创造力。

幼儿们在制作过程中表现出了耐心和细心。

6. 主题：音乐欣赏活动内容：本次课程中，老师为幼儿们播放了一些优美的音乐，并带领他们一起欣赏和跟随节奏。

这个活动既能培养幼儿们的音乐感知能力，又能让他们体验到音乐的美妙和情感表达。

7. 主题：户外运动活动内容：本次课程中，老师带领幼儿们进行了户外运动活动，如跑步、跳绳等。

这些活动既能锻炼幼儿们的身体素质，又能培养他们的协调能力和团队意识。

幼儿们在活动中展现了积极的态度和拼搏精神。

8. 主题：绘画创作活动内容：本次课程中，老师给幼儿们提供了一些绘画材料，让他们自由发挥进行创作。

幼儿们用画笔和颜料表达了自己的想法和感受，展现了独特的艺术才华。

这个活动不仅培养了幼儿们的艺术欣赏能力，还促进了他们的情感表达和创造力。

幼儿园听课记录(通用8篇)听课是一种谨慎视察课堂的活动，对理解和理解课堂起着极其重要的作用。

班级的主体可以是学生，也可以是教师。

以下是为大家整理的关于幼儿园听课记录的文章8篇,欢送品鉴！【篇1】幼儿园听课记录活动目标。

1.感受不同的味道，尝试用图表记录，大胆表达自己的发觉。

了解各种口味都是靠舌头品尝出来的，开展区分食物的实力。

活动打算。

1.设置口味王国的情境，设置柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等各种口味的食物。

2.为孩子打算一套装有白开水、糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和棉签。

三是口味记录表。

活动过程。

展示各种表情，引入活动。

今日教师请了一些表情宝宝，让我们一起来了解一下。

(展示表情图片)这是甜宝宝，跟甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?(引导孩子效仿表情)那是咸宝宝，跟咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是酸宝宝，跟酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是苦宝宝，跟苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?品尝各种各样的食物，感受不同的味道。

今日教师要带你去味道王国，那里有许多好玩的味道，请你尝一尝，先洗手再尝。

孩子可以自由品尝。

在品尝的过程中，你要记住你品尝的是哪种食物，是什么味道，记录下你品尝的味道，等大家说说。

(老师示范品尝方法)咱们一起去探究味道的隐私吧!(儿童自由品尝食物的味道)组织幼儿谈谈自己的品尝感受。

孩子们，味道王国里有什么食物?刚刚孩子们品尝了什么食物，它是什么味道?当你尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会让你想起什么?当你尝到甜味、苦味、辣味和咸味时，你有什么感觉?你会想到什么?通过操作感操作感受，让孩子了解舌头的品。

孩子们，我们刚刚尝过那么多味道，这些味道是怎么尝出来的?以下教师为每个小挚友打算了一些品尝杯，请小挚友再试一次，它们是什么，你是怎么尝出来的?(为儿童供应试验材料，老师示范并指导儿童运用正确的方法进展品尝) 3.孩子告知教师你刚刚是怎么试验的。

幼儿园听课记录40篇1. 幼儿园听课记录之一：《探索世界，亲子互动》今天，我参观了一节幼儿园的听课活动，主题是“探索世界，亲子互动”。

整个活动气氛热烈，家长们积极参与，带着孩子一起体验了很多有趣的互动游戏。

在活动开始之前，孩子们带着自己亲手制作的小手提包，里面装满了不同的探索工具，比如放大镜、指南针等。

老师首先向孩子们介绍了今天要进行的活动内容，他们将通过游戏和探索来认识世界。

孩子们听得津津有味，期待的神情溢于言表。

第一个活动是小动物触碰。

老师在摸后背的小盒子里放了一些不同的动物毛，孩子们需要用手进行触摸，并猜测动物的名称。

通过触摸动物毛的不同质地，孩子们能够感受到不同动物的特点，并且增加了他们对动物的兴趣。

接下来是探索属于自己的数字。

老师在课桌上放置了一些卡片，上面分别写着数字和相应数量的图案。

孩子们需要按照数字的顺序找到相应的卡片，并计算出图案中的物品数量。

这个活动既锻炼了孩子们的数字认知能力，又激发了他们对图案的好奇心。

最后一个活动是家长和孩子一起制作折纸飞机。

在老师的指导下，孩子们和家长们一起操作，折叠纸张，完成了一架小巧玲珑的折纸飞机。

孩子们开心地拿着自己制作的飞机在教室里飞来飞去，尽情地享受这个自己亲手制作的时刻。

通过这次听课活动，我深刻感受到了幼儿园的教育理念。

孩子们在游戏和探索中获得了知识，培养了动手能力和合作精神。

家长们的积极参与也为孩子们的成长提供了更多的支持和鼓励。

幼儿园真正做到了“探索世界，亲子互动”，让孩子们在快乐中成长。

希望每个孩子都能在这样一个有趣而充满教育意义的环境中茁壮成长。

中班听课记录15篇目录篇一：萝卜回来了 (2)篇二：我们的好朋友——树木 (4)篇三：会说话的标志 (6)篇四：花手套 (8)篇五：国王生病了 (9)篇六：好朋友夹心饼干(中班) (10)篇七：都睡着了（学前班歌唱） (11)篇八：有趣的西瓜皮（小班） (13)篇九：喇叭花电话（中班） (14)篇十：吹泡泡（小班） (16)篇十一：守规则 (17)篇十二：保护动物（大班） (19)篇十三：有用的筷子 (20)篇十四：有趣的数字 (22)篇十五：保护动物 (23)篇一：萝卜回来了（一）活动目标：1、引导幼儿体会故事中人物之间的互相关心、互相帮助的美好情感。

2、启发幼儿分析故事中的人物形象，提炼故事发展的线索。

3、鼓励幼儿根据故事中人物的不同形象，设计表演的动作、神态及语言的基调。

4、培养幼儿在共同布置场景、选择道具、表演故事时相互合作的能力。

（二）活动过程：1.导入，出示雪景图片，了解下雪。

2.逐步理解故事内容。

（1）理解故事第一环节--小兔送萝卜。

a.小兔去找萝卜，学习句子"雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃"。

（听课评析：中班幼儿对于完整句式的表达能力还是比较缺乏的，因此，鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说，能有助于幼儿更好地理解故事内容。

）b.小兔找到萝卜，模仿"挖"的动作。

（听课评析：中班幼儿活动中容易被新鲜事物所吸引，更喜欢情景化的活动状态。

根据这个特点，我引导幼儿模仿小兔挖萝卜的动作，并在课件中配以动画效果的出现，激活物体，引起幼儿的注意和好奇心，有效地激发他们的活动兴趣。

）c. 讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。

（2）理解故事第二环节--小猴送萝卜。

a.小猴哪去了？巩固句式"雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃"。

b. 小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。