江苏省海头高级中学高二语文下学期唐宋散文阅读训练 华东师大版
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江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015-2016学年高二12月学情检测语文试题一、语言文字运用(12分)1.下列词语中,每对读音都正确的一项是()(3分)A.尘滓. (zé) 摇曳. (yè) 赘.疣(zhuì) 力能扛.鼎(gāng)B.垓.下 (gāi) 果核.(hé)惊骇. (hài) 言简意赅.(hāi)C.商贾. (gǔ) 秉.性(bǐng)嚄.唶 (huò) 一模.一样(mú)D.迥.然(jiǒng) 奇葩. (pā) 皋陶.(táo)石室金匮.(kuì)2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是_________。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是_________的星空,还是_________的灰尘,都是大自然_________的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。
A.捉襟见肘变幻莫测不足为奇精巧绝伦B.相形见绌变幻莫测不值一提精巧绝伦C.相形见绌讳莫如深不足为奇巧夺天工D.捉襟见肘讳莫如深不值一提巧夺天工3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,______________。
____________,______________。
_____________,______________。
_____________。
东汉以后,齐、鲁、韩三家先后亡失,仅存《毛诗外传》。
毛诗盛行于东汉以后,并流传至今。
①到西汉时,被尊为儒家经典,才称为《诗经》②是周代社会生活的一面镜子③收集和保存了古代诗歌305首④《诗经》是最初只称为《诗》或“诗三百”⑤《诗经》是按《风》《雅》《颂》三部分编辑的⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家A.④①②③⑤⑥ B.②④①⑥⑤③ C.①⑥②⑤③④ D.③④①⑤②⑥4.某网站想设计一个虚拟的高峰会,讨论:甲“权威式管理”、乙“启发式管理”,哪个最具成效。
〔时间:45分钟〕1.以下加点字注音完全正确的一组是 ( )A.嬉.闹(xì)凋.残(diāo)酣.睡(hān)畏葸.不前(xǐ)B.嚼.烂(jiáo) 婀娜..(ē nuó) 广袤.(mào) 摇摇欲坠.(duò)C.踝.节(huái) 馥郁..(shù fù)争妍.斗..(fù yù) 筵.席(yán)一模.一样(mú)D.孵.化(fú) 嫩.叶(nèn) 束缚艳(yán)2.以下词语书写完全正确的一项为哪项 ( )A.得意洋洋荡漾配合默契自明得意 B.众说纷纭沐浴各书己见奄奄一息C.出乎意料躯壳人才济济穿流不息 D.气势磅礴褶皱茫无际涯彻头彻尾3.以下各句中加点成语的使用正确的一项为哪项 ( )A.夏粮收购站里,农民兄弟们掂斤播两....,尽享收获的喜悦。
B.赛场上观众的呐喊声振聋发聩....,气氛非常热烈。
C.恐怖主义分子盗取了一批高科技武器后,如虎添翼....,气焰更加嚣张。
D.沙尘暴甚嚣尘上....,任意肆虐,给环境带来了很大的破坏。
4.(广东高考,3)以下句子中,没有语病的一项为哪项 ( )A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在兴旺国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网〞,老年“网虫〞的人数激增。
B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛〞。
C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。
D.水果营养丰富,但是它的外表常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用水果应该洗净削皮较为平安。
5. (1)黄鹤之飞尚不得过,________________。
青泥何盘盘,__________________。
__________________,以手抚膺坐长叹。
《圬者王承福传》课前三分钟:二、学习目标:1、把握作者对王承福处世方式的看法,理解作者在文中表现的思想。
2、理解议论在本文中的作用,认识本文不同于一般传记的主要特点。
3、学习文章运用抑扬和对比的手法突出人物特点的方法。
学习重点:把握作者对王承福处世方式的看法,理解作者在文中表现的思想。
学习难点:学习文章运用抑扬和对比的手法突出人物特点的方法。
三、学习过程:★在预习的基础上,理解识记学案上重要文言词语及问题进一步思考。
(浏览·思考·记录)1、阅读全文,给括号前字释义;给划线的句子翻译。
2、自读课文,找出难理解的字词句,同学间交流解决。
圬之为技,贱且劳者也。
有业之其色若自得者。
听其言,约而尽;问之,王其姓,承福其名,世为京兆长安农夫。
天宝之乱,发人为兵,持弓矢十三年,有官勋,弃之来归,丧其土田,手镘衣食,余三十年,舍于市之主人,而归其屋食之当焉。
视时屋食之贵贱,而上下其圬之佣以偿之,有余,则以与道路之废疾饿者焉。
又曰:粟,稼而生者也,若布与帛,必蚕绩而后成者也,其他所以养生之具,皆待人力而后完也,吾皆赖之。
然人不可遍为,宜乎各致其能以相生也。
故君者,理我所以生者也;而百官者,承君之化者也。
任有小大,惟其所能,若器皿焉。
食焉而怠其事,必有天殃,故吾不敢一日舍镘以嬉。
夫镘易能,可力焉,又诚有功,取其直,虽劳无愧,吾心安焉。
夫力易强而有功也,心难强而有智也。
用力者使于人,用心者使人,亦其宜也。
吾特择其易为而无愧者取焉。
嘻!吾操镘以入富贵之家有年矣。
有一至者焉,又往过之,则为墟矣。
有再至、三至者焉,而往过之,则为墟矣。
问之其邻,或曰:“噫!刑戮也。
”或曰:“身既死而其子孙不能有也。
”或曰:“死而归之官也。
”吾以是观之,非所谓食焉怠其事而得天殃者邪?非强心以智而不足,不择其才之称否而冒之者邪?非多行可愧,知其不可而强为之者邪?将富贵难守,薄功而厚飨之者邪?抑丰悴有时,一去一来而不可常者邪?吾之心悯焉,是故择其力之可能者行焉。
江苏省赣榆县海头高级中学高二语文《小题训练》(5)(时间:45分钟)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是【】A.造诣/逃逸砧板/粘贴落枕/落花流水B.滋润/蕴藉迁徙/歼灭角色/群雄角逐C.缜密/瞠目栈道/饯行边塞/闭目塞听D.熨帖/驭车堤岸/提拔中肯/中流砥柱2.下列各句中,没有语病的一项是【】A.据茨城县渔业协会通报,4月4日在北茨城市附近海域捕捞的玉筋鱼幼鱼体内检测出放射性铯超标,这是首次日本震后从鱼类体内检出放射物质超标。
B.经济社会发展中一些长期问题和短期问题相互交织,尤其是一些社会矛盾比较突出,再加上腐败问题,如果处理不好,产生叠加效应,就会阻碍改革发展和社会稳定。
C.记者统计发现,调整最低工资标准的省份中,以东部地区居多。
从最低工资金额上看,东部地区的浙江超过了一直高居榜首的上海,成为目前全国最低工资标准最高的省份。
D.“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时,来表明他们应对气候变化行动的支持。
3.阅读下面的宋词,然后回答问题。
(10分)临江仙·探梅辛弃疾老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度,全是雪精神。
剩向空山餐秀色,为渠著句清新。
竹根流水带溪云。
醉中浑不记,归路月黄昏。
(1)“花态度”“雪精神”具体指什么?请用自己的话表述出来。
(5分)答:(2)作者为何而“醉”?请作简析。
(5分)答:4.背诵检测:(1)_______,_______。
卷起千堆雪。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2 )_______,________,或师焉,或不焉。
(韩愈《师说》)(3),。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》(4)岁寒,。
《论语》(5),壮士一去兮不复还。
(《战国策》)5. 实用类文本阅读刘伟:我的双脚最初的梦想刘伟出生于1987年,上小学的时候,正是中国足球职业化的肇始,成为职业球员是他的理想。
《进学解》导学案1●同学们:喧闹必浮躁,宁静生慧根一、课前三分钟:2008感动中国人物6 吉吉吉颁奖辞、推荐委员语、使用提示及适用话题。
美文诵经:每个人都是自己生命之舟的船长,要把握自己的人生航线,掌握自己的命运。
十六岁,是明媚的春,朝气蓬勃,五彩缤纷,坐在青草上,遐想蓝天。
十六岁,是火热的夏,洒脱豪放,激情四射,坐在河岸上,幻想幸福。
十六岁,是火红的秋,丰实娟秀,清秀无比,站在稻田里,迎接胜利。
十六岁是素洁的冬,粉妆玉砌,银装素裹,在白雪中,寻寻觅觅。
它也好比五彩的四季。
十六岁,它让我们拥有五彩的四季,拥有无限的幻想,无限的自由,让我们好好拥有这一片天空吧!二、自学指导:1、早读自修课结合《进学解》注释,通读文章第1—2段。
2、利用《学案与测评》资料P3-4“文本品读”了解文章主旨及写法借鉴。
3、用红笔圈画出导学案中疑难处,小组讨论寻求帮助。
三、专题内涵解说---杂说,是一种议论兼叙述的短文形式。
可参考课本P14解说。
四、学习目标:1、理解1、2段文义,并积累出自文中的成语。
2、学习本文反话正说、巧于避忌、机智得体的表达效果。
五、背景补充:韩愈仕途坎坷,大起大落,而几次起落都是由于参与政治,关心时局,对朝政发表意见,最终遭受打击。
这样的经历使他对读书人的遭遇,对人才使用问题非常重视。
《旧唐书·韩愈传》:“复为国子博士,愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自嘲。
”显然这是韩愈有感于自己的仕途遭遇,而抒发自己遭到贬斥不被重用的一篇文章。
六、自主学习。
(5分钟)★回顾识记学案上重要文言词语及进一步思考问题,理解文意。
(浏览·口头翻译)1、阅读前两段,给括号前方框内字释义并给划线的句子翻译。
2、夯实基础A、(齐读)给下列加点的字注音。
教诲.()畯.良()编纂.()继晷.()补苴.()罅.漏()幽眇.()咀嚼..()佶.屈()聱.牙()奇葩.()闳.大()跋.前()踬.后()裨.益()B、自读课文,积累出自文中的成语,同学间交流;请结合例句深入领会词义。
模块综合测评(时间:150分钟,满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
“微”视角下的“大”能量彭榕网络谣言是在网络这一特定的环境下,网络使用实体以特定方式传播的对网民感兴趣的事务、事件或问题的未经证实的阐述或解释。
也有学者认为,网络谣言是通过互联网传播的没有事实根据的消息。
由此可见,网络谣言是基于网民通过网络对某一事件表达立场、观点,并传递事件本身的信息(非全面也非客观),网络谣言并非完全是空穴来风,也并非完全与事实真相相悖,只是未经证实的一种舆论形态。
与传统媒体不同的是,在微博上发布的信息并非都经过求证,也不排除个别人通过微博恶意传播虚假信息和言论,以达到制造舆论焦点的目的。
绝大部分微博博主都来自社会底层,与传播新闻媒体、主流门户网站的从业人员不同,他们很少带有预设立场和功利性,但也缺少媒体从业人员的专业素养与理性思维,微博博主发布信息更多是率性而为,其优势与不足都是显而易见的。
绝大多数微博博主身上的“民粹主义”倾向更加明显,且往往以弱者面孔出现。
在平民话语权得到伸张的今天,“有话要说”的人越来越多,“屌丝”声讨“X二代”、官员腐败等能得到诸多网民的回应与关注,但往往很少有人去确认这些信息本身真实与否。
这些现象都在客观上促进了谣言的产生和扩散。
基于信任人际群体的传播特征。
微博传播信息基本遵循博主发布信息,粉丝接收信息,并进行下一轮次传播这一规律,微博传播信息一般情况下是基于信任的人际群体。
而信息在信任的人际群体里传播时一般会呈现出传播者不过多考虑信息的真伪而直接进行下一轮次传播的现象。
这种基于信任群体的信息传播方式就为谣言的产生和传播插上了翅膀。
谣言酿成公共危机事件。
网络谣言一旦产生,就会借助互联网这样开放的平台呈“爆炸式”的扩散,大量的网民和普通民众可以在很短时间内接触到谣言信息。
此时,有的民众会出于不同目的或相信或半信半疑,并体现在实际行动上,民众的实际行动又反过来印证着谣言,从而引发谣言在更大范围的传播。
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练专题六第1课送李愿归盘谷序一、基础过关1.下列句子中,加点字的注音不.正确的一项是( )A.旗旄.(máo) 遁藏..(dùn cánɡ)轻裾.(jū) 才畯.满前(jùn)B.便.体(biàn) 黜陟..(chù zhì)刑辟.(bì) 濯.清泉(zhuó)C.嗫.嚅(niè) 趑趄..(zī jū)黛.绿(dài) 含辛茹.苦(rú)D.侥.幸(jiǎo) 徜徉..(chánɡ yánɡ)鲜.少(xiǎn) 膏车秣.马(mò)解析:选B。
便.体(pián)。
2.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( )A.是谷也,宅.幽而势阻宅:居,地理位置B.才畯.满前,道古今而誉盛德畯:通“俊”,才智出众C.坐茂树以终日,濯.清泉以自洁濯:洗D.曲眉丰颊,清声而便.体便:方便解析:选D。
便:轻便、轻盈。
3.下列各组句子中加点的词的意义和用法,不.相同的一项是( )A.①人之.称大丈夫者,我知之矣②又以悲夫古书之.不存B.①濯清泉以.自洁②越国以.鄙远,君知其难也C.①伺候于.公卿之门②能谤讥于.市朝D.①其.于为人贤不肖何如也②今其.智乃反不能及解析:选D。
A项,都是用在主谓之间;B项,都是表目的,来;C项,都是介词,在;D项,语气词;代词。
4.以下各项全都属于李愿隐居盘谷的原因的一组是( )①宅幽而势阻②非恶此而逃之,是有命焉③采于山,美可茹;钓于水,鲜可食④车服不维,刀锯不加,理乱不知,黜陟不闻⑤触刑辟而诛戮A.①②③B.②③⑤C.①③④D.②④⑤答案:选C。
5.下列对原文有关内容的分析和概括,不.正确的一项是( ) A.本文开篇介绍盘谷的地理位置及其环境,又以其名字的由来吸引“我”的朋友李愿居住在这里,而完成了文章第一段的叙述。
江苏省赣榆县海头高级中学高二语文《小题训练》(14)(时间:40分钟)1. 下列词语,没有错别字的一组是 ( )A. 世外桃源桃园结义和颜悦色察言观色B. 手屈一指首当其冲真知灼见远见卓识C. 欢呼雀跃声名鹊起心无旁鹜趋之若骛D. 稍纵即逝青山绿水振耳欲聋震聋发聩2. 名篇名句默写(8分)(1)三岁为妇,靡室劳矣;,靡有朝矣。
(《氓》)(2)蟹六跪而二螯,,。
(《劝学》)(3),金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
(《阿房宫赋》)(5)登斯楼也,则有心旷神怡,,,其喜洋洋者矣。
(《岳阳楼记》)(5)孟子曰:民为贵,,。
(《孟子》)3.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(20分)不朽的失眠张晓风他落榜了!一千二百年前榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知奇怪的是,在他的感觉里,考不上,才更是天下皆知,这件事,令他羞惭沮丧。
离开京城吧!议好了价,他踏上小舟本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰,这天黄昏,船,来到了苏州但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读然而,今夜是一个忧伤的夜晚今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落魄的士子放肆他的忧伤江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了惟有他,张继,睡不着夜愈深,愈清醒,清醒如败叶落余的枯树,似梁燕飞去的空巢。
江苏省赣榆县海头高级中学高二语文《小题训练》(25)(时间:45分钟)1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同....的一组是(3分)【】A.蜷.缩/拳.拳之心脸颊./汗流浃.背纤.夫/纤.尘不染 B.过磅./气势磅.礴发轫./万仞.高峰瑕疵./龇.牙咧嘴C.锒.铛/琳琅.满目咋.舌/啧.啧称赞蔓.延/不蔓.不枝 D.吭.声/引吭.高歌驽.钝/强弩.之末落.色/落.落大方2.下列各句中,没有语病....的一句是(3分)【】A.处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
B.据《环球时报》报道,中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评,一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。
C.虽然在西方发达国家,中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍,但在当下中国,把推荐的权力交给校长,谁又能确保他们是否为权钱而动?D.根据省劳动和社会保障厅近期发布的《2009年江苏公共就业招聘服务网职业供求状况》显示,专业技术类、服务类和办公室行政类岗位成为三大热门岗位。
3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
悲秋南宋·黄公度万里西风入晚扉,高斋怅望独移时。
迢迢别浦帆双去,漠漠平芜天四垂。
雨意欲晴山鸟乐,寒声初到井梧知。
丈夫感慨关时事,不学楚人儿女悲。
【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策,被扣上“讥谤”国事的罪名,贬为肇庆府通判。
(1)请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。
(4分)答:。
(2)颈联“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象,请指出“山鸟”“井梧”分别喻指哪类人。
(2分)答:。
(3)黄公度的这首《悲秋》格调高致,请结合诗歌内容作简要分析。
(4分)答:。
4.背诵检测(1),靡有朝矣。
(《诗经•卫风•氓》)(2)鹏之徙于南冥也,水击三千里,,去以六月息者也。
(庄子《逍遥游》)(3)呜呼!,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)人知从太守游而乐,。
江苏省海头高级中学高二语文下学期唐宋散文阅读训练华东师大版一、阅读下面的文言选段,完成1-4题。
圬者错误!未找到引用源。
王承福传韩愈圬之为技,贱且劳者也。
有业之,其色若自得者。
听其言,约而尽。
问之,王其姓,承福其名,世为京兆长安农夫。
天宝之乱,发人为兵。
持弓矢十三年,有官勋。
弃之来归。
丧其土田,手镘错误!未找到引用源。
衣食。
余三十年。
舍于市之主人,而归其屋食之当焉。
视时屋食之贵贱,而上下其圬之佣以偿之。
有余,则以与道路之废疾饿者焉。
又曰:“粟,稼而生者也。
若布与帛。
必蚕绩而后成者也。
其他所以养生之具,皆待人力而后完也。
吾皆赖之。
然人不可遍为,宜乎各致其能以相生也。
故君者,理我所以生者也。
而百官者,承君之化者也。
任有大小,惟其所能,若器皿焉。
食焉而怠其事,必有天殃,故吾不敢一日舍镘以嬉。
夫镘,易能,可力焉,又诚有功,取其直,虽劳无愧,吾心安焉。
夫力,易强而有功也;心,难强而有智也。
用力者使于人,用心者使人,亦其宜也。
吾特择其易为而无愧者取焉。
……愈始闻而惑之,又从而思之,盖贤者也,盖所谓独善其身者也。
然吾有讥焉;谓其自为也过多,其为人也过少。
其学杨朱之道者邪?……其贤于世之患不得之而患失之者,以济其生之欲,贪邪而亡道以丧其身者,其亦远矣!又其言有可以警余者,故余为之传,而自鉴焉。
(选自韩愈《圬者王承福传》有删节)[注]错误!未找到引用源。
圬(wū)者:泥瓦匠。
圬,涂抹、粉刷墙壁。
错误!未找到引用源。
镘(màn):泥瓦匠抹墙的工具。
1、对下列句中加点字的解释,不正确的一项是A.听其言,约.而尽约:节约B.余三十年,舍.于市之主人舍:居住C.而百官者,承.君之化者也承:通“丞”,辅佐D.又诚有功;取其直.直:通“值”,工钱2、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.则以.与道路之废疾饿者焉仆以.口语遇遭此祸(《报任安书》)B.用力者使于.人,用心者使人陈豨拜为巨鹿守,辞于.淮阴侯(《淮阴侯列传》)C.而.夫人以有家为劳心某所,而.母立于兹D.吾特择其易为无傀者取焉.至丹以荆卿为计,始速祸焉.3、下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是A.泥瓦匠人王承福本身是个有战功、有官爵的人,可是他因为没有能力去做官治理百姓,只得抛弃了官爵禄位,来到市镇上做了泥瓦匠。
B.韩愈借记叙王承福的事迹和言谈,来讥讽社会上那种本无才能,却又不自量力、贪图官禄富贵官的人。
C.本文结构明晰而严谨。
开头叙述王承福的出身和经历,然后由王承福自述看法,最后是作者的议论,全文叙议结合,充分显示了韩愈条分缕析的叙述能力与善于思辩的论述能力。
D.本文抑扬反正,对比鲜明。
贪欲与知足,懒散与勤劳,患得患失与安分守己,纵情享乐甘于清贫,两种品格与行为得到了鲜明的对照。
4、翻译文中加线的句子:(1)视时屋食之贵贱,而上下其圬之佣以偿之,有馀,则以与道路之废疾饿者焉。
(2).然人不可遍为,宜乎各致其能以相生。
(3)其贤于世之患不得之而患失之者,以济其生之欲,贪邪而亡道以丧其身者,其亦远矣!二,阅读下面的文言文,完成5-8题。
喜雨亭记苏轼亭以雨名,志喜也。
古者有喜则以名物,示不忘也。
周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。
其喜之大小不齐,其示不忘一也。
余至扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭错误!未找到引用源。
于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客,而告之曰:“‘五日不雨可乎?’曰:‘五日不雨则无麦。
’‘十日不雨可乎?’曰:‘十日不雨则无禾。
’无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。
则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游而乐于亭者,皆雨之赐也。
其又可忘邪?”既以名亭,又从而歌之。
歌曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。
一雨三日,繄谁之力?民曰太守,太守不有。
归之天子,天子曰不。
归之造物,造物不自以为功,归之太空。
太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭。
”(选自苏轼《喜雨亭记》)[注]错误!未找到引用源。
忭:高兴快乐5、对下列句中加点字的解释,不正确的一项是A.亭以雨名,志.喜也志:记B.始治.官舍治:修建C.雨麦于岐山之阳.阳:山的南面或水的北岸D.今天不遗.斯民遗:馈赠6、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.既而弥月不雨.始旱而赐之以雨.B.越三月乙卯乃.雨丁卯大雨,三日乃.止C.其.示不忘一也其.又可忘邪D.其占为有.年民曰太守,太守不有.7、下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是A.本文没有对喜雨亭作具体的描写,对亭子周围的景色也未著只字,而是扣住喜雨亭的命名,书写喜雨之情。
B.文章引周公、汉武帝、叔孙得臣为证,不仅是在说明他以雨名亭的依据,主要还在借“古者有喜则以名物”的事例,着力烘托,渲染喜雨之情。
C.全文以喜雨名亭起,以喜雨亭命名结,各段都紧扣着亭的命名,从不同方面反复抒写喜雨之情。
D.本文文思波澜起伏,行文富于曲折变化,第二、三段实写“雨”,第四段虚写“雨”。
排句的使用使语言具有诗化的特点。
8、翻译文中划线的句子①官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭(高兴快乐)于野,忧者以乐,病者以愈。
②无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。
③今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子,得相与优游而乐于亭者,皆雨之赐也。
答案:1、A(约:简明扼要)2、D(D 项均为语气助词,不译。
A介词,用,拿;介词,因为。
B介词,被;介词,向。
C连词,可是;代词,你)3、A(应理解为:王承福自认为没有能力去做官治理百姓,所以,抛弃了官爵禄位。
)4、(1)根据当时房租、伙食费的高低,来增减他粉刷墙壁的工价,归还给主人。
有钱剩,就拿去给流落在道路上的残废、贫病、饥饿的人。
(2)但是人们不可能样样都亲手去制造,最合适的做法是各人尽他的能力,相互协作来求得生存。
(3)他比起世上那些对些对官禄患得患失人,比起那些为了满足自己生活中的欲望,贪图不义之财而忘记一切道义,以至最后丧命的人来说,又要好得多呢。
5、D(“遗”解释为:抛弃、遗弃)6、B(B项两个“乃”都是副词,才;A 动词,下雨;名词,雨。
C 代词,那;副词,难道。
D 形容词,富有的;动词,占有)7、D(第二段是实写,三、四段为虚写)8、(1)官吏们在府庭中共同庆贺,商人们在市场上一同歌唱,农夫们在田野上一起欢笑。
忧愁的人因此而高兴,患病的人因此而痊愈。
(2)没有麦子,没有谷子,就会出现连年的饥荒,刑事案件将频繁出现,盗贼也会日益嚣张。
(3)现在上天没有遗弃这些老百姓,刚有旱情就赏赐给雨水。
使我与诸位先生能够在这个亭子中悠闲地聚会欢乐,都是雨水赏赐的啊。
附:参考译文(一)抹墙这个手艺,是一种既卑贱而又劳苦的职业,但有一个以此为职业,而样子却好像很自得的人。
听他说的话,扼要而又周全,询问他,才知道此人姓王,名承福,世代在京兆长安当农夫。
天宝之乱时,征发百姓当兵,于是,他从军征战十三年,立下了可以做官的功勋。
可是,他放弃了做官,回到了故乡,由于土地已经丧失,就操镘做工来谋生。
以后三十年,住在雇佣他的主人家里,而付给人家房租和伙食费。
他根据当时房租、伙食费的贵贱而增减抹墙的工价,来缴纳食宿的费用。
如果有剩余,就拿来送给路上那些残废、患病、饥饿的人。
他又说,谷子,是要经过耕种才能有收获的东西。
至于布赫帛,是一定要经过养蚕、纺织才能得到的。
其它各种借以养育生命的东西,都要经过人的劳动才能制成。
我都要依赖它们,然而,一个人不可能什么都做,使我们得以生存的人,而百官是辅佐国君推行教化的。
担子,有大有小,要根据你的能力,就像器皿各有不同的用途一样。
吃了饭却又工作懒惰,定会遭受天灾的惩罚。
所以,我一天也不敢放下镘子去玩乐。
至于抹墙,那是容易学会的,也可以凭力气做到。
如果确实有功效,就能得到工钱。
虽说劳苦,却没什么可惭愧的,我的心里安稳。
力气这东西,是容易勉强使它发挥出来并收到成效的;而心灵呢,却难以勉强使它变得明智起来。
劳力者,被人役使;劳心者,役使别人,也是应该的吧。
我只选择那些容易干、得了报酬又受之无愧的事情去做。
我开始听到很不理解,再按着他说的道理想想,觉得他也许是个贤人,大概就是所说的那种独善其身的人吧。
然而,我要指责他,说他为自己太多,为别人太少。
他难道是学习杨朱学说的人吗?……他比起世上那些对些对官禄患得患失人,比起那些为了满足自己生活中的欲望,贪图不义之财而忘记一切道义,以至最后丧命的人来说,又要好得多呢。
而且,他的话又有可以使我警戒的地方,所以,我为他作了传,用来对照、检查自己。
(二)亭子用“雨”来命名,是为了记下喜雨的欢乐。
古时候有了喜事,就用来给事物命名,以表示永不忘记。
周公得到奇异的谷子,就用它作为自己的书名;汉武帝得到宝鼎,就以它作为年号;叔孙得臣战胜了敌人,就用它们来表示永不忘记,却是一致的。
我到扶风府的第二年,才开始修建官府的房舍。
在正堂的北面,建了一座亭子,在亭子的南面开凿了水池,引来流水,种上树木,作为休息的场所。
这年春天,岐山南面下了“麦雨”,占卜的结果表示,将会有一个丰收年。
随后,整整一个月没有下雨,老百姓开始担忧了。
过了三月,四月初二才下了雨,十一日又下了雨,老百姓还认为下得不够。
十四日下了大雨,三天才停。
官吏们在府庭中共同庆贺,商人们在市场上一同歌唱,农夫们在田野上一起欢笑。
忧愁的人因此而高兴,患病的人因此而痊愈。
而我的亭子也恰好在这时落成了。
于是,我在亭子中备办酒宴,借着劝酒的机会对客人们说:“五天不下雨行吗?客人一定说,五天不下雨麦子就长不成。
十天不下雨行吗?一定说,十天不下雨谷子就活不成了。
没有麦子,没有谷子,就会出现连年的饥荒,刑事案件将频繁出现,盗贼也会日益嚣张。
那么,我与各位先生们,即使想在这个亭子中悠闲自在地聚会欢乐,能做到吗?现在上天没有遗弃这些老百姓,刚有旱情就赏赐给雨水。
使我与诸位先生能够在这个亭子中悠闲地聚会欢乐,都是雨水赏赐的啊。
这难道又可以忘记吗?”给亭子命名之后,接着又为它作歌。
歌词说:“如果老天降下珠宝,寒冷的人不能用它做短袄;如果老天降下美玉,饥饿的人不能用它当粮食。
一场大雨连下三日,是靠谁的威力?百姓们都说是太守,太守不肯把美名据为己有。
把它归功于天子,天子也说不是他;归功于万能的造物主,造物主也不认为是自己的功劳;又归功于茫茫的太空,太空辽远而幽深,没有什么可以作为名字的。
我就用雨来为我的亭子命名。
”。