关于组织2018年溧阳初中英语教师基本功竞赛第二轮初赛

2011年常州市小学英语教师基本功比赛结果公示2011年常州市小学英语教师基本功比赛于10月27日在武进星辰小学落下帷幕。

全市共有28位选手参加了本届大市基本功比赛。

他们是各辖市（区）层层选拔的佼佼者。

在比赛过程中，他们研读了教学理论书籍，训练了自身的语言素质，磨练了多项教学技能，提升了对于语言教学的认识，为进入大市级比赛做了很好的积淀。

大市比赛分为两轮。

第一轮于2011年10月17日下午1：00-6:00在常州市博爱路小学进行，博爱路小学为本轮比赛提供了场地和人力支持。

比赛内容包括课堂观察能力考核和语言能力面试，占总成绩的40%。

在课堂观察能力考核环节，选手观看了一堂三年级的开学导言课课录像（约40分钟），并在60分钟内独立完成书面的课堂观察报告。

本环节的评委由来自于局属、武进、溧阳的三位资深小学英语教师担任。

评委针对观课报告中选手所呈现的教学理念、思维框架、写作逻辑、语言组织等诸方面进行考察，每份报告都由三位评委独立打分。

最后得分取平均值而得。

在语言能力面试环节中，选手随机抽取话题，根据所给话题准备5分钟后，进行演讲（每人限时3分钟）；其后评委就演讲内容即兴提问，要求选手现场作答，（限时1分钟）。

比赛中选手所给的话题范围为1. I know what my students need；2. The first English class I taught；3.What can we do when a student fails in talking?4. How to let students think while doing?5. I learn a lot from my students；6. When I stand in front of parents；7. They do and then they learn 8. How to teach students to learn at home?9. I talk with my students this way 10. I know she/ he needs my help。

关于组织2018年初中物理优课评比
活动的补充通知
各初中、完中：
根据溧阳市教育局第366号电话通知“关于组织溧阳市2018年初中物理优课评比活动的通知”的流程安排，学校、学区评比已经结束，现决定组织溧阳市级评比。

现将有关事项通知如下：
一、溧阳市级第一轮比赛
1.比赛时间：2018年5月25日，上午6:50报到。

2.比赛地点：溧城初级中学
3.比赛内容：
①问题回答（5min），当场回答与参赛组别课堂教学内容有
关的物理知识类核心问题。

以100分计，权重5%。

②主题演讲（15min），在“常态物理教学”的视野下，教师自拟演讲主题，提前准备演讲内容以及课件，临场脱稿演讲。

以100分计，权重25%。

二、溧阳市级第二轮比赛
1.时间地点另行通知.
2.比赛内容：
课堂教学45min，以100分计，权重70%。

执教课题：《光的色彩颜色》（参赛组一）；
《长度和时间的测量》（参赛组二）。

3. 参赛对象：市级比赛第一轮胜出的老师（每组六人）。

溧阳市教育局
2018年5月23日。

小学英语教研工作总结5篇大家对于工作总结不能随便敷衍了事，工作总结有助于个体和组织提高工作效率和质量，本店铺今天就为您带来了2024年小学英语教研工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年小学英语教研工作总结篇1一学期来，我们组20位教师，围绕学校课改教是为了不教主题确定自己学科的课改计划问题导学层层深入——初中英语阅读课教学教改实施方案以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期围绕学校教是为了不教课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶名篇》等有关材料。

每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

2、加快信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。

教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。

能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教学论文。

学期末每人完成教学论文一篇。

二、狠抓教学常规落实，深化教学改革。

1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。

新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。

初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。

溧阳第二职业高级中学德育管理手册（试行）2008年8月目录德育目标篇1、溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）2、溧阳第二职业高级中学德育工作规程（试行）德育理念篇1、溧阳第二职业高级中学德育教育思想2、溧阳第二职业高级中学德育发展理念3、溧阳第二职业高级中学德育育人理念4、溧阳第二职业高级中学德育管理原则5、溧阳第二职业高级中学德育工作模式6、溧阳第二职业高级中学德育教育氛围德育文件篇1、《中华人民共和国职业教育法》（存目）2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（存目）3、《中小学教师职业道德规范(征求意见稿) 》4、《中等职业学校德育大纲》5、《江苏省中等职业学校德育纲要（试行）》6、《江苏省中小学管理规范》7、《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》8、《学生伤害事故及处理办法》（存目、见单行本）德育制度篇（一）1、溧阳第二职业高级中学德育导师制2、溧阳第二职业高级中学德育学分制3、溧阳第二职业高级中学班主任管理办法4、溧阳第二职业高级中学班主任选聘办法5、溧阳第二职业高级中学班主任工作常规6、溧阳第二职业高级中学班级管理考核办法7、溧阳第二职业高级中学班主任工作考核办法8、溧阳第二职业高级中学非班主任德育工作考核办法9、溧阳第二职业高级中学班主任工作奖惩办法10、溧阳第二职业高级中学先进班集体评选办法（见《学生手册》）11、溧阳第二职业高级中学优秀班主任评选办法12、溧阳第二职业高级中学学生成长记录本制度（存目、见单行本）13、溧阳第二职业高级中学安全管理制度（安全事故预案，其它见单行本）14、溧阳第二职业高级中学卫生工作制度（存目，见《学生手册》）15、溧阳第二职业高级中学轮值工作制度16、溧阳第二职业高级中学班级常规管理补充要求17、溧阳第二职业高级中学班会课制度德育制度篇（二）见《学生手册》教师职责篇1、副校长（分管德育）工作职责2、学生处主任工作职责3、团委书记职责4、教研组长德育职责5、班主任工作职责6、后勤岗位管理职责学生职责篇1、班团干部中工作职责2、学生会干部职责德育教育活动篇1、溧阳第二职业高级中学新生入学教育方案2、溧阳第二职业高级中学有序化管理规定3、溧阳第二职业高级中学文明礼仪教育活动方案4、溧阳第二职业高级中学感恩教育活动方案5、溧阳第二职业高级中学学生责任感培养方案附件1、溧阳二职高关于对学生违纪行为的惩处补充规定2、溧阳第二职业高级中学学生申诉处理办法德育目标篇溧阳第二职业高级中学德育工作意见（试行）为加强我校德育教育与管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》、《中小学德育规程》、《江苏省中等职业学校管理规范》及有关规定制定本制度。

教师代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸，我今天能够作为高三教师代表在这里发言，一起庆祝第三中学今秋的开学。

首先请允许我代表全体高三教师向辛勤操劳为学校谋发展的学校领导致以崇高的敬意，向呕心沥血奋战在教学一线的全体教师表示深深的感激，向奋进创新努力学习的全体同学献上最诚挚的祝愿！回首过去，收获的喜悦与奋斗的艰辛交织；展望未来，责任的重大与追求的高远同在。

怀着对新学年的期待与梦想，我们已迈上了一个全新而又让人振奋的起跑线。

为了同一个目标，我们必须要风雨同舟，同甘同苦，才能同登成功的彼岸，同享收获的喜悦。

高三年级的同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，和对未来的理性思考。

因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。

如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其中最关键的一步，这一步也许不会决定你的命运，但至少可能会影响你的一生。

有人说高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，也许所有人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么大家却都喜欢这苦味的咖啡呢？其实，苦味只是人们的第一感觉，如果经过调味师的调理，细细品味，你会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。

所以，高三是一杯咖啡，但，不全是苦味。

在今天这个特殊的时刻，我们高三师生已经如此真切地闻到了咖啡的味道，但我们决不先说“苦”，因为“苦尽”才能“香来”，当我们历经磨难走向成功，享受幸福与甜美时，回头再看那些曾经历过的苦难，我们会惊奇地发现这哪里是什么痛苦与磨难，最多不过是我们为获取成功所必须付出的劳动而已。

因此，我首先代表全体高三老师郑重承诺：我们是一个和谐、团结、拼搏的团队。

我们将视奉献为诗，当拼搏是歌，本着“对学生负责”的宗旨，认真钻研高考《大纲》，精心备课，立足讲台，向课堂要效率，一心扑在教学上，对学校负责，为学生引路。

教师思想上自我鉴定5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师自我评价15篇教师自我评价1本学期我担任五、六年级的英语教学，半年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。

能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。

有针对性地应用于教学活动当中。

同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些成效。

下面就本学期的几个方面进行总结：一、能创造和谐氛围，保持学生的学习兴趣。

轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习，思考并获得知识，它有利于培养学习兴趣。

作为教师只有把爱通过行动、表情传递给学生，才会使之产生积极的情绪和良好的心境，并可以使课堂教学收到事半功倍的效果。

微笑是最有感染力的表情。

课堂上教师的微笑就像一缕阳光，带给学生温暖。

同时，学生从教师那里得到愉悦、支持和鼓励，也就能以饱满的热情对待学习。

因此我永远是以微笑面对他们。

二、能尝试多种教学手段，保持学生的兴趣。

小学生正处于多变时期，他们好玩、好动，且好奇心强。

因此教师要从学生的心理角度出发采用灵活多样的教学形式，调动学习兴趣，丰富课堂内容，提高效率。

在教学中我主要运用以下几种方法：1. 表演法学生在课堂上学的是活生生的交际语言，那么如何让其做到学以致用呢？在实际教学中我利用表演法训练学生的交际能力。

表演激起了学生的表现欲和参与意识，也使学生充分练习了所学语言。

2. 竞赛法竞赛是英语课堂常见的教学形式，也是孩子们喜欢的一种形式。

我在实际教学中尝试了很多竞赛形式：小组对抗赛，男女对决，个人夺标赛、单词接龙等。

通过竞赛，锻炼了学生的思维能力，反应能力，培养了竞争意识，参与意识和集体荣誉感。

3. 游戏法小学生的学习是以无意注意为主的，而无意注意又直接受兴趣的影响，所以教学中教师要利用儿童好动的心理特点，开展游戏活动，寓教于乐。

另外就是要注意要依据学生的年龄开展适合他们的各种游戏。