大班主题有用的植物

一、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的植物及其特点和用途。

2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。

3. 培养幼儿的观察、比较和分类能力，提高他们的思维和认知水平。

4. 培养幼儿的动手操作和创作能力，提高他们的审美和艺术素养。

5. 培养幼儿的团队合作和沟通能力，提高他们的社交技能。

6. 培养幼儿的环保意识和关爱自然的情感，提高他们的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 植物的特点和分类：了解植物的生长环境、形态特征、生命周期等基本知识，掌握植物的分类方法，如草本植物、木本植物等。

2. 植物的用途：了解植物在生活、生产、科研等领域的应用，如食用、药用、观赏等，认识到植物对人类和环境的重要性。

3. 植物与人类的关系：探讨植物与人类生活的密切联系，如食物来源、衣物原料、居住环境等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。

4. 植物的生长过程：通过观察、实验等方式，了解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，培养幼儿的观察和探究能力。

5. 植物的生态作用：学习植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气、碳循环等，提高幼儿的环保意识和自然科学素养。

6. 植物艺术创作：利用植物元素进行艺术创作，如植物拼贴、植物印画等，培养幼儿的审美观念和创造力。

7. 植物户外活动：组织幼儿进行户外植物观察、采摘、种植等活动，增强幼儿对植物的认知，提高他们的实践操作能力。

8. 植物主题交流：鼓励幼儿分享自己在生活中见到的植物及其用途，培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技巧。

三、教学过程1. 主题导入：通过图片、视频等形式，引发幼儿对植物的兴趣，引导幼儿思考植物在生活中的作用和重要性。

2. 植物认知：向幼儿介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物等，让幼儿观察并了解它们的特征和差异。

3. 植物用途：让幼儿探讨植物在生活中的多种用途，如食用、药用、观赏等，引导幼儿认识到植物对人类和环境的影响。

4. 植物与人类的关系：组织幼儿进行小组讨论，分享生活中与植物相关的经验，如食物来源、衣物原料等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。

大班主题教案有用的植物优秀3篇大班主题教案有用的植物篇一一、提议进行的时期：3月二、主题由来：在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是非常少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一致来关爱周围的些许物品，一致探究神奇的植物世界，与此同时让小孩们养成一种喜爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发现些许自然情况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清楚更加多的植物知识，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正喜爱植物，喜爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。

三、主题的内容与要求：1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要爱惜、保护植物。

2、区分蔬菜的不一样品种，清楚蔬菜的品种越发多。

3、清楚些许栽培蔬菜的新方式，关心技术在蔬菜培植内的使用。

4、清楚有一些植物拥有保养健身、治病的作用。

四、环境创建：1、运用时节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅漂亮的图画，让孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，进而体会我们的`四周四处均是植物，植物带给我们许多的好处，产生去探究植物的心愿。

2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室安排成一片小林子。

3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长情况，并作些记录。

4、安排一個“植物的问题”小角落，把孩子发现的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一致一同分享、探讨。

5、开办设立一個“小药铺”出示种种有保养健身作用的植物。

五、资源整合：1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清楚蔬菜的类别及食用方式等知识。

2、培育小孩喜欢吃蔬菜的习性。

3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的知识，并让小孩认知四周熟知的花与树。

4、带小孩去观摩温室技术，清楚无土培育。

5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。

大班主题有用的植物教案教学目标通过本课的教学，学生可以:•了解植物的基本特征及其重要性；•能够描述植物的不同部分及其功能；•掌握植物的生长过程，并了解相应的知识；•知道植物对人类的重要作用，以及我们应该如何保护它们。

教学准备•教材：儿童科学课本•工具：投影仪、植物标本、植物种子、浇水工具、盆栽土、光线灯•材料：儿童科学杂志、植物书籍、植物模型教学过程导入(10分钟)引导孩子们谈论他们最喜欢的植物，以及为什么他们喜欢这些植物。

然后，让孩子们想象一下，如果整个地球上没有植物，这个世界会是什么样子。

随后，向学生介绍本节课的内容和目标。

实践操作(30分钟)•通过观察植物标本和植物模型，让学生了解不同植物的外形和特点，向他们展示植物的根、茎、叶以及花等组成部分。

•让学生使用手边的工具和材料，亲手种植一盆植物，并在过程中讲解植物的生长过程。

探究实践(30分钟)•让学生用儿童科学杂志上有关植物的小知识测试自己的知识水平。

•请学生运用自己的想象力，尝试描述植物对人类的意义和价值，同时也引导学生了解乱砍滥伐和过度开发会对植物带来的危害。

反思(10分钟)在课程结束前，向学生提问，让他们描述他们从本节课程中学到了什么，以及哪些方面令他们感觉最有趣或最有意义。

并让他们谈谈自己将如何在日常生活中保护植物和环境。

教学计划的反思在这个教学计划中，让学生体验植物生长过程的实践操作部分受到学生欢迎。

不仅让学生对植物有了更深入的了解，还培养了他们的观察能力和实践能力。

在下一次教学中，需要增加更多的学生参与感，例如让学生利用不同的素材制作自己的植物，或者让学生去野外找寻不同的植物进行观察和记录。

此外，在教学计划中应更加重视植物的生态环境，提升学生对保护环境的认识，让他们更好地意识到他们自己对植物及其环境的责任。

二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

三、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

6. 总结：教师引导幼儿总结植物的用途，培养幼儿珍惜自然资源的情感。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

2. 环境创设：在活动室的自然角摆放植物，让幼儿观察植物的生长变化。

3. 区域活动：设置“植物观察站”，让幼儿定期观察植物，记录植物的生长情况。

七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

八、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

九、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

大班主题教案《有用的植物》及教学反思一、教学目标1.认识植物，了解植物的重要性；2.理解不同的植物对我们的生活具有什么作用，如蔬菜、水果、草药等；3.了解植物对环境的积极影响，如吸收二氧化碳、减轻气候变化等；4.学会如何保护植物。

二、教学内容1. 认识植物（1）引入教师：同学们，你们都知道什么是植物吗？学生：植物就是绿色的生命，可以做成许多食物。

教师：很好，那我们今天的主题就是“有用的植物”。

首先，我们来认识一下植物吧。

（2）教学（展示植物图片，介绍植物的特征、生长环境等信息，并对植物进行分类）2. 认识“有用的植物”（1）引入教师：为什么要种植物呢？除了增加绿色，还有什么作用？学生：可以吃啊！教师：说得对！今天我们要学习的就是各种各样有用的植物，比如蔬菜、水果、草药等。

它们的作用有很多，你们知道是什么吗？（2）教学（介绍常见的蔬菜、水果、草药等，讲解其作用、适宜生长环境等信息）3. 认识植物对环境的积极影响（1）引入教师：同学们，你们知道植物除了给我们带来食物之外，还有哪些作用吗？学生：可以吸收二氧化碳，减轻气候变化。

教师：很好！那我们来看看植物对环境的积极影响吧。

（2）教学（介绍植物对环境的作用，如吸附二氧化碳，减少温室气体的排放等）4. 学会如何保护植物（1）引入教师：我们学习了许多有用的植物，那我们应该怎么样去保护它们呢？学生：不砍不伐，少乱扔垃圾。

教师：很好！我们来看看应该怎样去保护植物。

（2）教学（介绍保护植物的方法，讲解如何保护植物的生长环境等信息）三、教学总结及反思本次课程旨在让大班学生认识不同的植物，了解它们的作用以及如何保护植物。

通过本课程，学生们掌握了大量关于植物的知识，也对植物产生了更深入的认识。

在教学过程中，我注重与学生互动，引导学生发表自己的观点。

同时，我也通过图片等多媒体手段丰富课堂内容，让学生更好地理解植物的知识。

不过，在本次教学中，我也发现了教学中的一些不足。

首先是时间安排上的问题，可能我的课程设计时间过长，在实际教学中出现了时间不够的情况。

大班优秀主题教案《有用的植物》一、教学目标1. 知识与技能：1) 了解植物的重要性；2) 了解植物在我们生活中的作用；3) 能够识别并描述各种植物；4) 能够描述植物的特征和生长环境。

2. 情感态度与价值观：1) 培养爱护植物的意识；2) 培养学生保护环境的意识；3) 提高学生对生命的尊重与珍视。

3. 学习策略与方法：1) 通过参观、实验等活动，激发学生学习植物的兴趣；2) 通过绘画、思维导图等方式，培养学生的创造思维。

二、教学内容和过程1. 教学内容：本单元的主题为“有用的植物”，主要内容包括：1) 植物的重要性和作用；2) 树木、草木、果蔬类植物的特征、分类和生长环境；3) 学习如何制作植物标本。

2. 教学过程：第一课时：导入：通过发放有关植物图片，让学生从图片中找出不同植物，并描述它们的外形特征和生长环境，激发学生对有用植物的兴趣。

第二课时：讲授：通过课件、图片等介绍植物的重要性和作用，并让学生讨论植物的作用。

第三课时：参观课：安排到校附近的公园、植物园等地实地参观和观察植物，学习如何识别植物和了解它们的生长环境。

第四课时：讲授：介绍树木、草木、果蔬类植物的特点、分类和生长环境，让学生了解不同类型的植物。

第五课时：实验课：安排学生制作植物标本，让学生了解制作标本的过程，同时提高学生的创造思维。

第六课时：总结课：通过思维导图、讲评等方式，让学生回顾所学内容，并总结学到的知识和体会。

三、教学方法1. 示范法：通过讲授、演示等方式向学生传达理论知识；2. 实践法：通过参观和实验等活动，让学生亲身体验和感受；3. 合作学习法：通过小组讨论、互动探究等方式，促进学生集体智慧的发挥；4. 体验法：通过直观的体验和感官刺激，引导学生主动参与和学习。

四、教学评价1. 观察法：教师通过观察学生的表现和反应，如口头回答、实践操作等，了解学生的学习情况；2. 问答法：教师通过提问的方式，追查学生的学习情况；3. 检测法：通过小测、综合评价等方式，检测学生的学习成果。

大班优秀主题教案《有用的植物》教学目标1.了解植物在生活中的重要作用；2.学习常见有用植物的名称、特点及用途；3.感受植物保护的重要性。

教学内容1.植物在生活中的作用；2.常见有用植物的名称、特点及用途；3.植物的保护意义。

教学重点1.让学生了解植物在生活中的重要性；2.学生掌握常见有用植物的名称、特点及用途。

教学难点让学生感受植物保护的重要性。

教学准备1.视频、图片等；2.有用植物的样本或图片等。

教学过程导入（5分钟）老师可以让学生看一段有关植物的视频或图片，让学生感受植物在我们生活中的重要性，引起学生的兴趣，为后续学习打下基础。

介绍有用植物（15分钟）老师根据教学重点，介绍常见的有用植物的名称、特点及用途。

教师主要讲解有用植物的植物性状、分布地区、特点及与人们生活的关系等。

知识点讲解（25分钟）针对每种有用植物的介绍，老师可以从以下几个方面着手讲解。

植物的生态价值讲解植物在生态系统中承担的重要作用。

植物的经济价值讲解植物在各方面的应用，如农业、医学、制浆造纸、造纸、建筑、纺织、环保等等。

植物与我们的生活通过举例讲解每种植物与人们的生活的联系，如食品、瓜果、蔬菜、药材等。

听、说、读、写（30分钟）在教师的引导下，让学生复述每种有用植物的名称、特点及用途，并在黑板上进行展示。

保护意义（15分钟）通过对有用植物的介绍，让学生了解到植物在我们生活中的重要作用，从而引导学生明确植物保护的意义和必要性。

总结（10分钟）老师帮助学生进行总结，回顾所学的内容，并帮助学生加深对有用植物的了解。

教学评估通过学生的听课态度、参与程度、对知识点的掌握情况、黑板展示的活动表现等多个方面进行评估。

可以通过课堂练习、小组合作学习、课后作业等等进行评估。

教学拓展老师可以带领学生参观植物园或野外进行植物教育。

教学反思该教学方案深入浅出，层次清晰，结合实际引导学生了解有用植物的重要性和保护意义，同时，充分发挥了学生自主探究的能力，鼓励学生参与学习。

大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 认识了解植物的多样性，知道不同植物的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物植物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 主题导入：通过出示各种植物的图片，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 认识植物：介绍不同植物的特点和用途，如树木可以制造氧气、提供栖息地；蔬菜可以食用，提供营养；花卉可以美化环境，净化空气等。

3. 观察植物：组织幼儿户外观察植物，了解植物的生长环境、生长过程，培养幼儿的观察力。

4. 制作植物手工作品：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作植物手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 植物知识小竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对植物知识的掌握，激发幼儿的学习兴趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物知识的掌握程度。

2. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭植物种植活动，观察植物的生长过程。

2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，利用植物美化校园。

3. 社会实践：带领幼儿参观植物园、农场等地，深入了解植物的生长、加工过程。

六、活动内容：1. 学习植物的生长条件：阳光、水分、土壤、温度等。

2. 了解植物的繁殖方式：种子、扦插、嫁接等。

3. 探索植物的生态系统：植物与动物、微生物的关系。

七、活动过程：1. 学习植物的生长条件：通过PPT展示、讲解，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤、温度等条件。

2. 了解植物的繁殖方式：介绍种子的形成、扦插、嫁接等繁殖方式，并通过实物展示，让幼儿直观地了解繁殖过程。

大大班科学教案有用的植物引言：植物是地球上最重要的生物之一，它们对我们的生活至关重要。

在大大班的科学教学中，植物是一个重要的学习内容。

了解植物的不同特征和功能可以帮助孩子们更好地了解自然界，并培养他们的观察力和好奇心。

本文将介绍一些大大班科学教案中非常有用的植物，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。

一、向日葵（Sunflower）向日葵是孩子们非常喜爱的植物之一。

它们的大而明亮的花朵吸引了孩子们的注意力。

在教学中，可以通过观察向日葵的生长过程来引导孩子们探究植物的需要和生长条件。

为了帮助孩子们更好地观察向日葵的生长过程，可以为每个孩子提供一个小花盆，让他们亲自种植向日葵的种子，并每天观察它们的生长情况。

通过实际操作，孩子们可以学习到植物的基本需求，包括光线、水分和土壤。

同时，还可以引导孩子们发现向日葵的特殊性，例如它们的花朵总是面向太阳，这是它们对光线的一种反应。

二、仙人掌（Cactus）仙人掌是一类适应干燥环境的植物，它们对大大班的孩子来说是非常有趣的植物。

通过学习仙人掌，可以让孩子们了解到植物对环境的适应能力。

教师可以向孩子们介绍仙人掌所生长的地理环境，并和孩子们一起探讨仙人掌的适应策略，例如它们的浅根和气孔特征，以及如何储存水分。

通过这样的学习，可以培养孩子们对植物环保和生存策略的兴趣。

三、大蒜（Garlic）大蒜是一种常见且使用广泛的植物，在大大班的科学教学中也可以起到很好的作用。

除了学习大蒜的生长过程外，还可以进一步了解它的药用价值。

教师可以向孩子们介绍大蒜的营养价值和健康功效，例如它们可以增强免疫力、抗菌和抗氧化等。

通过这样的学习，可以让孩子们更好地理解植物的多样性和与人类的关联。

四、香蕉（Banana）香蕉是孩子们常见且喜爱的水果之一，通过学习香蕉的生长过程，可以帮助孩子们了解植物的繁殖方式。

教师可以向孩子们介绍香蕉的种植方式和生长环境要求，并让他们亲自观察和记录香蕉树的生长过程。

幼儿园大班主题教案与反思《有用的植物》1. 教案设计1.1 教学目标1.认识不同的有用植物,学习它们的形态,特点和应用。

2.培养观察能力和探究精神，帮助幼儿在日常生活中更好地利用植物。

3.激发幼儿学习科学的兴趣和好奇心。

1.2 教学准备1.物品准备:有盆栽植物，图片、贴纸、彩笔、白纸、有关植物的图书与故事书。

2.教师准备：阅读故事书《有用的植物》，了解有关植物知识，根据学生的年龄特点设计教案。

1.3 教学内容1.了解植物的分类，通过图片让孩子区分种类。

2.了解不同植物的功用，如豆子、茶叶、桑叶等。

3.通过室内栽培实例，了解育苗基本思路，并将植物整理成可观察的植物标本。

4.授予孩子笔和纸，让孩子通过观察和描述进行绘图，巩固学习成果。

1.4 教学步骤1.导入活动：通过看图片的形式，询问孩子认得哪些植物，引发孩子的兴趣，创造学习环境。

2.呈现植物：利用图片、实物样品等教具，展示不同的植物，通过学生的观察和发言，激发探究的兴趣。

3.讲述故事：教师借助故事书《有用的植物》详细地介绍不同的植物名称、特点和功能，并在讲述过程中让学生进行互动，从而提高课堂的趣味性。

4.实际操作：让孩子通过植物科学实验，学习植物生长的过程，通过育苗和标本制作，对不同植物的学习特色进行加深理解。

5.总结体会: 教师帮助幼儿总结所学，复习植物的分类和有用性，增强记忆效果。

2. 反思和改进2.1 教学反思1.教学目标达成程度：在当前的课程设计中，对于幼儿的受众特点没有做到足够发掘，导致成效不理想，部分学习培养方向没有明确。

2.教材选择方面：教材上的生动形象，耐人寻味的介绍方法，激发了学生的学习热情，但教材内容要素不够准确和完善，需要进行完善和修改。

2.2 教学改进1.制定特别针对幼儿的教学计划，加强细节方面的设置，保证学生的情感兴趣面和知识面都得到发展。

2.选用全面准确的教材，拓展课程范围与深度，以确保课程的实用性和完备性。

3.多采用寓教于乐的方法，发掘潜在的教育元素，让学生在愉悦而有意义的课堂氛围中进行知识的汲取和积累。

大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中的“有用的植物”章节。

详细内容包括植物的基本特征、植物在生活中的应用、常见植物的认知以及植物对环境保护的作用。

二、教学目标1. 让学生了解植物的基本特征，认识到植物与人类生活的紧密联系。

2. 培养学生关爱自然、保护植物的意识，提高环保素养。

3. 培养学生的观察、表达、合作能力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：植物对环境保护的作用，以及植物在生活中的应用。

重点：植物的基本特征，关爱自然、保护植物的意识培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、植物图片、实物植物、环保宣传册等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生说出这些植物的名字，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容：b. 植物在生活中的应用：教师举例，学生分享，了解植物与人类生活的紧密联系。

c. 植物对环境保护的作用：教师讲解，学生讨论，认识到保护植物的重要性。

3. 实践活动：分组观察实物植物，记录植物的特征，并讨论如何保护植物。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析解答，巩固所学知识。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 植物的基本特征2. 植物在生活中的应用3. 植物对环境保护的作用七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种你最喜欢的植物，了解它的特征和应用，并画出它的形态。

2. 答案：学生根据自己的观察和了解，完成画作，并附上文字描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加环保活动，如植树造林、保护绿化等，将所学知识运用到实际生活中。

同时，组织学生参观植物园，进一步了解和认识各种植物。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点的突破策略4. 教学过程中的实践活动设计5. 作业设计的有效性和延伸性一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕“有用的植物”这一主题，选择与幼儿生活息息相关的内容，如常见的蔬菜、水果、绿化植物等。

幼儿园大班主题教案反思《有用的植物》一、教案背景在幼儿园的教学过程中，为了让幼儿了解自然界的生态环境、认识和了解有用的植物，帮助幼儿培养环保意识，我们制定了《有用的植物》的主题教案。

二、教学目标•让幼儿认识到有用的植物可以给人类带来什么好处；•培养幼儿的观察能力，让他们能够分辨植物的不同部位，并了解它们的作用；•提高幼儿的动手能力，让他们尝试种植有用的植物，培养他们的责任心和爱护植物的意识。

三、教学内容1. 植物的分类在教学中，我们首先向幼儿们普及了植物的基本知识，如植物与动物的区别、植物的分类等。

通过观察图片和样本，让幼儿了解到植物可以分为大树、灌木、花草等类型。

2. 有用的植物接下来，我们向幼儿展示了一些有用的植物，如向日葵、南瓜、黄瓜等。

在此基础上，让幼儿主动发表意见，分享他们对这些植物的了解和体验。

3. 植物的不同部位及作用在认识有用的植物的基础上，我们还教了幼儿们植物的不同部位及其作用，如植物的茎、叶、花、果实等。

在这个环节，我们通过真实的植物样本、视频等多种形式让幼儿更好的理解。

4. 种植实践最后，我们在幼儿园的院子里开展了种植有用植物的实践活动。

幼儿们通过实际动手的过程，更深入的了解到有用植物的生长周期、喜欢的环境条件、如何进行养护等。

同时，培养了他们创造力和爱护植物的意识。

四、教学反思通过本次教学活动，我们得到了以下几点反思：1. 教学重点要突出在教学的过程中，我们有时会遇到教学重点不能突出的问题。

对于本次主题教案，我们应该把握好突出教学重点的方法，让幼儿能够清晰地理解到本次教学内容的核心。

2. 教学形式灵活多样对于幼儿来说，他们更喜欢多样化的教学方式。

这就需要教师在教学中注重运用多种形式和教具，如图片、视频、活动等，让课堂变得更加生动有趣。

3. 活动的策划和组织要到位在种植实践环节中，我们发现有些幼儿对于操作方法并不熟悉，需要多次指导和帮助。

这就突出了教师在活动的策划和组织方面必须要到位，根据不同幼儿的实际情况变通处理，避免出现教育失误。

【大班主题教案】大班主题活动教案《有用的植物》一、主题背景分析：秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。

植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。

孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。

“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。

后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。

由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。

不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。

通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。

二、主题实施时间：10.15——11.9三、内容与要求：◆街心花园1、关心周围与我们一起生活的花草树木。

2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

◆绿色菜篮子区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。

◆种植园1、了解一些种植蔬菜的新方法。

2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

◆能保健和治病的植物了解有些植物具有保健、治病的作用。

四、主题环境创设：墙面环境：主题墙：有用的植物（常绿树和落叶树、什么部位可以吃）主题墙：主题“有用的植物”调查表（幼儿和家长共同完成）美术区互动墙：幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画美术区柜面：幼儿种子贴画五、家园共育：1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。

2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。

3、一起捡落叶，进行“树叶贴画”的创作。

大班主题方有用的植物主题名称：有用的植物班级：大二班本主题为期4周一、背景分析：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

二、主题活动目标：1、关心周围与我们生活密切相关的植物、蔬菜。

2、知道植物、蔬菜的作用，感受我们的生活离不开它们。

三、主题线索：街心花园――美丽的街心花园、我们的街心花园（设计）、在树林里、树的分类（计算）、树林风景画（美术）、常绿树和落叶树、树叶粘贴画、秋天多么美（音乐）、音游：捡落叶、小小护绿员、欣赏诗：树真好绿色菜篮子――菜地里的歌、蔬菜超市、蔬菜变变变、什么部位可以吃、买菜去（计算）、新品种蔬菜、运菜忙（美术）、音乐游戏：菜场、小小美食家种植园――温室里的蔬菜、快乐种植园、有趣的种子、植物怎样吸收养料、植物的根能保健和治病的植物――参观中药房、我们的调查表、我认识的保健材料、自制保健茶单元活动方案——街心花园活动时间活动名称活动目标组织形式活动准备活动过程反思或记录11月1日星期二美丽的街心花园1、观察周围的环境，了解与我们一起生活的花草树木。

2、感受我们的生活离不开植物，懂得爱护植物。

@@我是分割线@@集体记录板纸、笔1、参观幼儿园所属社区的花园2、找找花园里有些什么？3、有哪些植物？4、花园里的东西给我们的生活带来了哪些好处？5、人们在花园里可以做哪些事情？今天，我们带领孩子们来到了幼儿园后面的花园，他们发现树的许多不同，高矮不同、粗细不同、树皮的光滑度不同，树叶不同。

大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“有用的植物”章节，详细内容包括植物的作用、常见植物的认知、植物与人类生活的关系等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物的作用，知道植物对人类生活的重要性。

2. 培养幼儿观察、认知植物的能力，提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物的作用及其与人类生活的关系。

教学重点：常见植物的认知、观察与描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物图片、实物植物、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园里的植物，让幼儿观察并思考：“这些植物有什么作用？它们与我们的生活有什么关系？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍植物的作用，如：提供食物、氧气、药材等。

（2）展示常见植物，让幼儿进行认知、观察。

（3）讲解植物与人类生活的关系，引导幼儿思考如何保护植物。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察校园里的植物，每组选择一种植物进行观察、描述，并记录下来。

4. 课堂互动（10分钟）（1）每组分享观察到的植物及特点。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（3）引导幼儿讨论如何保护植物，增强环保意识。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 板书主题：有用的植物2. 板书内容：（1）植物的作用（2）常见植物认知（3）植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，并说明它的作用。

2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草绿油油的，叶子狭长，很柔软。

作用：保持土壤湿润，防止水土流失，还可以净化空气。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对植物的作用和与人类生活的关系有了更深入的了解，观察、认知植物的能力得到了提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行校园植物调查，了解更多的植物知识。

幼儿园大班主题《有用的植物》教学设计一、教学目标1.能够认识常见的有用植物，如水果树、蔬菜、药材等；2.能够了解不同植物的习性、生长周期、特点等；3.能够通过观察、比较、整理等方式加深对有用植物的认识；4.能够初步了解植物对人类的重要性和作用，培养环保意识；5.能够通过游戏、合作等形式培养团队合作意识和社交能力。

二、教学内容教学内容学习重点学习难点日常生活中常见的有用植物认识有用植物的外形和特点认识植物的学名和分类不同植物的习性和生长周期了解植物的生长环境和习性了解植物的生长周期和繁殖方式植物与人类的关系和作用了解植物对人类生产和生活的贡献培养环保意识和社会责任感植物学习游戏和合作游戏通过游戏和合作学习植物知识促进团队合作和社交能力三、教学过程1. 导入环节教师先介绍本次课的主题：“有用的植物”并询问学生关于植物的知识点，引出学生对于植物的热爱之情，激发学生学习植物的兴趣。

2. 认识有用植物教师给学生展示日常生活中常见的有用植物图片，如果树、蔬菜、药材等，由教师带领学生逐个进行认识，引导学生发现并分析不同植物的特征和外形。

3. 认识植物的习性和生长周期教师通过实物展示和图片，让学生了解不同植物的生长环境、习性以及生长周期。

教师带领学生用简单的语言了解植物的繁殖方式，如种子、果实等。

学生通过观察和整理植物的生长情况，初步了解植物与环境的互动关系。

4. 了解植物对人类的重要性和作用教师通过实例、图片等方式，让学生初步了解植物对人类的生产和生活的重要作用。

教师安排学生参观园丁种植的果树和蔬菜，并简要介绍不同果蔬的食用方法和健康功效。

教师引导学生爱护环境、保护植物，培养一种认真负责的态度。

5. 植物学习游戏和合作游戏教师设计一些植物学习游戏和合作游戏，如“种下种子”、“种出小果蔬”，让孩子们通过游戏方式进一步加深对植物的理解、增加植物识别的能力。

教师在游戏中刻意添加合作元素，帮助孩子们建立团队合作和社交能力。

幼儿园大班主题教案设计：有用的植物一、教学目标1.了解植物的作用和重要性；2.探究植物的不同种类和它们的特点；3.通过观察和实验，培养幼儿的探究能力和观察能力；4.培养幼儿的环保意识和爱护植物的意识。

二、教学内容1. 植物的种类和功能介绍常见植物的种类和其功能：•果树：提供水果、营养；•蔬菜：提供营养、保持健康；•茶叶：提供饮料、调节身体；•花草：装饰环境、净化空气；•树木：提供氧气、防止水土流失。

2. 观察植物在课堂中，让幼儿观察植物的不同部分，例如种子、叶子、花、果实等，了解它们的不同功能和特点。

3. 实验探究设置简单实验，让幼儿探究植物的营养来源和生长过程，并观察植物变化。

4. 环保教育通过介绍植物的相关知识和实践环保事例，培养幼儿的环保意识和爱护植物的意识。

三、教学过程1. 植物的种类和功能•引导幼儿了解常见植物的种类和其功用；•创造性地制作展示板，贴上不同植物图片和标志，让幼儿认识并分类；•介绍每一种植物的特点和重要性。

2. 观察植物•准备植物样本，如种子、树枝、水生植物等，让幼儿进行近距离观察；•引导幼儿说出观察到的特征，了解植物不同部位的功能。

3. 实验探究•准备土、种子、水等材料，引导幼儿进行种植实验；•让幼儿关注种子的生长过程，观察植物根、茎、叶子的构造和生长变化。

4. 环保教育•介绍植物的作用和重要性，引导幼儿了解环保的重要性；•让幼儿亲自动手，参与环保活动，如种植树苗，维护植物等。

四、教学评价1. 课堂表现•幼儿对植物的观察是否认真和细致；•在实验中的表现是否主动、积极。

2.学习成果•对植物的认识和了解是否深入、全面；•进行实验，是否对幼儿有启发和帮助。

3.作品展示•制作展示板，反映幼儿对植物的认知；•以综合形式，整合所学的知识，营造良好的展示效果。

五、教学资源1.植物模型或植物种子、树枝等观察材料；2.翻动板、卡片等分类辅助工具；3.熟悉植物特征和植物相关知识的教师。

六、教学反思教学过程中，我发现幼儿对于植物有浓烈的兴趣和好奇心，对于观察和实验探究也表现出极大的热情。

一、活动名称：大班主题《有用的植物》教案二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

四、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

六、活动名称：大班主题《有用的植物》教案七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

八、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

九、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 了解植物的多样性和实用性，知道植物在生活的重要性。

2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养环保意识和关爱自然的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：各种植物的图片、实物或模型；各种植物的种子、土壤；放大镜、工具等。

2. 经验准备：幼儿有接触和观察植物的经验。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的多样性和实用性。

2. 主题分享：展示各种植物的图片和实物，引导幼儿观察、比较，了解植物的特点和用途。

3. 操作活动：a. 引导幼儿用放大镜观察植物的细节，如叶子、花朵、果实等。

b. 邀请幼儿动手操作，如种植种子、修剪枝条等，培养幼儿的动手能力。

c. 引导幼儿观察植物的生长过程，了解植物的生长需求。

4. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，分享自己在操作活动中的发现和感受。

5. 总结与反思：引导幼儿总结植物的特点和用途，培养幼儿的总结能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与植物观察和种植活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级或户外创设植物角，让幼儿持续关注植物的生长。

3. 区域活动：设置植物观察、种植、绘画等区域，满足幼儿的兴趣和需求。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对植物的认识和喜爱程度。

2. 收集幼儿在操作活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力。

3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，不断优化教学方法和内容。

六、活动内容：1. 植物的传播方式：通过图片、实物或模型，介绍植物的传播方式，如风、水、动物等。

2. 植物与人类生活的关系：探讨植物在人类生活中的作用，如食物、药物、材料等。

3. 保护植物的重要性：教育幼儿关爱植物，保护生态环境。

七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿发现植物的多样性和实用性。

2. 主题分享：展示各种植物的图片和实物，引导幼儿观察、比较，了解植物的特点和用途。