大班《有用的植物》学习活动汇总

一、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的植物及其特点和用途。

2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。

3. 培养幼儿的观察、比较和分类能力，提高他们的思维和认知水平。

4. 培养幼儿的动手操作和创作能力，提高他们的审美和艺术素养。

5. 培养幼儿的团队合作和沟通能力，提高他们的社交技能。

6. 培养幼儿的环保意识和关爱自然的情感，提高他们的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 植物的特点和分类：了解植物的生长环境、形态特征、生命周期等基本知识，掌握植物的分类方法，如草本植物、木本植物等。

2. 植物的用途：了解植物在生活、生产、科研等领域的应用，如食用、药用、观赏等，认识到植物对人类和环境的重要性。

3. 植物与人类的关系：探讨植物与人类生活的密切联系，如食物来源、衣物原料、居住环境等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。

4. 植物的生长过程：通过观察、实验等方式，了解植物的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等，培养幼儿的观察和探究能力。

5. 植物的生态作用：学习植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气、碳循环等，提高幼儿的环保意识和自然科学素养。

6. 植物艺术创作：利用植物元素进行艺术创作，如植物拼贴、植物印画等，培养幼儿的审美观念和创造力。

7. 植物户外活动：组织幼儿进行户外植物观察、采摘、种植等活动，增强幼儿对植物的认知，提高他们的实践操作能力。

8. 植物主题交流：鼓励幼儿分享自己在生活中见到的植物及其用途，培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技巧。

三、教学过程1. 主题导入：通过图片、视频等形式，引发幼儿对植物的兴趣，引导幼儿思考植物在生活中的作用和重要性。

2. 植物认知：向幼儿介绍不同种类的植物，如草本植物、木本植物等，让幼儿观察并了解它们的特征和差异。

3. 植物用途：让幼儿探讨植物在生活中的多种用途，如食用、药用、观赏等，引导幼儿认识到植物对人类和环境的影响。

4. 植物与人类的关系：组织幼儿进行小组讨论，分享生活中与植物相关的经验，如食物来源、衣物原料等，培养幼儿关爱植物、珍惜资源的意识。

幼儿园主题活动：有用的植物一、教学内容主题活动：有用的植物活动目标：1. 让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

三、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。

2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。

3. 实践：让幼儿动手操作，如剪纸、粘贴等，制作自己喜欢的植物。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达自己的感受。

五、板书设计板书内容：植物的特点和用途。

六、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画一画并写一写它们的特点和用途。

答案：略。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对植物的认识有了进一步的了解，动手操作能力也得到了锻炼。

但在表达方面，部分幼儿仍需加强引导。

拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，参观植物园，让幼儿亲近植物，进一步了解植物的生长环境和特点。

同时，开展植物种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，培养幼儿的爱心和责任感。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

二、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。

解析：通过实地观察，让幼儿亲近植物，了解植物的生长环境。

引导幼儿关注植物的茎、叶、花、果等特征，以及植物在生活中的用途，如绿化、观赏、食用等。

2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。

解析：选用图文并茂的PPT，以生动形象的方式展示植物的特点和用途。

大班主题有用的植物教案教学目标通过本课的教学，学生可以:•了解植物的基本特征及其重要性；•能够描述植物的不同部分及其功能；•掌握植物的生长过程，并了解相应的知识；•知道植物对人类的重要作用，以及我们应该如何保护它们。

教学准备•教材：儿童科学课本•工具：投影仪、植物标本、植物种子、浇水工具、盆栽土、光线灯•材料：儿童科学杂志、植物书籍、植物模型教学过程导入(10分钟)引导孩子们谈论他们最喜欢的植物，以及为什么他们喜欢这些植物。

然后，让孩子们想象一下，如果整个地球上没有植物，这个世界会是什么样子。

随后，向学生介绍本节课的内容和目标。

实践操作(30分钟)•通过观察植物标本和植物模型，让学生了解不同植物的外形和特点，向他们展示植物的根、茎、叶以及花等组成部分。

•让学生使用手边的工具和材料，亲手种植一盆植物，并在过程中讲解植物的生长过程。

探究实践(30分钟)•让学生用儿童科学杂志上有关植物的小知识测试自己的知识水平。

•请学生运用自己的想象力，尝试描述植物对人类的意义和价值，同时也引导学生了解乱砍滥伐和过度开发会对植物带来的危害。

反思(10分钟)在课程结束前，向学生提问，让他们描述他们从本节课程中学到了什么，以及哪些方面令他们感觉最有趣或最有意义。

并让他们谈谈自己将如何在日常生活中保护植物和环境。

教学计划的反思在这个教学计划中，让学生体验植物生长过程的实践操作部分受到学生欢迎。

不仅让学生对植物有了更深入的了解，还培养了他们的观察能力和实践能力。

在下一次教学中，需要增加更多的学生参与感，例如让学生利用不同的素材制作自己的植物，或者让学生去野外找寻不同的植物进行观察和记录。

此外，在教学计划中应更加重视植物的生态环境，提升学生对保护环境的认识，让他们更好地意识到他们自己对植物及其环境的责任。

二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

三、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

6. 总结：教师引导幼儿总结植物的用途，培养幼儿珍惜自然资源的情感。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

2. 环境创设：在活动室的自然角摆放植物，让幼儿观察植物的生长变化。

3. 区域活动：设置“植物观察站”，让幼儿定期观察植物，记录植物的生长情况。

七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

八、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

九、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

幼儿园主题活动：有用的植物幼儿园主题活动教案：有用的植物一、活动目标：1. 增强幼儿对植物的认识和了解，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。

2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 引导幼儿了解植物与人类生活的密切关系，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。

二、活动准备：1. 制作多媒体课件，包括各种植物的图片、生长环境、特点及用途等。

2. 准备一些植物种子、盆栽、土壤等材料，供幼儿实践种植。

3. 请园外专家或教师来园指导活动，帮助幼儿了解更多有关植物的知识。

三、活动过程：1. 引入：通过播放音乐、图片等手段，营造轻松愉快的氛围，引导幼儿进入主题。

2. 探索发现：展示各种植物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称、特点、生长环境等。

通过互动提问的方式，引导幼儿了解植物与人类的关系，如食用、药用、观赏等。

3. 实践种植：将幼儿分成若干小组，分别领取植物种子、盆栽和土壤等材料，进行种植实践。

教师指导幼儿如何种植、浇水和养护植物，让幼儿体验植物生长的过程。

4. 分享交流：在实践种植后，组织幼儿分享种植过程中的发现和感受，引导幼儿了解植物生长的条件、特点和变化等。

同时，通过讨论和分享，引导幼儿认识到植物对人类的重要性，培养幼儿珍惜自然资源，热爱大自然的情感。

5. 结束活动：对本次活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中多关注植物，热爱大自然。

四、活动总结：本次活动以“有用的植物”为主题，通过多媒体课件、实物材料和实践种植等形式，引导幼儿了解植物的特点、生长环境和用途等。

活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和探究欲望。

通过实践种植环节，幼儿不仅了解了植物生长的过程和条件，还学会了如何种植和养护植物。

同时，通过分享交流环节，幼儿不仅展示了自己的实践成果，还培养了合作精神和表达能力。

本次活动的成功之处在于：1. 准备充分：教师事先制作了多媒体课件和准备了必要的实物材料，为活动的顺利进行提供了保障。

大班主题教案《有用的植物》及教学反思一、教学目标1.认识植物，了解植物的重要性；2.理解不同的植物对我们的生活具有什么作用，如蔬菜、水果、草药等；3.了解植物对环境的积极影响，如吸收二氧化碳、减轻气候变化等；4.学会如何保护植物。

二、教学内容1. 认识植物（1）引入教师：同学们，你们都知道什么是植物吗？学生：植物就是绿色的生命，可以做成许多食物。

教师：很好，那我们今天的主题就是“有用的植物”。

首先，我们来认识一下植物吧。

（2）教学（展示植物图片，介绍植物的特征、生长环境等信息，并对植物进行分类）2. 认识“有用的植物”（1）引入教师：为什么要种植物呢？除了增加绿色，还有什么作用？学生：可以吃啊！教师：说得对！今天我们要学习的就是各种各样有用的植物，比如蔬菜、水果、草药等。

它们的作用有很多，你们知道是什么吗？（2）教学（介绍常见的蔬菜、水果、草药等，讲解其作用、适宜生长环境等信息）3. 认识植物对环境的积极影响（1）引入教师：同学们，你们知道植物除了给我们带来食物之外，还有哪些作用吗？学生：可以吸收二氧化碳，减轻气候变化。

教师：很好！那我们来看看植物对环境的积极影响吧。

（2）教学（介绍植物对环境的作用，如吸附二氧化碳，减少温室气体的排放等）4. 学会如何保护植物（1）引入教师：我们学习了许多有用的植物，那我们应该怎么样去保护它们呢？学生：不砍不伐，少乱扔垃圾。

教师：很好！我们来看看应该怎样去保护植物。

（2）教学（介绍保护植物的方法，讲解如何保护植物的生长环境等信息）三、教学总结及反思本次课程旨在让大班学生认识不同的植物，了解它们的作用以及如何保护植物。

通过本课程，学生们掌握了大量关于植物的知识，也对植物产生了更深入的认识。

在教学过程中，我注重与学生互动，引导学生发表自己的观点。

同时，我也通过图片等多媒体手段丰富课堂内容，让学生更好地理解植物的知识。

不过，在本次教学中，我也发现了教学中的一些不足。

首先是时间安排上的问题，可能我的课程设计时间过长，在实际教学中出现了时间不够的情况。

大班优秀主题教案《有用的植物》一、教学目标1. 知识与技能：1) 了解植物的重要性；2) 了解植物在我们生活中的作用；3) 能够识别并描述各种植物；4) 能够描述植物的特征和生长环境。

2. 情感态度与价值观：1) 培养爱护植物的意识；2) 培养学生保护环境的意识；3) 提高学生对生命的尊重与珍视。

3. 学习策略与方法：1) 通过参观、实验等活动，激发学生学习植物的兴趣；2) 通过绘画、思维导图等方式，培养学生的创造思维。

二、教学内容和过程1. 教学内容：本单元的主题为“有用的植物”，主要内容包括：1) 植物的重要性和作用；2) 树木、草木、果蔬类植物的特征、分类和生长环境；3) 学习如何制作植物标本。

2. 教学过程：第一课时：导入：通过发放有关植物图片，让学生从图片中找出不同植物，并描述它们的外形特征和生长环境，激发学生对有用植物的兴趣。

第二课时：讲授：通过课件、图片等介绍植物的重要性和作用，并让学生讨论植物的作用。

第三课时：参观课：安排到校附近的公园、植物园等地实地参观和观察植物，学习如何识别植物和了解它们的生长环境。

第四课时：讲授：介绍树木、草木、果蔬类植物的特点、分类和生长环境，让学生了解不同类型的植物。

第五课时：实验课：安排学生制作植物标本，让学生了解制作标本的过程，同时提高学生的创造思维。

第六课时：总结课：通过思维导图、讲评等方式，让学生回顾所学内容，并总结学到的知识和体会。

三、教学方法1. 示范法：通过讲授、演示等方式向学生传达理论知识；2. 实践法：通过参观和实验等活动，让学生亲身体验和感受；3. 合作学习法：通过小组讨论、互动探究等方式，促进学生集体智慧的发挥；4. 体验法：通过直观的体验和感官刺激，引导学生主动参与和学习。

四、教学评价1. 观察法：教师通过观察学生的表现和反应，如口头回答、实践操作等，了解学生的学习情况；2. 问答法：教师通过提问的方式，追查学生的学习情况；3. 检测法：通过小测、综合评价等方式，检测学生的学习成果。

大班优秀主题教案《有用的植物》教学目标1.了解植物在生活中的重要作用；2.学习常见有用植物的名称、特点及用途；3.感受植物保护的重要性。

教学内容1.植物在生活中的作用；2.常见有用植物的名称、特点及用途；3.植物的保护意义。

教学重点1.让学生了解植物在生活中的重要性；2.学生掌握常见有用植物的名称、特点及用途。

教学难点让学生感受植物保护的重要性。

教学准备1.视频、图片等；2.有用植物的样本或图片等。

教学过程导入（5分钟）老师可以让学生看一段有关植物的视频或图片，让学生感受植物在我们生活中的重要性，引起学生的兴趣，为后续学习打下基础。

介绍有用植物（15分钟）老师根据教学重点，介绍常见的有用植物的名称、特点及用途。

教师主要讲解有用植物的植物性状、分布地区、特点及与人们生活的关系等。

知识点讲解（25分钟）针对每种有用植物的介绍，老师可以从以下几个方面着手讲解。

植物的生态价值讲解植物在生态系统中承担的重要作用。

植物的经济价值讲解植物在各方面的应用，如农业、医学、制浆造纸、造纸、建筑、纺织、环保等等。

植物与我们的生活通过举例讲解每种植物与人们的生活的联系，如食品、瓜果、蔬菜、药材等。

听、说、读、写（30分钟）在教师的引导下，让学生复述每种有用植物的名称、特点及用途，并在黑板上进行展示。

保护意义（15分钟）通过对有用植物的介绍，让学生了解到植物在我们生活中的重要作用，从而引导学生明确植物保护的意义和必要性。

总结（10分钟）老师帮助学生进行总结，回顾所学的内容，并帮助学生加深对有用植物的了解。

教学评估通过学生的听课态度、参与程度、对知识点的掌握情况、黑板展示的活动表现等多个方面进行评估。

可以通过课堂练习、小组合作学习、课后作业等等进行评估。

教学拓展老师可以带领学生参观植物园或野外进行植物教育。

教学反思该教学方案深入浅出，层次清晰，结合实际引导学生了解有用植物的重要性和保护意义，同时，充分发挥了学生自主探究的能力，鼓励学生参与学习。

大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 认识了解植物的多样性，知道不同植物的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物植物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 主题导入：通过出示各种植物的图片，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 认识植物：介绍不同植物的特点和用途，如树木可以制造氧气、提供栖息地；蔬菜可以食用，提供营养；花卉可以美化环境，净化空气等。

3. 观察植物：组织幼儿户外观察植物，了解植物的生长环境、生长过程，培养幼儿的观察力。

4. 制作植物手工作品：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作植物手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 植物知识小竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对植物知识的掌握，激发幼儿的学习兴趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物知识的掌握程度。

2. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭植物种植活动，观察植物的生长过程。

2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，利用植物美化校园。

3. 社会实践：带领幼儿参观植物园、农场等地，深入了解植物的生长、加工过程。

六、活动内容：1. 学习植物的生长条件：阳光、水分、土壤、温度等。

2. 了解植物的繁殖方式：种子、扦插、嫁接等。

3. 探索植物的生态系统：植物与动物、微生物的关系。

七、活动过程：1. 学习植物的生长条件：通过PPT展示、讲解，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤、温度等条件。

2. 了解植物的繁殖方式：介绍种子的形成、扦插、嫁接等繁殖方式，并通过实物展示，让幼儿直观地了解繁殖过程。

幼儿园大班主题教案详案《有用的植物》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题教案详案《有用的植物》及教学反思《大班主题教案详案《有用的植物》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案详案《有用的植物》含反思！设计意图：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。

2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林。

3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录。

4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，其他幼儿共同分享、讨论。

活动目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物。

2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：一些花草树木的图片活动过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋(快思老师.教案网出处)友。

2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的。

3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等。

幼儿园主题活动：有用的植物教学主题：有用的植物一、教学目标：1. 让孩子们了解和认识日常生活中的各种有用植物，理解它们的特性和用途。

2. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，增强他们的环保意识。

3. 通过实践活动，提高孩子们的观察力、思考能力和动手能力。

二、教学内容：1. 认识常见的有用植物，如粮食作物（稻米、小麦等）、蔬菜（胡萝卜、白菜等）、水果（苹果、香蕉等）和药用植物（菊花、薄荷等）。

2. 了解这些植物的生长环境、生长过程和营养价值。

3. 学习如何照顾和种植这些植物。

三、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和实物样本，以便孩子们更直观地了解各种植物。

2. 准备一些小型的植物种子和种植工具，让孩子们亲手种植。

3. 制作一份关于有用植物的知识问答表格，用于教学评估。

四、教学过程：1. 引导孩子们观察和讨论带来的植物样本，让他们尝试说出这些植物的名字和用途。

2. 通过图片和视频，详细介绍各种有用植物的特性和生长过程。

3. 组织孩子们进行种植活动，让他们亲自体验种植和照顾植物的过程。

4. 进行知识问答环节，检查孩子们对所学内容的理解和记忆。

五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中或社区中寻找和记录更多的有用植物，并与同伴分享。

2. 安排一次户外考察活动，让孩子们实地观察和学习植物的生态环境。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调每种植物都有其独特的价值和作用，我们应该珍爱和保护它们。

同时，鼓励孩子们在生活中多关注和利用这些有用的植物。

七、教学评估：通过知识问答表格和观察孩子们在种植活动中的表现，评估他们对有用植物的理解和掌握程度。

同时，也可以通过孩子们的反馈和家长的反馈，调整和改进教学方法和内容。

幼儿园大班主题教案与反思《有用的植物》1. 教案设计1.1 教学目标1.认识不同的有用植物,学习它们的形态,特点和应用。

2.培养观察能力和探究精神，帮助幼儿在日常生活中更好地利用植物。

3.激发幼儿学习科学的兴趣和好奇心。

1.2 教学准备1.物品准备:有盆栽植物，图片、贴纸、彩笔、白纸、有关植物的图书与故事书。

2.教师准备：阅读故事书《有用的植物》，了解有关植物知识，根据学生的年龄特点设计教案。

1.3 教学内容1.了解植物的分类，通过图片让孩子区分种类。

2.了解不同植物的功用，如豆子、茶叶、桑叶等。

3.通过室内栽培实例，了解育苗基本思路，并将植物整理成可观察的植物标本。

4.授予孩子笔和纸，让孩子通过观察和描述进行绘图，巩固学习成果。

1.4 教学步骤1.导入活动：通过看图片的形式，询问孩子认得哪些植物，引发孩子的兴趣，创造学习环境。

2.呈现植物：利用图片、实物样品等教具，展示不同的植物，通过学生的观察和发言，激发探究的兴趣。

3.讲述故事：教师借助故事书《有用的植物》详细地介绍不同的植物名称、特点和功能，并在讲述过程中让学生进行互动，从而提高课堂的趣味性。

4.实际操作：让孩子通过植物科学实验，学习植物生长的过程，通过育苗和标本制作，对不同植物的学习特色进行加深理解。

5.总结体会: 教师帮助幼儿总结所学，复习植物的分类和有用性，增强记忆效果。

2. 反思和改进2.1 教学反思1.教学目标达成程度：在当前的课程设计中，对于幼儿的受众特点没有做到足够发掘，导致成效不理想，部分学习培养方向没有明确。

2.教材选择方面：教材上的生动形象，耐人寻味的介绍方法，激发了学生的学习热情，但教材内容要素不够准确和完善，需要进行完善和修改。

2.2 教学改进1.制定特别针对幼儿的教学计划，加强细节方面的设置，保证学生的情感兴趣面和知识面都得到发展。

2.选用全面准确的教材，拓展课程范围与深度，以确保课程的实用性和完备性。

3.多采用寓教于乐的方法，发掘潜在的教育元素，让学生在愉悦而有意义的课堂氛围中进行知识的汲取和积累。

幼儿园大班主题教案反思《有用的植物》一、教案背景在幼儿园的教学过程中，为了让幼儿了解自然界的生态环境、认识和了解有用的植物，帮助幼儿培养环保意识，我们制定了《有用的植物》的主题教案。

二、教学目标•让幼儿认识到有用的植物可以给人类带来什么好处；•培养幼儿的观察能力，让他们能够分辨植物的不同部位，并了解它们的作用；•提高幼儿的动手能力，让他们尝试种植有用的植物，培养他们的责任心和爱护植物的意识。

三、教学内容1. 植物的分类在教学中，我们首先向幼儿们普及了植物的基本知识，如植物与动物的区别、植物的分类等。

通过观察图片和样本，让幼儿了解到植物可以分为大树、灌木、花草等类型。

2. 有用的植物接下来，我们向幼儿展示了一些有用的植物，如向日葵、南瓜、黄瓜等。

在此基础上，让幼儿主动发表意见，分享他们对这些植物的了解和体验。

3. 植物的不同部位及作用在认识有用的植物的基础上，我们还教了幼儿们植物的不同部位及其作用，如植物的茎、叶、花、果实等。

在这个环节，我们通过真实的植物样本、视频等多种形式让幼儿更好的理解。

4. 种植实践最后，我们在幼儿园的院子里开展了种植有用植物的实践活动。

幼儿们通过实际动手的过程，更深入的了解到有用植物的生长周期、喜欢的环境条件、如何进行养护等。

同时，培养了他们创造力和爱护植物的意识。

四、教学反思通过本次教学活动，我们得到了以下几点反思：1. 教学重点要突出在教学的过程中，我们有时会遇到教学重点不能突出的问题。

对于本次主题教案，我们应该把握好突出教学重点的方法，让幼儿能够清晰地理解到本次教学内容的核心。

2. 教学形式灵活多样对于幼儿来说，他们更喜欢多样化的教学方式。

这就需要教师在教学中注重运用多种形式和教具，如图片、视频、活动等，让课堂变得更加生动有趣。

3. 活动的策划和组织要到位在种植实践环节中，我们发现有些幼儿对于操作方法并不熟悉，需要多次指导和帮助。

这就突出了教师在活动的策划和组织方面必须要到位，根据不同幼儿的实际情况变通处理，避免出现教育失误。

大班主题活动实录《有用的植物》中草药是我国一种特殊的植物，具有治疗疾病的作用，在一次偶然中发现孩子们对中草药并不陌生，于是我们开展了本次活动，活动中带幼儿参观了中药店，发现幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，参观活动结束后，在区角中创设了与之有联系的低结构活动。

以下是本次活动的实录，欢迎各位教师阅读查看。

背景与前期思考于是我和幼儿就中草药展开了谈话，谈话过程中我感受到幼儿对中草药并不陌生，很多幼儿知道一些中草药，而且有12名幼儿有生病时服用中草药的经验。

于是，我们的话题从吃过的中药开始逐渐转移到中药的名称，进而生成了一个有趣的了解中草药的活动，这是活动前没有想到的。

随着活动的深入，幼儿开始思考并产生了一些问题，为了根据幼儿的信息进行筛选。

寻找那些适合幼儿发展并有价值的内容，我带幼儿参观了中药店，并关注在中药店他们又会产生哪些兴趣点。

参观中药店的活动让我和幼儿收获颇丰。

参观过程中我注意到，幼儿对摆放在橱窗里的中药非常感兴趣，而且特别喜欢根据上面的字寻找自己喜欢的和熟悉的中草药。

参观活动结束后，我带着拍摄的录像和照片组织幼儿一起进行了讨论，同时在区角中创设了与之有联系的低结构活动。

当幼儿逐渐积累了一定经验后，为了帮助幼儿梳理、提升和拓展有关中草药的经验，我组织了下面的集体活动。

活动过程一、回忆这一环节我是想激发幼儿的已有经验，并在倾听的过程中对幼儿的每一个想法给予不同的提示和引导，引导幼儿间的互动，及时给予归纳和提升，以激发幼儿进一步观察生活，感受生活背后的内容，从而更好地了解周围世界，创造自己的世界，同时也让幼儿感受到同伴在自己学习中的作用。

师：在认识的中草药里你印象最深的或感到最有趣的是什么? 幼：它们的名字很有趣．，比如胖大海，它放到水里会变得又胖又大。

师：有多少人喜欢“胖大海”这个名字?还有什么东西像它一样放到水里就会变胖?幼：木耳、龙眼、枸杞、水笋。

师：这些东西放在水里都会变大其实是有原因的，我们可以在区角活动中找找看。

幼儿园观察记录！大班主题活动实录《有用的植物》 (一)本文介绍了一次幼儿园大班主题活动《有用的植物》的观察记录，记录了孩子们在活动中的行为、语言、思考和情感表现等情况。

活动开始前，老师向孩子们介绍了有用的植物概念，并展示了各种有用植物的图片，激发了孩子们的兴趣。

接着，老师组织孩子们一起在操场上采集植物，并请孩子们尝试辨认植物的种类。

孩子们在采集过程中表现出很大的兴趣和好奇心，他们用手摸、眼观、鼻嗅，一遍遍辨认和比较。

在一次次失败的尝试中，孩子们不断地调整思路和方法，最终找到了自己需要的植物。

随后，老师带领孩子们进行有用植物分类的教学，让孩子们了解了食用植物、药用植物、造纸植物、香料植物等不同的类型。

孩子们听得津津有味，不断地提出问题，老师一一解答，进一步加深了孩子们对有用植物的认识。

活动的最后一环节是制作自己的植物盆景。

孩子们先在花盆中放置土壤，并在土壤中插入自己采集的植物，然后按照自己的喜好、创意把石头、小动物和炫酷的DIY小道具等装饰品加入其中，最终制作出自己独特的植物盆景。

“我的植物盆景是一个小森林，有许多树木和小动物”，“我的植物盆景里是一片富饶的田野，有许多花和蝴蝶”，孩子们侃侃而谈，充满了创意和想象力。

在这次活动中，孩子们通过实际体验和亲身感受，对有用植物有了更深刻的认识，同时也锻炼了自己的动手能力和思维能力。

通过参与活动，孩子们还建立了积极向上的情感体验，增强了他们对环保和生态保护的意识，促进了他们的全面发展。

总之，这次幼儿园主题活动《有用植物》不仅开拓了孩子们的知识领域，而且培养了他们的探究精神和创意表达能力，是一次非常成功的活动。

希望这样的活动能够在幼儿园成为常态，让我们的孩子在游戏中学习，在学习中成长。

一、活动名称：大班主题《有用的植物》教案二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

四、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

六、活动名称：大班主题《有用的植物》教案七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

八、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

九、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

大班主题活动教案：《有用的植物》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《有用的植物》学习活动安排第十二周学习：树真好活动目标：1、关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。

2、根据图片、文字理解散文诗，有良好的阅读习惯。

活动准备：1、图书《树真好》、幼儿园中各种树的照片；2、活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。

关键点：关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。

操作环节 操作要点一、分享交流1、重点提问：最近我们一直在聊和大树有关的事情，也记录了很多与大树有关的趣事，有谁愿意给大家介绍一下？2、小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友。

二、欣赏散文诗《树真好》 重点提问：1、 看看这本书叫什么名字？你们猜一猜书里可能说些什么呢？树到底好在哪里呢？（欣赏图片，配乐但没有解说。

）2、 你们刚才静静地看了一遍书，谁能说说你从书中看到树好在哪？（刚才我们大家都说了自己所看到的内容，让我们来听听看你们猜得对不对。

再次欣赏散文诗——边看图边聆听配乐的散文朗诵。

）3、散文中说了树到底好在哪里？树给我们带来了哪些好处呢？三、争做小小护绿员 重点提问： 1、我们的生活离不开树，这里就有很多在我们身边的树，你们都认识吗？2、没想到你们对幼儿园的树木那么熟悉。

冬天马上到了，你们有没有想过，我们可以为这些树做点什么呢？3、每个人自己找一个同伴相互商量一下，你们准备保护哪棵树？学习：种子找朋友目标：1、初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。

2、体验数活动的趣味性。

准备：1、PPT 种子宝宝的游戏。

2、幼儿操作材料：数字1-5，黄豆小图片若干。

3、记录纸和笔关键点：初步感知减法的意义,尝试进行5的减法运算。

操作环节 操作要点一、观察图片，导入主题1、出示各种子的图片，幼儿观察并说一说。

提问：你们知道这些是什么吗？2.教师与幼儿一起认一认图片里的种子。

过渡：秋天过去了，种子宝宝们要好好地休息一下，等待明年春天再来播种。

今天啊，我们要和这些种子宝宝一起来玩个游戏。

大班科学《有用的植物》教学目标:·积极参与多来咪俱乐部活动，愿意大胆展示，体验参与大活动的快乐。

·喜欢趣味问答小知识，积累植物的相关知识和经验。

教学准备：（认知准备）两个班级都进行了《有用的植物》的主题活动。

(材料准备) ppt、各种乐器等。

重点与难点：相关主题经验的迁移教学过程：一、幼儿进场，引起活动兴趣。

1、幼儿在《do re mi》乐曲声中依次入场，并跟着主持人一起舞蹈。

2、主持人：天空中有绚丽彩虹，音乐里有七彩音符，让我们伴着动听的旋律一起走进音乐幼儿园的（幼儿和：do re mi俱乐部）ye！（幼儿自由地入座）二、第一环节：——“你歌我舞显身手，唱唱跳跳快乐多”分班进行集体歌舞表演：1、大一班：民族舞蹈大串烧2、大二班：我爱北京天安门3、大二班：小小京剧《剑舞》三、第二环节：口号——“小小问号问个啥？植物知识来回答”1、主持人：植物在我们生活中到处可见，最近我们两个班级都在开展“有用的植物”主题。

知道了很多关于植物的知识，今天在这里我们就来一场植物知识大pk，看看谁知道的植物的知识多。

好，那你们可要听清问题，开动脑筋哟。

2、教师出题：（1）请你各说出两种常见的落叶树和常绿树名称。

（幼儿回答后，出现图片，丰富幼儿经验）（2）请问这些蔬菜的什么部位可以吃？（根、果实、茎、花等）食用种子：毛豆、花生食用茎/叶：菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等食用根：萝卜、胡萝卜、土豆、番薯等食用花：西兰花、花菜等食用果实：西红柿、辣椒、黄瓜、丝瓜、南瓜和茄子等西兰花和花菜的茎和花可以吃。

（3）请找出图片上生长在地里/水里/泥土上/藤上的植物。

3、对答游戏：菜地里的歌pk赛游戏时，速度由慢到快，以不间断的一组为胜。

师：什么高高藤上挂？生：丝瓜（黄瓜等）高高藤上挂。

什么生长在水中？生：莲藕生长在水中。

什么长在泥土里？生：红薯长在泥土里。

什么尖尖细又长？生：辣椒尖尖细又长。

什么灯笼高高挂？生：南瓜灯笼高高挂。