幼儿园教案有用的植物(大班主题)

大班主题教案详案《有用的植物》一、教学目标1.知识与技能：认识常见的有用植物，了解它们对人类的贡献及应用价值。

2.过程与方法：通过观察、联想、比较等方法，激发学生思维，培养分析、综合、推理等思维能力。

3.情感、态度与价值观：使学生认识有用植物的重要性，学习珍爱生命并爱护自然的意识。

二、教学内容1.植物的分类及特点。

2.有用植物的分类及应用价值。

3.有用植物的形态和结构。

三、教学方法1.课前激发兴趣：通过图片、视频、实物等方式，激发学生的兴趣，引导他们对有用植物的认知和探究。

2.讲授法：讲授有用植物的分类及应用价值，并通过图片、视频、实物等多种形式展示植物的形态和结构。

3.观察法：利用实物、图片等展示有用植物，引导学生仔细观察其形态和结构。

4.比较法：通过比较有用植物的异同，帮助学生深入理解它们的不同特点和用途。

5.讨论法：提出问题讨论，激发学生思考，促进知识的交流和分享。

四、教学重点1.认识常见的有用植物。

2.了解有用植物的应用价值。

3.学习有用植物的形态和结构。

五、教学过程1.课前铺垫通过放映有关有用植物的视频，展示植物对人类社会的巨大贡献，激发学生的兴趣，培养其对有用植物的认知和探究。

2.知识讲授（1）有用植物的分类及应用价值：在课堂上利用图片、实物等展示有用植物的分类和应用价值，介绍各类植物的特点和在人类生活中的应用。

（2）有用植物的形态和结构：通过接触实物、图片等方式，让学生对有用植物的形态和结构有更加直观和深入的了解。

3.学生自主探究老师布置任务，要求学生在课后自行寻找并认识有用植物，并在下一堂课中进行展示。

4.教学总结老师进行课堂总结，提醒学生重视有用植物，珍爱生命并爱护自然，发扬“绿色文明”的精神。

六、教学评估教学评估主要包括作业、小测试等方式，以检测学生实际掌握情况。

七、教学资源1.多媒体设备。

2.实物、图片等资料。

八、教学后记对于本次教学，老师精心设计了教学内容和教学策略，并积极与学生互动，引导学生积极探究，并在班级内创建了良好的学习氛围和互动交流平台。

幼儿园主题活动：有用的植物一、教学内容主题活动：有用的植物活动目标：1. 让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

三、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。

2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。

3. 实践：让幼儿动手操作，如剪纸、粘贴等，制作自己喜欢的植物。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达自己的感受。

五、板书设计板书内容：植物的特点和用途。

六、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画一画并写一写它们的特点和用途。

答案：略。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对植物的认识有了进一步的了解，动手操作能力也得到了锻炼。

但在表达方面，部分幼儿仍需加强引导。

拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，参观植物园，让幼儿亲近植物，进一步了解植物的生长环境和特点。

同时，开展植物种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，培养幼儿的爱心和责任感。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的植物，了解它们的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

二、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程1. 引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的特点和用途。

解析：通过实地观察，让幼儿亲近植物，了解植物的生长环境。

引导幼儿关注植物的茎、叶、花、果等特征，以及植物在生活中的用途，如绿化、观赏、食用等。

2. 讲解：通过PPT展示不同种类的植物，讲解植物的特点和用途。

解析：选用图文并茂的PPT，以生动形象的方式展示植物的特点和用途。

二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

三、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

四、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

6. 总结：教师引导幼儿总结植物的用途，培养幼儿珍惜自然资源的情感。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

2. 环境创设：在活动室的自然角摆放植物，让幼儿观察植物的生长变化。

3. 区域活动：设置“植物观察站”，让幼儿定期观察植物，记录植物的生长情况。

七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，知道植物对人类生活的重要作用。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

八、活动准备：1. 教学材料：植物图片、植物实物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

九、活动过程：1. 导入：教师出示植物实物，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 教师播放植物生长的视频资料，让幼儿了解植物的生长过程。

3. 教师向幼儿讲解植物的用途，如：食物、药材、装饰品等，让幼儿知道植物对人类生活的重要作用。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己身边的植物有哪些用途。

5. 幼儿展示：每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并补充。

六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起调查身边的植物，记录植物的名称、特征和用途。

大班优秀主题教案《有用的植物》一、教学目标1. 知识与技能：1) 了解植物的重要性；2) 了解植物在我们生活中的作用；3) 能够识别并描述各种植物；4) 能够描述植物的特征和生长环境。

2. 情感态度与价值观：1) 培养爱护植物的意识；2) 培养学生保护环境的意识；3) 提高学生对生命的尊重与珍视。

3. 学习策略与方法：1) 通过参观、实验等活动，激发学生学习植物的兴趣；2) 通过绘画、思维导图等方式，培养学生的创造思维。

二、教学内容和过程1. 教学内容：本单元的主题为“有用的植物”，主要内容包括：1) 植物的重要性和作用；2) 树木、草木、果蔬类植物的特征、分类和生长环境；3) 学习如何制作植物标本。

2. 教学过程：第一课时：导入：通过发放有关植物图片，让学生从图片中找出不同植物，并描述它们的外形特征和生长环境，激发学生对有用植物的兴趣。

第二课时：讲授：通过课件、图片等介绍植物的重要性和作用，并让学生讨论植物的作用。

第三课时：参观课：安排到校附近的公园、植物园等地实地参观和观察植物，学习如何识别植物和了解它们的生长环境。

第四课时：讲授：介绍树木、草木、果蔬类植物的特点、分类和生长环境，让学生了解不同类型的植物。

第五课时：实验课：安排学生制作植物标本，让学生了解制作标本的过程，同时提高学生的创造思维。

第六课时：总结课：通过思维导图、讲评等方式，让学生回顾所学内容，并总结学到的知识和体会。

三、教学方法1. 示范法：通过讲授、演示等方式向学生传达理论知识；2. 实践法：通过参观和实验等活动，让学生亲身体验和感受；3. 合作学习法：通过小组讨论、互动探究等方式，促进学生集体智慧的发挥；4. 体验法：通过直观的体验和感官刺激，引导学生主动参与和学习。

四、教学评价1. 观察法：教师通过观察学生的表现和反应，如口头回答、实践操作等，了解学生的学习情况；2. 问答法：教师通过提问的方式，追查学生的学习情况；3. 检测法：通过小测、综合评价等方式，检测学生的学习成果。

大班主题“有用的植物”的活动教案一、活动目标：1. 认识了解植物的多样性，知道不同植物的特点和用途。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物植物、视频资料等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助工具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 主题导入：通过出示各种植物的图片，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 认识植物：介绍不同植物的特点和用途，如树木可以制造氧气、提供栖息地；蔬菜可以食用，提供营养；花卉可以美化环境，净化空气等。

3. 观察植物：组织幼儿户外观察植物，了解植物的生长环境、生长过程，培养幼儿的观察力。

4. 制作植物手工作品：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作植物手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 植物知识小竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对植物知识的掌握，激发幼儿的学习兴趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物知识的掌握程度。

2. 收集幼儿制作的手工作品，评价他们的动手能力和创造力。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行家庭植物种植活动，观察植物的生长过程。

2. 环境创设：组织幼儿参与幼儿园环境创设，利用植物美化校园。

3. 社会实践：带领幼儿参观植物园、农场等地，深入了解植物的生长、加工过程。

六、活动内容：1. 学习植物的生长条件：阳光、水分、土壤、温度等。

2. 了解植物的繁殖方式：种子、扦插、嫁接等。

3. 探索植物的生态系统：植物与动物、微生物的关系。

七、活动过程：1. 学习植物的生长条件：通过PPT展示、讲解，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤、温度等条件。

2. 了解植物的繁殖方式：介绍种子的形成、扦插、嫁接等繁殖方式，并通过实物展示，让幼儿直观地了解繁殖过程。

大大班科学教案有用的植物引言：植物是地球上最重要的生物之一，它们对我们的生活至关重要。

在大大班的科学教学中，植物是一个重要的学习内容。

了解植物的不同特征和功能可以帮助孩子们更好地了解自然界，并培养他们的观察力和好奇心。

本文将介绍一些大大班科学教案中非常有用的植物，帮助老师们设计有趣而富有教育意义的课程。

一、向日葵（Sunflower）向日葵是孩子们非常喜爱的植物之一。

它们的大而明亮的花朵吸引了孩子们的注意力。

在教学中，可以通过观察向日葵的生长过程来引导孩子们探究植物的需要和生长条件。

为了帮助孩子们更好地观察向日葵的生长过程，可以为每个孩子提供一个小花盆，让他们亲自种植向日葵的种子，并每天观察它们的生长情况。

通过实际操作，孩子们可以学习到植物的基本需求，包括光线、水分和土壤。

同时，还可以引导孩子们发现向日葵的特殊性，例如它们的花朵总是面向太阳，这是它们对光线的一种反应。

二、仙人掌（Cactus）仙人掌是一类适应干燥环境的植物，它们对大大班的孩子来说是非常有趣的植物。

通过学习仙人掌，可以让孩子们了解到植物对环境的适应能力。

教师可以向孩子们介绍仙人掌所生长的地理环境，并和孩子们一起探讨仙人掌的适应策略，例如它们的浅根和气孔特征，以及如何储存水分。

通过这样的学习，可以培养孩子们对植物环保和生存策略的兴趣。

三、大蒜（Garlic）大蒜是一种常见且使用广泛的植物，在大大班的科学教学中也可以起到很好的作用。

除了学习大蒜的生长过程外，还可以进一步了解它的药用价值。

教师可以向孩子们介绍大蒜的营养价值和健康功效，例如它们可以增强免疫力、抗菌和抗氧化等。

通过这样的学习，可以让孩子们更好地理解植物的多样性和与人类的关联。

四、香蕉（Banana）香蕉是孩子们常见且喜爱的水果之一，通过学习香蕉的生长过程，可以帮助孩子们了解植物的繁殖方式。

教师可以向孩子们介绍香蕉的种植方式和生长环境要求，并让他们亲自观察和记录香蕉树的生长过程。

大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自教材《大班主题活动指导手册》中的“有用的植物”章节。

详细内容包括植物的基本特征、植物在生活中的应用、常见植物的认知以及植物对环境保护的作用。

二、教学目标1. 让学生了解植物的基本特征，认识到植物与人类生活的紧密联系。

2. 培养学生关爱自然、保护植物的意识，提高环保素养。

3. 培养学生的观察、表达、合作能力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：植物对环境保护的作用，以及植物在生活中的应用。

重点：植物的基本特征，关爱自然、保护植物的意识培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、植物图片、实物植物、环保宣传册等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生说出这些植物的名字，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容：b. 植物在生活中的应用：教师举例，学生分享，了解植物与人类生活的紧密联系。

c. 植物对环境保护的作用：教师讲解，学生讨论，认识到保护植物的重要性。

3. 实践活动：分组观察实物植物，记录植物的特征，并讨论如何保护植物。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析解答，巩固所学知识。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 植物的基本特征2. 植物在生活中的应用3. 植物对环境保护的作用七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种你最喜欢的植物，了解它的特征和应用，并画出它的形态。

2. 答案：学生根据自己的观察和了解，完成画作，并附上文字描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加环保活动，如植树造林、保护绿化等，将所学知识运用到实际生活中。

同时，组织学生参观植物园，进一步了解和认识各种植物。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点的突破策略4. 教学过程中的实践活动设计5. 作业设计的有效性和延伸性一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕“有用的植物”这一主题，选择与幼儿生活息息相关的内容，如常见的蔬菜、水果、绿化植物等。

大班主题教案有用的植物一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“有用的植物”章节，详细内容包括植物的作用、常见植物的认知、植物与人类生活的关系等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物的作用，知道植物对人类生活的重要性。

2. 培养幼儿观察、认知植物的能力，提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物的作用及其与人类生活的关系。

教学重点：常见植物的认知、观察与描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物图片、实物植物、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园里的植物，让幼儿观察并思考：“这些植物有什么作用？它们与我们的生活有什么关系？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍植物的作用，如：提供食物、氧气、药材等。

（2）展示常见植物，让幼儿进行认知、观察。

（3）讲解植物与人类生活的关系，引导幼儿思考如何保护植物。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察校园里的植物，每组选择一种植物进行观察、描述，并记录下来。

4. 课堂互动（10分钟）（1）每组分享观察到的植物及特点。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（3）引导幼儿讨论如何保护植物，增强环保意识。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 板书主题：有用的植物2. 板书内容：（1）植物的作用（2）常见植物认知（3）植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，并说明它的作用。

2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草绿油油的，叶子狭长，很柔软。

作用：保持土壤湿润，防止水土流失，还可以净化空气。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对植物的作用和与人类生活的关系有了更深入的了解，观察、认知植物的能力得到了提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行校园植物调查，了解更多的植物知识。

大班主题《有用的植物》的活动教案一、活动目标：1. 认识了解几种常见植物的特点和用途。

2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对植物的热爱和保护意识。

二、活动准备：1. 教学材料：植物图片、实物标本、PPT等。

2. 活动场地：室内活动室。

3. 辅助工具：笔记本、画笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 导入：教师出示各种植物实物标本，引导幼儿观察并说出植物的名称，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 基本内容：a) 教师通过PPT展示不同种类的植物，引导幼儿观察植物的特点，如叶子、花朵、果实等。

b) 教师讲解植物的用途，如氧气制造者、食物来源、药材等。

c) 幼儿分组讨论，分享自己了解的植物用途。

3. 实践操作：a) 教师发放材料，引导幼儿动手制作植物标牌，包括植物名称、特点和用途。

b) 幼儿在教师的指导下，进行植物标牌的制作，培养幼儿的动手操作能力。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的收获。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起调查周围的植物，了解它们的名称、特点和用途，并绘制一幅植物画。

3. 区域活动：在科学区设置植物观察角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，培养幼儿的观察力。

六、活动目标：1. 能够通过观察和记录，了解植物的生长变化。

2. 培养幼儿的耐心和细致观察的能力。

3. 增强幼儿对植物生命过程的认识和尊重生命的态度。

七、活动准备：1. 教学材料：植物生长日记模板、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 活动场地：室内活动室或植物园。

3. 辅助工具：植物种植盆栽、观察记录表、放大镜等。

八、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾上一活动，讨论植物标牌的制作过程和意义。

2. 基本内容：a) 教师讲解植物生长的基本过程，如种子发芽、叶子生长、花朵开放等。

b) 幼儿分组，每组选择一种植物进行观察记录。

c) 教师指导幼儿使用观察记录表，记录植物的生长变化。

幼儿园主题教案：有用的植物（大班主题）
幼儿园大班主题教案：有用的植物
主题目标：
1. 了解植物对人类和环境的益处，培养幼儿热爱植物、保护环境的意识。

2. 通过观察、操作和探索，培养幼儿的动手能力和探究精神。

3. 初步培养幼儿珍惜资源、爱护环境的意识。

活动准备：
1. 家长协助幼儿收集一些植物的图片和资料。

2. 教师准备一些植物的实物和图片，如树叶、花朵、果实等。

3. 每个幼儿一个植物盆栽，用于种植和观察。

活动过程：
1. 引导幼儿了解植物的基本知识，包括植物的构造、生长过程和种类。

2. 引导幼儿了解植物对人类和环境的益处，如提供氧气、净化空气、减少噪音等。

3. 组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲手种植植物，观察植物的生长过程。

4. 通过观察和探索，引导幼儿了解植物在不同季节的变化和特点，以及植物与环境的相互关系。

5. 组织幼儿讨论，分享自己的经验和感受，引导幼儿了解植物与人类的关系，以及保护环境的重要性。

活动总结：
通过本次活动，幼儿了解了植物的基本知识，认识到植物对人类和环境的益处，并通过亲手种植和观察，培养了幼儿的动手能力和探究精神。

同时，通过讨论和分享，幼儿深刻认识到保护环境的重要性，初步培养了珍惜资源、爱护环境的意识。

活动反思：
本次活动成功地达成了预设的目标，幼儿积极参与，兴趣浓厚。

但在活动中也发现了一些问题，如有些幼儿在种植过程中出现了操作不当或安全问题，需要教师在今后的活动中加强指导和提醒。

同时，教师也可以根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更加丰富多样的活动形式和内容，以进一步拓展幼儿的视野和知识面。

幼儿园大班主题活动教案：有用的植物教学目标1.了解一些有用的植物，并能够将它们分类。

2.学习了解不同的植物在生活中的作用，并理解与自然环境的关系。

3.意识到保护植物的重要性，以及如何保护植物。

教学准备1.幼儿园教室2.有用的植物图片3.多媒体设备4.活动道具：相框/贴画/彩笔5.配套教材/提供参考文件活动安排活动1：分类游戏让孩子们一起来玩一个分类游戏，将有用的植物分成不同的类别。

教师先为孩子们展示几个有用植物的图片，并让孩子们根据不同的特征把这些植物分成几类。

例如：树木类、蔬菜类、水果类等等。

然后，老师给每个小组一个贴画，让他们把一个植物分类贴在相应的贴画上。

同时，老师也可以为孩子们讲解每个植物的基本信息，比如它们分布在哪些地方，能为人类带来哪些好处，以及它们的独特特征是什么。

活动2：班级探险带孩子们去班级周边的植物园探索。

在探险过程中，老师可以引导孩子们认识各种有用的植物，并通过观察它们的形态、颜色、大小、气味等，来帮助孩子们熟悉和区分不同的植物。

同时，老师也可以让孩子们亲自参与到植物的保护工作中，例如帮助清理垃圾和杂草，或者给需要浇水的植物浇水等等。

活动3：创意表演让孩子们认真观察有用的植物，并选择自己喜欢的一种植物进行创意表演。

通过角色扮演、舞蹈等形式，让孩子们将各个植物的特色展现出来，向其他同学介绍这种植物的形态、功能和特点。

在节目中，老师可以邀请一些孩子代表植物来到舞台上，让孩子们进一步了解和认识有用的植物。

总结通过这些活动，孩子们能够更全面地了解和认识各种有用的植物，并感受自然与人类的互动与联系。

同时，孩子们也能够在活动中体验到保护生态环境的重要性，了解保护植物的意义。

最终，我们希望，这些活动不仅使孩子们更好地了解和认识环境，还可以培养孩子们对自然生态的热爱和保护意识，为未来的环保工作和可持续发展做出贡献。

一、活动名称：大班主题《有用的植物》教案二、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

四、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

六、活动名称：大班主题《有用的植物》教案七、活动目标：1. 了解植物的不同用途，认识到植物与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜植物的情感。

八、活动准备：1. 物质准备：各种植物标本、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的植物，对植物有基本的了解。

九、活动过程：1. 引入：教师展示各种植物标本，引导幼儿观察并说出植物的名字。

2. 观察讨论：教师播放植物生长的视频，引导幼儿观察植物的生长过程，讨论植物的用途。

4. 展示分享：每组派代表分享本组的讨论成果，其他幼儿补充。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察不同的植物，了解植物的生长过程和用途。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植植物，培养幼儿的环保意识。

3. 区域活动：教师设置植物角，引导幼儿定期观察植物的生长变化，记录在植物成长日记中。

幼儿园教案有用的植物概述在幼儿园的教学中，植物是一个非常重要的教育资源。

通过接触和学习植物，幼儿可以培养他们的观察力、探索能力，并且增加他们对自然界的兴趣和理解。

本文将介绍一些在幼儿园教案中有用的植物，它们可以作为教学的主题或辅助教材，帮助幼儿们学习和发展各个方面的能力。

1. 向日葵•向日葵是一种常见的植物，有明显的特点：花朵会随着太阳的移动而转动，这一点非常吸引幼儿的注意力。

•幼儿可以通过观察向日葵的生长过程，学习植物的生命周期。

教师可以引导幼儿观察向日葵的种子发芽、茎叶生长和花朵开放等过程，加深他们对植物生命的理解。

•幼儿可以通过种植向日葵，体验植物所需的光照、水分和土壤等条件，培养他们的责任心和细心观察的能力。

2. 草莓•草莓是一种美味可口的水果，也是一种适合幼儿园教学的植物。

•幼儿可以通过观察草莓的生长过程，了解植物的生命周期，并通过采摘成熟的草莓来感受他们所种植的植物的成果。

•教师可以带领幼儿进行草莓的品尝活动，培养他们对食物的兴趣，并让他们了解草莓对人体的营养价值。

3. 豌豆•豌豆是一种易于培养的植物，适合幼儿园的种植活动。

•幼儿可以通过豌豆的生长过程，观察到根、茎、叶和花等不同部位的变化，增加他们对植物结构的了解。

•豌豆的结实期较短，幼儿种植后很快就可以观察到豌豆的结果，这对增强他们对植物生命周期的认识非常有帮助。

4. 日本樱花•日本樱花是一种富有浪漫情怀的植物，也是一个非常适合幼儿园教学的主题。

•幼儿可以观察樱花树的四季变化，了解樱花的花期、开花和凋落的过程。

•教师可以带领幼儿进行樱花赏析活动，让他们欣赏美丽的樱花，并了解樱花在日本文化中的特殊地位。

5. 叶子•叶子是植物的重要组成部分，可以作为幼儿园教学的主题或辅助教材。

•幼儿可以通过观察不同的叶子形状、颜色和纹理等特征，学习认识不同植物的叶子。

•教师可以引导幼儿进行叶子拓片、叶子贴画等手工活动，让他们发挥创造力，培养他们对植物的观察和表达能力。

大班有关植物的科学教案3篇【导语】植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。

无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!向日葵活动目标：1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。

3、对身边的动植物感兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。

了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》活动过程：一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。

（谜底：向日葵）二、引导幼儿观看多媒体图片（用葵花籽制作的食品和工艺品等）引导语：看看这些是什么？你见过吗？猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的？你是怎么知道的？三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。

B、提问：你是按什么顺序排列的？向日葵是怎样长大的呢？四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。

1、引导语：你们尝过葵花籽吗？好吃吗？2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么？五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。

大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。

植物的家活动目标：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。

幼儿园大班主题《有用的植物》教学设计一、教学目标1.能够认识常见的有用植物，如水果树、蔬菜、药材等；2.能够了解不同植物的习性、生长周期、特点等；3.能够通过观察、比较、整理等方式加深对有用植物的认识；4.能够初步了解植物对人类的重要性和作用，培养环保意识；5.能够通过游戏、合作等形式培养团队合作意识和社交能力。

二、教学内容教学内容学习重点学习难点日常生活中常见的有用植物认识有用植物的外形和特点认识植物的学名和分类不同植物的习性和生长周期了解植物的生长环境和习性了解植物的生长周期和繁殖方式植物与人类的关系和作用了解植物对人类生产和生活的贡献培养环保意识和社会责任感植物学习游戏和合作游戏通过游戏和合作学习植物知识促进团队合作和社交能力三、教学过程1. 导入环节教师先介绍本次课的主题：“有用的植物”并询问学生关于植物的知识点，引出学生对于植物的热爱之情，激发学生学习植物的兴趣。

2. 认识有用植物教师给学生展示日常生活中常见的有用植物图片，如果树、蔬菜、药材等，由教师带领学生逐个进行认识，引导学生发现并分析不同植物的特征和外形。

3. 认识植物的习性和生长周期教师通过实物展示和图片，让学生了解不同植物的生长环境、习性以及生长周期。

教师带领学生用简单的语言了解植物的繁殖方式，如种子、果实等。

学生通过观察和整理植物的生长情况，初步了解植物与环境的互动关系。

4. 了解植物对人类的重要性和作用教师通过实例、图片等方式，让学生初步了解植物对人类的生产和生活的重要作用。

教师安排学生参观园丁种植的果树和蔬菜，并简要介绍不同果蔬的食用方法和健康功效。

教师引导学生爱护环境、保护植物，培养一种认真负责的态度。

5. 植物学习游戏和合作游戏教师设计一些植物学习游戏和合作游戏，如“种下种子”、“种出小果蔬”，让孩子们通过游戏方式进一步加深对植物的理解、增加植物识别的能力。

教师在游戏中刻意添加合作元素，帮助孩子们建立团队合作和社交能力。

幼儿园教案主题活动：有用的植物准备：常绿树和落叶树的图片、实物、视频等资料过程：1、通过图片、实物等资料，让幼儿了解常绿树和落叶树的基本特征；2、带领幼儿到室外观察幼儿园内的常绿树和落叶树，让幼儿亲身体验和观察它们的不同之处；3、回到活动室，让幼儿分享他们的观察和发现，引导幼儿思考为什么会有常绿树和落叶树的不同之处；4、通过视频等资料，让幼儿了解植物的四季变化和适应性。

生成与反思：在活动中，我发现有些幼儿对于常绿树和落叶树的区别还不是很清楚，需要更多的示范和引导。

同时，我也发现有些幼儿对于观察和发现不够积极，需要更多的激发和引导。

在今后的活动中，我会更加注重幼儿的个性化差异，采取不同的方法和策略，让每个幼儿都能够得到充分的发展和成长。

目标：1、通过品尝蔬菜，让幼儿了解蔬菜的味道、口感和营养价值；2、激发幼儿对蔬菜的兴趣，增加蔬菜的摄入量；3、引导幼儿正确使用餐具，养成良好的饮食惯；准备：各种蔬菜、餐具、厨具、调料过程：1、老师介绍蔬菜的种类、营养价值和制作方法；2、幼儿动手洗净蔬菜、切碎、烹饪；3、品尝蔬菜，让幼儿发表自己的感受和意见；4、教导幼儿正确使用餐具，注意卫生；5、清洗餐具和厨具；生成与反思：在品尝蔬菜的活动中，孩子们都表现出了很大的兴趣，他们有的品尝后觉得好吃，有的则觉得不太好吃，但是都很愿意尝试；我也向他们介绍了蔬菜的营养价值，让他们了解到蔬菜对身体的好处，希望能激发他们对蔬菜的兴趣，增加蔬菜的摄入量；在活动中，我也教导了他们正确使用餐具，让他们养成良好的饮食惯；在清洗餐具和厨具时，我也让他们参与其中，让他们了解到清洗餐具和厨具的重要性。

总之，这次活动让孩子们更深入地了解了蔬菜，也让他们养成了良好的饮食惯。

我们又一起探讨了植物的生长过程，从种子到发芽再到开花结果，孩子们对植物的生长有了更深入的了解。

同时，通过观察记录的方式，他们也养成了记录和观察的好惯。

在这个活动中，我们也讨论了无土培植和泥土培植的不同，孩子们通过实践和探究，学会了不同的种植方法。

主题活动有用的植物东海幼儿园蔡燕英主题实施背景：在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

环境创设：1、利用季节的特征，将教室的一面黑板用各种田野里的东西装饰成一幅美丽的图画，让幼儿似乎置身于美丽的大自然中，从而感受我们的周围到处都是植物，植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望；2、在教室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室布置成一片小树林；3、开辟小小种植园，让幼儿每天去观察一下植物的生长情况，并作些记录；4、布置一个“植物的问题”角落，把幼儿发现的植物问题在墙壁上展示出来，与其他幼儿共同分享、讨论；主题一：幼儿园的小花园活动（一）：我的植物朋友目标：1、喜欢和老师、小伙伴一起参观、发现幼儿园的各种植物；2、尝试运用各种形式表达自己看到的植物；准备：一些花草树木的图片过程：1、和幼儿一起参观幼儿园的小花园，并布置一项任务：要求每一位幼儿找一棵树做你的好朋友；2、回到活动室，和幼儿一起讨论自己找到了什么树做你的好朋友，并说说你的好朋友是什么样子的；3、教师根据幼儿述说，出示相应的图片，一起认识各种各样的树，包括其外形特征等，如树的粗细、高矮等；生成与反思：在带领一大群的孩子到室外观察时，总有一部分的孩子游离于集体之外，但是我也分身乏术，只能顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子围在我身边，我们一起找树，观察各种植物，还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，所以在回到活动室，组织大家讨论时，大部分的孩子能讲出他所找到的植物朋友，在讨论时，有一个小朋友说：“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？”由此引出了下一个活动：“常绿树和落叶树”。

大班12月主题一：有用的植物
一、主题说明
幼儿园里有一块种植园地，每个班级都有一块小小的自留地。

记得去年初春的时候，我们一起在里面种了土豆，四月，我们的土豆丰收了，还用这些土豆做了美味的土豆泥。

随后，我们一起种了萝卜，不负众望，萝卜又是大丰收。

大班的孩子对周围事物的探索和发现的欲望越来越强烈，对问题的探究越发主动。

于是，孩子们开始关注我们每天的午餐：今天吃什么蔬菜？它长在地上还是地下？它原来是什么样子的？我们吃的是它的哪个部分？
因此，教师可以趁此从幼儿最关注的问题出发，开展“有用的植物”这一主题活动。

二、主题网络
（一）关心周围与我们一起生活的花草树木。

（二）感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做
小小的护绿员。

（三）区别蔬菜的不同品种，积累有关蔬菜品种的经验。

（四）了解一些种植蔬菜的新方法，关注新技术在蔬菜培植中的运用。

（五）了解有些植物具有保健、治病的作用。