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小学文明礼仪规范要求
主要包括以下内容：
1. 穿着整洁合适：学生在校内要注意穿着整洁，不得穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 梳洗清洁：学生应保持个人卫生，保持头发整洁，身体清洁。
晨会前起床要洗漱干净。
3. 文明用语：学生在与他人交流时要使用文明、礼貌的语言，不使用粗鲁、不文明的话语。
4. 尊重师长：学生应尊敬师长，对老师的要求要遵守并遵从老师的指导。
5. 尊重同学：学生应尊重同学，不欺负同学，不歧视同学，建立和谐的同学关系。
6. 遵守队列规则：学生在上学、下课、进出教室等活动中要遵守队列纪律，不插队、不推搡、不混乱。
7. 遵守交通规则：学生在上学、放学的路上要遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路。
8. 守时准时：学生应按时到校、上课，不早退、不迟到，不旷课、不旷工。
9. 保持环境整洁：学生应善待、爱护学校的公共设施和环境，不乱扔垃圾，保持卫生。
10. 礼貌待人：学生在与他人交往时要有礼貌，不说粗话，不损人利己，不恶意插话等。
这些小学文明礼仪规范要求，旨在培养学生良好的品质和习惯，培养学生的自律意识和社会责任感。
通过遵守这些规范要求，学生能够更好地与他人相处，创造和谐的校园氛围。
小学礼仪习惯训练
首先，要教育小学生尊重他人。
教育孩子学会用礼貌的语气与人交流，如请、谢谢、对不起等。
训练小学生学会主动问候，与人打招呼，比如早上到校要打招呼，下午离校时要给老师说再见。
并且要教导他们学会倾听他人的意见或建议，并表示尊重和感谢。
其次，要培养小学生的整洁卫生习惯。
教育孩子懂得保持自己的仪表整洁，要求他们剪指甲、洗脸、洗手等基本卫生习惯。
同时，要教导他们学会保持环境整洁，比如把垃圾投入垃圾桶，注意不乱扔纸屑等。
另外，要训练小学生的用餐礼仪。
教育孩子懂得吃饭时要有礼貌，不大声喧哗，不乱装盘子和餐具，吃完饭后要把餐盘放在指定的位置，不浪费食物等。
还要教育他们懂得用餐时要注意卫生，如洗手、饭前漱口等。
此外，还要培养小学生的公共场合礼仪。
教育孩子懂得在公共场合保持安静，不大声喧哗，尊重场合的规矩。
如参加集体活动时，要遵守秩序，按照规定去办事，不插队等。
最后，要教育小学生尊重老师和长辈。
教育他们懂得向老师和长辈问好，能够主动帮助老师和长辈，如帮忙拿东西、整理书包等。
还要教育他们懂得对待老师和长辈要有礼貌，不要无礼或不尊重。
总之，小学时期是培养孩子良好礼仪习惯的关键时期，父母和老师应给予孩子正确的引导和培养。
除了以上所述的方法外，还可以通过角色扮演和案例分析等方式进行训练。
只有培养出良好的礼仪习惯，孩子才能在社会交往中表现得更加优秀。
小学文明礼仪规范要求模版一、尊敬师长：1. 向老师问好，不大声喧哗、互相推搡。
2. 遇到老师，要主动给予问候，如：“老师好！” “谢谢老师！”3. 给老师留下爱护和尊重学校环境的好印象。
二、友善相处：1. 同学之间要友善相待，互相帮助，不能欺负、嘲笑别人。
2. 同学之间要相互尊重，不争吵、不打架，解决问题要通过谈话和平对话。
3. 不打小报告，遇到矛盾应尽量自己解决。
三、待人有礼：1. 做到有请、致谢及时，不占用他人时间和精力。
2. 面对长辈要有礼貌，不回避问候，站好、坐好、说好。
3. 不随地吐痰、乱丢垃圾，保持环境整洁美观。
四、文明用语：1. 说话要有礼貌，不说脏话、不说粗话，用文明语言交流。
2. 不用暴力、恶意嘲笑他人，遇到不满要耐心沟通，不憋屈积怨。
3. 不传播不良信息，不随意泄露他人隐私。
五、秩序井然：1. 不插队，排队整齐有序，不拥挤、不推搡、不踩踏。
2. 在公共场所要保持安静，不大声喧哗，尊重他人的休息和学习。
3. 上下楼梯要依次排队，手拉扶手，不奔跑、不追逐。
六、礼仪仪表：1. 穿着整洁，注意衣着卫生，不戴耳环、项链等过于鲜艳夸张的饰品。
2. 坐姿端正，不趴桌子、不扭动，保持文雅的举止。
3. 不在课堂上吃东西，不随意乱动，专心听讲、备课。
七、关心他人：1. 每天问候同学和老师，关心同学的学习和生活情况。
2. 看到同学有困难，可以主动伸出援手，提供帮助和支持。
3. 尊重和理解同学的差异性，不欺负或嘲笑与自己不同的同学。
八、参与集体活动：1. 班级活动要积极参与，遵守规则，不迟到、不早退。
2. 班级活动中要保持秩序，听从组织者和老师的指导和安排。
3. 共同维护和谐的班级氛围，保证活动的顺利进行。
九、注意卫生：1. 保持个人卫生，勤洗手，保持身体清洁和健康。
2. 垃圾分类投放，保持卫生环境的整洁。
3. 上厕所要按时、按规定去，保持公共卫生间的整洁。
十、遵守交通规则：1. 在马路上要遵守交通规则，不乱穿马路，走人行道。
小学礼仪习惯训练作为小学生，良好的礼仪习惯是十分重要的。
它不仅能够让我们在与人交往中更加得体，还能够培养我们自律自控的能力。
所以，我们应该通过训练来培养良好的礼仪习惯。
首先，我们要培养好的面部表情。
面部表情是我们与人交流的重要方式之一，它能够传递出我们的情感和态度。
良好的面部表情可以让我们看起来亲切友善，而不是冷漠和冷淡。
所以，我们应该经常练习微笑和面带笑容，这样可以让我们看起来更加的亲和和友好。
其次，我们要有好的身体姿态。
良好的身体姿态不仅能够提升我们的自信心，还能够给人留下好的印象。
我们应该保持挺直的身姿，这样不仅能够显得自信，还能够让我们的气质更加出众。
此外，我们还应该学会一些基本的礼貌姿势，比如站立时要保持双脚并拢、坐下时要保持身体笔直等等。
再次，我们要培养良好的言谈举止。
小学生的言谈举止应该得体、文雅，不应该使用粗俗的语言或者恶作剧。
我们应该学会尊称师长和长辈，不随便使用别人的名字。
此外，我们还应该学会说话要注意分寸，不说过多及失言的话。
同时，我们还应该掌握一些基本的道歉和感谢的礼仪用语，这样在与别人交往时更加得体。
最后，我们还要培养好的身体卫生习惯。
身体卫生对我们的健康和形象来说都是非常重要的。
我们应该养成勤洗澡、勤洗手、勤洗脸的习惯，这样可以保持身体的清洁和健康。
同时，我们还应该学会咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，以防止细菌传播。
通过训练和培养，我们可以逐渐养成良好的礼仪习惯。
良好的礼仪习惯不仅能够提升我们的形象和修养，还能够使我们在与人交往中更加得体。
所以，让我们从小事做起，从培养好的面部表情和身体姿态开始，逐渐培养出良好的言谈举止和身体卫生习惯。
相信通过努力，我们一定能够成为一个懂得尊重他人、自律自控的小学生。
小学第二学期每周行为规范训练重点模版一、尊重他人：1. 听从老师和家长的指导。
2. 尊重同学的权益和个人空间。
3. 不打扰他人的学习和休息。
二、礼貌待人：1. 礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
2. 和善对待同学和老师。
3. 注意言辞，避免冒犯他人。
三、守时守序：1. 按时上课、放学，不迟到、早退。
2. 遵守学校规定，不随意走动或乱扔垃圾。
3. 保持教室和公共场所的整洁。
四、独立自主：1. 自己整理书包、课桌，不依赖他人。
2. 能够自己完成作业和学习任务。
3. 能够独立解决简单问题，不轻易求助他人。
五、友善合作：1. 能够与同学互相帮助和合作。
2. 尊重集体和团队的利益。
3. 遵守集体规则，不损害集体利益。
六、勤学敬业：1. 认真完成作业和课堂任务。
2. 积极参与课堂活动和讨论。
3. 遵守学校纪律，尊重老师的教导。
七、安全文明：1. 注意交通安全，不闯红灯、不玩手机。
2. 文明用餐，不乱丢垃圾和影响他人。
3. 维护学校和公共设施的卫生和整洁。
八、诚实守信：1. 不说谎，不传播谣言。
2. 尊重知识产权，不抄袭他人作品。
3. 守信用，遵守承诺和约定。
九、关心他人：1. 学会关心和支持他人，做到互助互爱。
2. 尊重他人的感受和意见。
3. 勇于对不正确的行为进行批评和指正。
十、积极向上：1. 鼓励自己和他人，树立正能量。
2. 能够自信地面对挑战和困难。
3. 努力学习，追求进步和成长。
以上就是小学第二学期每周行为规范训练的重点模版。
希望同学们能够牢记并践行这些行为规范，成为遵纪守法、友善守信的好学生。
小学生日常行为规范实施细则标题：小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是学校中的重要群体，他们的日常行为规范对于学校的秩序和教育质量具有重要影响。
因此，制定和实施小学生日常行为规范是非常必要的。
本文将从五个方面详细介绍小学生日常行为规范的实施细则。
一、课堂行为规范1.1 守时听课：小学生应该按时到达教室，认真听讲，不做无关的事情。
1.2 尊重师长：小学生应该尊重老师和同学，不得随意打搅他人。
1.3 完成作业：小学生应按时完成作业，不得抄袭或者抄袭他人。
二、校园行为规范2.1 遵守规则：小学生应该遵守学校的各项规定，不得违反纪律。
2.2 爱护环境：小学生应该爱护校园环境，不得随意破坏植被和设施。
2.3 礼貌待人：小学生应该礼貌待人，不得欺负同学或者其他人。
三、食堂行为规范3.1 文明用餐：小学生应该文明用餐，不得大声喧哗或者乱扔食物。
3.2 遵守规定：小学生应该排队领取食物，不得插队或者浪费食物。
3.3 清洁卫生：小学生应该保持餐桌整洁，不得乱丢垃圾或者餐具。
四、操场行为规范4.1 安全第一：小学生在操场上应该注意安全，不得在操场上打闹或者推搡。
4.2 合作精神：小学生应该团结合作，不得排斥他人或者形成小团体。
4.3 尊重规则：小学生应该遵守操场规则，不得在操场上违反规定行为。
五、宿舍行为规范5.1 爱护卫生：小学生应该保持宿舍整洁，不得乱扔垃圾或者弄脏床铺。
5.2 肃静歇息：小学生应该在规定时间歇息，不得在宿舍内大声喧哗。
5.3 互相尊重：小学生应该尊重室友，不得随意借用他人物品或者侵犯他人隐私。
总结：小学生日常行为规范的实施细则对于培养学生良好的行为习惯和道德素质具有重要意义。
学校和家庭应该共同努力，引导小学生遵守规范，培养他们健康快乐成长。
小学第二学期每周行为规范训练重点在小学第二学期的每周行为规范训练中，可以重点关注以下几个方面：
1. 尊重他人：教导学生要尊重他人的权利和感受，不欺负同学，不侮辱他人，不随意打闹。
2. 合作交流：引导学生学会与他人进行合作和交流，在小组活动中分工合作，互相帮助，共同完成任务。
3. 自我管理：培养学生良好的自我管理能力，养成整洁、有秩序的生活习惯，按时完成作业和任务。
4. 守时守纪：教育学生遵守学校的规章制度，按时到校，不迟到、早退或逃课，课堂上遵守纪律，积极参与学习。
5. 爱护环境：引导学生爱护班级和学校的环境卫生，不乱扔垃圾，注重节约资源，保持学习和活动场所的整洁。
6. 礼貌待人：教导学生要有礼貌，善待他人，懂得感谢他人的帮助，懂得道歉和原谅。
7. 坚持锻炼：鼓励学生坚持参加体育活动，锻炼身体，保持健康的生活方式。
通过每周的行为规范训练，可以帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质，培养他们的自律能力和合作精神，为他们的健康成长打下坚实的基础。
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【篇一】小学生基本礼仪规范一、形象礼仪1、谈吐礼貌。
言谈时态度真诚，内容健康，语言礼貌，不说粗话脏话，不恶语伤人，使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语。
2、举止文雅。
坐有坐相，站有站态，举手投足注意体态端正，自然从容、庄重规范，避免手舞足蹈、指指点点、轻浮粗俗。
在校园里，男女学生不牵手、挽臂、勾肩搭背同行，不骑车带人。
3、着装得体。
着装要做到整洁、质朴、大方，不穿奇装异服、怪模怪样。
在教室、图书馆等公共场所，着装端正，不敞胸露怀，不穿拖鞋和打赤脚。
4、仪容整洁。
容貌修饰要适度，不浓妆艳抹，保持清洁容颜，经常修饰头发，修剪指甲，不染发。
男生不留长发、不剔光头，女生注意头发平整自然。
不佩戴首饰。
二、细节礼仪1、上课礼仪。
提前5分钟进入教室，做好上课准备，遵守课堂纪律，正确对待老师提问，回答问题清晰，礼貌。
表情大方。
2、出入办公室礼仪。
进入办公室应先征得老师的同意，在办公室不乱翻老师的物品，说话时要有礼貌、简洁、明快，注意分寸，经老师同意后方可坐下谈话，离开办公室时，应礼貌地向老师道别。
3、宿舍礼仪。
遵守集体生活秩序。
自觉搞好个人卫生，物品摆放整齐。
午休时要安静，夜晚按时熄灯就寝，不高谈阔论，影响他人。
在宿舍区内不喧哗、打闹。
不随便使用、翻弄或移动别人的东西。
同学间互相关心、互相尊重。
4、师生、同学间交往礼仪。
对老师要礼貌、尊重。
在路上与老师相遇，应主动向老师问好，并请老师先行。
老师到寝室走访时，学生应热情接待，明确、如实回答老师的询问。
无论任何场合，对老师都要有正确的称呼。
同学之间要文明交往，不拉帮结派。
5、集会礼仪。
参加集体活动应提前到达集会地点，并做到“快、静、齐”。
进入会场，要服从工作人员安排，不争抢座位。
集会结束离开会场时，要按次序出场，切忌一哄而散，争先恐后。
6、用餐礼仪。
自觉维护食堂公共秩序，自觉排队，不起哄、不打闹，互相礼让，尊重服务人员。
爱护食堂公物，讲究卫生，不随意乱倒剩饭、剩菜。
小学生公共场所礼仪小学生作为未成年人，参加公共场所活动时需要遵守一定的礼仪规范。
以下是小学生在公共场所的礼仪要求，供参考：一、行为规范：1.遵守公共场所的秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。
2.公共场所有固定通道，请按照指示行走，不要随意穿梭。
3.尊敬他人的权益，不要抢夺座位、推挤其他人。
4.不要随地踢球、追逐等活动，以免伤到他人或造成不必要的麻烦。
5.尊重公共设施，不要随意破坏、涂鸦。
二、言语礼仪：1.不要大声喧哗，保持室内和室外的安静。
2.听话说话，遵守规则。
3.尊重他人，注意说话的方式和内容，不说伤人的话或冒犯性的言语。
4.有礼貌地提问和回答问题，使用恰当的语言表达和姿态。
5.学会感谢，如收到礼物或得到帮助时，请说一声谢谢。
三、服装礼仪：1.注意自己的着装，保持整洁、干净。
2.适当注意穿着的场合，如参加正式活动可以穿着正装，而在户外游玩时可以穿着舒适的休闲装。
3.不要穿着太暴露或夸张的服装，尊重场合和他人。
四、排队礼仪：1.在需要排队的场合，请排队等候，不要插队。
2.注意礼貌待人，不要推搡或抢夺。
3.不要在排队时踢球、玩耍等，不要以自己的行为影响到他人。
五、用餐礼仪：1.注意卫生，不要随地吐痰、乱扔包装物等。
2.不要大声喧哗、呼叫服务员。
3.点餐时应礼貌、用语准确地告知服务员自己的要求。
4.尊重他人的用餐习惯和食物选择，不要嘲笑或戏弄他人。
5.吃饭时要吃得慢慢、细嚼慢咽，不要声音过大或说话含糊不清。
总之，小学生在公共场所参与活动时需要遵守一定的礼仪规范，尊重他人、尊重场所以及遵守公共秩序是最基本的原则。
通过遵守这些礼仪规范，我们让自己在公共场所展现良好的形象，不仅能够保护自己的形象，也能够对他人产生积极的影响。
同时，家长和老师也应该积极引导小学生树立正确的公共场所礼仪观念，帮助他们养成良好的行为习惯和社交能力。
学生文明礼仪行为规范训练动作要求训练一：使用言语文明的用语训练
1．见老师主动问好，分别时说“再见”。
2．进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”老师。
3．在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
4．同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
5．与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
6．同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
7．校内外遇见老师或客人都要主动问好，分别时说“再见”，进出校门及上下楼梯给老师让行。
问好时做到：态度真诚，面带微笑，声音洪亮，称呼准确（如老师好，李老师好，老师们好，客人好……不能直呼师长的姓名）。
8．问好规范动作：身子直立，双手自然下垂，眼睛看着对方，面带微笑，嘴里称呼的同时，上身鞠躬30度。
再见时可不鞠躬，挥手说再见即可。
训练二：用餐规范训练
1. 按时进餐：按规定时间进食堂，不得提前在食堂四周逗留；不准进入食堂操作间，妨碍食堂工作人员工作。
整个过程保持安静做到
2．就餐准备：各班学生在老师的带领下离开教室排着整齐的队伍进入食堂前广场，不准拥挤；待老师和学生分好饭菜有序进入食堂（一声哨声——立正姿势口令“停”；两声哨声——安静就坐口令“坐”；三声哨声——开始用餐口令“开饭”）3．就餐时：带好桌布；遵规守纪禁止打闹玩耍，不得大声喧哗保持安静，严禁敲打碗碟等；严禁拿别人的碗筷就餐；本着节约光荣，做到不浪费粮食。
4．添饭菜要求：做到有序排队与第一个盛饭的保持1米左右的距离，端好餐盘保持菜汤等物不洒落；水果带回教室食用，果皮不乱丢。
5．餐后讲究卫生：保持餐桌、座位、地面卫生，严禁饭菜乱倒乱洒。
就餐后请自觉将桌上的剩饭剩菜扫入盘内，送至指定的容具内。
餐后一定要整理好餐车和周围地面的卫生保洁，如有洒落必须清理干净。
6．爱护公物：爱护餐厅内一切公物，无意损坏照价赔偿，故意损坏加倍赔偿。
7．尊敬师长：尊敬老师及食堂工作人员，尊重他们的劳动，不得与食堂工作人员发生顶撞，更不得无理取闹。
8．全体同学认真遵守就餐纪律，做一个勤俭节约、文明守纪的校园小主人！
训练三：课堂规范
1．课桌椅摆放：前后左右的课桌椅要在一条直线上，上课和下课进入、离开座位时，动作要慢，不得把桌椅弄出响声，学生离位要将凳子轻放于桌下。
2．学习用品摆放：学生应提前将当天所需学习用品拿出书包放在课桌盒内，将当堂用品摆在课桌左上角（只能放一叠），课后及时整理好学习用品，保证书本整齐整洁，课桌内无垃圾。
3、向老师问好，起立时学生身子直立，两手自然下垂；鞠躬时上身成45度角，眼睛看着老师，面带微笑；问好时，声音要整齐响亮，态度要诚恳。
（学生起身注意不能将桌椅弄响）
4．课堂上，学生坐姿要端正，正确的姿势是：身要坐直、头要端正、两腿自然与肩宽（不翘脚），左右手重叠放于桌上，左手在下，右手在上；胸部距桌子边缘一拳头，左手五指并拢压在所写的书本上（不伏在桌子上）；回答问题要先举手，举手的正确姿势是：右手手肘靠在桌上，手掌直立。
5．注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。
在进行小组合作讨论时，积极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。
6．回答老师提问时，要积极举手，经老师批准后，起立回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。
发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
训练四：集体上下楼道规范
1．课间操、集会全校各班学生均要排好2路纵队，按照指定路线上下楼道，并有序到指定地点集合。
活动结束后仍排队返回。
2．上下楼道靠右行，行进中的正确姿势：走路时不说话，要抬头挺胸，目视前方，双手不放在衣兜里，手臂自然摆动，步速适中，不奔跑。
并排学生要整齐，不勾肩搭背；前后学生要保持一定距离，不拥挤，不推搡。
行进途中注意保持队形
3．上下楼道时，若走同一路线班级相遇时，不能争抢前后，后一个班领头的同学主动停下，示意让前一个班先走，再接着走。
4．上下途中遇老师或客人由队伍领头的同学代为问好。
西溪实验学校德育处2016.2.24。
