下载文档原格式
2024届高考语文总复习专题教案5：命题趋势解读与备考策略推导作为一门重要的主科，高考语文一直是众多考生备考的重点之一。
而在语文考试中，命题趋势的变化也是备考所必须了解的内容。
2024届高考语文总复习专题教案5将为大家带来对命题趋势的解读，并提出备考策略的推导。
一、近年来高考语文命题的趋势从过去几年的高考语文试卷中可以看出，命题趋势主要表现在以下几个方面：1、阅读题难度增加高考语文阅读理解部分难度逐年提高，这也是考生备考时需要注意的一个重点。
从近几年的试题中可以发现，阅读题面的背景越来越具有针对性和现实性，如政治热点、环境问题、社会现象等。
这要求考生具备更强的合素养和分析技巧，才能更好地理解题面所传达的信息和思想。
2、修辞手法和语言运用的突出高考语文要求考生能够熟练掌握修辞手法和语言运用。
因此，命题趋势中也开始更加突出这些方面的内容。
从近年的试题中可以看出，考生需要更深入地理解文学作品中的修辞手法，才能更好地准确表达文学作品的主题和思想。
3、作文难度逐年增加高考语文作文是考生备考的另一个重点。
从近年的试题中可以看出，作文要求越来越高，考生需要做好更加充分的准备。
作文的主题涉及面逐年增加，要求考生掌握多种写作方式，如描写、叙事、议论等。
同时，作文评分标准也越来越明确，所以考生必须在备考过程中要注重思路的清晰、语言的准确以及表达层次和文化素养的提高。
二、备考策略的推导从上述命题趋势的变化可以看出，无论是阅读理解、修辞手法和作文部分，高考语文考生都需要具备更高的综合素养。
那么，在备考过程中，考生该如何提升自己的能力呢？1、据题立意对于高考语文来说，题目是备考的最重要的标准。
在备考过程中，考生应该根据历年高考试题对细节和思路进行归纳总结，熟悉考试出题的趋势和方向。
如此，考生在实际考试中根据题意进行固定思路及对应答卷相应的题目，提升了解题能力以及作答思路。
2、注重阅读理解阅读理解是高考语文中非常重要的一部分，它相关着考生对语文的整体理解能力。
高考语文二轮复习专题10 图表与文字转换教学案（含解析）不分版本专题10 图表与文字转换图文转换既有图表，又有漫画，图示的考查范围、设题方式与近几年根本相同。
湖南卷将图画与大作文联系起来考查，也是一种新颖的方式。
选材上特别重视时事热点，最新数字统计类。
要提醒的问题是：对于试题题型、分值根本稳定，而考点却不固定，实行轮考这一点，要求在复习时要全面系统，对于表格中未考的考点应给予足够重视，因为这些考点可能成为XXXX 年高考的特殊关注点。
由于语言运用题的实用性、通用性的特点，备考中要采取“他山之石，可以攻玉〞之法，可借鉴其他省份试卷中优秀的语言运用试题。
一、解题指津(一)表文转换类解题技巧1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。
2．仔细读图，捕捉信息。
仔细地认读图表，全面准确地捕捉信息。
要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及工程、各种数据及变化特点等。
具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
3．整体了解，重视变化。
应当对材料或图表资料等有一个整体上的了解，把握住它的大主题，同时要特别重视数据的变化，数据变化往往说明这可能正是该材料的重要之处，可能就是得到观点的源头。
4．细节提示，留心注意。
图表中的一些细节，往往有提示作用。
一要注意题目中的关键词，如表达方式转换题，题干中往往有“上图显示〞“用文字表述出来〞等标志性词语。
表述时要有具体的数据比较、分析内容，要直接客观地反映图表包含的信息。
二要注意题目中的特殊限制，通常是句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。
三要注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确，如说明下降趋势可用的词语有“减少了〞“减少到〞“减少了(百分数、分数)〞，但其后不能用倍数。
第3讲看准数据项，对比变化处——数据分析类此类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等。
它能简洁明了地反映事物变化发展的规律或作者的观点态度。
所谓“图表”，主要指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。
题型一表格此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
读图策略：(1)先看表格的标题，再看表格的行和列的提示，最后重点关注表格中的数据；(2)要横向、纵向分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。
阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓选项调查对象学生市民A 19.08% 11．90%B 68.79% 59.52%C 5.20% 5.95%D 6.93% 22．63%A．家庭B．学校C．社会D．以上都是选项调查对象学生市民A 20.23% 21．09%B 9.83% 14．48%C 8.67% 11．10%D 61．27% 53．33%程的问题上，学生与市民中①多数希望开设礼仪教育课程。
在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③学生比市民更加强烈。
【边练边悟】1．以下是某校“学生课外阅读情况调查统计表”。
阅读下面的图表，然后回答问题。
选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68% 时事政治17.4% 老师、朋友推荐12．1% 文学历史5%媒体广告、书评17.7% 娱乐休闲32．5% 家长要求2．2% 武侠言情32．1% 【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
高考语文复习图表分析与内容概括题探微精讲图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析与内容概括图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
这类题型属于语言运用能力的考查，一般置于第II卷的第六大题中，分值一般为3-6分。
答题时有时还有字数和句式的严格限制。
先看几组例题：1、阅读下面的图表，完成后面的题目。
（2004年高考广东卷第22题）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：【答案】①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。
②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。
（1995年全国卷第31题）某地区男女职工人数及增长情况对照表要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。
某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。
高考语文二轮复习专题06 图表与文字转换教学案（含解析）不分版本专题06 图表与文字转换图文转换既有图表，又有漫画，图示的考查范围、设题方式与近几年根本相同。
湖南卷将图画与大作文联系起来考查，也是一种新颖的方式。
选材上特别重视时事热点，最新数字统计类。
要提醒的问题是：对于试题题型、分值根本稳定，而考点却不固定，实行轮考这一点，要求在复习时要全面系统，对于表格中未考的考点应给予足够重视，因为这些考点可能成为XXXX年高考的特殊关注点。
由于语言运用题的实用性、通用性的特点，备考中要采取“他山之石，可以攻玉〞之法，可借鉴其他省份试卷中优秀的语言运用试题。
一、解题指津(一)表文转换类解题技巧1．认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。
2．仔细读图，捕捉信息。
仔细地认读图表，全面准确地捕捉信息。
要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及工程、各种数据及变化特点等。
具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
不能顾此失彼，更不能遗漏信息。
3．整体了解，重视变化。
应当对材料或图表资料等有一个整体上的了解，把握住它的大主题，同时要特别重视数据的变化，数据变化往往说明这可能正是该材料的重要之处，可能就是得到观点的源头。
4．细节提示，留心注意。
图表中的一些细节，往往有提示作用。
一要注意题目中的关键词，如表达方式转换题，题干中往往有“上图显示〞“用文字表述出来〞等标志性词语。
表述时要有具体的数据比较、分析内容，要直接客观地反映图表包含的信息。
二要注意题目中的特殊限制，通常是句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。
三要注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确，如说明下降趋势可用的词语有“减少了〞“减少到〞“减少了(百分数、分数)〞，但其后不能用倍数。
题型2 数据图表——比较分析明趋势
用简明的语言概括下表所反映的直接信息，表述中不得出现具体数字，不超过60个字。
(6分)
(摘自《2020年1月份居民消费价格变动情况》) 【注】环比是本期统计数据与上期比较，例如2019年7月份与2019年6月份相比较。
[尝试答题]
比较分析法解答数据图表题
[满分示范]
1．明确对象、角度
这是一份居民1月份消费价格变动情况调查表；对比角度是环比涨跌幅；对比内容为食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及维修服务、医疗保健和个人用品等八项。
2．分析数据、特点
①图表纵向为涨跌幅百分比(分正负)，横向为居民消费分类项目。
②相比上一月份，本月消费上涨的有食品、家庭设备用品及维修服务、医疗保健和个人用品、娱乐教育文化用品及服务；下跌的有衣着、交通和通信；没有变化的有烟酒及用品、居住。
③特点：上涨的多下跌的少。
3．得出规律、结论
①因上涨的多，所以整体消费价格呈现上升趋势。
②因数据变化有三类：上涨、没变化和下跌，所以要找出消费价格涨幅较大的和消费价格负增长的类别。
[尝试写满分答案]
[答案](1)居民消费价格总体上呈上涨趋势；(2)食品、医疗保健和个人用品、娱乐教育文化用品及服务等基本生活消费价格涨幅较大；(3)交通和通信、衣着价格呈负增长。
(每点2分)
[即时训练]
(2019·烟台二模)下面是一位心理学家所作的关于问题位置效应的测验。
他将被测试的中学生分成甲、乙、丙三组，甲组问题呈现于阅读前；乙组问题呈现于阅读后；丙组单纯阅读，无问题呈现。
阅读之后进行两种测验：一是对预设问题进行测验，所得结果代表有意学习；二是另设问题进行测验，所得结果代表偶然学习。
请用文字对下列图表的测验结果进行概括说明。
不超过120个字。
(6分)
[答案](示例)①在有意学习方面，有问题组的正确反应率明显高于单纯阅读组；(2分)②在偶然学习方面，单纯阅读组的正确反应率低于问题在后组，而高于问题在前组；(2分)③单纯阅读组有意学习方面的正确反应率低于偶然学习方面，有问题组则相反。
(2分)。
