日语代词总结

词汇f/ （名词体言V代词数词r动词独立词（实词）:用言」形容词（一类形容词）修0饰［形容动词（二类形容词）副词：情态、叙述、程度接续词：起连接作用感叹词连体词附属词助词1 （虚词）一助动词：辅助谓语注：虚词是不具有独立含义的单词，只起语法作用一.rn.y.y. F系：代词：代指事、物乞J笳乞J^J代指地方、场所代指方向(feo^) （口语、简略）连体词：是独立「词，有固定的词义，但必须与体言连用，不能单独使用J0 这（那、哪）个5人肚这（那、怎）样的副词：独立词，专门修饰谓语J9 ■^9551.说话人附近的事物用“乙”系为近称，有一定距离用“乞”系为中称，更远的事物用“笳”系为远称，不确定地点用“系为不定称。

（一人）2.有说话人与听话人两人是，说话人这一方的事物用“乙”系，听话人一方的用“乞”系，第三方事物用“笳”系。

（两人）3. 凡是以“乞”打头的都可指代前文提到过的人、事、物、状态.接头词、接尾词（只是一种形式，并不是词分类的一种）接尾词：<xft~~屋: 店铺靴屋本屋酒屋八百屋電気屋~~人 :指某一种族、地区、 国家的人漢人: —口指某一种族、地区、 国家的语言/ /人称接尾词 ~~様：尊敬（程度大于）下级对上级，晚辈对长辈I：表示尊敬，男、女通用，平辈之间、上下级通用 ~~君：长辈、上级男性称呼晚辈、下级的年轻男性• ~~弐壬人：昵称，同辈（关系密切）、长辈称呼小孩，一般口语用 称呼对方、他人的姓、职名、官名时在其后加人称接尾词。

代词常用接头词:「御」广尊敬 指V 美化单词I 改单音节词为双音节 日本传统事物前习惯性加指 「御」：增加尊敬，增加敬意ft 宅：贵府 ft 便所：厕所 ft 茶：茶水，茶叶力、Lft 菓子：ft 息子：您的儿子 ftb^U :厕所 ft 湯：开水，热水点心 ft 煎餅 ft 土産：土特产天皇住所（古皇宫）ft 多用于和語词汇，御多用于漢語词汇。

ft 酒：清酒御所：~~ 接尾词，接于人称代词后表示复数，语气傲慢 单数他：力吨「彼」 她：彼女」动词.表达动作、作用、状态、存在 所有的时态、语态都有；自动、他动词都有 大部分为自动词；进行时态表状态持续，只有主动 语态（笳召：无生命物体\存在动词Y:自谦动词）:人、动物［表示：①某地有某物②某物在某地；均为自动词；无进行时态; 只有主动语态授受动词：表示给予（共7个）V 敬语动词：本来就存在且表达某种敬语语气 .是否涉及宾语复数力、料尢力、料5 力（对等）•作用’瞬间动词（动作动词）状态动词（静态动词）■自动词：不带宾语，不可直接涉及宾语.他动词：可以直接带宾语四•假名构成广少段（五段）动词：单词的词尾假名为少段假名彳段（一段）动词：单词词尾假名为召且前一个假名为彳段或工段假名〈廿变动词：（自动词、他动词）做、干、从事（所有变形都在廿行）扩大词：運動丁召案内丁召見学丁召I力变动词：＜召「来召」（自动词）来（所有变形都在力行）彳段倒数第二个假名为彳段假名叫上一段，倒数第二个假名为工段假名叫下一段动词进行活用变形时，词尾（最后一个假名）进行变化廿变动词和力变动词活用变形时整体变化五•动词的特征1.可以单独做谓语2.动词的语态（相）广主动：原型被动：被I使役：让|自发：不得不，情不自禁，不由得可能：能（敬语：尊敬语气六. 动词的时态『现在I过去*现在进行.过去进行七. 动词的变型（详见变型表）八. 动词详解（一）授受动词1给（我）: ＜料召＜疋芒召.2.给（出）: 差3给（我）:.壬召用于说话人身份高于对方时，且只用于长辈对于孩童（带有轻视语气）用于一般性场合〈仁氏、差血仁、、甘氷用于对方身份高于说话人时例：田中私広……总＜n^（＜^^^）。

日语高考的知识点总结归纳日语高考是对学生在日语学习中所掌握的知识和技能进行考核的重要测试，也是学习者在这门语言上取得进一步提高的关键一环。

为了帮助大家更好地备考和复习，以下是对日语高考知识点的总结归纳：一、词汇与语法1. 名词：名词是日语中最常见的词汇类别之一，包括人名、地名、物名等。

在高考中，需要掌握各个名词的读音、使用场景及其搭配词汇。

2. 动词：动词是日语中最重要的词类之一，包括五段动词和一段动词。

学生需要掌握动词的活用形式、时态和语气等变化规则，同时要熟悉常见动词的用法和搭配。

3. 形容词：形容词在日语中用来描述名词的特征和状态，有两类形容词，一类是形容动词，一类是形容词。

学生需要熟悉形容词的词尾变化规则以及其用法。

4. 代词：代词是替代名词的一类词汇，包括人称代词、指示代词、疑问代词等。

学生需要掌握不同类型代词的用法和变化形式。

5. 助词：助词是日语中的虚词，用来表示词与词之间的关系。

学生需要熟悉常见助词的用法和意义，掌握助词的正确使用。

6. 句型和语法：学生需要熟悉各类基本句型和常用语法结构，如肯定句、否定句、疑问句、比较句等，同时要了解它们的变化形式和用法。

二、日语能力考试（JLPT）课程1. 日语能力考试（JLPT）是日本的官方考试，分为五个级别，分别为N1、N2、N3、N4、N5。

学生在备考日语高考时，可以参考JLPT的课程设置和内容，有针对性地进行复习和练习。

2. JLPT涵盖了日语的听力、阅读、语法、词汇和写作等各个方面，学生需要有系统地掌握这些技能，提高整体语言水平。

三、文化和交际1. 学生需要了解日本的文化和社会习俗，了解日语在不同场合中的使用方式和注意事项。

比如，学习关于日本传统节日、礼仪、美食等的知识。

2. 学生需要锻炼日语的听说能力，通过听力练习、口语交流和实际情境模拟等方式来提高自己的交际能力。

四、阅读和听力1. 学生需要加强对日语文章和录音材料的阅读和听力理解能力，培养对文章和对话中关键信息的捕捉和理解能力。

•わたし•日本人最常用、最普通的第一人称代词。

•在公开场合使用“わたし”通常显得比较有礼貌。

•私（わたくし）•比“わたし”更有礼貌的一个第一人称代词，最应该在公开场合中使用的第一人称代词。

但使用过多会显得过于拘谨。

•通常只跟敬体一起用，不跟简体一起用。

•一般为皇室进行公开演讲时使用的第一人称代词。

另外在日企的文书中，也有使用“わたくしども”（我们）的习惯。

•在动漫中，一般为公主、大小姐级的贵族女性或某些风度翩翩的男性使用。

•贵族宅邸中的佣人、女仆也有使用“わたくし”，以表尊重的习惯。

•僕（ぼく）•男性在私人谈话中常用的带有“自谦”含义的第一人称代词。

最近也有女性使用。

•在公开场合中使用这个词的话，有时会显得比较“孩子气”，给人“还没长大”的感觉。

一般为小男孩和较年轻的男性使用，单位部门的领导慎用。

•通常让男孩子用，就给人一种“文弱”的感觉，让女孩子用，则给人一种“男孩子气”的感觉。

总体给人一种“中性”的感觉。

•在动漫中使用“ぼく”的女孩子大部分是“男孩子型”的女孩子。

•有①和②两种声调。

在标准语中通常读成①，不过也有很多人喜欢读成②，例如木村拓哉。

•这个词有时也会作为“第二人称代词”使用，通常为大人呼叫小男孩的时候用，即变成“小弟弟”的含义。

•自分（じぶん）•比较内向的男孩子喜欢使用的一个第一人称代词。

•在军队、约束力较强的团体当中也经常使用。

•为刑事剧场《西部警察》的渡哲也饰演的主角“大门圭介”的口头禅，借助这部日剧的人气而成为了流行语，最近出现了滥用的迹象。

•在关西圈，“自分”有时也用作“第二人称代词”。

•亲友类•只适用于跟自己的好友或熟人私聊的第一人称代词。

在公众场合用有时会很失礼。

•俺（おれ）•很多男性使用的一个第一人称代词。

主要用于私人谈话，给人一种较“傲慢”、不拘礼节的感觉。

在公开场合中使用的话会很失礼。

直译通常为“老子”。

•在日剧、动漫等虚拟作品中，主要为比较有野性味的青少年的自称语。

日语「人称代词」知识大全！建议收藏！米娜桑空你几哇！要想学好地道日语，先过了“人称”这关吧！今天我们来学习日语的人称代词！第一人称日语的第一人称有很多种表达，根据说话者所在的场合、说话对象以及自身的性别、年龄等，会产生不同的差异，所以同学们要视情况来选择合适的第一人称来使用。

常见的第一人称[1] 「わたし」→我，日语中“我”的最普遍的说法了，男女均可使用[2] 「あたし」→我，这是“わたし”的随意式表达。

虽然日本的很多女性日常都使用“わたし”或“あたし”。

但在正式的场合还是应该正确地发音为“わたし”。

"注：以前在东京的男性、工匠和商人都喜欢使用“あたし”，在现代日本除了可爱的女性使用外，也有日本单口相声艺人会用。

男孩子用「あたし」的情况很少，可以参考中国的“人家”来理解。

"[3] 「わたくし（私）」→我，也是很普遍的说法，用于正式场合，这样说的人会显得很有礼貌和修养。

[4] 「ぼく」→我，男性的第一人称。

对平辈或以下的人使用。

显得很关系很亲密，人也很随和。

但是在这个性别已经不那么重要的年代，ぼく也常常出现在女生的口中。

所以，ぼく男女都能用。

[5] 「こちら」→我，我们；我方，说话人的一方。

在电话用语中介绍自己也用こちら，而不用僕或わたし。

"注：「僕」主要是年轻男性在日常生活中使用，也可以运用于正式场合。

“僕”是男性的自谦用语，字义上是指“男仆”，女性则称为“妾”。

现在许多个性的年轻女性也会“僕”来称呼自己。

给人留有一种独立、自由、勇敢的女性形象。

"[6]「わし」→我，俺。

わし是わたし的音变，江户时代曾是女性对亲密者的用语。

现在适用于年长的男性之间。

"注：「俺」多为男性所用。

通用于私人的、随意的场合，在公众场合的一般避免使用。

“俺”到镰仓时代为止一直是作为第二人称使用，后来逐渐在地方上被转用为第一人称，到了江户时代，不论贵贱，不分男女，被广泛使用。

日语的常见人称代词
1.第一人称:我，我们
わたし、あたし…最常用的。

后者一般年轻女性使用。

私（わたくし）…比“わたし”正式，用于正式场合。

僕（ぼく）…男子对同辈或晚辈的自称，是“わたし”的亲昵、不客气的说法。

俺（おれ）…男子对同辈或晚辈的自称，较随便。

儂（わし）…老年男人或力士使用，含有妄自尊大之意。

以上人称代词后加“達（たち）”…我们。

我々（われわれ）…我们。

语感较硬。

用来强调关系密切。

女子一般不用。

2.第二人称:你，你们
貴方、貴男、貴女（あなた）…您（敬语）。

君（きみ）…男人对同辈或晚辈的爱称。

お前（まえ）…对同辈或晚辈的称呼。

汝（なんじ）…同“お前”。

貴殿（きでん）…您。

书信用语。

用于男子同辈或长辈之间。

貴様（きさま）…轻蔑语。

你，你这小子。

男子用语，也用于亲近的朋友或晚辈人。

以上人称代词后加“達（たち）”…你们。

3.第三人称：他（她），他们（她们）
彼（かれ）…他。

彼女（かのじょ）…她。

あの人達（ひとたち）…他（她）们。

日语单词词性的分类和用法归纳详解【总结】日语单词词性的分类和用法归纳一、日语并列助词的分类和用法归纳助词分类表格助词かくじょし格助词主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素表明该句素在句中的地位决定该句素在句中与其他句素之间的关系。

がのをにでとからまでへより接続助词せつぞくじょし接续助词是连接用言、用言性词组或句子表示它们之间关系的助词。

接续助词在句子中起着承上启下的作用表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。

てながらしからのでばとてはではがけれどもけれど、けど、だが、ですがのにてもでもたってだってとも并立助词へいりつじょし连接两个或以上的词语使它们构成并列关系。

とやたりとかだのかなりに提示助词ていじじょし与前面的助词不同它不表达词与词之间的关系而是在句中充当谓语并表明说话人的陈述态度。

はこそしかさえすらもでもだって副助词ふくじょし一般接在体言后也可接在某些用言、副词、助动词后增添某种意义。

ほどだけばかりくらいぐらいきりまでずつなどなんてかやら语気助词ごきじょし在句中或句末用以表示各种语气。

用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。

かかしらんねえよなあやことわぞぜいものさのかなあな第3节并列助词用来连接两个或以上在句中地位同等的内容构成并列关系。

と接在体言后。

单纯的并列关系列举复数内容。

青雉と赤犬と黄猿は海军の三人大将である。

青稚和赤犬还有黄猿是海军的三名大将。

このスープには牛肉とトマトとニンジンが欠かせないんだ。

这个汤里牛肉和西红柿和胡萝卜是不可缺少的。

でかいのとちっちゃいのと、各三个ください。

那贼大的和贼小的给我各来仨。

ピーマンとたまねぎが大嫌い。

最讨厌青椒和洋葱。

シャンデ????ンと空岛原住民は长い间戦争を缲り返してきた。

山迪亚人和空岛原住民之间打了很多年的仗。

や跟と的用法类似但是や的感觉侧重于【举例】也就是说话里没有提到的类似内容也包括在说话的内容范围内。

この部品はステンレスや??ルミみたいな耐食材料で作った方が得策だ。

日语基础语法日语是一门非常重要的语言，掌握其基础语法对于学习日语至关重要。

在本文中，我们将介绍一些基础的日语语法知识，帮助读者入门日语并提供一些学习技巧和资源。

一、名词和代词名词在日语中通常以ます形式结尾，例如："飲み物"（のみもの，饮料）和"本"（ほん，书）。

名词在句子中的功能类似于英语中的主语、宾语和补语。

代词用于替代名词，例如："私"（わたし，我）和"彼"（かれ，他）。

二、形容词和形容动词形容词在日语中通常以い结尾，例如："寒い"（さむい，寒冷的）和"高い"（たかい，高的）。

形容词用于描述名词的特征和状态，并在句子中作定语。

形容动词则在句子中作谓语，例如："楽しいです"（たのしいです，很有趣）。

三、动词的基本用法动词在日语中非常重要，同时也是最复杂的一部分。

动词分为五种基本形式：词干、连用形、终止形、连体形和命令形。

动词的变化受到时态、语气和敬语等因素的影响。

例如："聞く"（きく，听）和"食べる"（たべる，吃）。

四、助词的使用助词在日语中用于连接句子成分或标示句子的语气。

助词的选择和使用需要根据句子结构和语境来决定。

例如："は"用于标示主题，"を"用于表示直接宾语。

五、句型和句子结构日语的句型和句子结构与其他语言有所不同。

一般来说，日语的句子结构是主语-谓语-宾语，其中宾语可以省略。

另外，还有一种常见的句型是主题-述部，其中述部可以是形容词、名词或动词短语。

六、复合句和从句日语中的复合句和从句的使用方式与其他语言类似。

从句可以用来表示原因、目的、条件等。

例如："雨が降るので、傘を持ってきます"（あめがふるので、かさをもってきます，因为下雨了，所以我带了伞）。

日语动词、副词、代词、形容词的用法（转自外语教育网）动词的变化动词一般变化的是它的词尾。

五段动词就是第一类动词，其词尾都是う段上的。

一段动词（第二类动词）都是以る结尾，它分为上一段和下一段，但它的词尾又因上下两段而不同：上一段是い段上的和る共为词尾；下一段是お段上的和る共为词尾。

サ变和カ变都是第三类动词只有两个常用的：する和くる。

基本形是用于简体形式；未然形式指否定（ない、ません…）和意志形（…う[よう]）；连用形指后接ます形（敬体）て形（表状态、两个以上的动词连用）た形（表过去和状态）；终止形用于结尾，和基本形一样；连体形可与名词连接；假定形是指后接ぱ，表假设；命令形指命令状态。

副词用作连用修饰语，表示用言的状态、程度，或者表明句子的陈述语气等的词叫作副词。

它没有活用。

副词按其来源可分为和语副词和汉语副词。

例如：もう、すぐ、すこし、ゆっくり、もっと、たえず、ひきつづき等为和语副词。

相当、突然、大変、随分（ずいぶん）、極（ごく）等为汉语副词。

二、副词的用法副词可以单独（或者后加助词）作连用修饰语，部分副词也可以用作名词、连体词，或者用来修饰其他副词。

具体用法如下。

1.情态副词的用法。

表示事物、动作的样子状态的副词叫作情态副词（包括拟态词、拟声词）。

情态副词多用来修饰动词。

例如：①はっきり（と）答える。

②すぐ出かけましょう。

部分情态副词可以后加构成动词，后加构成连体词。

例如：③たまには家でのんびりしたい。

部分情态副词可以用作名词。

例如：④日本ははじめてですか。

2.程度副词的用法。

表示动作、状态的程度的副词叫作程度副词。

程度副词多用来修饰形容词和形容动词。

例如：①たいへん正確だ。

②ちょっとまってください。

③ずこしつかれました。

部分程度副词可以用作连体词，修饰表示方向、场所、时间、数量等意义的体言。

例如：④もっと遠方（えんぽう）から来た。

部分程度副词可以修饰情态副词。

⑤かなりゆっくりやっている。

部分副词也可以用作名词。

こそあど系統编辑：ryan 点击：时间：2003-09-02 上午 23:56:00 来源：4，「こそあど系统」连体词的用法因为这是连体词，所以只能作定语，后面必须紧跟体言。

「こそあど系统」的连体词有物主场所的，也有样态的，各自形成了不同性质的定语。

「この鞄は誰のですか。

」（这个书包是谁的？）[物主、主语的定语]「どの部屋が李さんの寝室ですか。

」（哪个房间是小李的寝室？）[场所、主语的定语]「皆さんのお陰でこんな立派な作品が出来上がりました。

」（靠大家的努力，创造出了这样优秀的作品了。

）[样态、主语的定语]「今回いらっしゃる先生はどんな方か知っていますか。

」（这次新来的的老师是什么样的人，你知道吗？）[样态、宾语短语中谓语的定语]5，「こそあど系统」副词的用法因为这是副词，或者是副词性质的词汇，所以在句中修饰用言。

但是，副词修饰用言，不象定语修饰体言那样紧跟，有时离得比较远，不容易找出。

这里有行为副词和2种样态副词。

行为副词主要说明行为是怎样进行的；有时后面接判断助动词「です」表示这样或那样。

样态副词表示用什么样的方式从事某事件。

其实，样态副词2是连体词「この」和比况助动词「ようだ」合在一起形成的，意思与样态副词1一样，但是对别人的态度恭敬的多。

所以面对尊重的人应该使用样态副词2。

「昨日の映画はどうでしたか。

」（昨天的电影怎样？）[行为、与判断助动词结合] 「こう言えばああと言い、ああ言えばこうと言うし、本当にどうにもなりません。

」（我这样说他就那样说，我那样说他就这样说，简直一点办法都没有。

）[样态、修饰‘言う’]「あんなに説明したのに、まだ分からないのですか。

」（我那样详细地解释了，你还不明白吗？）[样态、修饰‘说明’]「このようにやっていけばいいのです。

」（这样做下去就可以了。

）[样态、修饰‘やっていく’]这里还要注意：①、小东西在说话人身边用“こ”，在听话人身边用“そ”；但是指大东西时，离两个人近用“こ”，稍远用“そ”，很远用“あ” 。

日语人称代词分类大全
第一人称：1.わたくし（私）→我わたくしたち（私たち）→我们わたくしども（私ども）→我们われわれ（我々）→我们2.わたし（私）→我わたしたち（私たち）→我们わたしども（私ども）→我们3.ぼく（僕）→我ぼくたち（僕たち）→我们ぼくら（僕ら）→我们おれ（俺）→我（俺）おれたち（俺たち）→我们（俺们）おれら（俺ら）→我们（俺们）
第二人称：1.あなた（貴方）→您あなたがた（貴方方）→你们（尊敬）2.あなた（あんた）→你あなたたち（あんたたち）→你们3.きみ（君）→你きみたち（君たち）→你们おまえ（お前）→你おまえたち（お前たち）→你们おまえら（お前ら）→你们
第三人称（近称）：1.このかた（この方）→这位このかたがた（この方々）→这几位2.このひと（この人）→这个人，他このひとたち（この人たち）→这些人，他们3.これ→这个人これら→这些人
第三人称（中称）：1.そのかた（その方）→那位そのかたがた（その方々）→那几位2.そのひと（その人）→那个人，他そのひとたち（その人たち）→那些人，他们3.それ→那个人それら→那些人
第三人称（远称）：1.あのかた（あの方）→那位あのかたがた（あの方々）→那几位2.あのひと（あの人）→那个人，他あのひとたち（あの人たち）→那些人，他们3.あれ→那个人あれら→那些人
第三人称通用说法：かれ（彼）→他かれら→他们かのじょ（彼女）→她かのじょたち（彼女たち）→她们
不定称（疑问称）：1.どなた（何方）→哪位どなたがた（何方方）→哪几位2. どのひと（どの人）→哪个人，谁どのひとたち（どの人たち）→哪些人だれ（誰）→谁3.どれ→谁，哪个，哪些。