结题评审意见

足球校本教材课题结题评审专家意见课题结题鉴定专家意见课题结题鉴定意见xxx中学xxx老师主持的浙江省教研系统规划课题《话题式英语口语自主学习的指导策略研究》以新课程标准为指导，从目前学校英语教学中存在的问题及农村初中学生英语学习现状出发，结合学生使用的《新目标英语》教材的各单元话题，以课堂教学为抓手，以话题为载体，指导学生英语口语自主学习能力的训练与培养，提高学习效率，促进英语口语教学，效果显著。

鉴定组成员详细审阅了主持人的课题主报告以及其他相关资料，结合该课题平常开展的研讨活动与中期汇报活动等过程性研究情况，进行了认真的分析、讨论，提出如下鉴定意见:。

一、选题具有适切性。

该课题研究范围微观，切口小，学科特点鲜明，可操作性强。

课题组成员能针对学科教学中重要内容――口语教学板块，从话题这一中心议题切入，研究以提高学生的自主学习能力为目标的有效指导策略，在理论上和实践上都具有重要的研究价值和现实意义。

二、课题研究方法得当。

采用了适合本课题研究特点的行动研究法、调查法、文献资料法等，使课题研究呈现了一定的方法性。

课题研究设计与实施规范，具体表现在:背景分析透彻，从四个层面阐明英语教学及英语口语教学中存在的现实问题;据此提出的四项研究目标，恰当明确，内容展开具体清晰;对话题等核心概念界定准确明晰，引证资料可靠，论证分析基本严密，结论合理可信。

三、课题研究过程扎实。

课题主持人以饱满的热情和认真负责的精神团结课题组所有成员，充分发挥团队的智慧和力量，科学规划课题研究进程并有序组织实施。

以理论为指导，以问题为主线，立足课堂教学实践，注重专题研讨，做到课内与课外相结合、教学内容与生活内容相结合、课题研究和校本研修相结合，做到真研究、真讨论、真实践，使研究问题得以有效解决，草根式研究气息浓厚。

四、课题研究成果丰实。

课题结题报告框架结构完整，基本环节完备，对实践经验进行了理性的提炼和总结，具有一定的实用性与开创性。

专家结题评审意见科研方法
专家结题评审意见：
一、项目概述
该项目针对科研方法的创新进行了深入研究，致力于推动科研领域的发展。

经过一段时间的实践与探索，项目取得了一定的研究成果，为相关领域的研究提供了有价值的参考。

二、研究内容
该项目的重点在于科研方法的创新与实践。

在研究过程中，项目组对多种科研方法进行了深入探讨，并结合实际情况进行了实际应用。

通过不断地尝试与改进，项目组取得了一定的研究成果，为科研领域的发展提供了有力支持。

三、研究方法
该项目采用了多种研究方法，包括文献综述、实证研究、案例分析等。

这些方法的应用，使得项目组能够更加全面、深入地了解科研方法的现状与问题，为项目的顺利实施提供了保障。

四、研究成果
通过该项目的研究，项目组取得了一系列研究成果。

这些成果不仅具有一定的理论价值，同时也具有实际应用价值，为相关领域的研究提供了有益的参考。

五、结论与建议
综上所述，该项目在科研方法方面取得了一定的研究成果，为相关领域的研究提供了有益的参考。

建议项目组继续深入研究，不断完善科研方法，为科研领域的发展做出更大的贡献。

专家签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。

体育课题结题评审专家评语摘要：一、引言二、评审专家对体育课题的肯定1.对课题研究的意义和价值的认可2.对研究方法和技术的肯定三、评审专家提出的建议和意见1.针对研究内容的改进意见2.针对研究方法和技术的优化建议四、对评审专家意见的回应与探讨1.对改进意见的回应2.对优化建议的思考五、总结正文：一、引言在我国，体育课题的研究一直是教育领域关注的焦点。

为了更好地推动我国体育事业的发展，许多专家学者投入到体育课题的研究中。

本文基于结题评审专家的评语，对体育课题的研究进行总结和反思。

二、评审专家对体育课题的肯定1.对课题研究的意义和价值的认可评审专家一致认为，该体育课题研究对于推动我国体育事业的发展具有重要的意义。

通过对体育领域的深入探讨，有助于发现和解决实际问题，进而为政策制定者提供有益的参考。

2.对研究方法和技术的肯定评审专家对研究中采用的方法和技术给予了高度评价。

认为研究者运用科学的研究方法和严谨的技术手段，确保了研究的可靠性和准确性。

三、评审专家提出的建议和意见1.针对研究内容的改进意见评审专家认为，在研究内容方面，可以进一步拓展研究的深度和广度，增加研究的实用性和针对性。

此外，还可以关注一些新兴的体育领域，以提高研究的创新性。

2.针对研究方法和技术的优化建议评审专家建议，在研究过程中可以尝试引入更多先进的技术手段，如大数据、人工智能等，以提高研究的准确性和效率。

同时，也要注重对研究方法的创新和改进。

四、对评审专家意见的回应与探讨1.对改进意见的回应针对评审专家提出的关于研究内容改进的意见，我们将在今后的研究中，加大对研究领域的挖掘力度，关注更多实际问题，努力提高研究的实用性和针对性。

2.对优化建议的思考评审专家关于研究方法和技术的优化建议，为我们今后的研究提供了新的思路。

我们将积极尝试引入先进的技术手段，努力提高研究的准确性和效率。

五、总结总之，评审专家的评语对体育课题研究给予了充分的肯定，同时也提出了中肯的建议和意见。

科研项目结题评审意见范文英文回答：The Research Project Completion Review Comment Template.The research project completion review is an important process that helps to ensure the quality of researchprojects and to provide feedback to researchers. The following template can be used to help reviewers provide constructive feedback on research projects.1. Project Overview.Briefly describe the research project and its objectives.Identify the main findings of the project.Summarize the significance of the project findings.2. Methodology.Evaluate the research design and methods used in the project.Assess the validity and reliability of the data collected.Comment on the appropriateness of the statistical analysis methods used.3. Results.Describe the key results of the project.Discuss the implications of the findings.Identify any limitations of the study.4. Discussion.Evaluate the discussion of the findings in the projectreport.Assess the evidence used to support the conclusions.Comment on the overall quality of the discussion.5. Recommendations.Make recommendations for future research based on the findings of the project.Suggest ways to improve the research project or its dissemination.Provide feedback on the overall quality of the project.6. Overall Assessment.Provide an overall assessment of the research project.Comment on the strengths and weaknesses of the project.Make recommendations for how the project can be improved.中文回答：科研项目结题评审意见范文。

湖南省家长学校研究会“十二五”规划课题羊角塘镇文昌阁学校《家校结合促进小学生养成良好学习习惯的研究》结题评审意见2015年月日，由带领的专家组，对羊角塘镇文昌阁学校的“十二五”规划课题《家校结合促进小学生养成良好学习习惯的研究》进行了结题评审，在仔细审读了课题组的结题报告和有关材料、与课题主持人及成员进行对话交流并查阅了课题研究资料的基础上，专家组形成了如下意见：一、该课题研究的主要成果和特点（一）课题选题具有较强的实践性。

该课题以提高小学生学习习惯为目标，紧紧抓住学会倾听、认真作业、加强自我管理等途径促进学生养成良好的学习习惯，研究切入点好，选题得当，对于改变当前农村小学学生习惯养成缺失的现状有较高的研究价值与现实意义。

而且该课题的选题很符合本研究会----“家长学校研究会”的宗旨，强调家校结合形成教育合力，共同促进孩子养成良好的习惯，所以选题具有针对性、实用性与创新性。

（二）课题主要研究目标已基本达成。

该课题有效探索了培养学生养成良好的学习习惯的方法，如：坚持自己整理书包、抽屉，加强自我管理；持之以恒开展“学会倾听”活动，提升听讲能力；通过习字、收集错题集、作业展评等方式帮助学生养成作业习惯；多方共读（亲子、师生、生生）一本书养成读书习惯；丰富多彩的兴趣小组活动巩固习惯、展现自我等，研究的开展有效地促进了学生良好习惯的养成。

另外，该课题研究初步形成了家庭与学校联手共同培养孩子的有效模式，坚持开展家教课堂，不断提升家长的教育理念与家教水平；建立班级、学校两个层面的QQ交流平台以实现家校联动，坚持理论培训与实际指导相结合，使家庭与学校紧密联系，相互配合，为孩子的习惯养成保驾护航。

（三）课题研究内容富有特色。

课题针对留守儿童多和山区小学学生学习习惯养成较差的实际出发，开展了扎实有效的研究，从低年级的“学会自我管理”到高年级的“会读一本书，写好一手字”，循序渐进，符合学生的年龄层次与生理特征。

这些切实可行的教育，可以改善学生的学习、心理状况，提高学校整体教育教学质量，同时为留守儿童多的的其他类似学校提供一定的参考和借鉴作用。

关于江陵县马家寨乡张黄小学《小学生经典诵读研究》课题的评审意见荆州市江陵县马家寨乡张黄小学沈江兵梁圣柏同志主持的《小学生经典诵读研究》是湖北省教育科学研究院应用性研究课题。

经过5年的研究和实践，课题组完成了预期的研究任务,提交了课题研究报告和系列支撑材料。

2016年10月，湖北省教育科学规划领导小组办公室组织专家对课题研究成果进行了结题评审，具体意见如下：近年来，在追求“中国梦”践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的实践中，人们越来越认识到，文化的复兴，离不开中华国学经典的传承。

中华经典诗文是民族智慧与民族精神的载体，是中华文化的精髓，是中华民族的魂与根，它所蕴含的人生哲理和文化密码可以成为滋养学生一辈子的精神养分，尤其是正处在“养成”阶段的小学生更应该用传统文化打好人生的底色，濡养幼小心灵。

学习继承这些国学经典有利于学生的终生发展，因此本课题的研究，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

课题组以新的课程理念为指导，将课题研究与本校的校园文化特色相结合精心选择经典诵读教材，并结合小学生的心理特点，创造性地开展了多种形式的诵读活动。

例如：唱经典、画经典、演经典、播经典、展经典、与亲子共读经典等等，极大地拓展了诵读的形式、方法、时空。

学生喜闻乐见乐于参与其中，融入其中，受到潜移默化的教育。

师生通过诵读经典，共同沐浴在国学经典的甘露里，思想灵魂得到了净化，文学素养得到了提高，真正实现了教学相长。

该课题研究目标明确，研究内容丰富，研究思路清晰，研究方法得当，研究成果显著，有较高的实践应用和推广价值。

建议课题组进一步加强对该项研究成果的总结提炼，进一步创新研究方法，细化操作流程，以便使该项成果在更大范围内推广应用。

评审专家：2016年10月20日。

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经典诵读结题报告中专家评审意见《小学“经典诵读与语文教学整合的研究》，是xx省教育科学研究院重点课题，2012年12月，由xx省天门市九真中心小学申报立项·xx校长主持。

经过近四年的研究和实践，课题组完成了预期的研究任务，提交了课题研究报告和系列支撑材料。

20xx年9月，xx省教育科学研究院组织专家对课题研究成果进行了结题评审，具体意见如下。

专家组认为，天门市九真中心小学以规划课题为抓手，积极开展学校文化建设，推进学生课外阅读，确立“经典诵读”为“一校一品”培育项目，培养学生阅读兴趣，教授阅读方法，提高阅读素养，取得了实实在在的成功经验。

专家组在与课题组质疑互动的基础上，形成如下鉴定意见，充分肯定他们在研究过程中付出的辛勤努力和显著成效：一、领导重视、健全机制为保证课题顺利进行，学校成立了课题研究实施组织，由校长xx牵头，教学副校长龚汉平为课题负责人，教研主任谢志刚为组长，制订了课题研究方案，每个学期课题组都要制定课题实施计划。

同时学校还把课题研究纳入到教师工作量化考核之中，意在使活动正常开展，全面落实。

二、精心组织、稳步推进1.保障教学时间，落实研究工作（1）每日一诵。

参加课题班级每天语文课前5分钟作为诵读时间。

（2）每周一课。

学校在一至六年级开设每周一节经典诵读课，落实在课程表中。

（3）每月一研。

按照诵读的篇目、诵读要求和评价标准，由课题组牵头，分年级每月进行一次集中研讨。

（4）每学期一赛。

参加课题班级每学期举行一次诵读大赛。

2.加强环境熏陶，营造书香氛围（1）充实课题班级的“图书角”。

各班充实的图书主要为课外经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。

（2）语文教师每天提前将一首古诗抄写在黑板的一侧，书写规范，排版美观。

（3）学校利用校园内走廊建立“传统文化长廊”，设固定栏目版块，主题鲜明、内容丰富、版面设计清新美观，既能使人受益，又能给人以美的视觉享受。

课题结题鉴定意见小学课题结题鉴定意见三篇xx年7月x日，x市教科院受省教育科学规划领导小组办公室委托，组织评审组对中学同志主持的省教育科学"十一五"重点(自筹)课题《xx程背景下示范性高中教师自主发展的研究》进行结题评审。

评审组通过听取汇报，互动研讨，检阅资料与方式对本课题进行了认真评议，一致同意本课题结题，并形成如下鉴定意见：1.本课题研究目标明确，思路清晰，过程有序。

课题组确定了探索示范性高中教师自主发展的途径、策略这一明确研究目标，努力构建教师自主发展有效机制，促进教师自我认知能力，自我反思能力与自我监督、自我激励能力的提升。

整个课题组计划性强，分工合作，人人有责，骨干带动，专家引领，研究的过程有序，思路清晰。

2.本课题研究内容丰富实在，方法科学得当。

围绕课题总体目标设置了科学合理的子课题，"示范性高中教师自主发展课程设置研究"、"示范性高中教师自主发展的途径研究"等搭建了严谨的总体框架结构。

同时课题组采用文献研究法、调查研究法、个案研究法等方法开展研究，研究成果科学，可信度高。

3.本课题研究成果丰厚，推广价值较大。

通过研究制定了促进教师自主发展战略，构建了教师自主发展的有效途径，增强了教师自主发展意识。

所做的研究和探索具有较大的推广价值。

课题结题鉴定意见:小学课题结题鉴定意见2《减轻学生过重课业负担的有效策略研究》是由靖边县黄蒿界九年制学校鲁向彬同志主持的xx年靖边县规划课题(课题编号为靖教科研L【xx】A015)，该课题经过课题组一年多的研究和实践，完成了预期研究任务。

通过会议形式结题鉴定，专家组认真查阅了课题组提供的课题研究方案、工作报告、研究总报告、课题研究材料集等相关鉴定材料，并听取了课题组的工作汇报，组织了答辩论证。

经专家组讨论后，形成了如下鉴定意见：1.该课题选题具有较强的针对性。

当前中小学生课业负担较重的现象普遍存在，应试教育背景下学校要升学率，家长要成绩，这些压力最终在教育对象学生装的身上得到集中体现。