人教版二年级数学上册《不进位加法》PPT课件

我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
笔算两位数加法时要注意什么 ？
笔算加法要注意
1.个位和( 个位) 对齐。 十位和（ 十）位 对齐。也就是相同数位要（ 对齐）。
2.从（个位）算起。
●谢 谢
个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 也就是相同数位 要对齐。
从个位加起。
（ 3 3） ＋（ 4 3 ）
（7 6）
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝） 5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 我买一枝郁金香和一枝百 金香，我花了多少钱？ 合花，我花了多少钱？
22+4=26（元） 22+14＝36（元）
竖式计算，笔算
十位： 3＋0＝3 十位上填3
35＋2＝ 3？7 十个
35
＋
2
37
个位： 5＋2＝7 个位上填7
个位和个位对齐，从个位开始算起。
32+6=
24+33=8
5+4;（ ）
+（
）
（）
（
）
6
()
+（ 2 ）4 （） 3
38
27
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73

口算
12+6=
5+33=
31+26=
70+15=
25+4=
45+23=
18
29
38
855768 Nhomakorabea二（1）班35人
二（2）班32人
二（3）班37人
二（4）班34人
每个班由2名老师带队
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35 + 2 =
35+2=
3个十和5个一
2个一
3个十和7个一
37
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
你准备好了吗？
课桌左上角已摆好
三本：课本、草稿本、练习本二笔：铅笔、红笔一尺：直尺
坐姿
站姿
举手
写姿
今天我要学什么？已经学会了什么？还有不会的？
带着主见进课堂，带着问题进课堂，敢于质疑—答疑解惑—会了做好
课堂五声：掌声—笑声—质疑声—辩论声—惊讶声
上课啦！
第2单元100以内的加法和减法（二）
不进位加法
67
列竖式：
3 5
＋
3 2
7
6
个位：2＋5＝7个位上填7。
十位：3＋3＝6十位上填6。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十 个
注意：
整理测评
时间：10分钟
士兵题
将军题
总统题
笔算加法要注意:
总结提醒
有哪些需要提醒大家注意的？
通观全课，总结提升
1、今天这节课的学习，你有什么收获？2、你对自己满意吗？对老师有什么建议？
35＋2＝
37
列竖式：
3 5

1.个位和( 个位
)上的数对齐。
十位和（ 十位
）上的数对齐。
2.相同数位上的数（
对齐
）。
3.从（ 个位 ）算起。
OK！
做一做
32+6=
24+3=
32 +（ ）
（）
（） +（ ）
（）
5+43=
+（ ） （）
17+2＝3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝2282
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73
25 +3
22
25 +3
28
23
47
6
+ 5 + 2 +6 2
28
49
98
二（1）班和二（2）班一共有 多少名学生？
35+32=
3 5 +笔 3算2 =
列竖式：
十位： 3＋3＝6 十位上填6。
35＋32＝67？
十个
35 ＋ 32
67
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
摆一摆，算一算
（3 3 ） +（ 4 3 ）
（76 ）
试一试
45
34
元
元
？元
54
33
元
元
？元
45 + 34
54 +
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
单价1
22
我买一枝菊花和一枝郁 我买一枝郁金香和一枝百 金香，我花了多少钱？ 合花，我花了多少钱？

作 业 请完成教材第12页“做一做”第1题，第15页练习二 第1题、第2题、第3题。
补充作业 请完成习题。
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：十位上的数相加。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
第四步 我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上， 十位上相加的结果写在十位上。
第五步 小试牛刀
1.列竖式计算。
45+3= 48
8 2 ＋5 2
55 ()
当堂检测 解决问题
4. 停车场上开走一些车后还剩32辆，开走的和剩下的 一样多。停车场上本来有多少辆车？ 32+32＝64（辆）
答：停车场上本来有64辆车。
课堂总结
十个 35 +32
十个 35 +3 2
7
相同数位对齐 从个位算起
十个 35 +3 2 67
同数位相加
课后作业
第三步 精读教材
2人
求35人和2人一共 有多少，列加法 算式，怎样计算？
先读一读 问题，再 找出与问 题有关系 的条件， 圈一圈。
读教材这 一部分， 计算35+2 时可以用 哪些方法？
35根小棒 和2根小棒 合起来是 37根小棒。
自己试 着口算。
方法一
方法二
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：把十位上的3落下来。
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
2 100以内的加法和减法（二）

4+25=29（岁） 答：妈妈今年29岁。
人与人之间的年 龄差是不变的。
课堂总 结
01 笔算两位数加一位数的不进位加法：一位数
与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
02
用竖式计算的时候一定要注意：不要忘记把
十位上的数落下来。
板书设 计
两位数加一位数（不进位）加法 35+2=37（人）
新知导入
2.填一填。
13+5=（18 ）
15+4=（19）
先算（ 3 ）+（ 5 ）=（ 8 ） 先算（ 5 ）+（ 4 ）=（ 9 ）
再算（10）+（ 8 ）=（18） 再算（10）+（ 9 ）=（19）
新知导入
学校准备组织二年级 的学生参观博物馆！
新知讲解
二（1）班学生和本班的带队老 师一共多少人？
5+2=7 30+7=37
十个 35 +2
37
个位与个位对齐
答：二（1）班学生和本班的带队老师一共37人。
课堂练 习
【知识技能类作业】 必做题： 1.看图写算式。
（3 2） + （ 3）
（3 5）
（5 3） + （ 6）
（5 9）
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.树上原来有24只小鸟，又飞来5只，树上现在一共有多少只小鸟？
24+5=29（只）
答：树上现在一共有29只小鸟。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
加数 85
32
81
5
8
72
加数 4
7

3
27
48
43 48
2021/7/25
3
自主学习反馈
85 61 85
2021/7/25
75 53
75
77 37 40 77
4
导入新课
初步感知
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（13））班班和学学二生生（和和23本本）班班班的的 一带带共队队有老老多师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
2.1.1不进位加
二年级上册
本节目标
01 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同
数位上的数才能相加的道理。
02 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法， 初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
03 体会数学与生活的联系，培养认真、仔细、书写工整
的习惯。
自主学习反馈
38 6 38
27 24
2021/7/25
17
布置作业
在线完成2.1.1不进位加课后作业。
再见
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021
5＋34＝ 3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
巩固练习

知识与技能：()结合具体情境，在数学活动
中，能计算100以内连加的计算方法。
(2)经历探索100以内数连加计算方法的过
程，掌握笔算竖式的写法，能正确进行计 算。
过程与方法：通过多种算法的探索，体验算 法多样化，培养学生思维性，独立性。
情感、态度与价值观：感受数学与生活的密 切联系，进一步培养学生估算意识和解决 实际问题的能力。
28
+3 41
62 ＋2 3
85
也可以 用简便 写法
总结：
1. 用竖式结算，先把前两个数相加， 然后再把这两个数的和与第三个数相加。
2.在计算100以内数的连加时，可以 先把整十数相加，再把个位数相加，最 后把两次结果加起来。
奇思:35+23+30=88(分) 妙想:40+26+20=86(分)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

班一共有多少名同学呢？
67(名)
35 32 67
验证
检验：一共是6个十，7个一学课件-2.1 不进位加法-人教新课标（2014秋）(共 9张PPT )
不5的进乘位法加口法诀
判断
二年级上册数学课件-2.1 不进位加法-人教新课标（2014秋）(共 9张PPT )
创新微课
56 24 32 56
二年级上册数学课件-2.1 不进位加法-人教新课标（2014秋）(共 9张PPT )
不5的进乘位法加口法诀
创新微课
想一想
学校组织春游，租用了两辆公交车，第一辆上有45人，第二辆上有31人，两辆车上 一共有多少人？
76
45 31 76
二年级上册数学课件-2.1 不进位加法-人教新课标（2014秋）(共 9张PPT )
答：两辆车上一共坐了76人。
二年级上册数学课 导件 学-课2.件1-不不进进位位加加法法--人人教教新新课课标标（2014秋）(共 9张PPT )
不5的进乘位法加口法诀
数学小诊所。
病例(一)
找一找
病例(二)
病例(三)
1 诊断：少一位
8 37 诊断：抄错数
诊断：丢符号
二年级上册数学课 导件 学-课2.件1-不不进进位位加加法法--人人教教新新课课标标（2014秋）(共 9张PPT )
不进位加法
不5的进乘位法加口法诀
做一做
还有两名带队老师呢？那么一共 多少人参加了这项活动呢？
清明节，二(1)班的35名同学都 参加了扫墓活动。
37 (人)
十个 35
2 37
求一共有多少人？ 应该用加法计算。
创新微课
不5的进乘位法加口法诀
算一算

• 32+20= 52 • 44+5 = 49 • 31+10= 41 • 15+9 = • 61+7 =
16 +8 =24 20+30=50 52+6 =58 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52 • 44+5 = 49 • 31+10= 41 • 15+9 = 24 • 61+7 =
二年级四个班级人数
二（1）班 23人
二（2）班 31人
二（3）班 32人
二（4）班 35人
1、二（1）班和二（2）班能一 起坐下吗？
列算式： 23＋31＝ ？
轮船限乘 68人。
2、二（3）班和二（4）班能一起坐下吗？
列算式： 32＋35＝ ？
列坚式：
笔算
23＋31＝ 5？4 相同数位一定要对齐
十位和（ 十位 2.相同数位上的数（
24+53=77 46+23= 37+61= 18+81=
32+26=58 55+32=87 42+37= 75+14=
24+53=77 46+23=69 37+61= 18+81=
32+26=58 55+32=87 42+37=79 75+14=
24+53=77 46+23=69 37+61= 18+81=
16 +8 =24 20+30=50 52+6 =58 23+5 = 50+20=
• 32+20= 52 • 44+5 = 49 • 31+10= 41 • 15+9 = 24 • 61+7 =