中学生26个不良行为讲义
- 格式:docx
- 大小:28.84 KB
- 文档页数:12
初中生常见的不良行为及管理对策研究1. 初中生常见的不良行为表现类型(1)懈怠行为。
初中生的懈怠行为主要表现在课堂上,如对学习不感兴趣、上课听课不能集中精力,遇到难题及困难灰心丧气,缺乏自信,课下抄袭作业甚至不能按时上交作业等。
通过调查研究发现,不能按时上交作业的现象较为严重,其次是对学习不感兴趣,这两种较为突出的不良行为表现说明学生的主动学习能力较差。
(2)欺骗性行为。
初中生在生活中通常以“自我”为中心,缺乏诚信观念及责任感意识,如经常对老师及家长说谎,隐瞒学校和家里的事情,抄袭作业,考试作弊,欺骗其他同学,模范家长签字等。
这些不良行为说明学生不诚实,存在欺骗性行为,缺乏责任感。
其中抄袭作业现象尤为严重,表明初中生不愿意去付出努力,就想不劳而获,久而久之对他们今后的健康成长造成严重影响。
(3)破坏性行为。
调查研究表明,近一半以上的初中生都有破坏性行为,在常见的不良行为中表现最为严重,通常表现为有意破坏公用物品和公共设施行为,如破坏花草树木、乱扔废纸、垃圾,乱写乱画乱刻,破坏桌椅板凳,损坏书本,以及在课堂上交头接耳、做小动作等干扰其他同学听课。
从上述行为表现说明他们的文明道德意识不够强。
学生从小能否树立正确的文明道德意识对一个国家的国民素质有着深远的影响。
2. 初中生常见的不良行为产生的原因(1)家庭原因。
父母是孩子的第一任老师,家庭教育对未成年人的思想道德建设具有重要的作用,因此父母的言行及教育方式直接影响着孩子。
近年来,随着独生子女家庭的增多,家长对子女的溺爱程度越来越重,导致一部分学生任性、自私意识较强,再加上部分家长综合素质偏低,其教育基本观念淡薄,以及家庭交流较少等原因最终造成了学生不良行为的发生。
(2)社会原因。
现在的初中生正处于一个经济快速发展、社会生活多样化的年代,在社会上出现的一些缺乏社会公德、追逐名利、拜金主义、极端个人主义、以权谋私、行贿受贿等丑恶现象及犯罪行为,势必对未成年人产生较为深刻的影响。
第五部 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第四章
对严重不良行为的矫治
【第四十一条】 公安机关矫治教育(一)结伙斗殴等寻衅滋事行为;(二)非法携带管制器具;(三)故意伤害他人身体;(四)盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
……
(九)其他严重危害社会的行为。
严重危害社会
(一)予以训诫;
(二)责令赔礼道歉、赔偿损失;(三)责令具结悔过;(四)责令定期报告活动情况;(五)责令遵守特定的行为规范,
……
(九)其他适当的矫治教育措施。
【第三十八条】第四章 对严重不良行为的矫治
拓展延伸(帮助理解,书上无,不用背,不用截图)
未满十二周岁——不追究刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁——犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁——犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。
已满十六周岁——应当负刑事责任。
转入专门学校申请评估决定严重不良行为父母/学校专门教育指导委员会教育行政部门情节恶劣、后果严重
多次实施拒不接受矫治——专门教育指导委员会
教育行政部门
会同公安机关
【第四十三条、第四十四条】转入专门学校 第四章 对严重不良行为的矫治
从专门学校转出评估决定转回
专门学校每学期适时提请评估专门教育指导委员会
(提出书面建议)
原决定机关
普通学校
或安排转学
【第四十六条】转出专门学校
第四章 对严重不良行为的矫治。
《中学生不文明行为大全》1.上课迟到,包括上课铃响后还末进入教室。
2.在课堂上吃东西。
3.在教室或宿舍等场所大声喧哗,影响他人学习或休息。
4.欠交作业或抄袭作业。
5.不认真做两操,(课间操和眼保健操)。
6.说脏话,带口头语,给老师同学起绰号。
7.穿鞋踩鞋跟。
8.不按要求放置好单车。
9.在桌凳上乱贴影星、歌星相片。
10.买饭菜时随意插队。
11.到施工区玩耍、追逐。
12.考试作弊。
13.有乱涂乱刻乱画行为,或用脚踏或用球拍墙留下污点。
14.损坏公物和学校花草树木。
15.对班干部讽刺、打击、报复。
16.串通外人进校扰乱或到校外闹事。
17.穿奇装异服佩戴首饰。
18.女生烫发或男生留长发。
19.无理顶撞、侮辱老师。
20.有偷窃、打架、勒索或抢劫行为。
21.吸烟、喝酒、赌博或变相赌博。
22.有早恋现象。
23.有违法犯罪行为。
被公安机关立案处理。
中学生不文明行为现状分析素质教育是学校培养人才的重要内容,文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现,是培养有道德的公民的基本要求。
目前,中学生文明意识和行为的主流是好的,但也有部分学生社会公德水准低下,文明意识薄弱,校园内存在着种种与中学生形象极不相称的不文明行为。
我们应正视学生的不文明行为,运用科学的理论和方法去剖析学生不文明行为存在的原因,探讨加强农村学校基础文明教育的对策和方法,以提高学生的基础文明素质。
一、中学生不文明行为的现象行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现。
当前,学校常可以看到这样的一些不文明的行为,如留长指甲,染彩色指甲,男生留长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相,穿拖鞋、背心进出教室等公共场所;满嘴脏话、粗话、庸俗话;买饭不排队;考试作弊;男女交往不得体,在校园里挽肩搂腰;上网不文明,在网上说脏话,乱发电子邮件;在校园内抽烟;破坏宿舍公物……二、不文明行为出现的原因分析造成学生出现不文明行为的原因很多,具体分析主要有以下几个方面的原因:1、学生生源素质偏低,缺乏礼仪文明教育和道德素质教育。
初中生不良行为调查及对策
1.迷恋网络游戏、不健康影像
表现:学生一到放假时间就上网玩游戏、聊QQ等。
有的学校会出现晚上出去上网。
男生较明显于放假时间刚脱离学校关注就进网吧。
比如车站附近的网吧。
女生较明显于发表说说、转载、聊Q等。
女生QQ空间中多为恋爱故事或恋爱情绪的抒发。
2.阅读不良小说
表现:学生会到学校周边的书店租小说。
3.打架
表现:因小矛盾互不相让,引发打架事件,有校内聚集或校外聚集4.厌学
表现:学生学习劲头不足、学习态度不端正等
5.尝试抽烟喝酒
表现:在厕所里、宿舍、校园外聚集一起抽烟喝酒
6.谈恋爱
表现:一起逛街
7.打牌赌博
8.欺负小同学
9.偷东西
对策:
1.学校加强管理,全天候、全方位、无缝隙监督管理。
学校领导值班组、值班教师、学生会等合理安排,加强监督
2.学校需做好教育引领:开展广泛的专题教育活动、传统文化教育活动;开设多种多样的特长班转移其注意力;尊重学生建立良好师生关系,亲其师信其道;
3.家校合作,家长做好对学生的教育、保护、监督和管理,比如上学放学的管理、放假时间的管理、孩子结交朋友的管理、孩子娱乐项目的管理等
4.社会积极配合:网吧、书店禁止向未成年人开放或租售不良书籍等。
第十二讲常见的未成年人不良行为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定:以下行为均属于未成年人的不良行为:①旷课、夜不归宿;②携带管制刀具;③打架斗殴、辱骂他人;④强行向他人索要财物;⑤偷窃、故意毁坏财物;⑥参与赌博或者变相赌博;⑦观看、收听色情淫秽的音像制品读物等;⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;⑨其他严重违背社会公德的不良行为。
在日常生活、学习中,我们可以看到在部分中小学生身上,存在不同程度的不良行为,如果不消除,它会发展为严重不良行为,长此下去,就很有可能演变为犯罪。
本章主要讲述这些不良行为的种种表现以及对这些行为的预防。
(一)旷课逃学旷课是未成年人不良行为的一种,指学生不请假而缺课;逃学是指学生无故不上学。
二者都是无正当理由,脱离课堂的学习环境而耽误或荒废学业。
“逃学”较“旷课”时间更长,逃学者往往是整天或者数天不去上学。
经常性旷课、逃学是一种较严重的不良行为,它使许多未成年人不能接受义务教育,过早进入社会,易于受社会上不良因素的影响,并有可能参与违法犯罪活动。
16岁的小成是某学校学生,他迷恋电子游戏,经常和朋友出入网吧和游戏厅,逐渐发展到旷课逃学。
5月的一天,他和同学在一游戏厅玩,由于没有钱买游戏币,决定去“抢点儿钱”这时,一个少年进入他们视线,在讨要不成后他们对这名少年拳脚相加,最后将少年衣兜里的钱全部抢走。
据调查,旷课逃学的高峰年龄为14-16岁。
初中生是最有可能出现逃学行为的群体,旷课逃学学生一般有以下特点:①厌学;②不去上课,逃避学校生活;③欺骗父母,父母不知道其逃学行为;④逃学后一般在外闲逛游荡,与社会闲散人员混在一起进行其他活动,如在游戏机房大游戏;⑤有些逃学者一般按照上学、放学的时间离开家和回到家,少数逃学者可能有夜不归宿的“逃夜”行为;⑥逃学行为往往具有反复性和持续性,逃学者往往在一段时间内连续逃学。
据一项调查显示,有74.2%的人在犯罪前是闲散于社会上的少年,许多人是在初中毕业前,甚至在校学时离开学校的。
中学生26个不良行为讲义1.不注重仪容仪表。
有的同学留长发(男生)、染发、烫发、留怪发型奇装异服,戴饰品饰物,化妆(浓)等,与中学生身份极不相符,这也是我们校规校纪所严厉禁止的,中学生还是大学生,还没有参加社会工作社会动,更不是社会闲杂人员,所以,同们要自尊自重,注重仪容仪表,否则你就会受到校规处分,或者,你有可被社会不良分子盯上,从而拉上你上违法犯罪的道路。
2.违规带手机。
几乎全国所有的中学都禁止学生带手机,我们学校也是三五申明确禁止同学们带手机,但极少同学总是置校规校纪于不顾,或心存侥幸,违规带手机,有的同学利用手机络社会闲杂人员,吃喝玩乐、打架斗殴,有的同学利用手机上网,聊天传播不良信息、下载不健康视频,有的学上课时间接听手机,影响课堂秩人有的同学午晚休时间接听电话,影响他人休息,可以说,同学们带手机有百害而无一利,如果家中有急事,家长会亲自来校或给班主任打电话,如果同学有急事,可借用任何一个老师的手机,所以同学们何苦顶风而上,冒被学校查处,回家反省的风险。
3.乱起哄。
乱起哄是非常不文明、不道德和非常危险的不良行为,有的同学在课堂、考场、餐厅、宿舍等人员聚集场所乱起哄,有的同学见到男女生一起说话乱起哄,有的同学见到其他同学发生争执乱起哄,有的同学见到其他同学出丑乱起哄,有的同学见到老师查处违纪学生就乱起哄等,乱起哄,一方面体现个人的素质修养,另一方面极易引发严重事件,如打架斗殴等,这样的例子很多,本来两个同学因小事发生口角,争执几句就没事了,但由于个别同学的乱起哄,致使矛盾升级,引发打架,至打群架等事件。
两个发生口角的同学本不想事态扩大,但此时已无法控制局势,罪魁祸首就在于乱起哄的同学望同学们高度重视,引以为戒。
4.拉帮结伙。
这是极易引发打架斗殴,甚而引发违法犯罪的不良行为,有些同学因臭味相投,拉帮拉伙,有些同学因同学关系拉帮结伙,有些同学因老乡、亲戚关系拉帮结伙,有些同学因寻求保护拉帮拉伙,有些同学因有“同是涯沦落人”的不当同感而拉帮结伙,也有的同学被迫而临时加入团伙等等,同学们讲究团体协作,共同学习,相互帮助,共同进步,这是正当的,也是大力提倡的,但是,与上面所说的拉帮结伙在本质上是不一样的,团伙内部互相激励,互相影响,胆大妄为,不计后果,什么样的坏事也敢做。
团伙打架,团伙盗抢,团伙吃喝等等,最终酿成不可挽回的后果,甚至滑入犯罪的深渊,公安机关重点打击的就是团伙犯罪,学校重点查处的现象之一也是拉帮拉伙,希望同学们深刻认识拉帮结伙的危害,不要出于任何动机入伙,否则,你将会后悔莫及。
5.吸烟喝酒。
吸烟、喝酒对中学生而言,危害身体健康,浪费钱财,且极易引发其他严重后果,学校对此明令禁止,严肃查处,但有的同学利用大课间、课外活动等时间在厕所等僻静处抽烟,并互相分烟。
自己违纪也拉上别人违纪,自己沾染不良行为,也谋害别人沾染不良行为,害人害已。
有的同学和社会闲杂人员交往吸烟喝酒,有的同学以过生日聚会等理由吸烟喝酒,有的同学在宿舍里吸烟,引起公愤等,同学们花的一分钱都是父母的血汗钱,同学们的生命健康不仅为了自己而且也为了父母,特别是个别同学吸烟喝酒上瘾后,无钱购买便心生邪念,产生盗抢勒索等犯罪念头,类似的案例很多,希望同学们引起重视,杜绝吸烟喝酒这一不良行为。
6.破坏公物。
破坏公物轻者属违纪行为,重者构成破坏公私财物罪,同学们也看到了我们的门窗玻璃、门牌、宣传牌、水龙头、桌凳、树木、操场护网等,经常遭到破坏,当然不排除自然损坏因素,但确有个别同学思想有问题手脚有毛病,破坏公私财物,给学校教学管理和师生生活、工作和学习带来很多不便,这样的同学确实应该反思反思,如果自家的财物被人随意损坏能行吗?自己的学习生活用品被人随意破坏能行吗?已所不欲,勿施于人。
希望同学们洁身自好,免得既受学校严肃处理,又要赔偿损失,甚至被公安机关处理,被法院定罪判刑。
7.索要他人钱财。
有的同学花钱无度,经常手头紧张,有的同学以大欺发夷小,倚强凌弱,为满足个人不正当地私欲,以“借钱”为名,向他人索要钱财有的直接以威胁、殴打的方式强索他人钱财,引起了受害者家长的极大愤慨影响了学校的良好声誉,有的引起了受害者的激烈反抗造成伤亡后果等,这类不良行为极易由违纪演化成违法犯罪学校对此也给予最严厉的处分:开除或移送公安机关处理。
希望同学们切勿有此类不良行为。
8.小偷小摸。
这是一个人人痛恨的不良行为,这种行为像过街老鼠一样人人喊打,有的同学爬墙入室,有的同学顺手牵羊,有的同学破门撬锁等偷钱、偷衣物,甚至连食物、洗刷用品也偷,其实学校已在重要部位安置了监控,值班人员不停巡逻,个别同学的小偷小摸行为在镜头里暴露无遗,巡逻人员也抓获过几个小偷小摸的同学,部分同学也举报查处过小偷小摸行为,这些同学均被处以开除处分,父母为此也无脸见人,若被送到公安局,这类同学定会受到法律惩罚。
希望同学们洁身自好,千万不要有小偷小摸的行为。
小时偷针,大时偷金,望同学们千万不要因小恶习酿成大错9.说脏话。
说脏话是一个缺乏教养又十分讨人厌恶的不良行为,有的同学说话带“嘴口”,有的同学满口脏话,有的同学爱讲不健康笑话等,这类不良行为常常引发同学纠纷,甚而打架斗殴,类似的例子很多。
说脏话,侮辱人格,贬低尊严。
说者痛快,听者比挨打还难以接受,望爱说脏话、出言不逊的同学深刻认识到这一恶习的危害性和严重后果,尽快改正,做一个讲文明、有教养的好学生。
10.借东西不还。
这也是在同学们发生很多的不良行为,有的同学借用别人的钱物,拖着不还,有的根本就不想归还,同学向其索要时,找各种理由推拖,甚至谩骂、威胁人家,由此而引发的打架斗殴、同学争执的例子很多。
这类不良行为一旦形成习惯,也许一时好像沾了便宜,久而久之,就再没有人会帮助这类同学了。
你定会陷入孤立无援的地步。
同学们想想,这是十分可怕的,谁没有求人的时候,谁没有陷入困境的时候,如果谁也不想伸出援手,那就十分可怜,也是罪有应得的。
11.起绰号。
这是不尊重他人,甚至侮辱人格的行为,给人乱起外号,乱叫外号,极易引起同学反感,导致同学矛盾,打架斗殴。
这样的例子也很多,有一个同学在叫本班一个同学的外号时引起了在旁边经过的另一个班同学的不满,双方发生争执并打架,经查问,两个同学的外号一样。
这就是乱起乱叫外号引起的恶性事件,希望同学们自尊自重,也要尊重他人,杜绝这一不良习惯12.说谎。
诚实守信是人的美德,但有的同学爱说谎、编瞎话,也许能骗过一时,但最终会水落石出,在查处违纪现象时,个别同学胡编一套,以求蒙混过关,但经不住几次盘查,就露了马脚说谎者被从重处理。
这一不良行为,轻者按违纪从重处理,重者,从法律上属于作伪证,会被定罪判刑,有个“狼来了”的故事,同学们十分清楚,千万不要让自己陷入没人相信没人救援的处境试想,谁愿意和一个爱说谎的同学交往呢?13.不服从管理。
对同学们而言,不服从管理就是无组织无纪律自由散漫的个人主义行为,人是社会的一员,社会是一些集体单位的集合体,家庭、学校是社会的一个组成部分,在家听父母的话,服从父母管教,在学校就要听老师的话,就要服从老师、班千部的管理。
即使在管理过程中有不当的地方,作为一名学生也要首先服从大局,再和老师慢慢解释情况,最好不要当面和老师或班干部发生争执和冲突,当然,无论是老师还是班干部,要努力提高管理水平和艺术,尽量在管理中不出现失误,同时,同学们一定要严格要求自己,遵守校规校纪,在学校查处违纪行为或问话时,要服从管理,不要顶撞,不要态度蛮横,以免出现不必要的麻烦14.不礼让、不宽容。
同学之间无论认识还是不认识,难免发生这样那样的矛盾纠纷。
如果不能及时妥善处理这些矛盾纠纷,就极可能引发打架斗殴等恶性事件。
如有的同学在餐厅打饭时或下楼梯时因发生碰撞,就互不相让,大打出手,甚至打群架,给打架双方家长、学校带来极大的危害,有的住院治疗,有的送交公安机关处理,有的被开除或留校察看。
这是何苦呢?如果双方能互相理解、互相谦让、互相宽容,就不会发生这类严重事件了。
礼让、宽容是一个素质的体现、修养的体现、处事能力、办事能力的体现。
“鞠个躬风平浪静,道个谦海阔天空”望同学们高度重视15.乱猜疑。
同学们谁也不愿受到他人的猜疑。
已所不欲,勿施于人。
自己更不要乱猜疑别人。
有的同学东西找不到了,就乱猜疑,有的同学和另一同学关系不好了,就乱猜疑别人挑剥离间。
有的同学不理解别人的言行,就乱猜疑等,由此引发打架斗殴等事件。
有个历史典故:有个人家的斧子找不到了,就怀疑邻居偷的,就天天观察邻居的言行,越观察越感觉就是邻居偷了斧子弄的两家子很别扭,结果丢斧子的人家最终在自家找到了斧子,他为自己的猜疑行为懊悔不已。
乱猜疑容易导致同学关系紧张,引发不可预料的后果。
请同学们高度重视,切勿有乱猜疑行为。
16.携带刀具等违禁品。
有的同学出于好奇有的同学出于炫耀,有的同学出于所谓的防身,还有的同学为他人提供刀具等违禁品,这种不良行为为学校所禁止,也为国家法律所禁止,违者,学校予以开除,公安部门予以治安处罚同学们想一下,两个同学一旦发生冲突,拳脚相加,可能后果不太严重,但一旦打过火,用上刀具,那就后果不堪设想了。
有时,不但防不了身,反而被对方利用反害了自己。
希望同学们认识到携带刀具等违禁品的严重性。
17.顶撞、威胁老师。
有的同学犯了错,老师对其批评教育,或学校依规给予处分,有的同学不虚心接受批评、认识错误,反而,顶撞威胁老师。
同学们犯错犹如小树长权,若无人管理,那是长不成参天大树的。
同学犯了错,没人管理,你就会一错再错,最终酿成大错,无可挽回,所以学校对顶撞威胁老师这类不良行为是给予严厉处分的。
18.夜不归宿。
有的同学夜间爬墙外出(上网),有的同学请假后不回家,有的同学谎称家中有事,请假离校而不回家,有的同学找人冒充父母骗取老师信任离校而不回家,有的同学利用开学或放假之际不回家,有的同学受其他同学、朋友的“好言相劝”不回家等,同学们年龄还小,社会上的不法分子还很多,社会治安状况还不容乐观,父母老师对有这类不良行为的同学是非常担心的,并且学校为禁止此类不良行为也作了严格规定。
希望同学们珍惜自己,为个人负责,为父母负责,为学校负责,坚决杜绝这一不良行为19.讽刺、挖苦、丑化他人。
这是一种缺乏修养、不道德,而且也十分危险的不良行为。
有的同学为报复他人,在背后说人坏话,丑化他人,有的同学嫉妒他人人缘好、学习好、品德好,便在背后散布谣言,丑化、贬低他人,有的同学抓住他人的缺陷不放,进行丑化、挖苦等。
这类同学在讽刺、挖苦、贬低他人的同时,也暴露了自己的品行和修养,特别是这种不良行为,伤害他人尊严,损害他人名誉,轻则违纪,重则违法犯罪。
许多中学生打架斗殴事件,就是由于讽刺、挖苦、丑化他人而引起希望每位同学能端正心态,加强自身修养,公正评价他人。