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体育史的历史沿革和文化影响体育运动始于人类的远古时代，可以说是人类文明的重要组成部分。
它随着时间的推移，不断演变和发展，对人类社会、文化和精神生活产生着深远影响。
一、体育史的起源与发展体育史可追溯至远古时期，如中国神话《山海经》中便有“神农尝百草，日得补于中；武王克商纣，千里走赴京”等描述。
古希腊是全球体育运动的从业者，其竞技运动包括奥运会、马拉松等，直至今日还被世人津津乐道。
中世纪欧洲则是宗教体育运动的繁荣时期，巨大的教堂如利昂大教堂，普遍设有弓箭和剑术培训场地。
殖民时代，网球、高尔夫、足球等体育运动开始传入世界各地，开启了全球化体育的大门。
二、体育史的文化价值体育活动在世界各地都形成了不同的文化体系，古代希腊文化可谓是最经典之一。
从奥林匹亚山到奥运会，希腊的体育文化历经几千年，被广泛认为是现代奥林匹克运动会的鼻祖。
雅典奥运会的历史可追溯至公元前776年，当时是为了奉献给泰坦神（Titan）宙斯，后来演变为各国代表队的竞赛。
现代奥运会则成为了国际社会的重要和平象征，它宣传了和谐、友谊、公正和尊严的价值观，增强了全球社会的互信和情感联系。
同时，体育文化也已经逐步扩展到了健康生活和个人精神修养方面。
健康身体是人们谋求幸福的重要条件之一，许多运动项目可以帮助人们建立健康饮食、足够睡眠和充足运动的生活方式。
此外，团队精神、荣誉感和自我修养等观念也被广泛实践和推广，推动了社会信任、互惠共赢和人际关系的发展。
三、体育史在现代社会中的影响体育运动在现代社会中扮演着不可替代的角色。
它不仅是全球性的文化、经济、政治交流平台，也是旅游业、娱乐业和人际交往的重要组成部分。
全球体育产业的总价值达到了万亿美元，其中足球、篮球、网球等项目成为了最赚钱的体育赛事。
体育赛事的持续举行为世界带来了更多的娱乐和惊喜，吸引了全球的观众和势力集团。
更为重要的是，体育运动在互联网发达的时代也获得了更显著的发展和影响。
观众可以通过互联网、移动设备等新技术，随时了解和参与到全球体育赛事中。
体育史试题库及答案
试题一
1. 体育史的定义是什么？
- 答：体育史是一门研究人类体育活动发展历史的学科，通过探索各种体育运动的起源、演变、发展和影响，来了解人类在运动领域的历史进程和文化变迁。
2. 举例说明一位重要的体育历史人物及其影响。
- 答：乔丹（Michael Jordan）是一位伟大的篮球运动员，他在职业生涯中创造了许多纪录，并为篮球运动的全球普及做出了巨大贡献。
他的成功激励了无数球迷和年轻运动员，并为篮球运动的商业化发展起到了推动作用。
3. 体育史中的重要事件有哪些？
- 答：体育史中的重要事件包括奥林匹克运动会的复兴、黑人运动员杰西·欧文斯在1936年柏林奥运会上的表现、美国冰球队在1980年冬季奥运会上的“冰上奇迹”等。
试题二
1. 体育史研究的意义是什么？
- 答：体育史研究可以帮助我们了解人类体育活动的历史演变
和文化变迁，认识不同体育运动的起源和发展过程。
同时，通过研
究体育史，我们可以从中吸取经验教训，为今后的体育发展提供借
鉴和指导。
2. 举例说明一项重要的体育史研究成果。
- 答：《体育的魅力》是一本由约翰·奥姆斯顿（John Omston）撰写的体育史著作，通过对不同体育项目的历史背景、规则演变和
比赛经典时刻的介绍，向读者展示了各种体育运动的魅力和价值。
3. 体育史研究的方法有哪些？
- 答：体育史研究的方法包括文献研究、实地考察、口述访谈、历史档案分析等。
通过这些方法，可以获取体育历史的相关资料和
信息，全面了解某一体育运动或事件的发展历程。
体育史复习资料1.什么叫体育史。
研究的是体育的历史，即体育从起源到发展至今的全部过程，及其规律的一门学科。
历史科学的一个分支，属于社会科学的范筹。
2.体育史的研究范围。
是体育的自身组成，是体育的社会其他现象的连接。
3.“体育”一词。
Physical education（体育）和gymnastics（体操）两个词形成于欧洲。
4.“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件。
体育1762年卢梭《爱弥尔》的Physical education1876年日本民治维新推行西式教育，统一为“体育”1897年中文第一次出现《日本书目志》中提到了《体育学》一书1899年第一次在中文报刊上使用《清议报》上一篇评论文章体操1872年日本颁布的新学制小学课程中称之为“体术”1878年美国人成立了日本体操传习所（今日本体育大学）1887年傅云龙参观日本人呢高等女子学校后的日记中称“体操为学校通则”1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章中，提倡“办新学、习体操”。
5.原始体育的起源。
（1）、体育产生的动力：人本能的需要（表现在适应社会生产和人本身的需要）。
（2）、体育产生的社会根源（表现在军事、劳动等方面）。
（3）、原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融。
6.原始体育的内容和形式。
（1）、渔猎生活中的生产工具及使用。
（石球、弓箭）（2）、原始教育中的体育因素。
（示范和模仿是基本的教育形式。
）（3）、原始娱乐活动。
（四种舞蹈：生产舞、巫舞、战争舞、性爱舞。
游戏：击壤、踏鞠、弈棋。
）（4）、原始战争及军事训练。
（随着生存压力的增大，原始部落之间的冲突逐渐增多，并最终发展为战争。
）(5)、原始医疗保健活动。
（意识到某些身体活动能起到健身祛病的作用，如保健舞蹈。
）7.原始体育的特征和性质。
特征：模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。
性质：原始性、原始平等性。
8.弓箭、石球、《马球图》、《引导图》的出土遗址是什么。
体育史大一知识点体育史是研究人类运动活动发展和演变的学科，它记录了人类在不同历史时期所进行的各种运动和竞技活动。
作为体育专业的学生，了解并掌握体育史的知识点是非常重要的，下面将介绍一些体育史的基本知识点。
一、体育原始阶段体育原始阶段指的是人类在远古时期进行的最原始的运动活动。
这个阶段主要是以狩猎、打斗和逃避为主要内容的，主要目的是生存和争夺地盘。
在这个阶段中，人们通过各种方式锻炼身体，提高生存的能力。
二、古代体育古代体育是指从大约公元前3000年到公元5世纪左右的古代时期的体育活动。
在这个时期，体育活动渐渐发展为一种文化和社会活动，起到了娱乐、竞技和锻炼身体的作用。
古代体育主要有希腊、罗马、中国和印度等文明的体育活动。
三、近代体育近代体育是指从17世纪到19世纪的体育活动，这个时期的体育起到了更重要的社会和文化作用。
近代体育的兴起是与工业革命和城市化的发展密切相关的。
这个时期出现了许多现代体育项目，比如现代田径、体操、游泳等。
四、现代体育现代体育是指从20世纪初到现在的体育活动。
现代体育的特点是科技进步和全球化的发展，现代体育项目的种类和水平得到了极大的提高。
现代体育赛事的举办规模也越来越大，吸引了来自世界各地的运动员参与。
五、体育史的意义了解体育史的知识点有助于我们更好地理解体育运动的发展和演变。
体育史可以让我们了解到不同地区和文化中的不同体育项目和竞技方式，丰富了我们的体育知识。
同时，体育史也可以为我们提供经验教训，启示我们在现代体育运动中的发展方向。
六、体育史的研究方法体育史的研究方法主要包括文献研究、考古学研究和口述历史研究等。
文献研究是通过阅读古代和现代的文字材料来了解体育历史。
考古学研究是通过挖掘古代遗址和古代体育器物等物证来了解体育活动。
口述历史研究则是通过采访和记录活跃在体育领域的老一辈人的口述记载。
通过学习和了解体育史的知识点，我们可以更好地把握体育运动的发展脉络和规律。
同时，也可以从中汲取智慧，为当前和未来的体育事业做出更大的贡献。
体育史张笑体育史研究的是体育的历史，即体育从起源到发展至今的全部过程及其规律的一门学科。
是历史科学的一个分支，属于社会科学的范畴。
体育史的研究范围Physical education(体育) gymnatics (体操) 欧洲一是体育的自身组成，包括体育活动，体育游戏，体育竞技，体育组织，体育措施，体育制度，体育思想，体育方针政策等。
二是体育与社会其他现象的联系，包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。
Physical education(体育)的几个重要时间和时间1762年卢梭的《爱弥尔》中第一次出现“physical education ”1872年日本颁布的新学制小学课程中称之“体术”。
1876年日本明治维新推行西式教育，统一为“体育”。
1878年美国人G.A.Lealand成立了日本体操传习所（今日本体育大学）。
1887年傅云龙参观日本高等女子学校后的日记中，称“体操为学校通例”。
1897年中文第一次出现《日本书日志》中提到的《体育学》一书1896年梁启超《变法通议》等文章中，提倡“办新学，习体操”。
1899年第一次在报刊上使用《清议报》上一篇评论文章原始体育的起源1.体育产生的动力：人本能的需要（1）适应社会的需要（包括社会生产和生活的需要）（2）人本身的需要（包括人的生理和心理的需要）2.体育产生的社会根源：体育与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、医疗卫生等有着密切的关系。
3.原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融原始体育的内容和形式（举例说明）1.渔猎生活中的工具以及使用2.原始教育中的体育因素3.原始娱乐活动4.原始战争以及军事训练5.原始医疗保健活动原始体育的特征1.模糊性2.神秘性3.朴素型4.区域性5.平等性原始体育的性质1.原始性：原始体育是融知识和技能学习，身体训练，游戏，感情和习惯的培养等为一体的多功能的活动。
没有最后完成与劳动过程的分离2.原始平等性：在原始社会，体育没有阶级性奴隶社会时期的体育有较大发展的原因1.生产力的发展，生产工具的演变（石器时代—青铜器时代）2.体育奴隶制的建立3.文字以及学校的出现4.统治者为了各种祭祀活动，为某些活动制定规则。
一、教学目标1. 让学生了解我国体育史的发展脉络，掌握体育史的基本知识。
2. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
3. 激发学生对体育事业的热爱，提高学生的民族自豪感。
二、教学对象初中一年级学生三、教学时间共5课时四、教学内容1. 中国古代体育概述2. 中国近代体育发展3. 中国现代体育发展4. 中国体育在国际舞台上的地位五、教学过程第一课时：中国古代体育概述1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示中国古代体育项目，激发学生学习兴趣。
2. 讲解古代体育项目：如蹴鞠、角抵、蹴球、射箭等，介绍其起源、发展、特点。
3. 学生分组讨论：分组讨论古代体育项目对现代体育的影响。
4. 教师总结：总结中国古代体育的特点，如注重养生、注重竞技等。
第二课时：中国近代体育发展1. 导入新课：介绍鸦片战争后，西方体育传入中国的背景。
2. 讲解近代体育发展历程：如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等时期体育的发展。
3. 分析近代体育发展的原因：如民族危机、外来压力等。
4. 学生分组讨论：讨论近代体育发展对现代体育的影响。
第三课时：中国现代体育发展1. 导入新课：介绍新中国成立后，我国体育事业的发展。
2. 讲解现代体育发展历程：如新中国成立初期、改革开放时期、21世纪以来的体育发展。
3. 分析现代体育发展的原因：如国家政策支持、社会经济发展、体育人才培养等。
4. 学生分组讨论：讨论现代体育发展对国家、民族的影响。
第四课时：中国体育在国际舞台上的地位1. 导入新课：介绍我国体育在国际舞台上的地位。
2. 讲解我国在国际体育赛事中的成绩：如奥运会、世界杯等。
3. 分析我国体育在国际舞台上的地位变化：如从“东亚病夫”到世界体育强国。
4. 学生分组讨论：讨论我国体育在国际舞台上的地位对国家、民族的影响。
第五课时：总结与反思1. 教师总结：回顾本节课所学内容，强调体育史的重要性。
2. 学生分享：分享自己在学习过程中的收获和体会。
中国的体育史中国的体育史可以追溯到古代，从古代至今，中国的体育发展经历了不同的阶段和变革。
本文将从古代体育、近代体育、现代体育三个方面来探讨中国的体育史。
古代体育是中国体育史的起源，最早的体育活动可以追溯到三皇五帝时期。
在古代，体育活动主要包括射箭、马术、赛龙舟等。
在春秋战国时期，中国的体育活动逐渐多样化，出现了蹴鞠、举重、跳高等项目。
这些活动不仅是一种娱乐方式，更是壮大国家力量的手段之一。
近代体育是中国体育史的重要阶段，这一时期主要指19世纪末到20世纪初的时期。
在这个时期，中国开始引进西方体育运动，并逐渐形成了自己的国内体育组织。
1895年，成立了中国最早的体育组织——体育会，推动了体育事业的发展。
此后，中国开始参加国际体育赛事，如1908年的伦敦奥运会和1912年的斯德哥尔摩奥运会。
然而，中国的体育事业在近代体育阶段受到了一系列的困扰和挑战。
由于社会和政治的动荡，中国的体育事业长期停滞不前，无法与西方国家相媲美。
直到新中国成立后，中国的体育事业才迎来了重大发展。
现代体育是中国体育史的一个重要阶段，这一时期从1949年新中国成立开始，至今仍在继续发展。
新中国成立后，中国政府高度重视体育事业的发展，并采取了一系列措施来推动体育事业的繁荣。
1959年，中国成立了国家体委，统一管理全国的体育事务。
此后，中国开始大力发展体育运动员的培养和选拔，取得了一系列的成绩。
中国的体育事业在现代体育阶段取得了长足的发展。
中国体育代表团在奥运会、亚运会等国际比赛中取得了许多优异成绩。
中国运动员在各类体育项目中屡屡斩获金牌，并且在一些项目上取得了世界纪录。
中国的体育事业也逐渐影响和改变了中国人民的生活方式，越来越多的人参与到体育锻炼中。
近年来，中国政府继续加大对体育事业的支持力度，提出了“全民健身”和“体育强国”战略目标。
中国举办了一系列重大的国际体育赛事，如北京奥运会、亚洲杯足球赛等，进一步推动了中国的体育事业发展。
学校体育史
中国古代的学校体育史可以追溯到先秦时期，当时的体育活动主要是“跑步、武术、射箭、投掷”等。
到了汉代，学校体育活动更加丰富，添加了“划船、抛掷、跳马、打球”等活动，并且设立了体育课程。
到了唐代，体育活动更加发达，添加了“踢毽子、打羽毛球、摔跤、拔河”等活动，并且开设了体育课程。
宋代，学校体育活动更加丰富，添加了“柔道、跳舞、游泳”等活动，并且设立了体育课程。
明清时期，学校体育活动更加发达，添加了“跳高、跳远、拳击、排球”等活动，并且添加了体育课程。
清朝时期，学校体育活动更加发达，添加了“乒乓球、网球、曲棍球、滑冰”等活动，并且设立了体育课程。
近代，中国学校体育活动发展迅速，添加了“田径、体操、篮球、足球”等活动，并且推行了体育课程。
今天，中国学校的体育活动更加丰富，添加了“羽毛球、排球、棒球、橄榄球”等活动，并且设立了体育课程。
体育史发展内容2000字(6篇)关于体育史发展内容，精选6篇范文，字数为2000字。
体育史是一部体育史，体育史就是一种体育文化。
体育史是国家体育、民族文化和科学体育，体育史包括体育运动、科技创新、文化传承等。
体育史是国家、民族、文化、科技史。
关于体育史发展内容，精选6篇范文，字数为2000字。
体育史是一部体育史，体育史就是一种体育文化。
体育史是国家体育、民族文化和科学体育，体育史包括体育运动、科技创新、文化传承等。
体育史是国家、民族、文化、科技史。
体育史是一部体育史，体育史就是一种体育文化。
体育史是国家体育、民族文化和科学体育，体育史包括体育运动、科技创新、文化传承等。
体育史是国家、民族、文化、科技史。
体育史是中华民族优秀传统文化和民族精神的重要组成部分，是中国的精神财富和宝贵精神财富，是体育运动、科技创新等重要内容，体育史是中华民族精神和民族精神的生动写照。
中国体育、现代化，体育和科学文化都是国家体育、现代化的重要组成部分，是民族文化、民族精神和科学体育。
中国体育，中国民族、中国、中国特色社会主义，体育和科学文化是国家体育、民族精神和民族精神的生动写照，中国体育，中国、中国精神是民族精神和国家精神的生动呈现。
在体育中，体育是民族精神、中国精神的传承者和传播者。
民族精神和民族精神是中华民族精神和时代精神的丰富，是人类文明和进步的精神纽带和精神支柱，是体育事业发展和人类社会进步的强大精神动力、精神支柱和精神支柱。
体育文化是民族精神、中华民族精神的传承者和传播者。
体育精神和民族精神是一切民族文化、民族精神、民族精神的生动记录，是国家体育、民族精神和世界体育精神的有机结合。
中国民族精神，民族精神和时代精神是人类精神和时代精神的重要组成部分，是民族精神和时代精神的重要组成部分，体育文化是民族精神和民族精神的丰富源泉，是民族精神和时代精神的有机结构。
民族精神和时代精神是时代精神和现代精神的结合点，体育文化则为民族精神、时代精神、世界精神的传承提供了有利的基础和条件，是民族精神和时代精神的发展要求。
体育史复习资料一. 名词解释：1.成丁礼：原始社会中男孩的成年仪式，男孩长到一定年龄后一般要求举行隆重的仪式，通过各种考核，证明自己已达到成年人的要求和素质，然后才被允许进入成年人的行列，享受成年人的待遇。
2.神圣休战:全称为“奥林匹克神圣休战”，是指在举办奥运会时，其举办地伊利斯城邦成为和平的圣域，不允许携带武器进入，也禁止一切战争行为。
3.射礼：又称礼射，是西周时期统治者以射箭比赛为形式的重要礼仪活动和教育手段。
射礼的目的：在于通过射箭比赛强化统治阶级与宗法社会的等级意识。
4.投壶：是由射礼演而来的一种投掷竞赛游戏。
其方法是在一定距离内，将箭掷于特制的壶内一决胜负。
5.养生：意为“养护生命”，是产生于中国古代的一类追求健康和长寿的理论方法体系的总称。
6.导引术：是中国传统体育健身方法和体疗方法之一，其特点是在理论上强调运动养生，在方法上以肢体运动、呼吸运动和自我按摩相结合，其目的是强身健体、治疗疾病。
7.行气：是中国古代以呼吸运动和精神锻炼为特色的一大类身心锻炼方法的总称。
8.百戏：是中国古代一类表演性娱乐活动的总称，其中包括有十分丰富的体育表演内容。
9.击鞠：是一种骑在马上挥杖击球一决胜负的古代集体性运动项目，是古代的马球运动。
10.武术流派：指不同武术理论与攻防技术特征及风格所形成的派别体系，包括拳种与门派。
（必考）11.兵乓外交：1949年后中国体育史和外交史上的重大事件。
以中美乒乓球队互访为形式，以两国政府高层对话为实质，以体育方式解决了一项棘手而又具有全球效应的政治外交问题。
是体育在促进世界和平、增进各国人民之间友谊和改善国际关系的典型例证。
二. 填空和选择1.体育起源问题研究通过的方法和途径：考古学方法、文献学方法、文化人类学方法、心理学方法。
2.瑜伽练习的方法5种：格尔玛瑜伽、杰恩瑜伽、帕克瑜伽、哈特瑜伽、拉贾瑜伽。
3.骑士七技：骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、游戏、吟诗。
4.欧洲体育的萌芽：文艺复兴与人文主义体育思想的产生、宗教改革与近代欧洲体育价值观的形成、“近代学校体育之父”夸美纽斯《大教学论》5.1881年，第一个国际单项体育组织————国际体操联合会成立6.1896年4月6——15日，第1届现代奥运会在希腊雅典举行。
7.职业网球：温布尔登网球公开赛、美国网球公开赛、法国网球公开赛、澳大利亚网球公开赛8.1978年11月21日，联合国教科文组织大会第20次会议在巴黎召开。
大会一致通过了《国际体育宪章》，也称为《体育运动国际宪章》9.1990年，英国、加拿大、澳大利亚等国签订了《国际反兴奋剂协约》，2003年3月3日世界反兴奋剂大会在哥本哈根开幕，会议通过了《世界反兴奋剂条例》10.古代学校称为：夏代称为“校”，商代称为“序”，周代称为“庠”11.六艺：礼、乐、射、御、书、数五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪12.孔子：崇仁尚礼的体育思想，荀子：运动养生观，墨子：兼爱、非攻，首开了中国古代的任侠之风。
13.中国传统养生学所包括的内容：导引行气、房中养生、服食养生、日常保健。
14.步打：曲棍球的起源捶丸：高尔夫的起源15.唐代相扑设有：相扑棚宋代设有：内等子清代设有：善扑营16.资产阶级革命派对近代体育的提倡：孙中山的“强民自卫”体育思想，秋瑾与大通师范学堂的体育实践。
17.1903年，清政府又颁布了《奏定学堂章程》（癸卯学制）是中国近代教育史上的第一个普遍实施的学制。
18.中国体操学校：1908年由徐一冰、徐傅霖、王季鲁创办于上海，从1908~1927年近20年间，共毕业学生36届，计1531人。
19.1910年10月，“全国学校区分队第一次体育同盟会”在南京举行。
1921年辛亥革命后被追认为“第一届全国运动会”20.霍元甲：迷踪拳太极拳创于河南陈家沟陈王廷，中兴于清中叶的杨露禅，形成了陈氏太极拳、杨氏太极拳、孙氏太极拳、吴式太极拳、武式太极拳21.蔡元培“完全人格首在体育”的体育思想及实践毛泽东的《体育之研究》22.1929年4月16日，国民政府公布了《国民体育法》是中国第一部立法的体育法。
23.1924年8月，中华全国体育协进会在上海宣告成立。
24.1932年7月30日~8月14日，第10届奥运会在美国洛杉矶举行。
刘长春中国首位参加奥运会的中国选手。
25.1936年德国柏林奥运会，中国的国术队张文广、郑怀贤、金石生、----涟源、傅淑云大获成功。
26.1927年3月，张之江与蔡元培、孔祥熙、何应钦、于右任、李烈钧共同发起组建的中央国术馆27.1959年，周恩来在《政府工作报告》中指出我国社会主义建设时期的体育方针是“普及与提高相结合”28.1952年成立“中央体委”1954年改称为“国家体委”1998年改为“国家体育总局”29.1954年中央参照苏联，结合我国情况制定了《劳卫制》新中国的第一个国家体育锻炼标准。
30.三大一从（从难、从严、从实战出发、进行大运动量的训练）31.1959年9月13日中华人民共和国第1届全国运动会（全运会）在北京工人体育场隆重开幕。
32.游泳运动员吴传玉为中国获得了第一个国际比赛的金牌，乒乓球运动员容国团获得第一个世界冠军。
33.1961年，中国主办了第26届世界乒乓球锦标赛，是中国主办的第一个世界性体育大赛。
34.1958年8月19日，中国奥林匹克委员会同国际奥林匹克委员会中断关系，中国与国际奥委中断关系21年。
1979年10月25日，国际奥委会执委会在日本名古屋举行会议，恢复中国在国际奥委会的合法席位。
35.1981年，在日本举行的第36届乒乓球锦标赛上，获得了全部冠军。
同年，第3届世界杯女子排球赛在日本举行，中国夺冠，后又实现五连冠的奇迹。
36.1984年，第23届奥运会在美国洛杉矶举行，射击运动员许海峰获得中国第一枚奥运金牌。
37.2002年冬奥会在美国盐湖城举行第19届冬奥会，杨扬获得两枚金牌，实现金牌零的突破。
38.1995年8月29日，在八届人大常委会第15次会议上通过了《体育法》，并于1995年10月1日施行。
39.“一二一”的主要任务：倡导国民每人每天参加一次以上体育健身活动，学会两种以上体育健身方法，每人每年进行一次体质测定。
40.三票：门票、彩票、股票。
三会：博览会、基金会、体育协会。
三开：开放、开发、开拓。
三，简答题1.史前体育的特点：答：史前体育所经历的时间最长、史前体育具有多种社会和文化功能、史前体育在发展水平上处于原始和低级的阶段、史前体育具有原始平等的性质、史前体育表现出明显的地域文化特征。
2.斯巴达体育和雅典体育的异同（必考）答：相同：1.两者都要求全民皆兵，要求公民都是军人 2.对不同年龄的人施以不的体育训练不同：1斯巴达人一切活动以军事为主不重视文化教育，而雅典则把体育与德育、美育结合起来，培养身心和谐发展的人2.斯巴达人从小就对孩子进行军事训练，培养杀人的胆量，而雅典人则对孩子进行较正规的体育训练，毕业后若无战争则可以选择自己的职业 3.斯巴达妇女也要参加军事训练为了生育健康健壮的后代，担负守城任务，雅典妇女则不像斯巴达妇女那样享有广泛的权利，只是在音乐学校受到与舞蹈相关的身体训练。
3.古奥运会参加的条件：答：1.各城邦的选手要提前一个月到伊利斯参加资格审查和赛前集训 2.选手必须是纯希腊血统、未曾有犯罪记录的希腊公民 3.奴隶、战俘、异族人及妇女不能参加奥运会4.昆体良和盖伦的体育思想：答：1.昆体良：强调学校教育和教师指导的重要性，认为体育与舞蹈有益于恢复体力，促进学习，养成优雅姿态。
还特别推崇轻松活动的球类游戏。
2.盖伦：提出人的身体应当全面协调地发展，认为体育是锻炼身体，使人心情愉快的教育手段与方法。
5. 文艺复兴与人文主义体育思想的产生：答：1.意大利帕多瓦大学逻辑学教授“弗吉里昂”提出“支配的理性”和“顺从的身体”建议根据人的特点“恰当地选择运动”为绅士教育产生了影响。
2.意大利医生“赫.美尔库利亚里斯”1569年发表《论体操》对近代体育的形成产生了深远的影响。
3.法国人文主义者拉伯雷和蒙田，其《巨人传》反应出了重视体育锻炼，强调质朴的生活方式。
6. 英国绅士体育对近现代世界体育产生深远影响的特色：答：1.英国是近现代竞技体育运动的发源地 2.比赛规则开始成熟各类比赛也成为制度3. 英国是近现代职业运动的发源地 4. 英国是近现代运动俱乐部制度的产生地5.英国是近现代体育博彩业的发源地7. 业余原则的产生：答：1832年在英国牛津举行的划船比赛一名叫戴维斯的选手被发现从事过船夫职业被剥夺比赛资格。
1866年，英国业余体育联合会首次将业余原则写入了该会章程。
1867年，英国业余田径俱乐部在伦敦成立。
1894年在巴黎成立的国际奥林匹克运动委员会也将“业余原则”写入自己的章程。
由此近代体育的“业余原则”确立。
8. 马克思主义体育观包含了那些内容：答：1.个人全面发展观 2. 体育的阶级性3.体育也是一种社会实践9. 欧美国家的体育发展模式：答：社团主导型体育管理体制（美国）、政府委托型体育管理机制（英国）、政府宏观主导型体育管理机制。
10. 二战后职业体育发展的特点：答：1.商业化和产业化是二战以后世界职业运动发展的核心 2. 职业体育主要在西方市场经济发达的国家中开展 3. 体育文化传统在职业运动发展过程中发挥了重要的作用 4. 电视媒体在推动体育职业化和产业化进程中起到了关键性的作用 5. 竞技体育的职业化也给现代体育的健康发展带来了许多新的问题。
12.冷战时期奥运会的特点：答：1.奥运会受政治因素影响 2. 奥运会的规模和影响不断扩大 3. 奥运会的商业化 4.职业运动员进入奥运会5. 现代奥林匹克运动著名人物13.隋唐以来推动中国古代竞技体育发展的主要因素：答：1.相对和平稳定的发展环境2. 封建政治、经济和文化的高度发展3. 中外交流的繁荣14.击鞠在唐代流行的原因：答：1. 唐王朝对外来文化文化兼容并蓄的文化气派与开放政策 2. 初唐和盛唐时期统治阶级对击鞠运动的爱好3. 唐代经济和文化发达。
15 .明代武术大发展的背景：答：1.明代中后期抗击外来异族侵略者的战争导致民间武术的大发展 2. 明末清初民间秘密反清组织和团体的习武活动推动武术进入新的发展高潮 3. 清末义和团运动促使武术在民间的广泛传播。
15.内家拳的产生在中国武术史上的重大意义：答：1. 在技击思想上确立“主于御敌”的原则。
2. 在理论上建立了“以静制动，后发制人”的技击理论3. 首创了点穴法 4. 是以“跌法”为主的搏击技法。
16.近代西方体育开始通过哪些途径和渠道传入中国的：答：1. 编练新军，操练近代兵操。
2. 创办军事学堂，设置体操课程。
3. 派遣留学生，学习近代体育。
