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24.少年闰土第二课时 教学课件PPT

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少年闰土第二课时-PPT课件

少年闰土第二课时-PPT课件

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿 的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
红的绿的
鬼见怕
观音手
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
能用一个词来形容闰土？ 见多识广
“希奇”
雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿
13
为什么闰土知道那些稀奇的事，“我”和 “我”往常的朋友却不知道？
你从这段文字中读出了怎样的感情？
可惜正月过去了， 闰土须回家里去。我 急得大哭，他也躲到 厨房里，哭着不肯出 门，但终于被他父亲 带走了。
17
请你想象一下，几年后，“我” 与闰土再次相见时，会是什么 样的情形。并与全班同学交流。
18
作业布置：学习写法，练笔实践。
作者在描写闰土时抓住了人物的外貌、语言、 动作等写作方法，突出人物特点。今天，请同学 们抓住你身边最熟悉的一位同学的特征，仿照课 文中的写法用几句话写下来。
雪地捕鸟 看瓜刺猹 夏日拾贝 潮汛看鱼
假如你就是“我”，你最 想和闰土一起去体验哪种 经历呢？选出你最敢兴趣 的事，好好读读相关内容， 读出你的感悟，说出你的 理由，小组内交流学习。
雪地捕鸟
你喜 欢哪 件事？
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我 扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在 棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…………
文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土的心里 有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友 所不知道的”。
（3）“我”往常的朋友是哪些人呀？ 是和“我”一样的少爷。
（4）“闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事”，课文中讲了几件事？请人物

人教版部编版六年级上册语文《少年闰土》2精品PPT教学课件

人教版部编版六年级上册语文《少年闰土》2精品PPT教学课件
第二课时
2020/11/19
第一PPT模板网-
1
2020/11/19
2
Hale Waihona Puke 啊！闰土的心里有无穷无 尽的希奇的事，都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们 都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。
2020/11/19
3
思考与讨论
为什么“他们都和我
一样只有看见院子里高墙 上的四角的天空。”？
2020/11/19
4
思考题：
• 后来，闰土走了，那么“我”和 闰土所建立起来的友谊还能持续 下去吗？“我”和他还会见面吗？
2020/11/19
5
三十年后，“我”一眼 就认出走进来的人，灰黄的 皮肤，尖长的脸，又肿又红 的眼睛配着一张毫无生气的 脸，他就是闰土。
2020/11/19
6
再见！
2020/11/19
7
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/19
8

少年闰土第二课时课件(共28张PPT)

少年闰土第二课时课件(共28张PPT)

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课
后
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3
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年
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
六 年 级
课
对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
少
语 文 上 册
后 小 结
对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学 习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取 得更大的进步和成就。
级 语
有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——
文 上
《故乡》来读读吧！
少 年 闰 土
册
课
后
小
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部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能
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干、机智勇敢的少年——闰土的形象。
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年
六
在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生
年 闰 土
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下课！
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年
级 语
同学们再见！
文
上
少 年 闰 土
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授课老师：
时间：2023年9月10日
此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原
创）
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下载后不需要可删除掉
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➢ 新课导入
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年以 级修

六年级上册语文课件少年闰土 第二课时∣人教新课标 (共29张PPT)

六年级上册语文课件少年闰土 第二课时∣人教新课标 (共29张PPT)
(1)这是“我”抒发感慨的句子。“他们”指“我”往常 的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和 “往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天在 高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明 的对比。“我”不能广泛地接触大自然，见识太少、 知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表 达了“我”对广阔天地、对农村生活的无限向往。
国学诵读
益者三友，损者三友。友直，友凉，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损的传统 汉族祭祀祖先的传统由来已久。祭祀，一方面是对祖先
的敬畏和崇拜，一方面是中国孝道的体现。中国传统 上的“事死如事生”，即对逝去的祖先像他们还活着 一样对待。所以，在清明节、中元节、春节等节日里 都要祭祀祖先。祭祀时要先摆好精致的肉、点心、水 果等供品，再一起举行庄严的祭拜仪式。
五、按要求改写句子。 1．沙滩上有贝壳。(扩句) ____柔__软__的__沙__滩__上__有__五__颜_六__色__的__贝__壳__。___________ 2．闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”(改为
转述句) ___闰__土__对__我__说__，__晚__上__他__和__他__爹__管__西__瓜__去__，__让__我__也__去。 3．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(改为反问句) ____难__道__闰__土__的__心__里__没__有__无__穷__无__尽__的__稀__奇__的__事__吗__？ 4．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句) ____天__空__中__挂__着__圆__月__。________________________
u 核心问题： 少年闰土是怎样一个孩子？ u 串珠问题： 1.少年闰土的外貌是怎样的？ 2.“我”的少年生活是怎样的？ 3.闰土给我讲述了哪些趣事？ 4.“我”和闰土不同的生活经历引发了“我”怎样的情感？

《少年闰土》课件(第二课时)(共22张PPT)

《少年闰土》课件(第二课时)(共22张PPT)

猬 wèi 刺猬
（2023-2024学年 完美订制版）
词语复习
2
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此 处
2 3
一望无际 胯下 厨房 郑重 刺猬
可 编 辑
年
修 改
版
许下愿心 熟识 畜生 伶俐 希奇
明晃晃
（2023-2024学年 完美订制版）
词语复习
祭祀：节日或者每逢祖先生辰忌日，人们向神或者祖先
2 0
献贡品，行礼，表示崇敬，祈求保佑。
课文学习
2 0
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一 此 处
2 3 年
件东西——便是现在也没有知道——只是
可 编 辑 修
改
版 无端地觉得状如小狗而很凶猛。
这句话中的两个破折号有什么作用？
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2 0
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 此 处
2 3 年
有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，可编辑修 改
2
0 2
此
本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻
处 可 编
3
辑
年 版
修
画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的 改
农村少年形象，反映了“我”对闰土儿时真
挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。
（2023-2024学年 完美订制版）
课后作业
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此 处
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可 编
3 年
1、抄写并体会描写闰土外貌、
辑 修 改
版
动作和语言的句子。
句子，读一读。
（2023-2024学年 完美订制版）
课文学习
2
0
此 处
2
可 编
3 年

部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)

部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
结构梳理怀念记忆瓜地少年知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴欢喜相见圆脸毡帽项圈钦佩相处雪地捕鸟海边拾难过相别不肯出门托带礼物盼望相识结识原因主旨概括本文通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年闰土的形象反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗？
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。

最新部编版六年级上册语文同步ppt课件——24-少年闰土 - 第二课时


“我”与闰土的的离别
可惜正月过去了，闰土须回家里去， 我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯 出门，但终于被他父亲带走了。他后来还 托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看 的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此 没有再见面。
主旨概括
本文通过“我”的回忆，刻画了一 个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农 村少年——闰土的形象，反映了“我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他 的怀念之情。
鹁斑
蓝
鸪鸠
背
︶
海边拾贝
现在太冷，你夏天到我们这里来。 我们日里到海边检贝壳去，红的绿的 都有，鬼见怕也有，观音手也有。
种类繁多 见多识广
闰土向“我”讲述自己的海边生活时， 你能想象他说话时的语气、神态吗？读 出轻快、热情、自豪、喜悦的语气。
看瓜刺猹 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃， 我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬 瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
3.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也 没有知道……
我素不知道天下有这许多新鲜事…… 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友 所不知道的……
参考答案： 句子的加点部分“并不知道、也没有知道、素不知道、 所不知道”都是“不知道”的意思，但强调的程度不同。 它们的反复出现，使见多识广的闰土和孤陋寡闻的“我” 形成了鲜明的对比，写出了“我”对丰富多彩的农村生活 的向往，也表达了“我”对自己生活环境的不满。
24 少年闰土
人教版六年级·上册
第二课时
上节课，我们初读了课文，通过抓 住人物外貌描写，初步感受了闰土的形 象。这节课我们继续学习课文，深入地 了解闰土的人物形象。

六年级上册语文课件- 24 少年闰土(第2课时) (共33张PPT)部编版


◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都 是我往常的朋友所. 不. 知. 道. 的……
“所不知道”从这个词语中可以看出“我” 对现在自己所处的总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，
吐不出口外去。
课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时 的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相 关内容，说说闰土是个怎样的少年。
从月下看瓜刺猹这件事中，可以看出闰土 是个机智勇敢的少年。从外貌“紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 ”可以看出闰土是个健康朴实的少年。从雪地 捕 鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中，可以看
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
写出了闰土的机智勇敢。
獾猪
猹
刺 猬
看跳鱼儿
“我们沙地里，潮 汛要来的时候，就有许 多跳鱼儿只是跳，都有 青蛙似的两个脚……”
闰土生活的丰富多彩。
“我”听了闰土讲得这些事情后是什 么感受？请在课文中找出相应的语句。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
可惜正月过去了，闰土须回家去了，我 急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门， 但终于被他父亲带走了。
不舍朋友，无奈分别
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
1.少年闰土是一个怎样的孩子？ 2.“我”对闰土产生了怎样的情感？
1.少年闰土是一个怎样的孩子？
稻
角
鸡
鸡
鹁
蓝
鸪
背
拾贝壳
闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我 们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼 见怕也有，观音手也有。”

部编版六年级语文上册25少年闰土第2课时课件(共30张PPT)


胡叉 猹
写猹的狡猾，也反衬了 闰土的机智勇敢。
写出了闰土的机智勇敢。
17“我们沙地里，潮汛要来的 时候，就有许多跳鱼儿只是跳， 都有青蛙似的两个脚……”
看跳鱼儿
Байду номын сангаас
闰土的形象
闰土是一个__________的孩子， 我从__________可以看出来。
作者心中闰土是个怎样的形象？
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
闰土见过各种各样的贝壳， 还叫得出它们的名字，真是 见多识广。
看瓜刺猹
12“不是。走路的人口渴了摘一个瓜 吃，我们这里是不算偷的。要管的是 獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听， 啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……”
15“有胡叉呢。走到了，看见猹 了，你便刺。这畜生很伶俐，倒 向你奔来，反从胯下窜了。它的 皮毛是油一般的滑……”
部编版 语文 六年级 上册
25 少年闰土
第二课
1.有感情地朗读课文，体会闰土在“我”心中美好的形象能 抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内心世界。 (重点)
2.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解 含义深刻的句子。(难点)
( )的天空中挂着一轮( )
的圆月，下面是边的沙地，都种着
(
3动作描写 扫、支、撒、拉
蓝背
鹁鸪
鹁鸪
“扫出、支起、撒下、拉、罩”等一 系列的动词，生动形象地写了捕鸟的过程， 角鸡 表现了闰土聪明，有能干、经验丰富。
•
•
10“9 现闰在土太又冷对，我你说夏：天到我们这里来。海边捡贝
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的
都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚

部编版六年级语文上册25少年闰土第二课时课件(共23张PPT)

（ 第二课时）
• 阅读提示：
• 阅读课文中所写的四件事，把你认为 作者印象最深刻的段落或句子多读几遍， 体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、 动作描写来表现人物特点的。
• 闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他 给“我”讲了哪些希奇的事呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
扫、 支、 撒、 拉
看这幅插图，
设身处地想一想， 两位感情深厚的小 伙伴分别时会说些 什么？请小组讨论 讨论，然后演给大 家看。
作业拓展：
课文最后说他们从此没有再见面， 其实三十年后，他们俩又见面了，不过三 十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原 因使他产生改变的呢？有兴趣知道的同学， 请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读 吧！
雪地捕鸟
稻鸡
雪地捕鸟
雪地捕鸟
鹁鸪
雪地捕鸟
请你用“先……再……接着……最后……” 的句式来总结下捕鸟的方法。
从捕鸟的方法可以看出这是一位（ ）的少年； 从捕鸟的结果可以看出这是一位（ ）的少年。
海边拾贝
“现在 太冷，你夏 天到我们这 里来。我们 日里到海边 捡贝壳去， 红的绿的都 有，鬼见怕 也有，观音 手也有。”
海边拾贝
五
彩
缤
纷
海边拾贝晶莹ຫໍສະໝຸດ 透海边拾贝鬼 见 怕
雪地捕鸟
观
音
手
看瓜刺猹
看瓜刺猹
看瓜刺猹
看瓜刺猹
猹
看跳鱼儿 看 跳
鱼
儿
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
这是一位（ ）的少年。
他们不知道一
些事，闰土在海 边时．他们都和 富家子弟、少爷 我一样只看见院 子里高墙上的 四角的天空。 狭小的生活空间
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他·说·：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
鬼见怕 观音手
在太闰·冷土·，又·你对·夏我·天说·到：我“们现这 里来。我们日里到海边捡 贝壳去，红的绿的都有， 鬼见怕也有，观音手也有。
一样，周围都肿得通红……他头上是一顶 破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了……
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可
悲的厚障壁了。我也说不出话。
和往常的朋友们，可以用
。
②这句话表达了“我”
思想感情。
③文中加横线的句子在全文中的作用是
。
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• 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
《故乡》片段 ……虽然我一见便知道是闰土，但又不 是我这记忆上的闰土了，他身材增加了一 倍；先前的紫色的圆脸，已经灰黄，而且 加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲
▲我素·•不·第•四第知·级五级道·天下有这许多新鲜事……
▲都阿是！我闰往土常的的心朋里友有所·无不·穷知·无道·尽的的…希…奇事，
课堂小练习：
“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是
我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰
土• 单在•击第海此二处级边编时辑母，版他文本们样都式 和我一样只看见院子里高墙上
的四角• 第的三级天空。”
• 第四级
①“无穷• 第无五级尽的事”指的事是
；
“他们”指的是
；“高墙上的四角的天空”
含义是
。如果用一个词来形容“我”
和往常的朋友们，可以用
。
②这句话表达了“我”
思想感情。
③文中加横线的句子在全文中的作用是
。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 • 第三级 • 第四级
四角•的第五天级 空：表面上指的是院子里高墙上 的四角的的天空；实际上是“我”和“我”往 常的朋友生活的天地非常狭窄，整天关在 院子里，不能接触大自然，知识贫乏。
间有一个• 第十•三第级四一级 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一•匹第五猹级 尽力地刺去。那猹却将身一扭，
反从他的胯下逃走了。 你觉得这段文字写得
怎样？美在哪里？
▲件• 单我东•击第此那西二处级编时—辑·母并—版·文不便本·样知是式·道现这在所也·谓没·猹有·的知·是道怎…么…一
• 第三级
叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，
反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜，其间有一
个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
温故知新
少年闰土
回忆 相识
相处
离别
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
深蓝的天空中挂
•着单击一此处轮编金辑母黄版文的本样圆式月， 下• 面第•二是第级三级海边的沙地， 都种着• 第一•四第级望五级无际的碧 绿的西瓜，其间有一 个十一圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧 绿的西瓜，其间有一
个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了。
那深时蓝我的的天父空亲中挂还着在一，轮家金景黄的圆月，下面是
少爷 海边也• 单的•好击第沙此二，处级地编我辑，母正版都文是本种样着一式 一个望无际的碧绿的西瓜，其
课堂小练习：
“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是
我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰 土• 单在•击第海此二处级边编时辑母，版文他本们样式都和我一样只看见院子里高墙上
的四角• 第的•三第级天四级空。”
①“无穷• 第无五级尽的事”指的事是
；
“他们”指的是
；“高墙上的四角的天空”
含义是
。如果用一个词来形容“我”