少年闰土(第二课时)PPT课件

课后练习： 生活中 的照片会记录我们的一些美好记忆，凝固我 们度过的每一个瞬间。
请你从自己的照片中选出一张，仿照课文第一自然 段写一写。
手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。 ● 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，
你听，啦啦的 响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去-----● 有胡叉呢，走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛
是油一般的滑----● 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚--------
zhān xiū sǎ fù wèi
毡
羞 撒 缚猬
líng
lì
伶俐Байду номын сангаас
cuàn
窜
郑重
拜师 房租 厨房 毡房 羞耻 撒种 束缚 刺猬 伶俐 逃窜
郑重其事 甘拜下风 租用 厨师 如坐针毯 闭月羞花 播种 束缚 刺猬 伶牙俐齿
东逃西窜 作茧自缚 ●
词语积累：
rùn 闰土
chá 刺猹
sì 祭祀
jiàng 装弶
紫色的圆脸
闰土长年生活在海边，这是被风吹日晒的结果。 戴一 顶小毡帽
他是个平民人家的孩子，因为那时候的平民都戴着这种帽子。
你能看出什么？ 颈上套一个明晃晃的银项圈。 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套
住了。
会认、会写的字：
● zhèng bài zū chú
郑
拜租 厨
●紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈-------
很受父母疼爱
语言描写：
● 这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个竹匾 ● 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都

我们日里到海边捡贝壳去，红的绿 的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
红的绿的
鬼见怕
观音手
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
能用一个词来形容闰土？ 见多识广
“希奇”
雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿
13
为什么闰土知道那些稀奇的事，“我”和 “我”往常的朋友却不知道？
你从这段文字中读出了怎样的感情？
可惜正月过去了， 闰土须回家里去。我 急得大哭，他也躲到 厨房里，哭着不肯出 门，但终于被他父亲 带走了。
17
请你想象一下，几年后，“我” 与闰土再次相见时，会是什么 样的情形。并与全班同学交流。
18
作业布置：学习写法，练笔实践。
作者在描写闰土时抓住了人物的外貌、语言、 动作等写作方法，突出人物特点。今天，请同学 们抓住你身边最熟悉的一位同学的特征，仿照课 文中的写法用几句话写下来。
雪地捕鸟 看瓜刺猹 夏日拾贝 潮汛看鱼
假如你就是“我”，你最 想和闰土一起去体验哪种 经历呢？选出你最敢兴趣 的事，好好读读相关内容， 读出你的感悟，说出你的 理由，小组内交流学习。
雪地捕鸟
你喜 欢哪 件事？
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我 扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在 棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…………
文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土的心里 有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友 所不知道的”。
（3）“我”往常的朋友是哪些人呀？ 是和“我”一样的少爷。
（4）“闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事”，课文中讲了几件事？请人物

作业
1、有感情地朗读课文，抄写描写闰土外貌和 动作的句子。
2、背诵第一自然段。
景 人 猹
闰土向“我”讲述了四件事，他心里仅有这四件事吗？ 从课文哪些语句看出的？
“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。”
“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们 都和我一样，只看见院子里高墙上的四角 的天空。”
想象一下“我” 和闰土分别时 会说些什么？
《故乡》节选
统编教材·部编本人教版小学语文六年级上册
课文讲了闰土几件事？
在这四件读课文，体会课文是怎样通过人 物的对话，外貌、动作描写来表现人物的 特点，把你的感受写在旁边，把你印象最 深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍， 然后和老师同学交流讨论。
共有几句话？ 每句话写什么？ 用一个字概括
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，你来了？······ 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳， 猹，······但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐 不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！······” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。我也说不出话。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆 上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这 我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是 一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸 包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨 而且开裂，像是松树皮了。

第二课时
2020/11/19
第一PPT模板网-
1
2020/11/19
2
Hale Waihona Puke 啊！闰土的心里有无穷无 尽的希奇的事，都是我往常的 朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们 都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。
2020/11/19
3
思考与讨论
为什么“他们都和我
一样只有看见院子里高墙 上的四角的天空。”？
2020/11/19
4
思考题：
• 后来，闰土走了，那么“我”和 闰土所建立起来的友谊还能持续 下去吗？“我”和他还会见面吗？
2020/11/19
5
三十年后，“我”一眼 就认出走进来的人，灰黄的 皮肤，尖长的脸，又肿又红 的眼睛配着一张毫无生气的 脸，他就是闰土。
2020/11/19
6
再见！
2020/11/19
7
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/19
8

2
课
后
小
结
0
2
3
2
年
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
六 年 级
课
对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
少
语 文 上 册
后 小 结
对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学 习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取 得更大的进步和成就。
级 语
有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——
文 上
《故乡》来读读吧！
少 年 闰 土
册
课
后
小
结
2
0
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能
2
干、机智勇敢的少年——闰土的形象。
3
1
年
六
在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生
年 闰 土
2
0
2
3 年
下课！
六
年
级 语
同学们再见！
文
上
少 年 闰 土
册
授课老师：
时间：2023年9月10日
此为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原
创）
2
下载后不需要可删除掉
0
2
3
年
六少
年
级闰
少
语土
年
文 上
闰 土
册
2
0
2
此3 年处
➢ 新课导入
六可
年以 级修

他说：“这不能。须大雪下了才 好，我们沙地上，下了雪，我扫出一 块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地 将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就
啊！闰土的心里有无穷无尽的希 奇的事，都是我往常的朋友所不知道 的。 他们不知道一些事，闰土在海边 时,他们都和我一样,只看见院子里高 墙上的四角的天空。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
当闰土在( 海边 )时，
“他们都和我一样,只看见院子里高墙上 的四角的天空。”
不知道( 海边有贝壳 )。
当闰土在(
)时，
“他们都和我一样，只看见院子里高 墙上的四角的天空。”
不知道(
)。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。 我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着 不肯出门，但终于被他父亲带走了。 他后来还托他的父亲带给我一包贝壳 和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一 两次东西，但从此没有再见面。
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八

课件PPT
4 少年闰土
课件PPT
资料宝袋
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 ……
闰土的形象
闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。
外貌描写
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈…… 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
动作描写
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。
4.闰土的形象
闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。
２.初次见面的情景
课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
健康、可爱
3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
语言描写

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面
是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏
一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
小组讨论：闰土告诉“我”哪几件有趣的、而“我” 和朋友却不知道的事
我急得大哭，他也躲到厨房里， 哭着不肯出门，但终于被他父亲带 走了。
课时目标
1、学会7个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解闰土向作者讲述了哪几 件有趣的事。
4、背诵课文第一自然段。
扭身、胯下、厨房、套上、 刺猬、畜生、逃窜
1、那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了 2、他正在厨房里，紫色的圆脸 ，头戴一顶小毡帽，颈上套一 个我们这里是不算偷的，要管 的是獾猪，刺猬，猹。 4、这畜生很伶俐，倒向你奔来 ，反从胯下窜了。
深蓝的天空中 挂着一轮…… 下面是…… 都种着……。 其间有…… 项带…… 手捏一柄…… 向一匹…… 那猹却…… 反从……
我素不知道天下有这许多新鲜事 ：海边有如许五色的贝壳；西瓜 有这样危险的经历，我先前单知 道它在水果里出卖罢了。
“这不能，须大雪下了才。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀 就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡 ，鹁鸪，蓝背、、、、、、”

海边拾贝
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。

复习回顾
（ ）的天空中挂着一轮（ ），下面是海边的沙
地，都种着（ ）的西瓜。其间有一个（ ）的少年，
项带（ ），手（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将
身一（ ），反从他的胯下（ ）了。
闰土是个(
)的
农村少年。
25、少 年 闰 土
第二课时
品读体会
请同学们浏览课文，“我”认识了闰土后， 发出了怎样的感叹？把相关的句子画出来。
佩服 惊叹 羡慕 向往……
合作讨论
分小组品读其中一件事，体会闰土是个怎样的少年？ 再全班汇报交流。
品读体会 海边捡贝
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
闰土是个(
)的农村少年。
品读体会
看瓜刺猹
闰土在雪地捕鸟时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空 ； 闰土在瓜地刺猹时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空 ； 闰土在海边拾贝壳时，我 只看见院子里高墙上的四角的天空 ；
闰土在看跳鱼时， 我 只看见院子里高墙上的四角的天空；
闰土在
时，我
。
情感交流：感受作者的内心世界(课 后 第 三 题) 1、我那时并不知道这所谓猹是怎么一种东西——便是 现在也没有知道…… 2、我素不知道天下有这许多新鲜事…… 3、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往 常的朋友所不知道的……
《故乡》
作业设计 1.读一读：鲁迅的名言。 2.复一复：课文的主要内容。 3、读一读：鲁迅的小说《故乡》。 4、写一写：仿照课文第1自然段的写法，写 一写我们生活中的一个个瞬间，记录下你和 小伙伴之间发生的趣事。
课堂演练
一、填空。

４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
作 者简 介
鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周 树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、 革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔 名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以 笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂 文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集 《野草》；散文集《朝花夕拾》。
雪地捕鸟——聪明能干
雪地捕鸟
环境描写
深蓝深的蓝天的空天中空挂着一轮金黄金的黄圆的月圆，月下面是海边的沙地，都种着一
望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手
捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下
逃走了。 看瓜刺猹
动作描写
看瓜刺猹——机智勇敢
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红 的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
弶(jng):(方言)一种捕捉老鼠、鸟雀等的工具。 獾猪( huan zhu):食肉类鼬科哺乳动物。头尖、吻长,体毛灰色, 的略带黄色。脂肪炼的油可用来治烫伤,毛皮可做衣褥。
无端(wdun):没有来由地;无缘无故地。 潮汛( chao xun):一年中定期的大潮。 无穷无尽( wu qiong wu jin):没有止境。形容数量极多。
房租 阻击 粗糙

闰土在看跳鱼时， 我
；
闰土是忙月的儿子，身份就是仆人。
这少年便是闰土。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
作者第一次见到闰土是什么样子的？ 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。 晚上我和爹管四瓜去，你也去。
上节课我们了解了课文内容，知道闰土是作者心里永远无法忘却的记忆，今天我们继续走近闰土，看看闰土为什么让作者念念不忘。
24.少年闰土
第2课时
新课导入-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展 统编版语文六年级（上）
新课导入
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
闰土啊闰土，是你让我这个生活封闭的人知道世界竟如此奇妙，如此精彩，让我知道大自然是如此有趣、如此丰富。
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出两人之间儿时（
土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。
），表达了“我”对闰 ），表达了“我”对闰
新知探究
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年 末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨 房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心， 用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

榜样
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
小练笔： 写写你在农村做过的有趣事儿。
榜样
作者档案
原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文
学家、思想家、革命家，中国现代文学的
奠基人。“鲁迅”是他1918 年发表《狂
人日记》时所用的笔名，也是他影响最为
广泛的笔名。鲁迅堪称现代中国的民族魂
，他的精神深刻影响着一代又一代的中国
现代知识分子。
鲁迅（1881～1936）
鲁迅的名言
1.读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 2.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
当时用字与现在不同的字
希奇 项带银圈 检贝壳 阿
稀奇 项戴银圈 捡贝壳 啊
雪地捕鸟 看瓜刺猹
海边拾贝 沙地观鱼
品读课文
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。 “我”：管贼么？ 闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要
huān
管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你 便捏了胡叉，轻轻地走去……
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧 绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都 是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些 事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院 子里高墙上的四角的天空。

24.少年闰土
第2课时
部编版语文六年级（上）
新课导入
上节课我们了解了课文内容，知 道闰土是作者心里永远无法忘却的记 忆，今天我们继续走近闰土，看看闰 土为什么让作者念念不忘。
新知探究
指名读第一自然段思考、讨论： 1.我记忆中的闰土是怎样的形象？ 2.想一想，闰土的形象为什么在 作者的记忆里这么清楚呢？
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说 是上城之后，见了许多没有见过的东西。
作者第一次见到闰土是什么样子的？
新知探究
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样 的少年？
紫色的圆脸
外
貌
描
头戴毡帽
健康朴实
写
颈上套着银 项圈
新知探究
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多，自由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就像笼中之鸟、井底之蛙，眼界狭窄，
新知探究
我为什么不知道这许多新鲜事？
“我”过着衣来伸手、饭来 张口的生活，从未接触过这些事。 也可以看出来我对闰土的羡慕和 钦佩。
新知探究
闰土从小生活在大海边，对自然界了解很多，自
由自在，而“我”生活在高墙耸立的深宅大院中，就
有感情地朗读课像文第笼6～中16自之然段鸟，思、考问井题：底之蛙，眼界狭窄，知识贫乏。闰土
“它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生 很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一 般的滑……
看瓜刺猹
新知探究
潮汛看鱼
“我们沙地里，潮汛要来的时候， 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我 往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在 海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。

(1)这是“我”抒发感慨的句子。“他们”指“我”往常 的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和 “往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天在 高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明 的对比。“我”不能广泛地接触大自然，见识太少、 知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表 达了“我”对广阔天地、对农村生活的无限向往。
国学诵读
益者三友，损者三友。友直，友凉，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损的传统 汉族祭祀祖先的传统由来已久。祭祀，一方面是对祖先
的敬畏和崇拜，一方面是中国孝道的体现。中国传统 上的“事死如事生”，即对逝去的祖先像他们还活着 一样对待。所以，在清明节、中元节、春节等节日里 都要祭祀祖先。祭祀时要先摆好精致的肉、点心、水 果等供品，再一起举行庄严的祭拜仪式。
五、按要求改写句子。 1．沙滩上有贝壳。(扩句) ____柔__软__的__沙__滩__上__有__五__颜_六__色__的__贝__壳__。___________ 2．闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”(改为
转述句) ___闰__土__对__我__说__，__晚__上__他__和__他__爹__管__西__瓜__去__，__让__我__也__去。 3．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(改为反问句) ____难__道__闰__土__的__心__里__没__有__无__穷__无__尽__的__稀__奇__的__事__吗__？ 4．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句) ____天__空__中__挂__着__圆__月__。________________________
u 核心问题： 少年闰土是怎样一个孩子？ u 串珠问题： 1.少年闰土的外貌是怎样的？ 2.“我”的少年生活是怎样的？ 3.闰土给我讲述了哪些趣事？ 4.“我”和闰土不同的生活经历引发了“我”怎样的情感？