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专题十九古代诗歌鉴赏训练一鉴赏形象1.阅读下边这首唐诗，而后回答下列问题。
送邹明府游灵武①贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
【说明】①明府：对县令的尊称。
灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
请归纳邹明府这个人物形象的主要特点，并做简要剖析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读下边这首诗，而后回答下列问题。
咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清代饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风① 起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢② 使心伤。
【说明】①商风：秋风。
②怆悢 (li ng)à：伤心。
诗中“清代饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒”四句表现了“凤凰” 如何的品性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读下边这首诗，而后回答下列问题。
与歌者米嘉荣①(唐 )刘禹锡唱得《凉州②》不测声，旧人唯数米嘉荣。
近来时世轻前辈，好染髭须过后生。
【说明】①米嘉荣：中唐有名的歌唱家。
②凉州：是拥有奇异之调的曲子。
归纳米嘉荣的形象，并简要剖析。
专题四古代诗歌鉴赏高考帮·备考方向导航诗1[2024全国卷Ⅰ,14—15,9分]阅读下面这首唐诗,完成题目。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①陆龟蒙虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。
【注】①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。
②下帷:放下室内悬挂的帷幕。
指教书。
裁诗:作诗。
③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。
”比方培育人才。
④商崖:这里泛指山崖。
⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。
这里以沈约代指皮日休。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.作者写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。
B.由于友人患病,原有的约会被短暂搁置,作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领会美妙春光。
D.尾联运用了关于沈约的典故,可以由此推想皮日休所患的疾病是目疾。
2.请简要概括本诗所表达的思想感情。
(6分)诗2[2024全国卷Ⅰ,14—15,9分] 阅读下面这首唐诗,完成题目。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫困的命运,但意志并未消沉,气概仍旧豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清楚。
2.诗的最终两句有何含意?请简要分析。
(6分)诗3[2024全国卷Ⅱ,14—15,9分] 阅读下面这首宋诗,完成题目。
题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
高中语文必修五教材复习检测题命题制卷威远中学语文组罗金明一、单选题（每小题2分，共93分）1．下列各句中没有通假字的一项是【】A．小知不及大知，小年不及大年。
B．适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
C．旬有五日而后反。
D．而刘夙婴疾病，常在床蓐2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是【】A．觉今是而昨非。
是：对，正确。
B．彼且恶乎待哉恶：何。
C．感吾生之行休。
行：走路。
D．故九万里，则风斯在下矣。
斯：则，就。
3．对下列句中加点词的解析，不正确的一项是：【】A、臣以险衅，夙遭闵凶。
（险衅：指命运不好。
夙：早时。
凶：不幸。
）B、生孩六月，慈父见背。
（见背：离开我。
背，背离、离开。
）C、皇天后土实所共鉴（鉴：借鉴）D、门衰祚薄，晚有儿息。
（薄：浅薄。
息：子。
）4．下列加点字解释有误的一项【】A、晚有儿息：子形影相吊：安慰B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停止C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸5、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是【】A.举臣秀才：举，举荐。
秀才，科举院试考中后称秀才。
B.供养无主：供养祖母的事无人操持。
C.拜：授官或封爵。
D.除：任官，除去旧官任命新官。
洗(ｘｉǎｎ鲜)马：也称“先马”，汉时为太子的属官，晋以后改掌图籍。
6．下列各句中加点词的解释不正确的一项是【】A．适莽苍者，三餐而反适：往。
B．虽然，犹有未树也。
树：树木。
C．倚南窗以寄傲，审容膝之易安审：明白．知道。
D．臣以险衅，夙遭闵凶夙：早时。
7．下列各句中加点词的解释不正确的一项是【】A．臣具以表闻，辞不就职。
就：接近，这里是“担任”的意思。
B．彼其于世，未数数然也。
数数然：拼命追求的样子。
C．本图宦达，不矜名节。
矜：自夸。
D．生孩六月，慈父见背见：表被动。
8、下列句子中加点词语的意思相同的一项是【】夙遭闵凶是以区区不能废远A、夙夙兴以求，夜寐以思B、区区然秦以区区之地，致万乘之势慈父见背但以刘日薄西山C、见君既若见录，不久望君来D、薄薄田五十顷9、下列加点虚词解释有误的一项【】A、急于星火：像B、臣之进退：取独C、无以至今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此10、下列各组加点词意义不同的一项是【】A、臣具以表闻谨拜表以闻B、前太守逵察臣孝廉荣举臣秀才C、夙遭闵凶愿陛下矜悯愚诚。
新人教版必修5高三语文课件：教材古诗文总复习
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高考语文专题课件：必修5 教材古诗文总复习ppt-新人教版
答案：1.①趋向、接近②完成 2.①助词，无义②与“往”相对 3.①不对，不正确②没有③用于判断句中，副词，相当于“不是”④责难，批评 4.①第一个“生”，动词，维持；第二个“生”，名词，生活②出生，诞生③产生④通“性”，名词，资质，禀赋 5.①做②为……所，表被动 6.
①用在主谓之间，取消句子独立性②结构助词，的③动词，到，往
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任务突破练二十四理解内容与把握情感一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
(9分)忆滁州幽谷欧阳修滁南幽谷抱千峰,高下山花远近红。
当日辛勤皆手植,而今开落任春风。
主人不觉悲华发,野老犹能说醉翁。
谁与援琴亲写取,夜泉声在翠微中。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.诗人已离开滁州,千峰环抱的幽谷、山花烂漫的景象仍让他难以忘怀。
B.往昔辛勤种植花木,如今花开花落谁来欣赏,诗人因此生发怅惘之心。
C.欧阳修曾谪居滁州,自号醉翁,他想象田夫野老还会记得当年的自己。
D.尾联以景结情,表明希望有人能陪自己再访滁州,抚琴为乐,夜访幽泉。
2.诗人为何追忆滁州幽谷?请结合诗句简要分析。
(6分)二、阅读下面这首宋诗,完成3~4题。
(9分)狂歌[注](节选)陆游枵然痴腹肯贮愁,天遣作盎盛藜苋。
发垂不栉性所便,衣垢忘濯心已惯。
眼前故人死欲无,此生行矣风雨散。
羞为尘土伏辕驹,宁作江湖断行雁。
,愤然辞官,重回老家时所作。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.第一句写愁,化虚为实,与“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”异曲同工。
B.第二句写老天爷把“我”的肚皮当作一只盛野菜的大盎,这一比喻生动形象。
C.三、四两句通过描述披头散发、身上的衣衫污垢斑斑的细节,描绘出诗人的狂态。
D.诗人对现实忧多愁深,“性所便”“心已惯”流露出对生活的悲观绝望之情。
4.诗歌题为《狂歌》,诗人为何狂歌?请结合诗句简要分析。
(6分)三、阅读下面这首宋诗,完成5~6题。
(9分)题春归亭唐庚沙际春光又是归,亭前景物故应奇。
绿杨雅与清江称,残雪偏于碧嶂宜。
流水无凭何处去,东风有准不吾欺。
芳菲栏槛无穷兴,消得新愁入鬓丝。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)A.诗歌首联承诗题而来,写春天再次来临的讯息,并因之联想到江边小亭的景物之变。
B.颔联运用平常意象“绿杨”“清江”“残雪”“碧嶂”进行巧妙搭配,自然新奇。
2012年语文高考试题分类解析【考点12】古代诗文阅读（一）诗歌鉴赏1、（2012新课标全国卷，第二（二）题，11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
解析：本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。
解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。
从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
（6分）参考答案：关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是：红笺被泪水浸湿。
由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析：本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。
用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。
思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
2、（2012全国大纲卷，第12题，8分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
落叶修睦[注]雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，二不与君同。
【注】修睦：晚唐诗人。
（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答案：第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。
人教版高三语文必修4-5复习检测试卷含解析一、默写（10分，每题1分）1、羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）2、元嘉草草，封狼居胥，。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）3、满地黄花堆积，憔悴损，？（李清照《声声慢》）4、，眄庭柯以怡颜。
（陶渊明《归去来兮辞》）5、，临清流而赋诗。
（陶渊明《归去来兮辞》）6、，访风景于崇阿。
（王勃《滕王阁序》）7、山原旷其盈视，。
（《滕王阁序》）8、，彩彻区明。
（《滕王阁序》）9、既无伯叔，终鲜兄弟，晚有儿息。
（李密《陈情表》）10、，宠命优渥（李密《陈情表》）二、选择题（72分，每题3分）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．寡人窃．闻赵王好音，请奏瑟窃：偷偷地B．秦王不怿．，为一击击怿：高兴C．某年月日，秦王为．赵王击缶为：替，给D．相如顾．召赵御史顾：回头1．A解析：窃，私下里。
2．下列语句中没有词类活用的一项是()A．秦御史前书曰B．左右欲刃相如C．赵亦盛设兵以待秦D．而相如廷叱之2．C解析：A项“前”，名词用作动词，走上前；B项“刃”，名词用作动词，杀；D项“廷”，名词用作状语，在朝廷上。
3．下列加点词的解释，不正确的一项是()A．明年．．，陵降，不敢求武明年：第二年B．单于闻陵与子卿素．厚素：平时，向来C．独有女弟．．二人，两女一男女弟：妹妹D．皆为陛下所成就．．成就：完成3．D解析：成就：栽培，提拔。
4．下列句子不属同类句式的一项是()A．廉颇者，赵之良将也B．自书典所记，未之有也C．和氏璧，天下共传宝D．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4．B解析：B项为宾语前置句，其余三项均为判断句。
5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．请以咸阳为赵王寿．B．臣所以．．去亲戚而事君者C．且陛下春秋．．，治威严，整法度．．高D．衡下车5．B解析：A项为“向人敬酒或献礼”；B项古今基本一致，表原因；C项为“年纪”；D项为“官吏初到任”。
人教版高三必修五语文检测试题及答案【导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。
面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。
如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！【篇一】一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
庄子说，“小知不及大知，小年不及大年”，那么逍遥是否就是超越小知小年，突破限制？庄子在《齐物论》篇中又说，“大知闲闲，小知间间”，“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”。
似乎又要反对执着追求大知大年了，然则我们应如何了解庄子的意思？“逍遥”，自然是指对任何依待与条件的超越和破除。
然而这理解只是初步的。
从客观的现实世界来看，任何事情都必然是已被置于因果网络之中。
而所有现实存在又皆有其实际条件之依待，有果必有所依之因。
要说有待，一切事物都是有待的，就算列子御风亦有待于风。
那么，庄子所讲的破除依待是如何可能的？郭象《庄子注》认为，逍遥之义必须从圣人的修养境界上立言。
逍遥所描述的是心灵观照宇宙万物的境界，而非对客观外在世界的经验描述。
放在境界上讲，则“一逍遥一切逍遥”，宇宙万物从逍遥境界观照而言都自尔而独化，自生自在。
这种观照的境界，乃一艺术境界，而非道德修养境界。
这种境界即道家无己、无功、无名的“去碍”，从而达致庄子所言“鱼相忘于江湖，人相忘于道术”，一种含生抱朴、各适其性、天机自张的道家之境。
所以，从无待逍遥而言，则大鹏小鸟皆同。
郭象说：“则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。
故小大虽殊，逍遥一也。
”然而这里或会产生一个问题：反观《逍遥游》的文本里，庄子似乎有意抬高大鹏列子彭祖大椿，而贬低斥宋荣子朝菌蟪蛄，即庄子所说“小知不及大知，小年不及大年”，这岂不是与郭象“各适自性，逍遥一也”的说法矛盾吗？郭象认为，这当中不仅没有矛盾，而且还透露了庄子的精义。
因为在庄子那里，所谓大小、长短、夭寿、高下之差乃是由于对待比较而成，是我们成心的知见。
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题（附答案解析）1．阅读下面这首汉代古诗，完成(1)－(2)题。
步出城东门无名氏步出城东门，遥望江南路。
前日风雨中，故人从此去。
我欲渡河水，河水深无梁。
愿为双黄鹄①，高飞还故乡。
【注】①黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。
(1)这首诗主要写了哪两件事？它们之间是什么关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。
概括诗中所述事件，要注意抓住叙事的要素，比如时间是“前日”，地点是“城东门”“江南路”，背景是“风雨中”，人物是“故人”和“我”，行为是送别友人、“还故乡”。
由此可以概括出两件事：游子送友和游子欲归不能。
写游子送友，是为了突出他自己欲归不能的哀愁。
答案：一是游子送友，二是游子欲归不能。
在风雨中送别友人归去，更加衬托出游子的孤独寂寥，越发增添游子的思乡之情，表现出游子不能归乡的哀愁。
(2)这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感？运用了什么表现手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表达技巧的能力。
诗中最后两句运用了想象的表现手法，表达了诗人归乡的强烈愿望，思想情感和表现手法都比较容易分析得出。
2013届高三一轮复习新人教版语文必修五专题训练(四)——古代诗文阅读第一组：(36分)一、阅读下面的文言文，完成1—4题。
(19分)海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署．南平教谕，迁淳安知县。
布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
(明穆宗隆庆)三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。
属吏惮其威，墨．者多自免去。
有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。
中人监织造者，为减舆从。
素疾．大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率夺还之。
下令飚发凌厉②，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。
而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。
又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。
都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。
已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。
将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴．沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
提学御史房寰恐见纠擿③，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，慰留不允。
十五年，卒官。
赠太子太保，谥忠介。
(取材自《明史·海瑞传》) 【注】①脱粟：糙米饭。
②飚发凌厉：气势猛然。
③纠擿(zhí)：举发纠正。
1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A．署．南平教谕署：委任B．墨．者多自免去墨：古代刑法之一，在脸上刺字后涂上墨C．执政阴．沮之阴：暗中，秘密D．素疾．大户兼并疾：憎恶、痛恨解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
B项“墨”，指贪污，不廉洁。
答案：B2．下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是(3分)()①布袍脱粟，令老仆艺蔬自给②廷臣无敢言时政者，瑞独上疏③日再三，为感动太息④中人监织造者，为减舆从⑤力摧豪强，抚穷弱⑥诸司素偷惰，瑞以身矫之A．③⑤⑥B．①③④C．①②④D．②⑤⑥解析：本题考查筛选文中的信息的能力。
①说明海瑞廉洁为官；③和④分别是从皇上和任江南织造的宦官的反应来间接表现。
均不符合题意。
排除①③④，故选D项。
答案：D3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。
听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。
B．明世宗在位久了，不理政务而斋戒修道。
无人敢言，海瑞独自上疏。
皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起来。
C．海瑞推行政令气势过于猛烈，有些奸民乘机告状，世家大姓有被诬受冤的。
朝中多名官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。
D．海瑞再次上任后，仍然刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，恶人先告状，上疏诽谤海瑞。
海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝没有同意。
解析：本题考查分析和概括文章内容的能力。
C项中“皇上迫于压力让他解职而去”的说法有误，原文中“帝犹优诏奖瑞”“……瑞遂谢病归”可作为佐证。
答案：C4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
(5分)译文：_______________________________________________(2)已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。
(5分)译文：______________________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
(1)句中，“忤”译为“冒犯”；“市”译为“买”；“遁”译为“逃跑”。
(2)句中，“已而”译为“不久”；“劾”译为“弹劾”；“鱼肉”，名词活用为动词，译为“把……当作鱼肉”，也可引申为“迫害”之意；“缙绅”，借代用法，译为“士大夫”。
答案：(1)听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。
(2)不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫(把士大夫当作鱼肉)，沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。
二、阅读下面的唐诗，完成5—6题。
(11分)题农庐舍丘为东风何时至？已绿湖上山。
湖上春既早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜平芜间。
薄暮饭牛罢，归来还闭关。
5．“东风何时至？已绿湖上山”两句中，哪个字用得最好？请简要进行分析。
(6分)答：_______________________________________________答案：“绿”字用得最好，看似信手拈来，实为精心挑选，生动地表现了不知不觉之间，春风悄然而至，漫山遍野一片春色盎然的景象。
6．这首诗描绘出一幅怎样的图景？表现了作者怎样的思想感情？(5分)答：_________________________________________________答案：这首诗描绘了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画，表现了作者与世无争，向往宁静闲适生活的情感。
三、名篇名句默写(6分)7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)渔舟唱晚，____________________；雁阵惊寒，__________ ________________。
(王勃《滕王阁序》)(2)桑之未落，__________________________。
于嗟鸠兮，____________________________！(《诗经·氓》)(3)______________，风飘飘而吹衣。
______________，恨晨光之熹微。
(陶渊明《归去来兮辞》) 答案：(1)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦(2)其叶沃若无食桑葚(3)舟遥遥以轻飏问征夫以前路第二组：(36分)一、阅读下面的文言文，完成1—4题。
(19分)《寓山注》序祁彪佳予家固山阴道上【注】也。
家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。
往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。
剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。
予时亦捧土作婴儿戏。
迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。
子自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。
于是卜筑之兴，遂勃．不可遏，此开园之始末也。
卜筑之初，仅欲三五楹而止。
客有指点之者，某可亭，某可榭，予听之漠然，以为意不及此。
及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。
某亭、某榭，果有不可无者。
前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。
每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。
以故兴愈鼓，趣亦愈浓。
朝而出，暮而归。
祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦。
两年以来，橐中如洗。
予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。
园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。
其他轩与斋类，而幽敞各极其致。
室与山房类，而高下分标共胜。
与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。
大抵虚者实之，实者虚之，聚者散之，散者聚之，险者夷．之，夷者险之。
如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画，不使一笔不灵；如名流作文，不使一语不韵。
此开园之营构也。
园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪。
迨于中夏，经营复始。
凡一百余日，曲池穿牖，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑，乃可以称园矣。
此开园之岁月也。
至于园以外山川之丽，古称万壑千岩，园以内花木之繁，不止七松五柳。
四时之景，都堪．泛月迎风；三径之中，自可呼云醉雪。
予亦不暇缕述之矣。
(有删改) 【注】山阴道上：指绍兴城西南一带。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．两兄以斗粟易．之易：换取B．于是卜筑之兴，遂勃．不可遏勃：兴起的样子C．险者夷．之，夷者险之夷：使……平坦D．四时之景，都堪．泛月迎风堪：堪称解析：堪：可以。
答案：D2．下列句子中，全部表现作者“卜筑之兴”的一组是(3分)()①于二十年前情事，若有感触焉者②辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出③每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐④朝而出，暮而归⑤虚者实之，实者虚之⑥曲池穿牖，飞沼拂几，绿映朱栏，丹流翠壑A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥解析：①是原因，不是表现；⑤是卜筑的做法；⑥是客观描述园内景致。
答案：C3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A．作者和家旁的寓山好像有夙缘，儿时哥哥在山中劳作，他也在旁边嬉戏，经历变故因病南归后，偶过而有所感，便一步步将它建成了景色优美的园林。
B．山园兴建之初，作者仅想造三五间房子，对客人的建议也很漠然，但万壑千岩的丽景和哥哥未罢的工程使其兴趣愈发浓厚，不惧奇寒酷暑，建园成痴。
C．园中水石、花木互相映衬，桥、榭、径、峰参差点缀，轩斋深幽宽敞极尽情趣，各类房屋各显其妙；园内外的景色，赏心悦目，令人陶醉。
D．文章从“始末”、“痴癖”、“营构”、“岁月”等方面介绍开园的过程，虽然每节各述一个方面，但“兴”、“趣”贯穿始终，各节叙事互为补充，似断实连。
解析：“万壑千岩的丽景”非兴建原因，“哥哥未罢的工程”理解有误。
答案：B4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝。
(5分)译文：________________________________________________(2)如名流作文，不使一语不韵。
此开园之营构也。
(5分)译文：________________________________________________ 答案：(1)他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕、扛着铁锹(劳作)，手脚因此生了很厚的老茧。
(得分点：“躬”、“荷”、“胼胝”)(2)如同名流写文章，不让一句话不押韵。
这是开园建构的情况。
(得分点：“作文”、“韵”、“营构”)参考译文我家在原来的绍兴城西南一带。
家旁有一座小山，这座小山好像和我有缘分，它叫“寓山”。
以往我还是孩童的时候，季超、止祥两个兄长用斗粟换取它。
他们剔除石头栽上松树，亲自挑着畚箕、扛着铁锹(劳作)，手脚因此生了很厚的老茧。
我当时也捧着土玩小孩子的游戏。
等到后来的二十年间，松树渐渐长高，山石也渐渐变得古旧，季超兄就离去，我也将它们丢弃在丛生的竹子和杂草中。
我自从托病辞官南归，偶尔经过这里，对于二十年前的情境事况，好像深有感触。
