七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气达标测试卷无答案新版新人教版

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气（一）选择题1．给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，气肥是指（）A．氮气 B．氧气 C．氢气 D二氧化碳2．在有阳光和灯光照射的鱼缸内放置一些新鲜水草，目的是（）A．增加鱼缸水中的氧B．美化鱼的生活环境C．增加鱼缸内的营养D．吸收鱼缸水中的二氧化碳3．西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分（）A．见不到阳光B．得不到氧气C．没有叶绿体D．得不到二氧化碳4．如果连续出现阴雨天气，就会导致大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天不利于棚中蔬菜的（）A．传粉受精B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用5．大自然是我们绝好的课堂。

当你和同学们漫步绿树成荫．遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和运输作用（二）非选择题1.通常情况下，大气中的氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是因为绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了其自身_______________对氧的需要，其余的氧都以___________的形式排到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的__________，这样就维持了生物圈中的__________和________________的平衡，简称__________________。

2.将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是。

（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。

（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了。

（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。

学习感悟：做错的题_______，以后应该注意的是___________________。

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、选择题1.新鲜水草在鱼缸里的主要作用是（）A.美化鱼的生活环境B.增加鱼缸内的氧C.增加鱼缸内的养料D.增加鱼缸内的二氧化碳2.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（）A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止B.白天光合作用强于呼吸作用C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用3．严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度来看，表明光合作用的原料是( ) A．阳光 B．水 C．二氧化碳 D．无机盐4.“光合作用吸收二氧化碳”的演示实验中，甲、乙装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是（）A.充分进行光合作用B.产生大量的二氧化碳C.吸收干净二氧化碳D.耗尽叶片内的淀粉5.有关光合作用的叙述中一不正确的一项是（）A.植物只有绿叶才能进行光合作用B.淀粉和氧气是光合作用的产物C.水和二氧化碳是光合作用的原料D.光和叶绿体是光合作用的条件6.在蔬菜大棚内输入二氧化碳，有利于( )A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用7.绿色植物的光合作用是A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，释放能量D.合成有机物，释放能量8.合理密植有助于提高单位面积产量，其主要原因是（）A.充分利用阳光B.充分利用土壤肥力C.增加植株数目D.充分利用土壤水分二、填空与分析作答9. 以下是温室大棚蔬菜种植过程中所遇到的一些问题。

请联系生产.生活实际回答：(1)在蔬菜生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分。

你认为这些水分主要用于植物的。

(2)菜农在大棚蔬菜种植过程中，常利用增施有机肥的方法来增加大棚内的二氧化碳浓度，这样做的目的和原理。

(3)在可控温室内，可采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的方法来增加蔬菜的产量，这是为什么? 。

(4)无土栽培也称溶液栽培，你认为作为培养液应该满足哪两个条件?①。

《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》练习一、选择题1．光合作用的原料和产物分别是（）①有机物和二氧化碳②二氧化碳和氧气③有机物和氧气④二氧化碳和水．A．①②B．③④C．②④D．④③2．下列关于绿色植物光合作用原料的叙述中，错误的是（）A．二氧化碳和水都用于制造淀粉B．二氧化碳和水都是光合作用的原料C．光合作用的唯一原料是二氧化碳D．光合作用的原料之一是二氧化碳3．氧气与植物生命活动的关系是（）A．既是光合作用的产物也是呼吸作用的产物B．既是光合作用的原料也是呼吸作用的原料C．既是光合作用的原料也是呼吸作用的产物D．既是光合作用的产物也是呼吸作用的原料4．水是生命之源，干旱会使农作物大量减产或绝收，因为水是光合作用的原料之一，光合作用的另一个原料是A．二氧化碳B．有机物C．氧气D．叶绿体5.以下关于绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是 ( )6．有关生物圈的碳--氧平衡，叙述错误的是（）A．生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用B．绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧C．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气D．绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡没有作用二、明辨是非1．绿色植物光合作用中吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用中吸收氧气放出二氧化碳，因此对维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定没有作用。

（）2. 人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳增加，要维持碳——氧平衡离不开绿色植物的光合作用。

（）3.合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡。

（）三、识图题如图是植物光合作用示意图，请据图回答：（1）图中是进行光合作用的场所。

（2）光合作用的原料是图中和。

（3）光合作用的产物是图中和。

（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。

光合作用（填储存或释放）能量．此能量最终来源于。

参考答案一、选择题1．解析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

人教版七年级上册生物 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步测试一、单选题1.下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A. 释放能量供生命活动的需要B. 释放氧气C. 把光能转变为化学能D. 合成淀粉等有机物2.下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（）A. 绿色植物可以吸收二氧化碳B. 绿色植物可以制造有机物C. 绿色植物可以美化环境D. 绿色植物只能间接为其他生物提供能量3.为了提高农作物产量，应该（）A. 农作物尽可能密集，以提高产量B. 种植不能过稀也不能过密C. 高矮植物严格分开种植，以防遮光D. 农作物尽可能远距，以充分利用阳光4.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（）A. 植树造林只是为了获取大量的木材B. 植树造林能够防风固沙、保持水土C. 植树造林能维持大气中的碳氧平衡D. 植树造林能够调节气候、净化空气5.下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）A. 绿色的“能量转化器”B. 天然的“蓄水池”C. 自动的“空气净化器”D. 优质的“木材制造厂”6.王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。

他的主要目的是（）A. 清洁鱼缸里的水B. 使鱼缸更富有情趣C. 供给鱼新鲜食物D. 增加水中的氧含量7.养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（）A. 美化鱼的生活环境B. 提供能量C. 增加水中二氧化碳D. 增加水中氧气8.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）A. 绿色植物的光合作用B. 绿色植物的呼吸作用C. 绿色植物的蒸腾作用D. 动物的呼吸作用9.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是生物圈中的（）A. 人B. 细菌C. 动物D. 绿色植物10.下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（）A. 为绿色植物本身和其他生物提供有机物B. 为绿色植物本身提供能量C. 为其他生物提供能量D. 提高空气湿度，调节气候二、填空题11.在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高，是利用了________ 作用的原理．12.绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有________ ，该结构能够利用太阳光能把________等合成有机物。

人教版七年级上册生物3. 5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步测试一、单选题1.下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A.释放能量供生命活动的需要B.释放氧气C.把光能转变为化学能D.合成淀粉等有机物2.下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（）A.绿色植物可以吸收二氧化碳B.绿色植物可以制造有机物C.绿色植物可以美化环境D.绿色植物只能间接为其他生物提供能量3.为了提高农作物产量，应该（）A.农作物尽可能密集，以提高产量B.种植不能过稀也不能过密C.高矮植物严格分开种植，以防遮光D.农作物尽可能远距，以充分利用阳光4.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”.下列说法不正确的是（）A.植树造林只是为了获取大量的木材B.植树造林能够防风固沙、保持水土C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡D.植树造林能够调节气候、净化空气5.下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）A.绿色的“能量转化器”B.天然的“蓄水池”C.自动的“空气净化器”D.优质的“木材制造厂”6.王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。

他的主要目的是（）A.清洁鱼缸里的水B.使鱼缸更富有情趣C.供给鱼新鲜食物D.增加水中的氧含量7.养金鱼时，人们常在鱼缸屮放一些水草，其目的是（）A.美化鱼的生活坏境B.提供能量C.增加水屮二氧化碳D.增加水屮氧气8.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）A.绿色植物的光合作用B.绿色植物的呼吸作用C.绿色植物的蒸腾作用D.动物的呼吸作用9. 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，就是生物圈中的（） A.人 B.细菌 C.动物 D.绿色植物10. 下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（） A.为绿色植物本身和其他生物提供有机物B.为绿色植物本身提供能量C.为其他生物提供能量D.提高空气湿度，调节气候二、填空题11. 在温室中种植蔬菜时，农民通常釆用向温室川添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高，是利用了 ________ 作用的原理.12. 绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有 __________ ,该结构能够利用太阳光能把 ________ 等合成有机物。

光合作用吸收二氧化碳释放氧气一.单选1.大自然是我们绝好的课堂。

当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别的清新和湿润，此时，你会想到改善了空气质量的是绿色植物体的（）A、光合作用和蒸腾作用B、呼吸作用和运输作用C、光合作用和呼吸作用D、蒸腾作用和运输作用2.当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于A、植物的光合作用和呼吸作用B、植物的分泌物有杀菌作用C、植物的光合作用和蒸滕作用D、茂盛的林木遮住了大部分太阳光3.大自然是我们的课堂。

当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和运输作用C、光合作用和蒸腾作用D、蒸腾作用和运输作用4.绿色植物在光下能进行的生命活动是：（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用A、①B、①②C、②D、①②③5.我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为( )。

①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气A、①②B、③④C、②③D、①④6.上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的A、光合作用和呼吸作用B、蒸腾作用和光合作用C、呼吸作用和蒸腾作用D、合作用和吸收作用7.校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有A、光合作用和呼吸作用B、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、呼吸作用和蒸腾作用8.新鲜的金鱼藻放入饲养金鱼的玻璃缸内，其主要作用是：A、金鱼可以以金鱼藻为食B、金鱼藻可以制造有机物C、金鱼藻能进行光合作用放出氧气D、金鱼藻可以净化水质防止金鱼生病9.漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和运输作用C、光合作用和蒸腾作用D、蒸腾作用和呼吸作用10.我们喂养金鱼时，往金鱼缸中放入一些水藻的目的是（）A、增加水中的氧气B、增加观赏价值C、调节鱼的运动叶中_________已经溶解在酒精中。

3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气（10分钟达标练习）一．选择题（共14小题）1．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生气泡的数目。

有关叙述正确的是（）A．气泡是金鱼藻进行呼吸作用产生的B．金鱼藻离光源越近，产生的气泡越少C．将试管放在黑暗处，试管中将没有气泡冒出D．增加试管中金鱼藻的数量对产生的气泡数没有影响【解析】A、在光下，金鱼藻通的光合作用强于呼吸作用，金鱼藻通过光合作用产生了氧气。

A不正确；B、由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的气泡（氧气）就会越多。

B不正确；C、在黑暗处，植物不进行光合作用，但进行呼吸作用释放二氧化碳气体，因此将试管放在黑暗处会有少量的由二氧化碳气体，二氧化碳直接溶解在水中，试管中将没有气泡冒出。

C正确；D、金鱼藻含有叶绿体的细胞是进行光合作用的场所，叶金鱼藻的数量越多，参与光合作用的细胞也就越多，单位时间内产生的气泡也会越多。

D不正确。

故选：C。

2．如图是探究绿色植物进行光合作用所需的某种原料的实验装置。

有关叙述错误的是（）A．实验第一步操作是将装置放在黑暗处一昼夜B．照光后，摘下两装置各一片叶放入酒精中隔水加热C．实验现象是甲中的叶片变蓝，乙中的叶片不变蓝D．该实验是对照实验，变量是氢氧化钠溶液【解析】A、探究绿色植物在光下制造淀粉的实验中，将整个装置放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽，A正确；B、照光后，摘下两装置各一片叶放入酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，B正确；C、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此在密闭的乙瓶内没有二氧化碳，因此叶片乙由于缺少原料二氧化碳而不能进行光合作用，没有淀粉生成导致叶片不变蓝色。

甲组清水没有此功能，能进行光合作用，滴加碘液处理后发现：甲中的叶片变蓝，C正确；D、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙所在的瓶内叶片没有二氧化碳。

第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气1．如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，这个工厂的产品为（）A．光和叶绿素B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．二氧化碳和糖类2．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林3．生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。

下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是（）A．大力植树造林B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖D．减少农药使用量4. 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如下图）。

几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。

主要是因为（）A．氧气太多B．缺乏二氧化碳C．缺水D．温度太高5．正常情况下，生物圈中的碳—氧平衡能够维持，是因为（）A．呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧B．呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳C．燃料燃烧消耗氧，产生二氧化碳D．光合作用消耗二氧化碳，产生氧6．在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，种植农作物应（）A．尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光B．尽量密植，提高单位面积的种植量，提高产量C．合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间相互遮光D．合理密植，让阳光尽量多地照在农作物上，植物间又不相互遮光7．下图是植物光合作用过程示意图。

由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。

淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。

绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。

请据图回答下列问题。

（1）图中[A]________是进行光合作用的场所。

（2）光合作用的原料是图中[③]________和[④]__________。

（3）光合作用的产物是图中[①]________和[②]__________。

绿色植物与生物圈中的碳-----氧平衡达标题A卷1、金鱼藻释放的气体可以使快熄灭的卫生香迅速复燃，证明其中至少含有（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸汽2、人们常常要在鱼缸里放养适量的水草，主要目的是（）A 对鱼起美化衬托作用 B为鱼提供充足的氧气 C为鱼提供充足的饵料 D清洁净化水3、从光合作用公式来看，影响光合作用的外界因素主要是（）A 温度、水分和光照强度B 光照强度和二氧化碳浓度C 氧气浓度和二氧化碳浓度D 空气湿度和二氧化碳浓度4、有机物中储存的能量，归根揭底来源于。

5、（12分）根据光合作用的有关知识回答下列问题：⑴上面式子中 a表示，b表示。

⑵在农业生产中，为保证此过程的进行，最主要的条件是给农作物提供，因此种植农作物时应该注意。

（3）生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各两条）第五章绿色植物与生物圈中的碳-----氧平衡达标题B 卷1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（）A、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积C、不扔垃圾D、多植草坪多种数3、植物白天能进行的主要作用是（）夜晚能进行的主要作用是（）A光合作用 B呼吸作用 C 蒸腾作用 D 都能进行4、生物呼吸，燃料燃烧都要消耗大量的氧气，排出大量的二氧化碳。

为什么我们没感到缺氧呢？。

光合作用的产物是不是只有有机物？。

5、将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。

由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收__________ ，释放 ___________ 。

（2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是___________ ______________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会_________ ，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________ 。

绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡光合作用吸收二氧化碳释放氧气、单项选择题1 •现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）①表示某种气体。

下列有关分析不正确的是A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程3.（2019山东聊城）莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。

下面列举的措施中，与光合作用无关的是A.合理密植B.提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间D.夜间适当降低大棚内温度4.（2019广东）有人说：“包括人类在内的其他生物是’攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。

”依据是光合作用：①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物A.①③B.②③C.③④D.②④5.下列措施中，能够提高光合作用效率的措施是（）A.带土移栽B.合理密植C.松土排涝D.地膜覆盖6.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够第五章第一节土博|浸出液■一消青的石决水A .甲和乙B .乙和丙C.甲和丙 D .乙和丁2. （2019湖北黄冈）F图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程,聂出遭亠渣清的石城水孑』浸出液( )A. 吸收二氧化碳C. 生产有机物B. 吸收水和无机盐D. 释放二氧化碳7. 如右图，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的两个叶片分别置 于①、②两个透明塑料软瓶内，密封瓶口，装置及其他处理见图，以下说法正确的是 ()A. ①②中的叶片只进行光合作用B. 能使试管中的澄清石灰水变浑浊的是②C. 该装置可用来验证水是绿叶制造有机物的原料D. 滴加碘液后，①号叶片变蓝，②号叶片不变蓝二、非选择题8. ( 20佃?扬州)晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将白炽灯先后放在离试管不同距离处，观 察试管中产生的气泡数目(假设试管内的水温恒定)。