当前位置：文档之家 › 教科版八年级物理下册(教学课件)11.1《杠杆》ppt课件1

教科版八年级物理下册(教学课件)11.1《杠杆》ppt课件1

  • 格式：ppt
  • 大小：2.44 MB
  • 文档页数：39

下载文档原格式

  / 39

合集下载

八年级物理教科版111《杠杆》PPT课件

八年级物理教科版111《杠杆》PPT课件

2024/1/30
20
05
杠杆原理在科技领域的应用
2024/1/30
21
机械手臂与自动化设备中的应用
2024/1/30
杠杆机构实现精确运动
在机械手臂和自动化设备中，利用杠杆原理设计机构，可 以实现精确的位置控制和力量传递，提高设备的运动精度 和稳定性。
节省空间和能源
杠杆机构具有结构紧凑、传动效率高的特点，在机械手臂 和自动化设备中应用可以节省空间，降低能源消耗。
2024/1/30
19
数据记录与结果分析
数据记录
记录每次实验时钩码的数量、位置和弹簧测力计的示数，以及对应的力臂长度。
结果分析
通过实验数据可以发现，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2。这一结论与杠杆平衡 条件的理论公式相符，验证了实验的正确性。同时，实验结果也表明，杠杆的平衡状态与动力和阻力的大小、方 向以及力臂的长度有关。
2024/1/30
17
实验器材和步骤
实验步骤
将杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
在杠杆左侧挂上一定数量的钩码，作为阻力F2，在右侧用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠 杆在水平位置平衡，读出此时弹簧测力计的示数F1和对应的力臂L1。
2024/1/30
18
实验器材和步骤
改变钩码的数量和位置，重复上述实验步骤，记录多组数据。 分析实验数据，得出结论。
2024/1/30
15
实验目的和原理
实验目的
通过实验研究杠杆的平衡条件，理解杠杆的工作原理和应用。
实验原理
杠杆平衡条件是指杠杆在静止或匀速转动状态下，动力×动力臂=阻力×阻力臂 ，即F1×L1=F2×L2。

教科版八年级物理下册PPT课件 超实用!11.1 zz杠杆

教科版八年级物理下册PPT课件 超实用!11.1 zz杠杆

1、力的作用点都可当做支点 2、找最小动力 3、杠杆动态平衡
思考：
1、阻力作用在B点时杠杆平衡，再将钩码分别悬挂 在C、D点杠杆是否平衡？ 2、为什么距离变了杠杆仍然平衡？与结论不一致 的原因是什么？
3、你认为真正影响杠杆平衡的是哪段距离？ 4、已知支点和力，你能否描述这段距离？
力臂：支点到力的作用线的距离
一、杠杆 1、定义：在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实 物体都可以看做杠杆 ➢ 杠杆的平衡状态：在动力和阻力作用下静止 ➢ 支点（O）：杠杆绕着转动的点 ➢ 动力（F1）：使杠杆转动的力 ➢ 阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力 ➢ 动力臂（L1）：支点到动力的作用线的距离 ➢ 阻力臂（L2）：支点到阻力的作用线的距离
F2 F1
思考： 1、秤砣跟被测得物体一样重吗？ 2、增加被测的物体，秤还能平衡吗？怎么调整能 让秤再次平衡？ 3、如果悬挂点的位置改变，秤还能平衡吗？
思考： 1、杠杆的平衡与哪些因素有关？
力、距离 2、可以怎样设计实验？
左边
右边
F1/N 距离1/cm F2/N 距离2/cm
3、结论： F1×距离1 = F2×距离2
➢ 若L1＜L2，则F1 ＞ F2 费力杠杆（费力，省距离）
➢ 若L1＝L2，则F1 ＝ F2 等臂杠杆（不省力也不费力）
判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的 大小
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
请对下列器具应用的杠杆进行分类：
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
A
O
L1 F1
LHale Waihona Puke B F2例：作出动力臂和阻力臂

新教科版物理八下11.1杠杆课件(共17张PPT)

新教科版物理八下11.1杠杆课件(共17张PPT)
４．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂 的值，然后思考杠杆的平衡条件．
实验步骤：
1．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
2 ．照课本图13－3那样，在杠杆两边挂上不同数 量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置 重新平衡。
３．改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结 果填入表中．
４．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力 臂的值，然后思考杠杆的平衡条件．
L1
F2
根据课本的图13－2甲的实例，思考：
怎样才能用更小的力撬起这块石头呢？
实验的目的是：研究杠杆在什么条件下平衡， 即研究动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系。
实验步骤：
1．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
螺母
螺母
2 ．照课本图13－3那样，在杠杆两边挂上不同数 量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置 重新平衡。然后把实验数据填入课本的表格中。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:43:17 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021

物理八下11.1《杠杆》课件

物理八下11.1《杠杆》课件

试作出力Ｆ１、Ｆ２到支点Ｏ的距离：
F2 O
图Ａ Ｆ２
图Ｂ
F1 数学当中是
怎样作的？
如何作出力的作用线到支点的距离？ 先来回忆一下数学中的作法！
Ｏ Ａ
线段ＡＢ就是点０到线段Ｌ的距离
Ｂ Ｌ
Ｌ１
Ｂ
Ｌ２
Ａ２
Ｌ３
Ｆ１
Ｆ２ Ｆ３
演示实验 比较第一个图中的F1、F2、F3以及支点到力的作用线 L1、L2、L3之间的关系?
演示实验
通过这个实验说明了一个什么问题？ 结论：通过实验我们发现要使杠杆保持平 衡，不仅取决于力的大小，还和力的方向 有关．
如果我们保持力的方向不变，改变力的作用点， 结果会怎么样呢？
Ｂ
Ａ２
Ｆ２ Ｆ３
Ｆ１
演示实验
通过这个实验说明了什么问题？
由实验得，力的方向相同，力的作用点离 支点越近，保持杠杆平衡所需的力就越 大．反之，所需的力就小．
F1 l1 O
l2 F2
F2
l2
O
F1
F1 l1
O l2
F2
F1
Ol2 F2 l1
F1 l1 O
l2 F2
F2
l2
O
F1
演示实验
图1
图2
问:图1与图2有何不同之处?
图1在水平位置,图2不在水平位置
问:图1与图2有何相同之处?
都处于静止状态
杠杆的平衡状态
1.如图4,杠杆处于平衡状态,F的力臂是什么? 2.如图5,某一同学由图得出F1×OA=F2 × OB,这个结论 对吗?为什么?
F1>F3>F2 L1<L3<L2
通过以上两个实验，我们发现能否保持杠杆平衡不 仅和力的大小有关，还和支点到力的作用线的距离 有关！

教科版物理八年级下册 11.1 杠杆 课件

教科版物理八年级下册 11.1 杠杆 课件
这是等臂杠杆
等臂杠杆不省力，也不省距离
三类杠杆的对照
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
概念 动力臂大于阻 动力臂小于阻力 动力臂等于阻
力臂的杠杆
臂的杠杆
力臂的杠杆
特点 省了力，但费 费了力，但省了 不省力也不费
了距离
距离
力
实例 撬棒、铡刀、 镊子、理发剪刀 瓶起子、
天平
A
B
C
D
F
ABD可用做剪纸或布 属于费力杠杆
一找点，二画线；三作垂线段
力的作用线
支点到力 的作用线
F1 A
B 画出图中各力的力臂
F2
F1
B
O
（（12））作找出支动点力和阻力的作用线l1
A F2
（3）作支点到作用线的垂直
距离
O l2
(4)用大括号将力臂括上，并标上垂直符号。
想一想 下列力臂画的正确的是：(C)
A B
C
D
想一想 画出图中杠杆各力的力臂
A.杠杆始终是省力的
B.杠杆始终是费力的 C.杠杆先是省力的，后是费力的
F
D.杠杆先是费力的，后是省力的
1、杠杆示意图的画法： 2、杠杆的种类：
省力杠杆：L1>L2，动力小于阻力 特点：省力，但费距离。应用
费力杠杆：L1<L2，动力大于阻力 特点：费力，但省距离。应用
等臂杠杆：L1＝L2 ，动力等于阻力
小资料 人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来 的时候，手臂也是一个杠 杆。肘关节是支点，支点 左右都有肌肉。这是一种 费力杠杆，举起一份的重 量，肌肉要花费6倍以上 的力气，虽然费力，但是 可以赢得速度。
小资料 人 体 内 的 杠 杆

初中物理教科版八年级下册第十一章机械与功第一节杠杆ppt课件

初中物理教科版八年级下册第十一章机械与功第一节杠杆ppt课件
杠杆平衡----静止或匀速转动
二、杠杆的平衡条件
1、调节螺丝，使杠杆保持水平状态 -----可直接读出或测出力臂
二、杠杆的平衡条件
2、做一组数据不能得出实验结论 ------具有偶然性
二、杠杆的平衡条件
3、杠杆的平衡条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1L1 = F2L2
4、注意：L1的单位和L2的单位要统一
练习
如图：OB=2BA，物体重为60N，不 计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为 30℃，则绳的拉力为多少？
O
BA
小结
一、杠杆
1、定义：在力的作用下可绕 支撑点转 动的坚实物 2、杠杆的五要素
①支点②动力③阻力④ 动力臂⑤ 阻力臂
二、杠杆的平衡条件
F1L1 = F2L2
作业 练习册第一课时
一、杠杆
一、杠杆
一、杠杆 一、杠杆
一、杠杆
一、杠杆
﹒
一、杠杆
﹒
一、杠杆
﹒
一、杠杆
﹒
﹒ 一、杠杆
一、杠杆
﹒
一、杠杆
1、定义：在力的作用下可绕 支撑点 转 动的 坚实物体 ，叫做杠杆。
一、杠杆
2、杠杆的五要素 ①支点 O ②动力 F1 ③阻力 F2
一、杠杆
力的作用线：过力的作用点沿力的方向 所画的直线
④ 动力臂：从支点到动力作用线的 垂直距离 L1
⑤ 阻力臂：从支点到阻力作用线的 垂直距离 L2
练习 画出杠杆的五要素
画力臂：一找点，二画线，三作垂线段
练习 画出杠杆的五要素
o
L2 L1
F2
F1
二、杠杆的平衡条件
当当动动力力和和阻阻力力对对杠杠杆杆的的作作用用效效果果相相抵抵 消消时时，，这杠种杆状将态处叫于做平衡状态。也叫

新教科版八年级下册初中物理 11.1 杠杆 教学课件


二、杠杆的平衡条件
1.杠杆平衡：当动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消 时， 杠杆将处于平衡状态，这种状态叫作杠杆平衡。
杠杆平衡
(1)(a)图是一个平衡的杠杆，移动一边钩码的 悬挂点，会产生什么现象？
(2)如(b)图所示，用带杆的滑轮向左或向右 推动右边挂钩码的悬线，改变作用力的方向， 这时会产生什么现象？为什么会发生这样的现 象？
实验器材: 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 测量的物理量: 动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2
实验步骤：
(1)调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平平位置平衡。
(怎么调？调到水平平衡的目的是什么？)
①哪端高，就把平衡螺母向哪端调节，或者 杠杆向哪边偏，就把平衡螺母向反方向调节
②使杠杆在水平位置平衡的原因有两个：一是消除杠杆自身 重力对杠杆平衡的影响；二是可直接从杠杆上读出力臂的大 小
第九页，共二十三页。
3.力臂的画法 (1)先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。 (2)过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 (注意:画的时候要用虚线将力的作用线延长.)
(3)用实线或虚线作从支点Ｏ向力的作用线引垂线,画 出垂足,则从支点到垂足的距离就是力臂. (4)用大括号勾出力臂,在旁边写上字母L1或L２.
第四页，共二十三页。
一、杠杆
1. 概念：只要在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体， 都有可以看做是杠杆。用木棍撬石头，撬棍就是杠杆。
支点：杠杆绕着转动的支撑点
动力：使杠杆转动的力
阻力：阻碍杠杆转动的力 杠杆不是特指某一种机械，而是满足以上特征的各种机 械的共同指称。作为杠杆的物体可以是直的，也可以是 弯的。
的动力就可以克服较大的阻力。（L1>L2， F1<F2）

教科版八下物理 11.1 杠杆 课件 (共22张PPT)

离，对吗？ 答：支点到力的作用线的垂直距离
4 动力和阻力的方向一定相反吗？ 它们的作用效果呢？
o
动力
阻力
二、杠杆的平衡
物体的平衡状态 1、杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速直线运动
保持静止 保持匀速转动
思考与讨论 1 杠杆两端两只可调节的螺母起什么作用? 2 通过调节螺母使杠杆处于水平平衡的目的?
Ｆ１ l２ O
l１
Ｆ2
杠杆示意图的作法
1.找支点 2. 作力的作用线(可用虚线延长)
3.作力臂
O
l1
l2
F2
F1
杠杆示意图的作法
F2
l1
Hale Waihona Puke Ｏl2F1
现实生活中杠杆的实例
杠杆示意图的作法
L1
O
F2
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 2 杠杆是否都是直的？ 3 有的同学认为力臂就是力的作用点到支点的距
时加一个相同的钩码，这时杠杆将 顺时针转动 。（填
“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
2、杠杆的平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 F2l 2 或
F1 l1 F2 l 2
杠杆的平衡条件应用
例题：若物体重60N，OA=40cm，OB=30cm， 下图中杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉 力F是多大？
1 学习了杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念.
2.探究了杠杆的平衡条件是 F1 ·L1=F2 ·L2
1 作用：调节杠杆自身的平衡 2 目的：消除杠杆自身重力对实验的影响、
便于直接读出或量出力臂。
进行实验与收集证据
请同学们开始做实验

教科版八下物理 11.1 杠杆 课件


的硬棒叫做杠杆。
2、杠杆的五要素：
杠
①、支点（O）：杠杆绕着转动的点叫
杆 支点。
②、动力（F1）：使杠杆转动的力叫动 力。
③、阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力叫 阻力。
一、认识杠杆：
2、杠杆的五要素：
④、动力臂（L1）：从支点到动力作用
线的距离叫动力臂。（用两端标箭头的细实
杠 线来表示）
杆
⑤、阻力臂（L2）：从支点到阻力作用
L2 O F2
L1 F1
练习：作出动力臂与动力臂。
本节课小结
❖ 杠杆的定义 ❖ 杠杆的五要素 ❖ 杠杆的作图（重点）
二、杠杆的平衡条件：
１、杠杆平衡：指 杠杆处于静止状态或匀 速转动状态。
２、探究杠杆的平 衡条件
二、杠杆的平衡条件：
实验结论： 杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
即：F1L1＝F2L2 注意：杠杆的平衡取决于力 和力臂的乘积。
①支点: ②动力:
杠杆绕着转动的点O
.
o
使杠杆转动的力F1
.F1 A
.B
F2
l2
③阻力: ④动力臂: ⑤阻力臂:
阻碍杠杆转动的力
F2
从支点到动力作用线的垂直距离 L1 。 从支点到阻力作用线的垂直距离L2 。
a、力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。 b、距离：点到直线的垂线段的长度。
它 们 都 是 杠 杆 ，
视察与思考：它们有什么共同的特点？
1、在力的作用下都能绕某一固定点转动。 2、都是硬实物体
一、杠杆：
1、杠杆的定义：在力 的作用下能绕固定点转 动的硬实物体就是杠杆。
注意：硬实物体可以是直,也可以是曲折 的,即硬棒可以是各种各样的形状.（举例）

八年级物理下册课件-11.1 杠杆7-教科版


谢谢
阻 力
l２
作
O
用
线
l１
Ｆ2
Ｆ１ 动 力 作 用 线
杠杆的作图
L1 L2
二、杠杆平衡
人能不能把大象翘起来？
我被翘起来起 来了？!需要 什么条件？
探究杠杆的平衡条件
实验设计 要测量的物理量: 力 力臂 器材: 带刻度的杠杆、钩码、铁架台
思考：
A
B
进行实验与收集证据
力和 力臂
动力
动力臂
阻力
阻力臂
实验 次数
1. 杠杆
本节课的学习目标：
1、了解杠杆是什么 2、杠杆的特征（五要素）并能作图 3、探究杠杆的平衡条件 4、平衡条件的实际应用
一、认识 杠杆
定义：在力的作用下，能绕某一固 定点转动的硬棒。1)支点 O : 杠杆绕着转动的固定点
(2)动力 F1 : 使杠杆转动的力 (3)阻力 F2 : 阻碍杠杆转动的力 (4)动力臂 l１： 支点到动力作用线的距离 (5)阻力臂 l 2： 支点到阻力作用线的距离
解：设重力力臂为L1 O
支持力力臂为L2
由G·L1=F·L2
0.9m
0.3m
G
得F =
G·L1 ———
=
500N×0.9m ——————
= 375N
L2
(0.9+0.3)m
小结：
（1）定义 （2）杠杆的五要素：
①支点O ②动力F1 ③阻力F2 ④阻力臂 ⑤阻力臂L2
（3）L1 杠杆的平衡条件
F1·L1 = F2·L2
F1
L1
F2
L2
规律
1
2
3
4
5
杠杆平衡条件 ： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

L1
O
L2
G1 G2
G1<G2
18、密度均匀的直尺AB放在水平桌面
上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺的
三分子一,当B 端挂5N的重物G 时,直
尺的A端刚好翘起,则此直尺的重力是
多少?
L/2
A
O
B
G尺=2G
L/3
=10N
链接
G尺 G=5N
利用一质量已知为m的钩码和一根 细线，粗略测定一把尺的质量。
A F1
最小的＞力为F2。则F1____F2
B
A
F1 α
L2 A B
αL2/ G
O F1=G
G
F2
O F2＜G
16、在A点用力使杠杆平衡,则该杠杆： A. 一定是省力杠杆 B. 一定是费力杠杆 C. 一定是等臂杠杆 D. 都有可能
A
F1
L1
O
G
17、一根木棒一端粗一端细，当支在 某一点时刚好能在水平位置平衡，若 沿该点通过的横截面将木棒截为两部 分，则粗段和细段哪个质量大？
5、如图，杠杆平衡，
OA=9m，OB=9cm，F1=200N，
求：重物的质量？ A
B O
F1
G
6、如图，一轻质杠杆在水平位置平衡，
此时弹簧秤的示数是1.5牛,若物体M移
到B点,弹簧秤移至A点竖直向上用力，
要使杠杆仍然保持平衡,则弹簧秤的示数
应为 6 牛.
F
G
7、一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来， 已 知 AB ＝ 6AO ， 当 A 处 悬 挂 100N 的 重 物G时，杠杆恰好平衡，杠杆自身重力 是多少？
费力杠杆: L1＜ L2 F1 ＞ F2 筷子 镊子 钓鱼杆 铁锨 理发剪刀 起重机臂 缝纫机踏板 人的前臂 大 扫帚
等臂杠杆: L1= L2 F1= F2 天平 定滑轮
一、判断杠杆能否平衡
1、如图现在处于静止状态。 ①若两边各增加一只钩码？ ②两边各减少一半钩码数 ③两边钩码组中各向内移动一格
二、计算
40cm
50cm 30cm
G
100N
40cm F1 80N
补.在A点施加一个力，使杠杆 AOB在图中位置平衡，画出最小 的力F1的方向.
四、变化、比较
11、保持杠杆在水平位置平衡,从
位置1经过2到位置3，则拉力大小
变化情况?
A
L1
先 B变
L2 O L3
1 23
小
后
G
变
大
12、如图，用始终与杠杆垂直的力
F1 l1 = F2 l2
——杠杆原理
板书：
根据杠杆的平衡条件
三、杠杆分类 F1 l1 = F2l2
当l1>l2时， F1 < F2 当l1=l2时， F1= F2 当l1<l2时， F1 > F2
省力杠杆 费距离 等臂杠杆 费力杠杆 省距离
铡
L1
刀
L2
独轮车
L1 L2
抽水机柄
L2
L1
F2
C A F1
羊角锤
D B
O
F2
撬棒
起重机臂
F1
L1

L1 L2
汽车刹车踢板
瓶盖起子 F1
O
F2
缝纫机的踢板
钓鱼竿
镊子 火钳
支点
注意: 案秤不是 等臂杠杆
F
省力杠杆: L1＞L2 F1＜ F2 起子 撬棒 铁皮剪 老虎钳 抽水机的 柄 手推车 铡刀 汽车脚踏刹板 羊 角锤 道钉撬 等
O
B
A
G’
G’=1/2G=50N
三、寻找最小力
8、在A点施加一个最小的力F1
O G
F1 A
9、如图，在杠杆上施加一个最小 的力,使杠杆在图中所示位置平衡
F/ B G
O A
F
10 、 如 图 OB=40cm OC=30cm AC=40cm，G=100N，在A点施加一个 力，使杠杆AOCB在图中位置平衡，画 出最小的力F1的方向、并算出力的大小。
F将杠杆缓拉至水平位置的过程在中，
F的大小如何变化？
L2 O
B
L2’
F/
A
变大
BG
F水平拉呢？
F
G
A
14、如图，用始终竖直向上的力F将杠
杆缓慢地拉至水平位置，F的大小如何
变化？
不变
L1 O
L2 B F
GA
F
O B F
GA
15、如图，AOB为一个轻质杠杆
OA=OB，当OA段处于水平位置，杠杆
平衡，这时在B端施加最小的力为F1； 当OB段处于水平位置时，在B端施加
同），则杠杆的
___端将翘B 起。
如图所示，杠杆上分别放着质量
不等的两个球，杠杆在水平位置平
衡，如果两球以相同的速度同时匀
速向支点移动，则杠杆（ A ）
A．不能平衡，小球那端下沉
B．不能平衡，大球那端下沉
C．仍能平衡
D．无法确定
O
6.OB为轻质杠杆,AB长1m,AB能承受的最 大拉力60N,G=50N,OC10cm.F=10N,G恰 能匀速向右滑行,经D点时AB断裂.求: CD的距离是多少?
AE
G O
C
1m F绳=60N
F
F
30°
D
B
பைடு நூலகம்
G =50N
二、杠杆平衡条件
1、杠杆平衡指杠杆静止或匀速转动 2、研究杠杆的平衡条件
2、研究杠杆的平衡条件 除图中装置 还需要什么 器材?
①器材
钩码、弹簧测力计、细线
o F2
L1 L2
F1
研究杠杆的平衡条件 F1、 L1 、 F2 、L2
板书：
o
2、研究杠杆
L1 L2
的平衡条件 F1
①器材
F2
②实验： 1）调节杠杆在水平位置平衡的目的是：
B O
G
6.如图，杠杆平衡，OA=9m，OB=9cm， F1=200N，求：重物的质量？
1、什么叫杠杆？ 2、什么叫力臂？ 3、杠杆平衡是指它处于什么状态？ 4、杠杆平衡条件？ 5、列出省力和省距离的杠杆各4个。
4.一根蜡烛截成长
度不同的两段竖
立在杠杆的两边，
如图且杠杆平衡，
A
B
若同时点燃蜡烛
（设燃烧速度相
①消除杠杆自身重力的影响②便于直接测量
力臂的大小 2）多次试验的目的是：排除偶然因素，寻找 普遍规律
测量次数 F1 L1 F2 L2 /N /cm /N /cm
F1l1
F2l2
1
1 20 2 10 20
20
2
2 15 3 10 30
30
3
3 5 1 15 15
15
③结论：杠杆的平衡条件: 动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂