托班新年好教案

新年好教案（通用5篇）新年好教案篇1活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简约的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的制造力和合作精神。

活动预备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：一、复习1、发声练习：2、律动练习：二、导入活动1、老师让幼儿观测活动室，老师提问：小伙伴们你们看看我们的教室有什么改变呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伙伴你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伙伴，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年好教案篇2一、教学目标：1、知识与技能：精确演唱歌曲，掌控三拍子的强弱规律。

2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

3、情感立场与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使同学了解国外小伙伴过新年的习俗。

二、教学重点：精确演唱歌曲。

小班音乐欣赏活动:《新年好》教案（通用10篇）小班音乐欣赏活动:《新年好》教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢乐。

活动准备：钢琴活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长!教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗?小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了!过新年的`时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话，谁会来说一说呢?教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。

3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》，我们一起来学一学吧!三、幼儿欣赏歌曲1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。

教师弹唱歌曲《新年好》，之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢?2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。

教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。

3、教师：小朋友，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯，对啦!每当过新年的时候，很多地方都会放这首好听的歌曲哦!小朋友，你们想学吗?四、请幼儿学唱歌曲内容1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。

教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。

2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。

3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。

五、结束活动教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦!小班音乐欣赏活动:《新年好》教案 2教学目标：1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。

2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。

小班《新年好》教案（精选14篇）小班《新年好》篇1教学目的：1.知道一月一日是新年的第一天。

2.知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。

教学准备：1.装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。

2.录音带教学过程：1.说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？2.告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。

3.引出歌曲的名称，教师范唱。

4.播放录音，幼儿跟唱。

5.幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。

6.小结：新年美好的祝福！7.在歌唱中感受节日气氛。

小班《新年好》教案篇2教学目标初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

感受新年的欢乐气氛。

教学准备各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》教学过程一、律动听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。

采用“一帮一”形式学唱。

四、学习节奏乐《新年好》1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

（1）教师示范拍节奏。

（2）幼儿徒手练习两遍。

（3）拿乐器分组练习若干遍。

（4）幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出教学室六、教学延伸到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

小班《新年好》教案篇3教学目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基础上，学习自己编一些简单的身体动作。

2、引导幼儿学习，为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力以及合作精神。

教学准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

教学过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2023年小班音乐活动教案：新年好（精选3篇）教案一：新年好的歌谣活动目标：1.培养幼儿的音乐能力，提升其节奏感。

2.鼓励幼儿用歌声表达自己的情感。

3.增加幼儿对新年的了解，培养其对新年的期待和祝福。

活动准备：1.播放新年音乐，营造欢乐的氛围。

2.制作新年的装饰品，如红包、灯笼等。

3.准备幼儿喜欢的乐器，如铃鼓、小钢琴等。

活动过程：1.引导幼儿听新年音乐，跟随音乐拍手，感受节奏。

2.教唱《新年好》，并带领幼儿一起唱。

3.教导幼儿活动手指，模仿歌曲节奏。

4.鼓励幼儿用乐器伴奏，增加活动的趣味性。

5.利用装饰品给幼儿搭配动作，如拿红包，摆灯笼等。

6.反复练习，让幼儿更加熟悉和掌握歌曲和动作。

7.最后全班一起演唱《新年好》，并欢送2019年，迎接2023年。

活动延伸：1.教唱其他与新年相关的歌曲。

2.进行音乐和舞蹈的结合活动，创造欢乐的氛围。

3.组织家长参与，进行亲子音乐互动活动。

教案二：新年好的音乐手工活动目标：1.培养幼儿的手工能力，增加他们对节日的参与感。

2.通过制作和欣赏手工，增强幼儿对新年的期待和祝福。

活动准备：1.准备纸、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。

2.准备新年的配乐，如《新年好》等。

活动过程：1.与幼儿一起听新年音乐，营造欢乐的氛围。

2.教导幼儿制作红包、灯笼等手工，可以利用彩纸剪纸、折纸等多种手法。

3.鼓励幼儿在手工上发挥创造力，可以加上自己的名字、祝福语等。

4.展示和欣赏幼儿制作的手工作品，鼓励幼儿互相分享和赞赏。

5.在手工作品上贴上新年祝福的标签，可以是幼儿自己写的或家长帮助写的。

6.最后全班一起唱《新年好》，并摆放手工作品，欢送2019年，迎接2023年。

活动延伸：1.组织幼儿进行手工比赛，提高他们的创造力。

2.邀请幼儿家长参与，一起制作手工作品。

3.展示和欣赏其他幼儿园的手工作品。

教案三：新年好的舞蹈表演活动目标：1.培养幼儿的舞蹈能力，提高其节奏感和协调性。

2.通过舞蹈表演，增强幼儿对新年的期待和祝福。

幼儿园音乐《新年好》教案优秀5篇新年好教案篇一活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛。

谈话：怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱教学反思通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的'兴趣需要，想法真正体现出来。

活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。

通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。

体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。

活动设计背景又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。

现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。

歌唱活动新年好小班教案〔通用5篇〕歌唱活动新年好小班教案〔通用5篇〕歌唱活动新年好小班教案1活动目的：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的根底上，学习自己编一些简单的身体动作。

2、引导幼儿学习，为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力以及合作精神。

活动准备：1、准备一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：一、复习1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆贺新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进展打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进展完毕。

教师带着幼儿一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。

歌唱活动新年好小班教案2活动目的：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表表现新年的欢乐。

2023年小班音乐优秀教案：新年好（精选3篇）教案一：《新年好》歌曲合唱目标：通过学习歌曲《新年好》来提高幼儿的音乐欣赏能力和合唱能力。

教学步骤：1. 引入歌曲：与幼儿一起观看《新年好》的视频，介绍这首歌曲是关于新年的祝福，让幼儿感受到新年的欢乐气氛。

2. 学习歌曲：与幼儿一起学习歌曲的歌词和曲调，分节练习。

可以使用手拍或简单乐器来帮助幼儿掌握节奏。

3. 合唱练习：将幼儿分成几个小组，指导他们分别唱不同的声部。

通过多次练习，让幼儿熟悉和掌握自己的声部。

4. 整合合唱：将各个小组的幼儿合并，让他们一起合唱该歌曲。

老师可以引导幼儿注意合唱的节奏和和谐。

5. 表演展示：组织幼儿在班级或学校的活动中表演该歌曲，展示他们的合唱成果。

评价：观察幼儿的参与度和合唱表现，评价他们对歌曲的理解和掌握程度。

延伸活动：可以让幼儿画出新年的祝福语或做手工制作和歌曲相关的道具，加深他们的对新年的理解和参与度。

教案二：《新年好》音乐表演目标：通过学习音乐表演来培养幼儿的舞台表演能力和团队合作能力。

教学步骤：1. 引入歌曲：播放《新年好》的音乐，与幼儿一起欣赏歌曲的旋律和节奏。

介绍这首歌曲是关于新年祝福的，每个人都可以在新的一年里快乐成长。

2. 学习动作：选取歌曲中一些重要的词句或情节，设计相应的动作，与幼儿一起学习和练习。

可以增加一些简单的舞蹈动作，以增加表演的趣味性。

3. 分组练习：将幼儿分成几个小组，指导他们分别表演不同的部分。

通过多次练习，让幼儿熟悉和掌握自己的表演内容。

4. 整合表演：将各个小组的表演内容整合到一起，形成一个完整的音乐表演。

5. 表演展示：组织幼儿在班级或学校的活动中表演该音乐表演，展示他们的舞台表演能力和团队合作能力。

评价：观察幼儿的参与度和表演表现，评价他们的舞台表演能力和团队合作能力。

延伸活动：可以邀请家长观看幼儿的音乐表演，增加其对幼儿活动的参与度和支持。

教案三：《新年好》音乐制作目标：通过学习音乐制作，培养幼儿的创造力和音乐技能。

幼儿园音乐《新年好》教案（4篇）新年快要到了，新的一年里少不了宝宝的欢声笑语。

爸爸妈妈趁此机会教宝宝一些新年小儿歌，是再好不过了。

为了帮助大家更好的写作新年好儿童歌曲，作者整理分享了4篇幼儿园音乐《新年好》教案。

幼儿园音乐《新年好》教案篇一设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

活动目标：1.初步尝试3/4拍的节奏。

2.感受新年活泼欢快的气氛。

活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带活动过程：一。

律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二。

学习歌曲1.完整的欣赏歌曲。

2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3.幼儿和教师一同念歌词。

4.在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三。

歌表演1.许愿2.大家一起唱歌、跳舞吧！幼儿园音乐《新年好》教案篇二在教授《过新年》一课时，如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣，并且在音乐教学过程中组织好学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果，是我这节课应主要思考的问题。

一、如何如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣在教授的过程中，我首先给同学们创设了一个非常特别的情景，分别用了《时间像小马车》和《新年好》两首歌曲来进行导入，并且用了圣诞老人来作为主要人物，这样，就引起了学生的好奇心和学习的兴趣，而且在开始出示歌词的部分，我给同学们创设了一个过年时的氛围，就是在黑板上贴上红灯笼，歌词就藏在灯笼里，而且是以对联的形式来出示的，横批是课题，这样，学生觉得很新鲜，在按节奏读了几遍之后，歌词就自然的记住了，而且这两句难点的句子也解决了。

我认为在本课中，我的开头是比较有新意的，而且达到了预期的目的，那就是充分激发了学生学习的兴趣，为后面学好歌曲开了个好头。

幼儿园《新年好》教案（精选14篇）幼儿园《新年好》篇1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让幼儿感受新年到来的快乐。

活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。

（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）活动反思：《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。

目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。

第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。

第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。

流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。

幼儿园小班歌曲《新年好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《新年好》的内容，知道歌曲表达的新年祝福。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够合唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，感受节日的欢乐氛围。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《新年好》，并能进行合唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、挂图等。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解歌曲《新年好》的内容，引导幼儿了解新年祝福的意义。

2. 教学新歌：教师播放歌曲《新年好》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 练习合唱：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，指导幼儿掌握音准和节奏。

4. 歌曲展示：教师组织幼儿进行歌曲展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优秀表现，提高集体荣誉感。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿音乐素养的提升。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师带领幼儿制作新年贺卡，将歌曲《新年好》的歌词写在贺卡上，送给亲朋好友。

2. 环境布置：让幼儿参与新年环境布置，将歌曲《新年好》的挂图贴在教室墙上，营造节日氛围。

七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《新年好》，感受新年的欢乐。

2. 家长协助幼儿练习合唱歌曲《新年好》，加强音准和节奏感。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

九、家长沟通：教师通过电话、等方式与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的音乐成长。

十、课程总结：在本节课中，幼儿学会了歌曲《新年好》，体验了新年的欢乐氛围。

通过合唱练习，提高了音准和节奏感。

在教学延伸活动中，幼儿动手制作新年贺卡，参与环境布置，锻炼了动手能力。