X学院心理部工作管理制度范本

学院心理部工作制度范文第一章总则为规范学院心理部工作，提高心理工作质量，增进学生身心健康，特制定本工作制度。

本制度是学院心理部组织和管理工作的基本准则，适用于学院心理部的全体工作人员。

第二章组织学院心理部下设办公室、咨询室和宣传部。

学院心理部主任由学院选派产生，负责全面领导、组织和管理学院心理工作。

第三章基本准则1.依法、独立、保密、客观进行心理工作。

2.围绕学生身心健康及发展需求，全面开展心理工作。

3.建立评估机制，进行心理工作的质量监控和评估。

4.提供多元化的心理服务，满足学生不同需求。

5.保护学生的隐私及个人信息，确保信息安全。

第四章工作职责1.心理咨询师1.1开展学生心理咨询工作，帮助学生解决心理困扰。

1.2为学生提供心理评估和咨询，帮助学生了解自己的心理状况。

1.3组织心理活动，促进学生心理健康发展。

1.4学生心理危机干预，提供紧急心理援助。

1.5与学生家长和教师进行沟通，提供心理咨询和指导。

2.心理宣传员2.1负责学院心理宣传工作，提高学生对心理健康重要性的认识。

2.2组织心理讲座和培训，提高学生心理素质。

2.3宣传心理知识和技能，促进学生积极参与心理建设。

3.心理部办公室主任3.1负责协调心理工作的日常开展。

3.2管理心理部的文件和资料，以及心理服务的记录和统计。

3.3协助心理部主任进行心理工作的组织和管理。

第五章工作流程1.心理咨询工作流程1.1学生咨询预约学生可通过线上或线下方式预约心理咨询。

1.2心理咨询初访心理咨询师与学生进行初访，了解学生的心理问题，并提出咨询方案。

1.3心理咨询过程根据咨询方案，心理咨询师与学生进行心理咨询，帮助学生解决心理问题。

1.4心理咨询总结心理咨询师对咨询过程进行总结，为学生提供咨询结果反馈和建议。

2.心理评估工作流程2.1学生评估预约学生可通过线上或线下方式预约心理评估。

2.2心理评估过程心理评估师与学生进行心理测试、观察和访谈，收集心理评估数据。

学院心理部工作制度1. 工作范围学院心理部是学校为了帮助学生解决心理问题而设立的机构，主要负责以下工作：•心理咨询服务：为学生提供个体心理咨询、团体心理咨询以及紧急心理援助服务。

•心理评估与测试：对学生进行心理评估与测试，以了解他们的心理健康状况并提供相应的支持和指导。

•心理健康教育：开展心理健康教育宣传活动，提高学生的心理健康素养和心理问题的认知。

•心理学研究与实践：开展心理学研究项目，为学校提供心理学研究方面的支持和服务。

2. 工作流程为了保证学院心理部工作的高效性和质量，我们制定了以下工作流程：2.1 心理咨询服务流程1.学生预约：学生可以通过线上或线下渠道预约心理咨询服务。

2.拟定咨询计划：心理咨询师根据学生的问题和需求，制定个体或团体咨询的计划，包括咨询频次和时长等。

3.心理咨询：通过面对面或线上沟通方式进行咨询，并记录咨询过程和内容。

4.咨询评估：在咨询结束后，心理咨询师进行综合评估，判断学生的心理健康状况和咨询效果。

5.后续跟进：在必要时，心理咨询师将对学生进行后续跟进，确保咨询效果的持续性和稳定性。

2.2 心理评估与测试流程1.申请评估：学生可以向学院心理部提交心理评估申请，说明评估的目的和需求。

2.测量工具选择：心理评估师根据学生的情况和要求，选择合适的心理测量工具。

3.测量和记录：对学生进行心理测量，并准确记录测量结果。

4.评估分析：评估师对测量结果进行分析和解读，为学生提供评估报告，并解答相关问题。

5.心理指导：根据评估结果，评估师将向学生提供相应的心理指导和建议，以帮助他们解决问题和提高心理健康水平。

2.3 心理健康教育流程1.确定宣传主题：学院心理部根据当期的心理健康教育需求，确定相应的宣传主题。

2.制定宣传计划：制定宣传活动的时间、地点、形式以及目标人群。

3.宣传准备：准备宣传材料、宣传展板等宣传工具，并将其放置在学校显眼的地方。

4.宣传活动开展：开展宣传活动，包括讲座、展示、互动游戏等形式，向学生传递心理健康知识。

心理部管理制度心理部门的管理制度包括以下几个方面：1. 组织架构：确定心理部门的组织架构，包括设立部门负责人和各级别的心理从业人员，并明确各个职位的职责和权限。

2. 人员选拔与任用：制定心理从业人员的选拔和任用制度，包括招聘程序、考核标准和面试流程，确保招聘到合适的人才。

3. 岗位职责：制定心理从业人员的岗位职责，明确每个职位的工作内容、要求和目标，确保人员能够按照岗位职责开展工作。

4. 业绩评估：建立心理从业人员的绩效评估制度，包括制定评估指标、评估周期和评估方法，对人员的工作表现进行定期评估，并据此进行奖惩和晋升。

5. 培训与发展：制定心理从业人员的培训和发展计划，包括定期组织培训活动、提供进修机会和指导，帮助人员提升专业能力和素质水平。

6. 工作流程：规定心理部门的工作流程，包括咨询的接待流程、评估工具的使用流程和干预方案的制定流程，确保工作可以有序进行。

7. 保密制度：确立心理部门的保密制度，明确心理从业人员在工作过程中应遵守的保密要求，保护咨询者的个人隐私。

8. 纠纷处理：制定心理部门的纠纷处理机制，包括处理咨询过程中出现的纠纷和处理咨询者对心理从业人员的投诉，保证公正和合理处理。

以上是心理部门的基本管理制度，可以根据具体情况进行调整和完善。

在实施过程中，还需要加强对管理制度的培训和执行，确保制度的有效运行。

心理部管理制度（二）第一章总则第一条目的为规范心理部的管理和运作，确保工作的顺利进行，提高心理服务质量和工作效益，制定本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于心理部的所有工作人员，包括全职员工、兼职员工等。

第三条工作目标心理部的工作目标是提供专业的心理咨询和辅导服务，为员工解决心理问题、提升工作效能、促进心理健康。

第四条基本职责1. 负责心理咨询和辅导工作的组织与推进；2. 开展心理健康教育和培训，提升员工心理素质；3. 协助处理员工心理问题，提供咨询和支持服务；4. 收集、整理和分析心理数据，提供相关报告。

心理部规章制度范本第一章总则第一条规章制度的制定目的是为了规范心理部门的工作秩序，保障心理服务的质量和效果，维护心理部门的正常运转。

第二条心理部门是负责学校心理服务工作的专业部门，其工作应遵循法律法规和学校的相关政策，以提供个体心理健康服务为主要任务。

第三条本规章制度适用于全体心理部门的工作人员，包括正式员工、合同制员工和实习生。

所有工作人员必须遵守和执行该制度。

第四条心理部门负责人是心理部门的管理者和决策者，负责心理部门的日常工作。

心理部门负责人应具备相关资质和丰富的工作经验。

第五条心理部门的工作人员应具备专业知识和技能，并能不断提升自己的专业素养和工作能力。

第二章心理咨询服务第六条心理部门负责组织开展学校范围内的心理咨询服务，包括个体咨询、集体咨询和心理测评等。

每位心理咨询师应具备良好的咨询技巧和沟通能力。

第七条心理咨询师应遵守保密原则，对咨询对象的个人信息和咨询内容进行严格保密。

在必要情况下，可与其他职能部门进行合作，但必须经过咨询对象的同意。

第八条心理咨询师应注意聆听和理解咨询对象的需求，积极提供专业支持和建议，帮助咨询对象解决问题，提升自身心理健康。

第九条心理咨询师应不断提升自己的专业能力和咨询技巧，参加相关培训和学术交流活动，持续改进自身的咨询服务。

第三章心理教育活动第十条心理部门负责组织开展学校范围内的心理教育活动，包括讲座、培训课程、主题活动等。

每位心理教育师应具备较高的教育水平和团队合作能力。

第十一条心理教育师应准备充分，提供内容丰富、形式多样的心理教育活动，满足学生的不同需求。

第十二条心理教育师应紧密配合学院、班级的工作，有针对性地开展心理教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

第十三条心理教育师应收集和分析学生对心理教育活动的反馈，根据实际情况及时调整和改进教育内容和形式。

第四章心理健康档案管理第十四条心理部门负责学生的心理健康档案管理，并保障学生的隐私权和信息安全。

第十五条心理部门负责学生心理健康评估工作，并建立相应的评估体系和档案。

心理部规章制度范本第一章总则第一条心理部是学校心理健康教育工作的组织机构，负责学校师生的心理健康教育和咨询工作。

第二条心理部的任务是开展心理健康教育活动，提供咨询和辅导服务，促进师生的心理健康发展。

第三条本规章制度适用于心理部的全体工作人员，包括心理咨询师、心理教师和心理辅导员。

第二章职责和权利第四条心理咨询师的主要职责是开展心理咨询和辅导服务，对师生进行心理疏导，帮助他们解决心理问题。

第五条心理教师的主要职责是开展心理健康教育活动，组织和实施心理测试，为学生提供心理辅导和指导。

第六条心理辅导员的主要职责是担任班主任和心理辅导员的双重职责，负责班级的心理健康教育和学生心理辅导工作。

第七条心理部工作人员有权利向学校相关部门提出心理健康教育和咨询服务的建议，并提供专业的咨询和辅导服务。

第八条心理部工作人员有义务保守师生的隐私，不得将咨询内容泄露给任何人。

第三章工作流程第九条学生心理咨询服务的流程如下：1. 学生申请咨询。

2. 心理咨询师进行初步评估和咨询安排。

3. 进行心理咨询和辅导。

4. 咨询师进行咨询总结和建议。

5. 跟踪和评估咨询效果。

第十条师生心理健康教育活动的流程如下：1. 确定心理健康教育活动的主题和内容。

2. 制定活动计划和安排。

3. 组织和实施活动。

4. 进行活动总结和评估。

第四章奖惩机制第十一条心理部工作人员在履行职责过程中，如发现违反学校的纪律和规章制度的行为，可以提出警告或者建议处理。

如情节严重，可以向学校相关部门提出请示处理。

第十二条心理部工作人员履行职责积极、认真、负责任，工作出色的，可以获得学校心理工作表扬和奖励。

第五章附则第十三条对于心理部工作人员工作中的其他事项，按照学校相关规定进行处理。

第十四条本规章制度经心理部工作人员讨论通过，并报学校相关部门备案后生效。

以上是一份心理部规章制度的范文，具体情况可根据学校实际情况进行调整和制定。

心理部规章制度范本（2）第一章总则第一条为规范心理部的日常管理，提高服务质量，制定本规章制度。

心理部管理制度范本为保障学生会心理健康部工作正常开展，加强部门的内部管理，提高部门成员的思想素质和工作能力，强化部门内部建设，更好的服务学院同学而制定本规章制度。

一、心理健康部职能：通过一系列的心理健康宣传教育和心理咨询活动，帮助同学们了解心理健康知识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助同学们处理好环境适应、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进个体健康成长。

二、心理健康部工作方法：⑴、定期通过班委了解各班同学的心理健康状况，对每位同学心理健康进行备案。

⑵、对有心理问题的同学进行心理教育、疏导，建立特殊心理问题学生档案库，并上报院校两级老师及心理咨询室。

⑶、定期开展心理健康教育活动，营造良好的生活学习环境，引导同学进行健康的心理活动。

三、日常管理制度1、部门成员有良好的工作作风，思想端正，能与其他学生会同学保持良好关系。

2、部门成员团结互助，精诚合作，共同完成本部门工作。

3、心理健康部部长负责本部门的管理协调工作，对本部门所负责的工作应积极____部署并带领干事按时完成，且要及时做好工作情况的总结与评估。

4、每项工作要积极准备、及时完成，相关物品要适时收回并记录存档。

5、本部门应与其它部门团结协作，完成本职工作的同时积极支持对其它部门，共同完成学生会的各项工作。

6、工作中要保持办公场所整洁，工作完成后及时清洁。

7、部门经费在主席团，老师监督下，独立支配，报清凭条一律使用____，努力做到少花钱，不乱花钱。

四、奖惩制度：(每个干事总分5)以下行为者，给予加分奖励1、工作态度认真负责，表现良好者，视情况加分2、每次工作表现突出者，视情况加分3、系例会出勤全勤者，加____分4、每次活动之后个人总结写得突出者，每次加____分推优标准：1、系例会出席及制度遵守情况。

2、部门办公场所保洁及财务管理。

3、团结协作，服务贡献精神。

4、创新能力，____策划及实施能力。

心理部规章制度范文第一章总则第一条为保证心理部的正常运行、有效管理以及维护心理顾问和咨询者的合法权益，特制定本规章制度。

第二条心理部是为校园内心理咨询服务提供支持的专门机构，负责校内心理咨询、心理教育和心理疏导等工作。

第三条心理部的职责包括但不限于：提供个人心理咨询服务、组织心理教育活动、开展心理疏导工作、进行心理评估等。

第四条心理部的服务对象为全校师生，其中包括大学生、研究生和教职工等。

第二章机构设置第五条心理部设主任一名，副主任一名，心理咨询师若干名，助理若干名。

第六条心理部主任由学校指定，负责心理部的日常管理和决策，副主任协助主任工作。

第七条心理咨询师是从相关专业毕业并取得心理咨询师资格证书的人员，负责具体的心理咨询工作。

第八条助理主要负责心理部的行政事务和辅助工作，为心理咨询师提供支持和协助。

第三章服务内容第九条心理咨询服务主要包括：个人心理咨询、团体心理咨询、心理教育和心理疏导等。

第十条个人心理咨询是指心理咨询师与咨询者单独进行的心理交流活动，旨在帮助咨询者解决心理问题和提升心理健康。

第十一条团体心理咨询是指心理咨询师与一组咨询者进行的心理交流活动，旨在解决群体心理问题和促进成员间的良好关系。

第十二条心理教育活动包括开展心理健康讲座、组织心理素质培训等，旨在提升师生的心理素质和心理健康意识。

第十三条心理疏导是指针对学生心理压力、情感困扰等问题进行的集体或个体的心理支持和辅导活动。

第四章工作流程第十四条咨询者可以通过线上预约、电话咨询或到心理部现场咨询的方式进行咨询。

第十五条咨询师应保证咨询者的隐私和信息安全，遵守保密制度，并根据咨询者的需求提供相关的咨询和服务。

第十六条心理咨询师应不断提升自身的专业知识和技能，参加培训和学术交流活动，提高咨询效果和服务质量。

第十七条心理部应定期开展心理工作总结会议，分享咨询案例和心理教育经验，促进工作的改进和创新。

第十八条心理部应与校内相关部门进行良好的沟通和合作，共同推动心理健康教育工作的开展。

学院心理部工作制度范文引言：心理健康已经成为当今社会关注的焦点。

作为学院心理部，我们肩负着培养学生心理健康的使命。

为此，建立和落实一套科学完善的工作制度是十分必要的。

本文将对学院心理部的工作制度进行详细介绍，以提高心理部工作效果，更好地为学生服务。

一、学院心理部工作目标1. 提供心理咨询服务心理部以提供心理咨询为主要目标，帮助学生解决心理困扰，提升心理健康水平。

2. 进行心理教育与宣传心理部定期开展心理教育与宣传活动，提高学生的心理健康意识和知识水平。

3. 开展心理研究与实践心理部致力于心理研究与实践，不断探索和推广心理健康的方法与技能。

二、学院心理部工作职责1. 心理咨询服务（1）接待学生的咨询需求，提供个体心理咨询和团体心理咨询服务。

（2）制定咨询计划，确保每位学生都能得到及时咨询服务。

2. 心理评估与测试（1）开展心理评估与测试，对学生的心理健康状况进行全面了解。

（2）根据评估结果，为学生提供个性化的心理咨询和指导建议。

3. 心理危机干预（1）及时识别学生的心理危机信号，采取紧急干预措施。

（2）与相关部门合作，提供危机干预方案，保证学生的安全与健康。

4. 心理教育与宣传（1）开展心理健康教育课程，提高学生的心理健康意识和能力。

（2）组织心理健康宣传活动，提升学生对心理健康的关注度。

5. 心理研究与实践（1）开展心理研究项目，为学校提供科学依据和指导。

（2）举办心理健康讲座和工作坊，弘扬心理健康理念和技能。

三、学院心理部工作流程1. 咨询预约（1）学生可通过线上平台或电话预约咨询服务。

（2）预约时需填写个人信息和咨询问题，以便心理咨询师做好准备工作。

2. 咨询接待（1）心理咨询师根据预约情况安排咨询时间和地点。

（2）咨询师从接待区接待学生，提供私密、舒适的咨询环境。

3. 心理评估与测试（1）针对需要心理评估的学生，安排专业心理师进行评估和测试。

（2）评估结果仅用于学生个人心理咨询，不可外传。

学院心理部工作制度一、规章制度1.学生加入心理部须参加该部门的招新，通过部门的严格审核后，方能加入本部门。

2.注重个人品德修养，积极向上，争取成为其它同学学习的榜样。

3.成员有选举权与被选举权，有权按规定承担本部门职务工作的权利，并承担相应义务。

4.在例会或活动期间，成员有重要事情需请假者，须提前以书面形式向部长提交请假条，经签字后方能生效。

5.学生退出心理部，须向该部门提交书面申请书，经过部门严格商议，做出决定后，方可退出本部门。

6.每一位成员必须树立自己的主人意识，对学校和本部门的事要密切____。

7.若有成员违反有关规定者，按照规定严肃处理。

二、日常工作1.围绕学院的中心任务，开展丰富多彩的心理活动。

2.对全校学生心理健康教育工作进行规划，审核。

制定工作计划并____实施。

3.开展心理咨询工作，做好预约、值班工作。

热情接待求询者，对咨询工作严格保密。

4.利用各种途径，宣传普及大学生心理教育知识。

5.负责对全校学生心理健康状况进行调查，建立学生档案。

6.对学生常见的轻微心理问题进行必要咨询，对有严重心理问题的学生进行及时干预，或向有关方面提出治疗建议。

7.积极开展科学研究，____参加各种形式的学术，业务交流。

8.负责对心理部成员，各班级心理委员进行专业知识培训。

9.配合并完成学生会交办的其它工作三、部门纪律1.开会三次无故缺席者，视为自动退出部门。

2.部门开展活动，开展专业知识培训，心理咨询中心值班五次无故缺席者，视为自动退出本部门。

3.每次会议，做到不迟到，不早退。

有事提前按规定请假。

4.每次会议做好开会记录，按时上交工作总结。

5.遵守学校校规校纪，出现违反校规者，一律退出本部门。

附则：1.本工作制度的修改权和解释权属于心理部。

2，以上规定作为部门成员评优的审核标准。

学院心理部工作制度（2）是为了规范学院心理部门的工作，提高工作效率和服务质量而制定的一系列规章制度。

下面是一个可能的学院心理部工作制度的例子：1. 工作时间和考勤：工作时间一般为每周五天，每天工作8小时，具体工作时间根据学院安排。

2023年心理部制度范本第一章总则第一条为加强高校的心理健康教育和服务工作，提升学生心理素质，深化心理辅导和咨询服务，促进校园环境和谐稳定，特制定本制度。

第二条本制度适用于高校心理部门，对心理部门的组织架构、职责划分、工作流程、质量控制等方面进行规范。

第三条心理部门是高校心理健康教育和服务工作的重要组成部分，负责学生的心理健康教育、心理辅导和咨询服务、心理评估和干预、危机干预等工作。

第四条心理部门应根据高校的实际情况，具体制定本部门的工作方针、目标和工作计划，定期对工作进行总结和评估，并及时调整工作策略。

第五条心理部门应与其他部门密切协作，建立良好的合作关系，充分利用各种资源，提供全面、有效的心理健康教育和服务。

第二章组织架构第六条心理部门设副处级心理顾问为部门负责人，具体负责部门的工作组织和管理。

第七条心理部门设置心理顾问、心理咨询师、心理辅导师等职位。

第八条心理部门应根据实际工作需要，合理配置人员数量，确保工作的顺利进行。

第九条心理部门人员应具备相应的心理学背景和相关专业知识，接受过心理辅导和咨询的培训，具备相关资质证书。

第十条心理部门应建立相应的职称评聘机制，对人员进行职称评定和定期考核，保证人员的专业水平和工作质量。

第三章职责划分第十一条心理顾问负责心理部门的整体工作组织和管理，制定工作计划和目标，并对工作进行指导和监督。

第十二条心理咨询师负责提供个体心理咨询服务，包括面谈咨询、电话咨询、在线咨询等形式，并保护咨询者的隐私和保密。

第十三条心理辅导师负责开展心理辅导活动，包括个体辅导、小组辅导、主题辅导等形式，并帮助学生解决心理问题、提升心理素质。

第十四条心理部门负责开展心理健康教育活动，包括心理讲座、心理知识培训、心理素质测试等，提升学生的心理健康意识和能力。

第十五条心理部门负责心理评估和干预工作，对有心理问题或潜在心理问题的学生进行评估和干预，并提供相应的帮助和支持。

第十六条心理部门负责危机干预工作，在校园紧急事件或突发心理问题发生时，及时组织响应，提供必要的危机干预和支持。