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老年学概论-第一章 人类个体和群体老龄化

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老年学概论

老年学概论

老年学概论第一章人类个体和群体老龄化第一节人类个体的衰老和寿命一、人类个体衰老和寿命寿命分为个体寿命与群体寿命。

个体寿命长期以来是指在自然情况（即没有任何意外事故的情况）下，生物体从第一次呼吸到最后一次呼吸的时间。

群体寿命是指在某一物种群体内的平均寿命，有时也用最长寿命来表示对于某一物种迄今所观察到的某些个体寿命的最高值。

人类的寿命通常是按人口学生命表计算的平均预期寿命来计算的。

每活过一年称为一岁，这就是日历年龄。

通常人口学、老年学所讲的年龄都是日历年龄。

人类的寿命在很大程度上受到其所处的自然条件及社会生活条件的制约。

寿命的三种预测方法：（1）根据性成熟理论预测。

（2）根据生长发育期预测。

（3）按细胞分裂的次数来预测。

人类的最高寿限在100岁到120岁之间。

二、影响人类寿命的因素（一）遗传因素人类的自然寿命与遗传因素密切相关，人类细胞中的46条（23对）染色体上载有人体的遗传密码，控制着人体的生长、发育及衰老过程，影响着个体的寿命。

不同物种的寿命相差很大，而同一物种的寿命几乎都是特定的。

（二）环境因素人体不断地通过新陈代谢和周围环境进行物质、能量和信息的交换，人类和环境之间存在着相互作用及相互制约的关系。

自然界环境质量的改变会不同程度地影响到人体的正常生理功能。

当环境质量恶化超出了人体正常生理调节范围时，则可能引起人体某些功能和结构发生异常而阻滞发育或致病，加速老化而影响寿命。

1.原生环境温度、湿度、日照、气压等气象条件，地形、地质、水质、放射活性高低及微量元素的含量等地质环境条件都对人类健康有极其重要的影响。

2.次生环境随着工农业的迅速发展，地下矿藏和资源的大量开采，煤炭、石油、原子能等能源的广泛利用，以及人口剧增，城市人口的高度密集，生产和生活中大量废物的排放量超过了环境自净能力而人为造成的环境污染，称之为次生环境。

3.社会环境因素随着社会的进步，越来越体现出社会因素与健康长寿密切相关。

因此，现代的医学模式已从“生物—生理医学模式”向“生物—心理—社会医学模式”转变。

运动康复专业《老年学概论》教学大纲

运动康复专业《老年学概论》教学大纲

《老年学概论》本科课程教学大纲二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材《老年沧萍、中国人民大学出版社、2016年5月 （二）参考书目《老年学概论》郭沧萍、中国人民大学出版社、2014年11月 （三）在线资源 中国慕课网 （四）学术期刊三、课程简介本课程旨在《老年学概论》是运动康复专业老年康复方向的专业基础课程，基本任务是让学生通过本课程的学习，系统地掌握关于老年人的各种基本概念、基本知识，熟悉老年人服务与管理专业的性质，坚定专业思想，为将来学习专业课打好基础。

课程目标1：能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。

课程目标2：能利用各类新媒体技术手段获取相关学科与专业知识。

课程目标3：具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。

以团队的方式服务需求者。

课程目标4：具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的习，能对本学科相关内容进行观摩和体验。

四、课程目标与毕业要求的关系六、教学安排第一章老年学总论【教学目标】1了解老年学的科学性质2.了解老年学的研究对象3.熟悉老年学的任务、基本职能及作用4.了解老年学在我国的现状5.了解老年学的研究方法【重点、难点】1重点：老年学的基本职能与作用2.难点：老年学的学习方法和科研方法【课程内容】第一节老年学概要1老年学发展简史2.老年学的科学性质3.老年学的研究对象4.老年学的组成5.老年学的历史任务6.老年学的基本职能与作用第二节老年学的学习方法和科研方法1老年学研究的特点和类型【教学方法】多媒体【复习思考】老年学的组成？第二章人类个体老龄化【教学目标】1了解老年学的科学性质7.了解老年学的研究对象8.熟悉老年学的任务9.了解老年学在我国的现状10了解老年学的研究方法【重点、难点】1.重点：老年学的基本职能与作用2.难点：老年学的学习方法和科研方法【课程内容】第一节老年学概要1老年学发展简史3.老年学的科学性质4.老年学的研究对象5.老年学的组成6.老年学的历史任务7.老年学的基本职能与作用第二节老年学的学习方法和科研方法1.老年学研究的特点和类型【教学方法】多媒体【复习思考】老年学的基本职能与作用？第三章人类群体老龄化【教学目标】1熟悉人口老龄化的含义2.掌握人口老龄化的主要指标体系3.掌握人口老龄化的发展规律4.了解世界人口老龄化的基本状况5.熟悉中国人口老龄化的主要影响因素6.掌握中国人口老龄化的特点7.了解中国人口老龄化的基本状况（现状、婚姻、户居状况、受教育水平等）【重点、难点】1重点：人口老龄化的含义，主要影响因素8.难点：人口老龄化的主要指标体系，中国人口老龄化的特点【课程内容】第一节人口老龄化的基本概念第二节反映人口老龄化的指标体系第三节人口老龄化与生产力发展的关系第四节世界人口老龄化的历史经验第五节中国人口老龄化的特点与影响因素多媒体【复习思考】1.人口老龄化的特点？2.人口老龄化影响因素？第四章老年人的需求特点与基本权利【教学目标】1.掌握不同老年人群体的需求特征2.掌握老年人的基本权利3.掌握我国“五个老有”的含义4.掌握老年供养体系得组成及作用5.了解有关老年期的理论6.掌握老年人生价值的特征及实现7.熟悉生死观、临终关怀、安乐死等概念【重点、难点】1重点：老年人的基本权利，我国“五个老有”的含义8.难点：老年供养体系得组成及作用【课程内容】第一节不同老年人口群体的需求第二节老年人的基本权利第三节老年供养体系1老年供养体系的概念9.老年供养子系统10老年供养外系统11建立有中国特色的老年供养体系第四节老年人生价值的实现1.人生价值的概念2.老年人生价值的特征3.老年人生价值的实现第五节几个与死亡有关的问题1生死观4.濒死与临终关怀5.死亡的权利6.安乐死多媒体【复习思考】1.老年人生价值的特征？2.老年人的基本权利主要有哪些？第五章、人口老龄化与社会可持续发展【教学目标】1熟悉社会可持续发展的概念2.熟悉人口老龄化对社会可持续发展的影响3.了解人口老龄化与社会全面进步的关系4.掌握健康老龄化的概念及内含5.熟悉老龄化对策的目标及主要措施【重点、难点】1重点：健康老龄化的概念及内含，社会可持续发展的概念6.难点：老龄化对策的目标及主要措施【课程内容】第一节人口老龄化对社会可持续发展的影响第二节人口老龄化与社会可持续发展的关系第三节人口老龄化与社会可持续发展的实现第四节不分年龄，人人共享，全面发展的含义第五节健康老龄化【教学方法】多媒体【复习思考】1.健康老龄化的概念？2.老龄化对策的目标及主要措施？第六章、迎接人口老龄化挑战的基本对策【教学目标】1.掌握人口老龄化对策的基本内容2.掌握健康老龄化的概念及内含3.熟悉老龄化对策的目标、及主要措施4.了解社会组织在老龄社会中的作用5.熟悉非政府组织的概念及作用【重点、难点】1重点：社会组织在老龄社会中的作用6.难点：老龄化对策的目标、及主要措施【课程内容】第一节不分年龄，人人共享，全面发展第二节健康老龄化的概念第三节国家政府老龄工作的基本职能第四节老年社会保隙体系第五节非政府组织的概念与在老龄社会中的作用第六节人口老龄化的前景【教学方法】多媒体【复习思考】1.国家政府老龄工作的基本职能？2.社会组织在老龄社会中的作用？八、课程评价（-）评定方式1考核方式本课程考核方式分为过程性考核（平时考核）和结果性考核（期末考核）。

老年学概论说课稿(更新后)

老年学概论说课稿(更新后)

《老年学概论》说课稿各位专家、老师大家好！首先，做一下自我介绍，我是云南新兴职业学院康复理疗系的老师，李汉雄，现为老年服务与管理专业的教师。

我今天说的是《老年学概论》这门课。

下面我将从“课程教学目标、教材和教学内容、教法及学法、课程教学程序设计、教学考核方式和教学改革与创新”六个方面对这门课进行讲述。

当一个国家、社会当中60（65）岁及以上的老年人口占到总人口中的10%（7%）的时候，我们说这个国家或社会进入了人口老龄化的社会。

人口老龄化，是当今各国面临的重大问题，已经引起国际社会的广泛关注。

人口老龄化的问题，也是21世纪我国的一个重要国情。

我国在1999年进入老龄化社会以后，具有人口规模大、发展迅速、地区发展不平衡和未富先老等特点。

根据统计，我国目前有老年人口1.67亿，直到本世纪（21世纪）末，每年要新增老年人口600多万，到2100年，我国人口老龄化才基本稳定下来，基本稳定在4亿左右，占总人口的31%，就是说十个人当中，有三个是老年人。

在这种情况下，一个国家和社会，要适应人口老龄化，要应对人口老龄化所带来的挑战，或是要把挑战转化为机遇，就需要理论和实践的指导，在这种形势下，《老年学概论》这本书便应运而生。

一、课程教学目标（一）课程性质、地位和作用《老年学概论》是老年服务与管理专业的专业主干课，是一门研究人类老龄化的现状和过程，研究人类个体老龄化和群体老龄化的规律性，研究人类老龄化与人类生活的社会环境与生态环境之间的本质联系，以及人类社会和个人如何适应老龄化的一门学科。

它是21世纪最新的人口学系列教材之一，对我国人口老龄化的研究和老年学的发展有着巨大的贡献。

本教材适应人口老龄化过程中社会对人才的需求，同时适用我校老年服务与管理专业课程设置的需要。

（二）课程教学目标1、知识培养目标（1）学生能说明人口老龄化的产生、经过、发展与人口老龄化的现状等基本知识。

（2）学生能说明衰老生物学、老年人口学、老年心理学、老年经济学在研究人口老龄化中的必要性和重要性。

第一章 人类个体和群体老龄化

第一章 人类个体和群体老龄化

各章节内容及学时分配
章节教学内容学时备注（教学方法 如：一般讲授，课堂 讨论，作业，实际操作等）第一章人类个体和群体老龄化 2一般讲授第二章老年学的学科性质2一般讲授第三章老年 学的理论和研究方法第四章国外老龄问题和老年学2课堂 讨论、作业第五章衰老生物学2一般讲授第六章老年人口 学2一般讲授第七章老年心理学2一般讲授第八章老年和老 龄经济学研究2课堂讨论、作业第九章老年社会保障2一般 讲授第十章老年人与法律2课堂讨论第十一章老年人与社 会政治2一般讲授第十二章老年价值观与代际关系问题2作 业第十三章老龄政策2课堂讨论第十四章老年社会工作与 实务2一般讲授第十五章我国应对人口老龄化的战略对策2 课堂讨论、作业合计28
课程性质、目的
• 一、课程性质 • 面对人口老龄化和社会经济体制的急剧转型，传统的养老 方式以及计划经济时代的老龄工作模式已经不能适应现代 社会的需要。而且我国老年学专业人才奇缺，严重滞后于 社会的发展。这就要求对老龄工作的组织、制度和社会资 源进行重新整合。《老年学概论》的编写和出版适应了高 校老年学专业课程设置的需要，概括性地介绍和阐述了老 年学的基本内容，对老年学专业的内容起到引导的作用， 为专业教学提供了理论基础，同时也是对老年学的深入发 展起到推动作用。
第一节 人类个体的衰老和寿命
• 四、影响人类寿命的因素
• • • • • • • • • • 1、遗传因素 2、环境因素 3、种族、国家、社会因素 4、饮食、营养因素 5、心理（或精神）因素 6、生活方式因素 7、疾病因素 8、家庭因素 9、性别因素 10、职业因素
第二节 人口老龄化
• 一、人口老龄化的科学含义 • 人口老龄化、人口高龄化，是指某地区某段时间内总人口 中老年人口比例增长的动态过程，多见于发达国家，特别质、目的

老年学概论(第3版) (3)[28页]

老年学概论(第3版) (3)[28页]

（１）“老年学是一门研究衰老的科学”，也有的说是 “研究长寿的科学”。
（２）“老年学是一门研究老年人或者说研究老年人问 题的科学。”
（３）“老年学是一门研究老年工作或老年事业单位或 老年产业管理的科学，它是研究在老龄社会中如何做好 老年福利工作和管理好老龄产业的问题。”
（４）“老年学是各门社会科学研究老年人口问题的总 和。”这种定义是老年学各分支学科的简单堆砌，没有 突出老年学特有的研究对象。
三、老年学的教学与培训
教学、培训和研究的开展是一门真正科学建 立起来的重要标志。老年学知识有实践需要 ，首先反映在各级大学、学院和各类教学培 训机构开设的课程以及学习、受培训的人数 越来越多。
在这方面美国是起步最早的。２０世纪７０ 年代前后，美国的大学、学院开设老年学课 程的本科、研究生、研讨班、培训班、电视 讲座已经大量涌现。
四、老年学的科学研究和学术活动
在发达国家，老年学学术研究受到高度重视 ，由政府和私人基金资助的研究所和设在大 学的研究所很多。
老年学的学术活动在２０世纪４０年代至５ ０年代特别活跃，活动形式大多是学术讨论 会，发布研究报告和调查报告，成立各专题 研究会，等等。
老年学学会在世界范围内的学术活动同任何 一门科学相比都毫不逊色。
国际老年学学会于1950年12月在比利时召开成立大会，提出老年学的 新构思。
会议指出，老年学的研究不仅包括医学，而且还必须包括社会保健等问 题。会议还强调：“有鉴于老年人口日益增多，对老年人有重大影响的 社会经济因素进行研究，实属必要。”
之后，国际老年学会和美国老年学会将老年学划分为四大领域：生物学 、医学、行为与社会科学以及社会研究、计划与实践等。从此，老年学 的研究领域从自然科学扩展到社会科学领域。

老年学概论-第一章 人类个体和群体老龄化教材

老年学概论-第一章 人类个体和群体老龄化教材
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我国在建国前后，人口的平均寿命只有35岁左右 21世纪初，我国人口的平均寿命达到了71.2岁
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我国不同省市预期寿命
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四、影响人类寿命的因素
（一）遗传因素 人类的自然寿命与遗传因素密切相关， 人类细胞中的46条(23对) 染色体上载有人 体的遗传密码，控制着人体的生长、发育 及衰老过程，影响着个体的寿命。
17பைடு நூலகம்
次生环境 自然环境中受人类活动影响较多的地域。 如耕地、种植园、鱼塘、人工湖、牧场、工业 区、城市、集镇等。是原生环境演变成的一种 人工生态环境 生态环境破坏 环境污染与干扰
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社会环境 是指人类生存及活动范围内的社会物质、 精神条件的总和。广义包括整个社会经济文 化体系，狭义仅指人类生活的直接环境。 生物-生理-医学
生物-心理-社会医学
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其他因素 饮食、营养因素 生活方式因素 疾病因素 家庭因素 性别因素 职业因素
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第二节 人口老龄化
一、 人口老龄化的理论解释 人类认识个体老龄化比较容易。人们在 实际生活中认识到增龄现象，即随着时间推 进每一个日历年增长1岁。到一定年龄后，增 龄现象便伴随着生理的衰老而发生。衰老也 称为老化现象，但增龄又不是同衰老同步发 生的。
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脑死亡
全脑功能不可逆性的永久性停止，称为脑死亡。包括： （一）大脑功能的停止：除运动、感觉之外，思考、感情等 精神活动功能，即意识也都永久性丧失。脑电波消失。如果 脑干功能尚存，有自发呼吸，则不能称为脑死亡，只能说是 处于“植物状态”。 （二）脑干功能停止：脑干有网状结构、脑神经核、延髓血 管运动中枢、呼吸中枢等重要结构。因此，脑干功能丧失意 味着上述结构功能停止。网状结构功能丧失导致昏迷，脑神 经功能丧失则引起对光反射、角膜反射、眼球反射、前庭反 射、咽反射、咳嗽反射的消失；延髓功能停止，则自发呼吸 停止，血压急剧下降，直至脑死亡。

老年学概论-第一章 人类个体和群体老龄化_PPT课件

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人口老龄化特点分析：
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中外对比
▪ 世界上老年人口比例最大的国家有五个,意 大利、希腊、日本、西班牙和德国
▪ 世界老龄化最严重的国家是日本，目前为 每5个人就有1个属于老龄人口，日本又是 世界第一长寿大国，医疗条件发展使得死 亡率下降。由于年轻人向往大城市，很多 人大学毕业后留在大城市工作由於生活节 奏越来越快而不能生很多孩子，而使得出 生率下降。
第一章 人类个体和群体老龄化
第一节 人类个体的衰老和寿命 第二节 人口老龄化 第三节 老龄工作
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任何科学都产生于实践的需要。科学 是系统知识，要求认识事物的本质（客观 规律）：任何科学都有它研究的客体或研 究的现象和过程。任何科学理论都是用于 指导实践。如果没有实践工作可指导，理 论是没有任何价值的。
最长寿命来表示对于某一物种迄今所观察 到的某些个体寿命的最高值
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三、目前比较广泛采用的三种预测寿命的方法 1、根据性成熟理论预测 2、根据生长发育期预测 3、按细胞分裂的次数来预测
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▪ 根据性成熟理论预测 （1）哺乳动物的寿命为性成熟年龄的8-10倍，
人类的性成熟年龄为14-15岁，人的寿命就应 该是110岁一150岁左右
但原生环境中也存在着一些对人体健康不利的 因素，如地壳表面化学元素分布的不均，使某些地 区的水和（或）土壤中元素过多或过少，当地的居 民通过饮水，食物等途径摄入这些元素过多或过少 ，而引起某些特异性疾病，即生物地球化学性疾病 。
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▪ 次生环境 自然环境中受人类活动影响较多的地域。
如耕地、种植园、鱼塘、人工湖、牧场、工业 区、城市、集镇等。是原生环境演变成的一种 人工生态环境
2
第一节 人类个体的衰老和寿命
任何生物都有它的产生、发育、成长、 衰老到死亡的过程。人作为一种生物也有其 生、老、病、死的过程。这些过程是人类在 长期生活中司空见惯的现象。人类自从要求 认识自身的健康、长寿、衰老、死亡等便开 始探索它的原因和奥秘，这正是老年学的萌 芽。

课件-1老年护理第一章绪论

课件-1老年护理第一章绪论
第一节 老年人与人口老龄化
❖ 老年人的年龄划分标准 ❖ 人口老龄化的指标与评价标准 ❖ 世界人口老龄化的现状与特点
一、老年人的年龄划分
➢ 人的寿命
• 平均寿命或预期寿命 代表一个国家或地区人口 的平均存活年龄
• 最大或最高寿命 在没有外因干扰的条件下，从 遗传学角度来说人类可能存活的最大年龄
老年人对医疗保健、生活服务的需求加剧
三、人口老龄化的对策
➢ 抓住时机，推动经济快速发展 ➢ 强化根本，完善养老福利政策和社会保障制度 ➢ 满足需求，健全医疗保健防护体系 ➢ 转变传统的养老观念，采取多种形式的养老服务 ➢ 创优环境，实现健康老龄化和积极老龄化
一、老年护理学及其相关概念
老年学 老年生物学 老年医学 老年社会学 老年心理学 老年护理学
➢ 空巢化、家庭小型化与老龄化相伴而生 ➢ 地区发展不平衡 ➢ 城乡倒置显著 ➢ 家庭养老为主
第二节 老化与老年病
❖ 老化的定义 ❖ 老化理论
一、老化定义
老化：是生物体随着年龄的增加而丧失某些生理 机能如生育能力，进而迈向死亡的一种过程。
特征 累积性 普遍性 渐进性 内生性 危害性
二、老化理论
老年人口系数%=（老年人口数/总人口数）×100% 老龄化指数%=（老年人口数/儿童少年人口数）×100% 长寿水平%=（80岁以上人口数/60岁以上人口数）×100% 年龄中位数是反应人口年龄状况的综合指标 老年人口指数%=（老年人口数/劳动年龄人口数）×100%
三、世界人口老化的现状与趋势
人口老化是世界人口发展的普遍趋势，是 科学与经济发展进步的标志。
老年护理学的发展趋势
➢ 观念转变 ➢ 护理人才需求发生改变 ➢ 护理人员的角色功能会发生转变 ➢ 学科间的合作加强

老年护理学 绪论





2）中国人口老龄化的特征
我国老年人口绝对值俄日世界之最 人口老龄化速度快，来势猛 区域分布不均衡，差异大 人口老龄化城乡倒置 老年人口明显呈现高龄化趋势 女性老年人比例高 文化程度低 老年人婚姻状况稳定，丧偶率高 我国人口的发展是未富先老




老年护理
讲师 袁庆
导言
老年是人类进化随着时间迁徙的必然结果，随 着社会的进步和科学技术经济文化的发展，人类的 平均寿命日趋延长，人口老龄化问题，成为了21世 纪全世界关注的中心问题。面对老年人日益增多的 严峻局面和随之出现的诸多健康问题，研究老年人 的健康需求，提供良好的老年护理，提高老年人生 命质量，促进老年人健康，已成为临床护理的重大 课题。
1）老年人的生理特点与护理：表要表现为组织器官储备能力降低，功能减退， 出现各种慢性进行性疾病，免疫能力下降，对内外环境是盈利能力降低；视觉听 觉等感觉功能减退，平衡功能减退，操作能力和反应速度降低，手足协调功能下 降，生活自理能力降低。在护理时应注意老年人的安全，必要时帮助老年人使用 助听器、手杖、老花镜与助行器等日常生活辅助用品，主义和老年人交谈时的语 调、语速、语言的选择，做好健康教育

2.发展中国家标准： 60岁以上人口数量占该国家（地区）人口总数 的10%

老年界定年龄 青年型 成年型 老年型

发达国家 65岁 <4% 4%~7% >=7%
发展中国家 60岁 <8% 8%~10% >=10%



人口老龄化的发展趋势
1、世界人口老龄化的现状和趋势
未来的发展趋势 1.观念会发生转变：从事老年护理需要专业 人员； 2.护理人员的角色功能会发生转变：面向所 有老年人的支持和帮助。 3.学科间的合作会加强：相互尊重；合作与 分享

老年学


• 随着年龄增长，各种内 分泌腺体的重量有不同 程度的减轻，组织学方 面有不同程度的退行性 变化。
• 1.糖尿病 • 2.男性老年人性功能障 碍 • 3.前列腺增生 • 4.子宫颈癌 • 5.子宫内膜癌 • 6.子宫脱垂 • 7.卵巢肿瘤
八、免疫系统
免疫系统由免疫器官（骨髓、胸腺、淋巴结、 脾、黏膜相关淋巴细胞组织）、免疫细胞（造血 干细胞、淋巴细胞、单核巨噬细胞、粒细胞及肥
第三节 人体各个系统的衰老与常见病
思考与学习：
各组抽签，各组按照抽签结果学习人体系统的衰老与疾病， 并派三人以上代表汇报学习情况。
每组学习内容分为三个部分：
• 1、该系统的涵义； • 2、该系统衰老的变化； • 3、该系统引起的常见疾病；
一、皮肤及其附属物
（一）衰老变化
随着年龄的增长，老年人外表最显著的变化是由于皮下脂肪的
器官
• 由各种不同组织结合成一定形态结构以完成某 一种特定的生理功能的结构单位称为器官。 • 例如，心、肺、胃、肝；
系统
• 不同器官密切协调以完成某一功能即称为系统； • 如呼吸系统、消化系统、循环系统等
组织器官与整体水平的衰老
随着年龄的增长，人体内各器官及组织细 胞的结构与功能出现退行性变化，这必然 导致整体水平构成成分的衰老变化和生理 功能的下降，结果使老年人呈现以下机能 变化特征：
(二）由衰老变化引起的常见病
• • • • 1.心律失常和传导阻滞 2.老年性高血压病 3.冠心病 4.脑血管病
四、消化系统
消化系统包括消化道（口腔、食管、胃、小肠、大肠）和 消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等）。摄取的
食物经各种消化腺分泌的消化液逐渐消化分解为可吸收的
小分子物质，然后在消化道中被吸收，不能吸收的食物残 渣由肛门排出。
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二、生产力发展导致死亡率下降 —— 人口老 龄化的基础
在历史上，人类的寿命很短。在奴隶 社会和封建社会，人类的平均寿命只有20 岁～30岁。在19世纪上半叶，今天的发达 国家死亡率仍高达32‰，是今天中国死亡 率的几倍。
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三、生产力发展加速出生率下降 —— 人口老 龄化的决定性因素 出生率下降是人口老龄化的一个必要 条件。在18世纪，全世界各国毫无例外都 是高出生率国家，那时欧洲国家每个妇女 平均生育六个孩子，亚非拉国家每个妇女 生育七八个孩子是很平常的事情，在那个 年代人们还不知道人口老龄化为何物。
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题外话
每年拿压岁钱的时候，除了开心傻笑，有没 有注意过一家团圆的人群有一些蹊跷？
似乎爷爷奶奶有好几个子女，而你的父母只 有你一个或者两个。这是什么原因造成的呢？
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老龄化的定义：
人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减 少、年长人口数量增加而导致的老年人口比 例相应增长的动态过程。 人口老龄化的具体标准是国际上通常把60岁 以上的人口占总人口比例达到10％，或65岁 以上人口占总人口的比重达到7％作为国家或 地区是否进入老龄化社会的标准。
生物-心理-社会医学
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其他因素 饮食、营养因素 生活方式因素 疾病因素 家庭因素 性别因素 职业因素
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第二节 人口老龄化
一、 人口老龄化的理论解释 人类认识个体老龄化比较容易。人们在 实际生活中认识到增龄现象，即随着时间推 进每一个日历年增长1岁。到一定年龄后，增 龄现象便伴随着生理的衰老而发生。衰老也 称为老化现象，但增龄又不是同衰老同步发 生的。
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第一节 人类个体的衰老和寿命
任何生物都有它的产生、发育、成长、 衰老到死亡的过程。人作为一种生物也有其 生、老、病、死的过程。这些过程是人类在 长期生活中司空见惯的现象。人类自从要求 认识自身的健康、长寿、衰老、死亡等便开 始探索它的原因和奥秘，这正是老年学的萌 芽。
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一、人类个体衰老和寿命
寿命(life span)有个体寿命与群体寿命 (或物种寿命)之分。个体寿命长期以来一般 是指在自然情况(即没有任何意外事故的情 况)下，生物体从第一次呼吸到最后一次呼 吸的时间。
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三、老龄工作
凡是从事、参与解决老龄问题的各项 管理和服务工作都属于老龄工作。老龄工 作在本质上是人类的崇高事业，所以人们 常把许多老龄工作称为老龄事业。
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复习思考题：
1.人口老龄化的科学含义是什么？ 2.影响人类寿命的主要因素有哪些？
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脑死亡
全脑功能不可逆性的永久性停止，称为脑死亡。包括： （一）大脑功能的停止：除运动、感觉之外，思考、感情等 精神活动功能，即意识也都永久性丧失。脑电波消失。如果 脑干功能尚存，有自发呼吸，则不能称为脑死亡，只能说是 处于“植物状态”。 （二）脑干功能停止：脑干有网状结构、脑神经核、延髓血 管运动中枢、呼吸中枢等重要结构。因此，脑干功能丧失意 味着上述结构功能停止。网状结构功能丧失导致昏迷，脑神 经功能丧失则引起对光反射、角膜反射、眼球反射、前庭反 射、咽反射、咳嗽反射的消失；延髓功能停止，则自发呼吸 停止，血压急剧下降，直至脑死亡。
三、社会保障压力增大
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人口老龄化的解决方法:
1：结束强制计划生育是不够的，应辅以鼓励 生育的政策才有可能把生育率恢复到正常水平
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人口老龄化的解决方法:
2：完善移民政策，改善投资工作环境，吸引 外来移民；
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人口老龄化的解决方法:
3：延迟退休： 退休年龄从60岁 延后到65岁是 大势所趋。
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（二）环境因素
1.原生环境 2.次生环境 3.社会环境因素
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原生环境
天然形成的，未受或少受人为因素影响的环境称 为原生环境。原生环境中有着许多对人体有益的因 素，如清洁并含有正常化学成分的空气，水，土壤 ，充足的阳光和适宜的气候条件，秀丽的风光等。 但原生环境中也存在着一些对人体健康不利的 因素，如地壳表面化学元素分布的不均，使某些地 区的水和（或）土壤中元素过多或过少，当地的居 民通过饮水，食物等途径摄入这些元素过多或过少 ，而引起某些特异性疾病，即生物地球化学性疾病 。
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我国在建国前后，人口的平均寿命只有35岁左右 21世纪初，我国人口的平均寿命达到了71.2岁
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我国不同省市预期寿命
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四、影响人类寿命的因素
（一）遗传因素 人类的自然寿命与遗传因素密切相关， 人类细胞中的46条(23对) 染色体上载有人 体的遗传密码，控制着人体的生长、发育 及衰老过程，影响着个体的寿命。
老年学概论
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第一章 人类个体和群体老龄化
第一节 人类个体的衰老和寿命 第二节 人口老龄化 第三节 老龄工作
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任何科学都产生于实践的需要。科学 是系统知识，要求认识事物的本质（客观 规律）：任何科学都有它研究的客体或研 究的现象和过程。任何科学理论都是用于 指导实践。如果没有实践工作可指导，理 论是没有任何价值的。
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二、群体寿命
某一物种群体的平均寿命，有时也用 最长寿命来表示对于某一物种迄今所观察 到的某些个体寿命的最高值
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三、目前比较广泛采用的三种预测寿命的方法
1、根据性成熟理论预测 2、根据生长发育期预测 3、按细胞分裂的次数来预测
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根据性成熟理论预测 （1）哺乳动物的寿命为性成熟年龄的8-10倍， 人类的性成熟年龄为14-15岁，人的寿命就应 该是110岁一150岁左右
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1、人类通过避孕的手段，规避了自然界中生 物过度繁殖的趋向
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2、社会稳定，经济发展，人民生活水平提高
，特别是医疗条件的改善，人们的期望寿命 延长，从解放初期人均期望寿命35岁到现在 的72岁，增加了老年人的数目
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3、现代养育成本上升，经济越发达地区 越养不起小孩。以上海为例，一对夫妇 平均生育0.6个后代，而在农村这个数字 是2.7
（1）是子女在外工作学习，无法与父母生活在一起，这样的空巢 家庭占大部分； （2）是当夫妻步入丧失 生育能力的年龄段后，子女 发生意外死亡，造成空巢。
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人口老龄化的后果:
二、人口老龄化将导致劳动力结构老化、短缺，消 费低迷，唯一促进的就是药品的销量，医疗的花费
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人口老龄化的后果:
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第三节 老龄工作
一、 人口老龄化对社会可持续发展带来的机遇 和挑战
对于人口老龄化对社会可持续发展的影 响的认识经历了一个过程：即由不认识到有 初步认识、由只看到对一个方面的影响扩展 到看到对更多方面的影响，认识由浅入深。
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二、老龄问题的人道主义问题和发展问题
把老龄问题区分为人道主义方面和发 展方面，对于深入认识人口老龄化和采取 适当的对策都是很有意义的，二者既有联 系也有区别。
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次生环境 自然环境中受人类活动影响较多的地域。 如耕地、种植园、鱼塘、人工湖、牧场、工业 区、城市、集镇等。是原生环境演变成的一种 人工生态环境 生态环境破坏 环境污染与干扰
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社会环境 是指人类生存及活动范围内的社会物质、 精神条件的总和。广义包括整个社会经济文 化体系，狭义仅指人类生活的直接环境。 生物-生理-医学
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中国人口老龄化的现状：
据以往资料，从2000年到2007年，我国60岁 以上的老年人口由1.26亿增长到1.53亿人， 占总人口的比例从10.2%提高到11.6%，占全 球老年人口的21.4%，相当于欧洲60岁以上 老年人口的总和。人口老龄化年均增长率高 达3.2%，约为总人口增长速度的5倍。预计 2020年老年人口将达到2.4亿人，占总人口的 17.17%；到2050年，老年人口总量将超过4 亿，老龄化水平推进到30%以上。
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4.计划生育造成年轻的中国未富先老
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四、21世纪是全球人口老龄化的世纪
人口老龄化不仅是发达国家面临的现 象，而且是全球性的现象。发展中国家中 就是最不发达国家人口也会老龄化。联合 国把1999年确定为国际老年人年，旨在提 高全球的老龄意识。
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人口老龄化的后果:
一、养老问题凸显，“空巢家庭”成为整个社 会最新难题。
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பைடு நூலகம்
根据生长发育期预测 (2）按生长期来推算，哺乳动物的寿命应该 是生长期的5-7倍。人的生长期为20岁—25岁 ，人的寿命就应该在140岁一150岁（注：智 齿长成，骨髓闭合是停止生长的标志）
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按细胞分裂的次数来预测 （3)按细胞分裂次数理论（DNA端粒丢失学 说）：人的细胞平均分裂为50次后就会由于 细胞核中的DNA（脱氧核糖核酸）失去功能 造成细胞死亡。人的细胞分裂周期约2.4年左 右。如此推算人的寿命应为120岁一130岁。 人体由60多万亿细胞组成，每天右1%细胞新 生和死亡，即每天约有7000亿个细胞生死， 这也是新陈代谢的重要内容。
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中外对比
世界上老年人口比例最大的国家有五个,意 大利、希腊、日本、西班牙和德国 世界老龄化最严重的国家是日本，目前为 每5个人就有1个属于老龄人口，日本又是 世界第一长寿大国，医疗条件发展使得死 亡率下降。由于年轻人向往大城市，很多 人大学毕业后留在大城市工作由於生活节 奏越来越快而不能生很多孩子，而使得出 生率下降。