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班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)需要及时与家长沟通，解释补课的目的和意义，让家长了解补课对学生的帮助，并尽量与家长协商好具体的补课时间，以免影响家长的日常安排。
同时，也要考虑到学生的安全问题，不能让学生在校内过长时间等待家长接送。
可以与家长商量，让学生在学校等待家长的同时，进行一些有益的活动，如阅读、绘画等，以充分利用等待时间。
最重要的是，班主任要密切关注学生的研究情况，尽可能帮助他们提高成绩，减少补课的需要。
教师给学生补课，却常常面临家长的责备，这让教师很不舒服。
其实，这种情况并没有谁对谁错的问题，只是存在沟通上的问题。
教师急于帮助研究困难的学生，而家长也很着急。
为了避免误解，教师需要注意以下几点：首先，给那些一直有研究困难的学生补课时，需要有一个长期的计划，固定好补课时间，并与家长提前商量，让他们了解补课的内容和时间，避免浪费时间。
其次，如果需要留学生，应该尽早与家长联系，告知原委，得到他们的理解和配合，即使需要等待，家长也会感到安心。
最后，需要避免过多、过频的补课。
虽然补课可以体现教师的尽力，但并不一定是好教师。
一个好的教师应该在课堂上让学生学到、学好知识，而不是只在补课时才能做到。
当你第一次前往学生家中进行家访时，应该尊重家长的意愿，多种方式与家长进行沟通，及时了解学生的情况即可，不必刻意讲究某种形式。
对于家长关心的孩子热衷于电脑游戏的问题，班主任和家长可以一起分析：为什么孩子喜欢玩游戏？孩子属于哪种类型？如何帮助孩子走出游戏对研究的影响？需要注意的是，游戏对孩子的吸引力正是我们教育要达到的目的，但需要有一个度，不能让游戏影响到研究。
第二，喜欢游戏的学生可以分为两类。
一类是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，研究设计程序，想成为黑客或像XXX一样的人。
他们通常会花很多时间研究游戏，甚至通宵达旦，这让家长和老师感到担忧。
另一类是依恋游戏带来的感受。
首先是研究成绩优秀但比较自傲的学生，他们通过游戏获得一定的满足感，并展现自己的才华，从而获得精神上的享受。
班主任基本功大赛面试题一、引言作为一名班主任，基本功的扎实与否直接关系到我们工作的效果和学生的成长。
为了进一步提高我们的基本功水平，我们决定开展班主任基本功大赛。
本文将介绍本次大赛的面试题。
二、综合素质评价1. 请结合自己的实际情况，谈谈你作为一名班主任的职业信念和价值观。
2. 你如何看待班级的综合素质评价？你认为如何提高学生的综合素质？三、管理能力评价1. 请描述一次你成功解决班级管理问题的经历，并谈一下你的心得和体会。
2. 在工作中，你认为哪些是提高班级管理水平的关键因素？四、教育教学能力评价1. 请分享一下你对于构建良好班级教育环境的经验和方法。
2. 在教育教学中，你认为怎样才能实现个性化教学？五、学生发展能力评价1. 教育的最终目标是促进学生成长。
请谈谈你对学生发展的理解和实践。
2. 在学生发展中，你认为如何开展个别辅导和心理疏导？六、危机处置能力评价1. 请描述一次你妥善处理学生危机事件的经历，并分享你的处置方法与效果。
2. 作为班主任，你认为如何应对学生突发事件，保障学生的安全？七、家校合作能力评价1. 在你的工作中，你如何与家长保持良好的沟通与合作关系？2. 请谈一下你对于家校合作的看法和建议。
八、个人发展与自我提升1. 你是如何进行自我反思和提升的？请分享一些你在个人发展方面的经验。
2. 作为一名优秀的班主任，你认为下一步你应该如何提升自己的工作能力？九、结语班主任基本功大赛面试题为了考察班主任综合素质和专业能力，我们希望每位参赛者都能充分展示自己的长处和潜力。
通过这次大赛，我们相信我们班主任的工作将会更加出色，为学生的成长和发展贡献更多。
2024年班主任基本功面试题班主任基本功面试题篇1 1、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻? 2、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗? 3、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设? 4、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗? 5、你最欣赏的班主任是哪一种类型? 6、如何组织与培养班集体? 7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种? 8、主题班会有那些类型，你怎样组织班会? 9、请你描述青春期男女学生的心理特点。
10、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 11、请讲述一件最能让你感动的师生情景? 12、如何发现“差生”身上的闪光点? 13、学生心目中的好班主任形象有哪些? 14、何谓“班级文化”，怎样营造? 15、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育? 班主任基本功面试题篇2 1. 教育相关理论类 这类题目是招教考试中的核心题型，所占比重最大，出现频率最高。
答辩内容主要集中在教育学、心理学、新课程理念。
比如谈谈如何上一节好课。
另外就是对教育现象的分析，例如，如何看待教育公平。
这些题目很多都是和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生必须在短时间内尽量全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑的表达出来。
①新课程理念下的'课堂教学应如何评价学生? 对学生的评价应饱含激励，让学生获得自信、走向成功，人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。
因此，教师充满激励的评价语言能让学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。
冷淡、责怪、不适当的评价往往会挫伤学生的自信心。
相反，鼓励，会让学生获得自信。
新课程的课堂评价提倡的是强化激励和反馈的功能，帮助学生发展多方面的潜能，认识自己拥有的自信。
2. 专业知识类 这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。
例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于物理理论的相关知识。
） 10试题班主任基本功竞赛书面试题学校： 姓名：一 二 三 四 五 六 合计 阅卷人得分一、填空题（22 分）1．学校内部各方面教育力量的协调者是。
2.中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是 班级工作的组织者、是 班集体建设 的指导者、是中小学生健康成长的引领者，是 中小学思想道德教育 的骨干。
3 ．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接＿组织者和领导者。
4．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关 学科的知识。
5．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心发展需要。
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．《中小学生守则》共有 10 条，其中的第 1 条是热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
8．市教委出台了减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定，其中第一条规定严格执行课程计划，中小学每周开设4 节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时 间每天不少于1 小时。
9．减负规定第二条：控制学生在校学习时间。
学生上午上课时间，小学不得早于 8:30＿＿，中学不得早于 8:00。
学生下午上课时间不早于:14:00 （边远山区学校可酌情调整。
寄宿制初中每天晚自习时间不 超过 2 课时, 晚自习不得上新课或集体辅导。
保证小学生每天不少于 小时、初中生不少于9 小时的睡眠时间。
110．减负规定第四条：合理布置与指导学生作业。
一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在小时以内， 七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5 小时以内二、判断题：（每题 2 分，共 12 分）1．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。
（）2．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
（）3．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。
（）4．班主任工作的核心是指导学生学习。
中小学班主任基本功大赛知识题考核面试试题（小学组）1. 小陈是刚参加工作的新老师，学校安排她担任一年级的班主任。
按学校要求，新老班主任要进行拜师结对，学校让您作为小陈的导师。
作为一名有经验的老师，您会给她提一些什么建议？您认为她应当怎么做？2.四五年级的孩子正处在青春期的门口，懵懵懂懂。
你不止一次的听到他们在偷偷地谈论，哪个男生和哪个女生很好，很亲热的话题，作为班主任，你如何进行教育引导呢？3.新学期开始，你接手了一个新班级，以前的班主任歇产假了，这个班的学生跟以前的班主任很有感情，很明显“拒绝”你的到来。
针对这一情况，第一次班会你打算涉及什么内容，主题自拟。
4.明明今天没有来上学，通过与家长交流，你了解到事情的原委。
小学阶段，明明在班级表现很优秀，成绩突出，一直担任班长，深受老师器重。
但是考入重点初中后，几次班干部改选，明明都没有选上，自尊心受到了极大的打击。
明明爸爸请求老师满足孩子的心愿，让明明当班干部，可明明平时的表现大家并不认可。
如果您是班主任，应怎样分析这种情况，该怎么解决这个问题？5.每个老师都会遇到教育观念偏见的家长，如有的家长认为组织课外活动是浪费时间，不让孩子参加；有的家长要求学校教育必须适应自己孩子的个性，还有一些家长则认为读书没什么用，还不如让孩子打工挣钱。
作为班主任，您该如何纠正这些偏见？6.李松同学在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。
但在学校像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名参加竞选生活委员一职。
部分同学对李松校内外表现不一致的做法表示反感，将情况反映到了你这里，作为班主任，你该如何做好李松和其他同学的教育工作？7.小慧天资聪慧、学习成绩突出，可同学们却不喜欢她。
同学向她请教问题，她总是带着傲慢和蔑视的语气说：“这都不会！”平时总是喜欢炫耀自己去过哪些国家、游过哪些名胜，看不起那些“没见过世面的普通孩子；一次期末考试，小敏比她高一分名列第一，她竟偷偷地将小敏的试卷撕了。
苏州市中学班主任基本功竞赛面试内容设计小学第一关“精彩亮相”评分表（每人满分20分）小学第二关“脑力激荡”评分表（每人满分20分）小学第三关“情景应对”评分表（每人满分20分）小学第五关“才艺表演”评分表（每人满分20分）初中第一关“精彩亮相”评分表（每人满分20分）初中第二关“脑力激荡”评分表（每人满分20分）初中第三关“情景应对”评分表（每人满分20分）初中第五关“才艺表演”评分表（每人满分20分）高中第一关“精彩亮相”评分表（每人满分20分）高中第二关“脑力激荡”评分表（每人满分20分）高中第三关“情景应对”评分表（每人满分20分）高中第五关“才艺表演”评分表（每人满分20分）情景应对（22题）1、学校明文规定，学生不许带手机到校，但一位家长一定要让女儿把手机带到学校，她的理由是她的女儿很乖，很自觉，带手机只是为了方便了解女儿的行踪，另外她有时忙不能及时到校接孩子。
你该如何应对？2、一个孩子父母离异，父母关系比较紧张。
孩子由母亲抚养，不允许父亲探望，父亲无奈之下到校看望孩子，和班主任提出，孩子也想他们了，他准备放学后把孩子接走，明天送孩子来上学。
你怎么和家长沟通？3、一家长来校反映，新来两个星期的数学老师对自己孩子有成见，上课对自己的孩子提问少，还经常批评孩子，孩子现在怕上数学课，数学成绩下降了。
自己的孩子很聪明，就是稍微调皮了点，强烈要求数学老师改变对自己孩子的看法。
你怎么办？4、你新接一个班级，了解到班中一位小陈同学自幼丧父，母亲早已远嫁他乡，从来没来看过他。
父亲治病时留下巨额债务，爷爷奶奶日夜操劳，偿还债务并把他拉扯大。
他内向、孤僻、成绩不理想，很不合群。
作为班主任，你准备如何关心他，帮助他？5、一个有爱心、又有着丰富工作经验的老班主任，深受学生的尊敬和喜爱。
但由于身体原因，她不能继续担任班主任。
学校领导让年轻的、有着满腔工作热情的你担任这个班的班主任，但孩子们非常想念他们的老班主任，希望老班主任回来。
上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水，在校表现最好的前1个同学可以任选座位，单元测试前5名的同学抄写生字可以只写3个拼音、3个汉字，减少作业量……”天心区红卫小学二（5）班召开最新“班规”中讨论会。
班规部分条款引热议，家长质疑或有失公平，班主任认为可激发学生上进心，规范学生行为，学校则表示应当把班主任也纳入公约，相互监督。
多数家长支持：“没批评没表扬加1分，上课举手加2分，作业优加五角星和2分，参加学校活动加2-5分，做好事加2-4分，无故缺交扣2分，点名批评扣2分，上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水，在校表现最好的前1个同学可以任选座位，单元测试前5名的同学抄写生字可以只写3个拼音、3个汉字，减少作业量，单元测试排名第一的同学集合排队时站在队伍最前面，最佳值日生和最佳课代表可自选同桌……”大部分家长表示赞同，支持肯定班主任老师的做法，认为这份“公约”可以让孩子从小树立竞争观念，有一个他们能理解的奋斗目标，让他们明白“做好”与“做不好”是有区別的道理，否则他们会认为“做好”与“做不好”都是一样的，那么久而久之孩子们就会形成懒惰的习惯，长大后就难以适应于这个竞争的社会。
学生刘宣伶的外婆是一位有着36年从业经验的教育工作者，她十分肯定这份班级公约。
“它告诉了孩子什么是规矩，怎样守规矩，还可以很好的培养孩子的责任感。
发言最积极的前5名孩子可以随时喝水，这条班规一方面告诉孩子上课要集中注意力，另一方面可以鼓励孩子积极发言。
”“这份‘班规’是我根据多年的教学经验，并参考借鉴国内外优秀的管理经验起草的。
”红卫小学二（5）班班主任沈劲松老师说，“班规”是她和家长委员会成员商讨后共同制定的，“让孩子带给家长看，就是让大家讨论，觉得不足的地方一起商量修改，还没到真正实行阶段。
”问题：对这位老师制订的班规和上述观点你有什么看法？[题号：C01] 曾经在办公室看到这样一幕：下午上班时间刚到，只见一位女家长急匆匆地跑到办公室说有老师找她谈谈关于孩子的问题。
班主任基本功竞赛面试循环问答题班主任基本功竞赛面试循环问答题一、讨论提纲一你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？教师发言第一周应该重点抓好学生行为规范的养成教育，了解学生的个性、兴趣及爱好，要选拔和发挥班干部的作用，把“绳头”搓好，有利于今后的工作开展。
介绍学校的情况，逐步了解学生。
由学生写出自我特长，兴趣爱好情况。
选好班干部，开展相关活动，形成班级的共同体和凝聚力。
在新的起点上，确立新的奋斗目标。
要让学生静下心来，稳定思想情绪。
向学生介绍学校的荣誉，民主讨论形成班规。
要让学生了解班主任班级管理的理念与措施。
要让学生了解《规范》及《守则》。
二、讨论提纲二如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？教师发言组织课外的兴趣小组，组织“头号人物”参与，经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。
了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，态度不能粗暴。
采取疏导学生的方法。
①也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。
②了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结。
③恩威兼施。
了解他们形成原因，从关心学生成长的角度去感化他们。
以交朋友方式，多谈心。
安排班干部随时跟踪、监督、关注。
三、讨论提纲三当你发现班级里有近一半的学生是离异或留守学生时，你怎样管理这些学生？教师发言尽量去发现他们的优点，尽量把他们的才能展示出来，增强他们的自信心。
学校要加大班主任心理学方面知识的培训。
多家访、多谈心、多给予关爱。
消除他们自卑的心理，让他们走出家庭离异的阴影。
四、讨论提纲四你班里有个别学生的家庭袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办？教师发言首先，班主任要反思自己的行为，动员任课老师和家长，达成共识。
和家长多沟通，尽量取得家长的理解，对学生暂时进行冷处理。
五、讨论提纲五你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？教师发言放在班级内进行大讨论。
班主任基本功大赛中学组情境模拟题1、小玄急匆匆地跑到办公室告诉老师他今天带来买书的50元钱不见了。
经过询问得知上节课钱还在书包里，就这一个课间他去趟厕所的工夫就不翼而飞。
他怀疑是晓刚偷走的，因为他见过自己拿钱，并且强烈要求老师调取监控摄像帮他追回钱款。
面对这种情况请做出你的最佳处理。
2、班上的小混混小帆喜欢上了学习好人品好的嘉嘉，为了表达自己的爱意，他在本子上、校服上写满了嘉嘉的名字，并且平时总是穿奇装异服、故意捣乱吸引嘉嘉的注意。
结果他的做法不仅给嘉嘉造成了反感和困扰，嘉嘉的家长也很不满意，找到了学校。
面对这种情况，请谈谈您会如何处理。
3、今天是万圣节，同学们买了好多糖果相互赠送传达友谊。
孩子们也把自己的祝福送给老师，收到糖果的您沉浸在幸福中。
正在这时班长气冲冲地过来报告，说部分学生在自习课上互相抛洒糖果，弄得班上一片混乱，连不少班干部也参与其中，管都管不住。
您随班长回到班上会怎样处理这件事？4、小峰考试又作弊了，想到他多次违反课堂纪律、作弊，而你苦口婆心的劝说没有任何作用，你忍无可忍给他的父亲打了电话。
回家后你收到一条辱骂你的短信，号码正是小峰的。
想到你对小峰的种种付出，真心心相待，你又气愤又委屈。
你准备怎样处理这件事？5、语文老师是一个认真且古板的中年教师，她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业，还经常拖堂。
学生很是反感，也引起其他任课教师的不满。
作为班主任的你将如何改善这样的关系。
6、上周三，期中考试前最后一次课，我正在分析试卷。
坐在第一排的某某桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面玩弄着手机，不时还发出一点响声。
起初，我有意站在她身边，给了点暗示。
但是，没有多少效果。
她的腿依然抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。
我再次走到她跟前，做了一个简单的伸手动作，没有说一句话。
谁知她的反应相当激烈。
“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”她拒交出手机。
中小学班主任基本功大赛知识题考核面试试题（初中组）1.二胎时代，你班科任教师中先后有两位教师休产假，新老师的到来让同学们很不适应，学习积极性下降，情绪萎靡。
作为班主任，你应该如何调节学生的情绪？2.开学后，平时表现突出的小丽主动要求担任英语课代表一职，你欣然同意。
小丽工作认真负责，班级英语成绩有较大幅度提高，英语老师也非常满意。
但渐渐地你发现，小丽非常强势，除英语老师布置的作业外，她还额外给同学们布置大量英语作业，同学们叫苦不迭，虽然英语成绩有所提高，但其他学科的成绩受到了影响。
其他学科老师也向你反映了这个问题，面对这种情况，你该如何解决？3.每个老师都会遇到教育观念偏见的家长，如有的家长认为组织课外活动是浪费时间，不让孩子参加；有的家长要求学校教育必须适应自己孩子的个性，还有一些家长则认为读书没什么用，还不如让孩子打工挣钱。
作为班主任，您该如何纠正这些偏见？4.李松同学在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。
但在学校像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名参加竞选生活委员一职。
部分同学对李松校内外表现不一致的做法表示反感，将情况反映到了你这里，作为班主任，你该如何做好李松和其他同学的教育工作？5.小慧天资聪慧、学习成绩突出，可同学们却不喜欢她。
同学向她请教问题，她总是带着傲慢和蔑视的语气说：“这都不会！”平时总是喜欢炫耀自己去过哪些国家、游过哪些名胜，看不起那些“没见过世面的普通孩子；一次期末考试，小敏比她高一分名列第一，她竟偷偷地将小敏的试卷撕了。
刚开始，同学们佩服她、顺从她，随着接触的时间长了，同学们渐渐疏远了她，她陷入了孤独之中。
如果您是她的班主任，您该如何教育她，帮助她？6.在学校的隐蔽处，或校内的厕所内，经常看到会有学生三五成群吞云吐雾地在抽烟，甚至还有女同学。
吸烟危害青少年健康，同时违反学校纪律。
问题：作为班主任，你该如何教育学生不抽烟？7．一天，班长急匆匆地跑到班主任办公室告诉他：“课间我离开教室一会儿，刚刚收的班费不见了。
班主任基本功竞赛面试题（陆慕高级中学计大丰）一、精彩亮相：一分钟自我介绍二、脑力激荡题：怎样看待问题学生参考答案：用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：考察方向：1、班主任对各类具体情况的反应和处理；2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？参考答案：作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？参考答案：需区别对待。
1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设；2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。
第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办?参考答案：1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。
遇上这类的事，做教师的心里的确不是滋味。
其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。
学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。
教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。
但要注意以下几个细节，以免产生误解。
2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白白浪费时间。
3、偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。
4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。
“补课”可以体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。
45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。
第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答?参考答案：1、前往学生家家访，关心了解学生家庭教育环境，与家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡量班主任工作是否到位的一种基本标准。
2、当今社会，人们的工作、生活节奏加快，一些家长工作很忙，在家接待来访老师感到不便。
因此更愿意通过电话、网络与学校老师联系。
3、老师家访应该尊重家长意愿，与家长沟通的形式可以多渠道、多方法。
4、只要与家长经常保持联系，及时了解反馈学生学校情况即可，无需刻意讲究某种形式。
第五题：一位家长前来心里咨询说：“我的学生特别热衷于电脑游戏，一天不玩游戏就坐立不安，无精打采。
眼看就要考试了，而学生的学习状况实在令人担忧，我该怎么办？”参考答案：班主任和家长一起分析：1.为什么学生喜爱电脑游戏？2.你的学生属于那种类型的？3.怎样帮助这样的学生走出游戏影响学习的困境？第一，学生在玩电脑游戏时可以无拘无束、尽情欢乐。
游戏中的学生是自由的、有目标的、可以自我调控的自主发展的人。
难怪学生这么喜欢电脑游戏，电脑游戏对学生的吸引不正是我们的教育要达到的目的吗？第二，喜欢游戏的学生有两大类，一是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，学习设计程序，想当黑客或成为比尔·盖茨一样的人物，由于孜孜不倦甚至通宵达旦的研究，让家长老师感到担忧。
二是依恋游戏带来的感受。
1.学习优秀但比较自傲的学生，他们成绩好，但朋友少，通过游戏获得较优的需要满足，并一展才能，从精神上获得享受。
2.学习困难的学生，学业失败得不到关注，希望在学业之外得到成功体验，于是沉迷游戏，希望通过自己的努力获得成功的快乐和满足。
3.性格孤僻的学生，他们因性格内向，感到交友困难，很孤独，于是便会利用虚拟的网络游戏满足与人交往的需要，同时又避开现实中不擅与人交往的尴尬。
第三，根据上述分析，找到学生的问题症结所在，对学生喜欢的游戏不能一味禁止，应根据实际情况制定有效策略，促进学生的成长发展。
总之，学生痴迷电脑的原因很多，关键是要分清原因再“对症下药”，如果学生痴迷得很深，有成瘾的表现，还要请心理医生、精神科大夫共同诊治，以免耽搁治疗。
第五题：你是高二(2)班的班主任,准备组织整班学生到常熟尚湖春游,同学们提出在尚湖要自由活动,你应该怎么办?参考答案：高中的学生年龄大了,他们完全能把握自己,也算给他们一个锻炼的机会,而且他们自由活动,会玩得开心,同学之间能更好地交流.但要做好以下几件事:(1)、加强安全教育。
（2）、让他们自己分好组，人数控制在6-10人，他们自己选好组长。
我再分别与组长谈话，交待注意事项。
（3）、活动时，我时刻与每位组长保持联系。
第七题：语文课上，正在讨论《鸿门宴》中谁是你心目中的英雄，同学们发言热烈。
唯有张同学，低着头，目光注视着桌肚内。
语文老师走过去，他竟然没有发现。
“张同学，你在玩什么？”语文老师一声责问，他惊慌地抬起头，双手捂在桌内。
语文老师有些气恼，怎么又在玩手机。
语文老师没有没收手机，告诫他要认真听课后，继续教学。
这是一个难缠的学生，作为班主任的你知道这件事情后准备怎样处理？参考答案：（1）.对待像张同学这样的个性独特的学生，老师态度不能生硬，教育方法不能简单，而应讲究一些教育艺术。
（2）.学会当一个忠实的倾听者，让学生在倾诉中吐露心声，老师在倾听中搭准学生思想的脉搏，对症下药，予以教育。
（3）.学生做错了事，将宽容、信任和严格要求相结合，建立起师生之间充分的信任。
（4）.转化和改变一个人是困难的、长期的，要准备他“旧病再犯”，要打“持久战”。
（5）.争取家长支持，家校联手共同教育转化学生。
第八题：今年你当高三毕业班的班主任，针对要参加高考的高三学生来说，你如何抓好高三毕业班的管理工作？参考答案：高考对于每一位学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上会影响学生今后的人生轨迹。
正因为高考对学生如此重要，在高三年级作为班集体组织者、学生指导者的班主任工作就显得更为重要。
1、做好发动工作，营造复习备考的良好氛围。
大家都知道，士气易鼓不宜泻，拥有一支斗志昂扬的队伍，才能取得最终胜利。
这便是精神状态的问题，积极主动的心态对学生的学习活动会产生非常重要的影响，因此，班主任应充分利用课余时间针对不同阶段复习的特点，有的放矢地做好这项工作。
2、强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
毕业班的管理中，常会因为一些主客观的原因而出现松懈现象。
在高三的班主任工作中，我认识到：决不能因为高考是当前活动的中心，而在进行班级日常管理时“心太软”，也不能自持为毕业班而搞特殊化，对班级的纪律、卫生降低要求。
作为班集体组织者的班主任，如果轻视和弱化管理，势必会搞乱搞垮班集体，高考亦必败无疑。
作为班主任，应充分认识到常规管理和复习备考间相互影响、相互制约的关系，切实做到一手抓复习、一手抓常规管理，并且“两手都要硬”，唯有如此，才能排除干扰，为学生创设一个正常、有序的学习环境。
3、注意身心健康，使学生轻装上阵。
健康的体魄、稳定的心理素质是学生复习备考的前提和基础。
而家长的期望、老师的希冀和个人的理想使高三学生处于无形的压力包围之中，许多学生白天埋头苦读、夜间挑灯大战，大脑始终处于超负荷运转之中，这严重影响了学生的身心健康。
班主任要关心学生的身心健康，从而以健康的身体、稳定的心态轻装上阵，发挥最佳水平。
4、毕业班的管理工作是纷繁复杂的，远不止上述几点，它还包括复习方法指导、应试指导、志愿填报指导等等。
班主任的工作量大，对学生的前途有很大的影响，所以高三年级的班主任工作应当全面、细致，想学生所想，急学生所急，充分发挥班主任作为班级管理者、学生指导者的作用，帮助学生更好地度过人生的这一重大转折点，因为学生的成功也是你的成功！第九题：期末学校对班级有一个奖励名额，作为班主任的我应该把这份奖励给谁？参考答案：1.既然是奖励，那么首先应该考虑的是奖励“什么”。
奖励措施具有导向作用，如果你奖励的是一位表现出色的学生，其他同学多数会望“奖”兴叹，因为这属于目标激励，在同学们眼里，想超过这位出色的同学难度太大。
2.倘若奖励的是进步显着的学生，全班同学都备受鼓舞，因为这属于过程激励，不管有没有奖励，人人都有希望在你的带领下争取最大的进步。
第十题：在某节政治课上，老师因为王同学常常不带书而指责了他。
他不但不好好反思，反而向老师翻白眼，显得若无其事的样子。
老师表示如果下节课他仍然不带书的话，要他出去。
该生非但不接受劝告，还表示接受“挑战”。
说了句：“好，你说的。
”课后，你知道了这件事，怎样让学生早日走出叛逆期？参考答案：1.对学生的话，我们要学会耐心倾听，特别是要听到底，不管他说什么，要给学生一个平等发言的机会。
学生受了委屈或自尊心受到伤害，就想向人倾诉，以得到情感上的安慰和平衡。
所以他的语言可能是高度情感化的，我们听学生的话要会听话外之音。
生活中不乏因不能理解学生的弦外之音而造成误解和冲突的事例，我们应尽可能避免从成人角度去理解学生的语言，那样才可减少许多麻烦和烦恼。
2.这个年龄段的学生逐渐具有成人感。
他们渴望平等、独立，但因家长和老师仍把他们看作学生，包括对其言行的不完全相信、沟通方式的不平等，使他们容易产生叛逆心理。
如果这种矛盾一旦激化，学生便会用显示他们独立性的方式来解决。
3.学生产生叛逆倾向时，最容易与家长产生隔阂，与老师产生敌对。
因此，这时作为班主任，我们更要主动联系家长，定期了解学生的心理变化，建立在沟通基础上的联系和信任，配合家长做好学生思想的引导工作。
4.时代在发展，作为教育工作者也要及时转变教育观念，引入平等的观念，对待不同个性的学生也要因材施教，以激励为主，发现学生的优点，提高预防学生“叛逆期”的警觉性，这才是引导学生走出叛逆的关键所在。
