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The Format Criterion of Doctoral Dissertation of DUT作者姓名:学科、专业:学号：指导教师：完成日期:大连理工大学Dalian University of Technology独创性说明作者郑重声明：本博士学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。
尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得大连理工大学或者其他单位的学位或证书所使用过的材料.与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：摘要大连理工大学博士研究生撰写学位论文应当符合写作规范和排版格式的要求。
以下格式为研究生院依据国家标准和行业规范所编制的博士学位论文格式模板,供博士研究生参照使用。
摘要部分说明:“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体:黑体,居中，字号：小三，1。
5倍行距，段后11磅，段前为0。
论文摘要是学位论文的缩影,文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图.重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体,字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行,取消网格对齐选项。
摘要正文后,列出3-5个关键词。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词与摘要之间空一行。
关键词词间用分号间隔,末尾不加标点,3-5个，黑体，小四，加粗。
关键词：写作规范;排版格式；博士学位论文内容应与“中文摘要”对应。
使用第三人称，最好采用现在时态编写。
“Abstract”不可省略。
英文毕业论文格式模板英文毕业论文格式模板一、格式论文依次包括封面、目录、英文摘要(abstract)与关键词(key words)、中文摘要与关键词、引言(introduction)、正文、结语(conclusion)和文献目录(works cited)等部分。
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三、标题居中。
如果有副标题，用冒号把英文主、副标题隔开，例如：the human nature motif in william golding’s lo rd of the fliesinvisible colour versus visible wall: hanif kureishi’s “strangers when we meet”中文副标题须在主标题后另起一行，前面加破折号, 例如：论威廉·戈尔丁《蝇王》中的人性母题看不见的颜色与看得见的墙——评哈尼夫·库雷西的“相逢不相识”四、英文摘要与关键词 abstract左顶格，字体为times new roman 小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒号隔开。
摘要内容部分长度为150词以内，字体为times new roman 小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。
关键词部分另起一行，以key words为标题，关键词标题左顶格，字体为times new roman 小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词以3至5个为宜，字体为times new roman 小四号正体，除少数专有名词外一律小写，关键词之间以分号隔开。
五、中文摘要与关键词摘要左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与摘要内容部分以冒号隔开。
摘要内容部分长度为200字以内，字体为宋体小四号正体，从第二行开始到结束均为左顶格。
关键词部分另起一行，以关键词为标题，关键词标题左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词字体为宋体小四号正体，关键词之间以分号隔开。
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最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿SCI论文发表格式模板目前我国科技界对SCI论文概念模式，小部分研究者误认为SCI是一本期刊，而由于南京大学率先引用并愈来愈成为各大高校和科研机构学术评价和奖惩的一类刊物，以下是SCI格式模板，供大家阅读查看。
AbstractAbstract：整体要求简练，言简意赅，因为绝大部分journal对Abstract都有字数限制，一般150～250 words。
先简单描述一下自己工作的前沿背景，几句话，然后引出自己的实验(“In this paper….”; “Herein...” or “Here, we…”)，主要陈述实验结果，可稍带提一下所用到的重要方法的名称，然后说明你的结果的意义“There data suggest….”;最后总结拔高“In a word….”or “in summary…..”。
摘要中谓语动词的时态基本上分一般现在时和一般过去时两种。
由于科研通常采用一般现在时，所附摘要自然也多用一般现在时态。
(1) 叙述研究方法和目的时，使用一般现在时态。
A. This article sets out four of the main misconcepts, discusses why they have arisen, and why they can be so described.B. To answer this, the author explores two new algorithms:a.keep in the cache documents that take the longest to retrieve; and e a hybrid of several factors…(2)推导研究结果时用一般现在时态。
A.The results show that the period of induction and the patent period of stressor can be initially confirmed by the electrical conductivity of medium and the variability of soluble protein in tomato.B.A method for stiffness calculation undervertical load is devised.(3) 回顾研究过程时，用一般过去时态。
英文实验报告的格式和写法英文实验报告的格式和写法一份最标准的实验报告的格式：1. Abstract2. Introduction3. Method4. Results5. Discussion6. Conclusion7. ReferenceAbstract摘要摘要，就是整篇文章摘出来的要。
强烈建议整篇文章写完后再写摘要。
把文章每个部分选一些句子出来就可以拼凑成一个abstract了。
一个abstract 的模板：1 一两句话说明这个实验的主要理论依据，或者实验需要证明的假说。
2 一两句话说一下这个理论或者假说的相关的研究。
3 两三句话描述一下实验4 两三句话概括一下实验结果5 一句话说一个结论，解释一下这个实验的意义或结果的重要性转一个别人的example:Does a child’s focus correlate with barometr ic pressure? if so, does it correlatepositively or negatively? Tucker (1999) hypothesized a negative correlation, but this assertion has never been tested. Our team used the MISHA CPT to measure the focus of a group of 150 third-grade students. we dividedthe students into three groups of 50 students. one group took the MISHA CPT when barometric pressure was low, another group took it when barometric pressure was neutral, and the final group took it when barometric pressure was high. the results found that children focused significantly better when barometric pressure was low than when barometric pressure was neutral or high. the results suggest that when diagnosing ADHD, practitioners should give the CPT when barometric pressure is neutral.IntroductionIntroduction以实验目的为开头，解释一下这个实验需要证明的东西。
姓名：xxx 学号：2010xxxxx 班级：2010级土木工程x班英文题目Abstract:Key words:正文一级标题二级标题例如：Figure 1 The formation of the vanishing line图2极限荷载-锈蚀率关系图Fig2 Ultimate load - corrosion rate diagram例如：表1 太行山区2006年生态足迹汇总Table 1 Summary of 2006 in Taihang Mountain Area Ecological Footprint 人均生态足迹需求人均生态足迹供给土地类型总面积（公顷/人）均衡因子均衡面积（公顷/人）土地类型总面积（公顷/人）均衡因子产量因子均衡面积（公顷/人）耕地 1.108713 2.8 3.104396 耕地0.07742 2.8 1.588921 0.34444 林地 6.984408 1.1 7.682849 林地0.06652 1.1 0.91 0.066587 草地0.597933 0.5 0.657726 草地0.0045 0.5 0.19 0.000428 建设用地0.002624 2.8 0.007347 建设用地0.0033 2.8 1.46 0.01349 水域0.341019 0.2 0.068204 水域0.016 0.2 1 0.0032 化石燃料用地0.914735 1.1 1.006209 化石燃料用地0 1.1 0 0总的供给足迹0.428145 总的需求足迹12.526731 总的供给足迹（已扣生物多样性用地12%）0.376768 生态赤字12.15数据来源：河北省农村统计年鉴2007、河北省地理资源数据库论文中的图、表中的文字以5号字为准，如排列过密，用5号字有困难时，可小于5号字，但不得小于6号字。
若图或表中有附注，其字号比图、表字号小1号，并采用阿拉伯数字顺序编号；附注写在图或表的下方。
第2章技术与原理（一级标题） (2)2.1 XXXXXX（二级标题） (2)2.2 XXXXXX(二级标题) (3)第3章需求建模 (4)3.1 XXXXXX (4)3.2 XXXXXX (4)第4章架构设计54.1 XXXXXX .54.2 XXXXXX .5第5章模块设计75.1 XXXXXX .75.2 XXXXXX .7第6章部署与应用.86.1 XXXXXX .86.2 XXXXXX .第7章结论参考文献.附录 (15)致谢 (16)基于AES(* 中文摘要在300-500字。
在摘要中简要描述你所解决问题的背景、工程目的、工程技术与方法和最终结论。
主要突出自己的工作，最后介绍论文成果是否投入使用或试用，以及应用前景要提及；不要过分使用形容词；用于推广。
摘要的内容应包含与毕业论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供文摘等二次采用，摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结论和结果。
除非确实需要，否则在摘要中一般不要用图表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
*)关键词：关键词1；关键词2；……关键词n*)AbstractThe theory of essential truth is not only an important aspect of the Marxisttheory of truth in journalism, but also a major principle and guideline in the course of socialistic journalism. However,on putting this theory into practice. feasibility of carrying this theory out. the medium under the principle of the scientific view of cognition. On the premise of objectivity, fairness, complete and balance, journalists can achieve the goal of essential truth by using the methods of report such as, successive report, serial report and integrated report on the basis of interaction and combination of individual efforts and group work.(* 英文摘要严格使用英文标点符号。
英文抽象素材作文模板高中Title: Abstract Material Writing Template for High School。
Abstract materials are an important part of high school education. They provide students with the opportunity to explore complex concepts, think critically, and develop their writing skills. In this article, we will discuss the importance of abstract material in high school education and provide a template for writing an abstract material essay.Importance of Abstract Material in High School Education。
Abstract materials play a crucial role in high school education. They allow students to engage with complex ideas and develop their critical thinking skills. By studying abstract materials, students can learn to analyze and evaluate information, make connections between different concepts, and develop their own unique perspectives.Furthermore, abstract materials provide students with the opportunity to develop their writing skills. By writing essays and papers on abstract topics, students can learn to express their ideas clearly and coherently, use evidence to support their arguments, and structure their writing in a logical and organized manner.In addition, studying abstract materials can help students develop a deeper understanding of the world around them. By exploring complex concepts in subjects such as literature, philosophy, and science, students can gain insight into the human experience, the nature of reality, and the fundamental principles that govern the universe.Template for Writing an Abstract Material Essay。
石家庄经济学院成人高等教育毕业论文（设计）写作要求一、写作步骤1.选题：结合所学专业理论和学科基础知识，深入了解和分析本学科或本专业的理论实务现状和实践中存在的问题及研究现状，综合运用基础理论、专业知识进行综合分析、研究，确立自己的研究题目。
选题应结合毕业实习的具体情况，反映专业的前沿和实际应用的需要，不得选择内容陈旧过时或没有应用价值的问题。
题目应具有比较强的概括性，反映文章的核心内容。
2.收集资料：题目选定后，在指导老师的指导下开展有关调研和查阅有关资料，资料内容要翔实，具有普遍意义和较强的佐证性，收集途径可以通过实习收集所在单位的实际情况（不得直接在论文或设计中应用）；也可利用图书、报刊、专业杂志收集与自己主题相关的文章和报导（必须注明刊名、题目、作者、期号、页码）；或在网上搜集（但必须注明网名、题目、作者、发表时间），但不得直接下载全部文章。
3.拟定写作提纲和写作进度：根据题目要求和查阅的文献资料，对其进行加工、提炼和整理，列出详细的写作提纲。
根据提纲内容和论文的写作时间要求制定出写作进度安排（写作时间表）。
4.完成论文（设计）初稿：按照提纲要求完成论文（设计）初稿。
5.修改初稿：初稿经指导老师审阅并提出修改意见后，按修改意见对初稿进行修改，直至指导老师认为可以定稿为止。
6.定稿。
论文定稿后按时提交给指导老师。
二、写作要求与编写格式（一）论文（设计）写作要求：1.论文（设计）应做到观点明确、内容充实、论据充分、论证有力、结论（解决方案）正确。
整体结构合理，层次分明。
不得拼凑文章，更不得抄袭。
2.论文（设计）写作过程中必须及时以各种形式和指导教师沟通，并得到和记录指导意见，并在交阅下一稿时将前稿意见附在前端，一般情况下（论文）设计题目确定并开始写作后，不得变更题目或主要内容。
3.（论文）设计字数要求不少于5000字。
4.有异议问题应按照指导教师意见执行。
（二）论文（设计）格式要求全部统一，内容包括：1.封面；2.开题报告、成绩评议表等；3.中文摘要（含关键词）；4.英文摘要（含关键词）；（该部分可选）5.目录；6.正文；7.参考文献；8.致谢；9.封底（一）封面采用统一封面，并在封面上填写以下内容（封面在网上下载打印）。
大连民族学院本科毕业设计（论文）业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：大连民族学院摘要“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。
摘要是毕业设计（论文）的缩影，文字要简练、明确。
内容要包括目的、方法、结果和结论。
单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。
文中不允许出现插图。
重要的表格可以写入。
摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
篇幅以一页为限，字数为300字左右。
摘要正文后，列出3-8个关键词。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词与摘要之间空一行。
关键词词间用分号间隔，末尾不加标点，3-5个，黑体，小四，加粗。
关键词：写作规范；排版格式；毕业设计（论文）The Subject of Undergraduate Graduation Project (Thesis) of DLNUAbstract外文摘要要求用英文书写，内容应与“中文摘要”对应。
使用第三人称，最好采用现在时态编写。
“Abstract”不可省略。
标题“Abstract”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，多倍行距1.5倍行距，段后11磅，段前为0。
标题“Abstract”上方是论文的英文题目，字体：Times New Roman，居中，字号：小三，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
Abstract正文选用设置成每段落首行缩进2字，字体：Times New Roman，字号：小四，行距：多倍行距1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
Abstract
In our daily life, language not only presents us with a communicative function of describing the world but also establishes and maintains certain appropriate relations between us. Such function are called Interpersonal Function in Halliday’s Systemic Functional Linguistics.
As the First Lady of the United States of America, Michelle Obama’s speech will be focused on by many scholars in the world. Firstly, she tries to present herself as a proper wife and her husband also likes this; secondly, she has to establish and maintain an ideal relationship with the audience, and thirdly, she intends to enforce strong power on the audience. Due to the complexity of her speech, her public speech in September 4th, 2012 to support her husband’s US Election is adopted. The analysis is carried out through both quantitative and qualitative approaches in order to find out:(1) What language choices are employed by Michelle Obama to achieve her various Interpersonal Functions; (2)The realization of different interpersonal resources.
The key points of this thesis are mood system, modality system, personal pronouns and evaluation. This thesis shows that: (1) In the mood system, declaratives are dominant in Michelle Obama’s speeches, and in this way, she conveys much information, then shows her attitudes; (2) There are also some words with different evaluative coloring in Michelle Obama’s speeches. By using these words, she expresses different kinds of feelings.
It is found that the flexible employment of appropriate language choices may help a speaker to deliver a successful speech and fufill her purposes. Furthermore, the application of Halliday’s theory in this thesis will also be another proof of the practicability and scientificity of Systemic Function Grammar in the field of discourse analysis.
Keywords: Michelle Obama’s speech, Interpersonal Function, Halliday’s theory,
Systemic Function Grammar
摘要
在我们的日常生活中，语言不仅仅有描述世界的作用，而且还具有建立和维持人与人之间关系的作用。
作为美国的第一夫人，米切尔夫人的演讲将被世界上很多的学者所关注。
首先，她向我们展现的是一个称职的妻子的形象而且她的丈夫也是如此，是一个称职的丈夫。
其次，她不得不与观众建立并且维持一种理想的关系；再者，她意图对观众强加一些压力。
本文选择她在2012年9月4号为了支持她丈夫的竞选而做的演讲是因为她的演讲具有复杂性。
本文将从（1）米切尔.奥巴马在演讲辞中选择何种语言词汇以实现其人际功能；（2）不同人际资源的实现方式。
本文通过对语气、情态、人称以及评价这一特殊载体进行分析，发现人际功能在米切尔夫人演讲辞中的体现与词汇选择有密切的关系。
研究发现（1）陈述语气在米切尔夫人的演讲中占据主要地位，通过陈述语气，她传达了很多的信息并表达了她的观点；（2）她也将不同的评估词汇运用在她的演讲中，通过这些词语表达不同的感情。
研究发现，灵活的运用合适的词汇可以帮助一个说话者在发表演讲时达到不同的目的。
此外，这篇论文再次证明了韩礼德系统功能理论在语篇分析中的实践性及可行性。
关键词：米切尔夫人演讲辞，人际功能理论，韩礼德理论，系统功能理论
Table of Contents
1Introduction ................................................................................ 错误！未定义书签。
2Literature Review ....................................................................... 错误！未定义书签。
3Analysis of Michelle Obama's Speech within the framework of Halliday's interpersonal function ................................................................ 错误！未定义书签。
3.1Analysis in terms of mood ..................................................... 错误！未定义书签。
3.1.1Analysis in terms of declarative in her public speech 错误！未定义书签。
3.1.2Analysis in terms of interrogative in her public speech错误！未定义书签。
3.1.3Analysis in terms of imperative in her public speech 错误！未定义书签。
3.1.2Summary (3)
3.2Analysis in terms of modality system (3)
3.2.1Analysis in terms of types of modality in her public speeches (3)
3.2.2Analysis in terms of the values of modality in her public speeches (3)
3.2.3Summary (4)
3.4Analysis in terms of person system (4)
3.4.1The interpersonal function realized by the first person pronouns (4)
3.4.2The interpersonal function realized by the second person pronouns (5)
3.4.3The interpersonal function realized by the third person pronouns (5)
3.4.4Summary (5)
3.5Analysis in terms of evaluation (5)
3.5.1Affect (6)
3.5.2Judgement (6)
3.5.3Apprecation (6)
3.5.4Summary (6)
4 Conclusion (9)
References (10)
Appendix I (11)。
