19.1家庭电路(修改)

19.1 家庭电路教学目标1知识与技能：知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。

了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

2过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。

3情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。

重点、难点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。

引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路。

进行新课一、家庭电路的组成出示如课本图的示教板。

让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。

听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。

同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：1、家庭电路由哪些部分组成？2、开关与电灯是怎样连接的？3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。

试电笔指出：辨别火线和零线要用试电笔。

让学生拿起桌上的试电笔，打开，对照课本图,弄清试电笔的构造。

再请一同学起来说出它的构造。

教师讲解、示范如何使用试电笔：手一定要接触笔尾的金属体。

请同学握住试电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。

再分别请两个同学用试电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是三、两种类型的触电：引导学生看课本图5.6-4，分析两种类型触电的原因。

家庭电路一、教材分析家庭电路是前几章电学知识的延续和提升应用，也是本章“生活用电”的学习核心和基础。

本节内容由“家庭电路的组成”“火线和零线”“三线插头和漏电保护器”三部分构成。

教学的重点是“家庭电路的组成”，突出教学重点的关键是教师要引导学生观察家庭电路，通过交流收集的材料或家庭电路板，给学生创设参与观察，实验的机会，加深体验。

本节教学难点是让学生克服对家庭电路中的“电”的恐惧心理，教师可以在火线和零线内容部分适当安排学生使用试电笔辨别火线和零线的动手实验，给学生一个锻炼动手能力的机会。

关于三线插头和漏电保护器，建议教师可在教科书的基础上进行拓展，为第三节“安全用电”作好铺垫。

二、教学目标知识与技能：1.知道家庭电路的组成和插座、家用电器等电路的连接方法。

2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造。

3.会通过试电笔辨别火线和零线。

4.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器P107和安全用电的关系过程与方法：1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。

2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

情感·态度·价值观：1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。

2.树立理论联系实际的思想。

三、教学重难点重点：家庭电路的组成及各部分的作用。

难点：试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

四、教学手段本节课主要采用多媒体辅助教学、演示和分组实验、小组内和小组间交流讨论等多种教学方式展开。

五、板书设计§19.1 家庭电路一、组成：入户线－电能表－总开关－保险装置－用电器（插座）二、火线和零线1、火线（端线）、零线（接地）2、试电笔3、开关接在用电器和火线之间。

三、三线插头和漏电保护器1、三线插头2、三孔插座3、漏电保护器庭电路中的。

⑶标“E”的插头为什么比其余两个略长一些？这样设计有什么好处？⑷了解漏电保护器的作用，知道漏电保护器和空气开关的区别。

家庭电路授课目的：一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接序次。

2.认识火线、零线 , 试电笔的构造及使用。

3.认识使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

二、过程与方法:1.经过观察和实验 , 学习家庭电路的组成及各部分的作用 , 从而培养学生主动参加研究问题的能力。

2.经过联系生活本质 , 培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

三、感情、态度与价值观 :揭开“电学”奇特的面纱，激发学生研究电的欲望，领悟电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的涵养。

重点难点重点 : 知道家庭电路的组成, 认识家庭电路的连接。

难点 : 经过视频、网络、实验认识家庭电路及各部分的作用，使学生成立安全用电意识。

授课方法：解说法，实验法，小组谈论法、启示式授课教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等学情解析《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。

学生已经具备必然的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；认识电流、电压、电阻、电功率等知识。

但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇 , 又害怕。

由于家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又由于现代家庭住所的电路多数使用暗线，不能够从外面看到墙内的布线，所以陌生；别的，学生用电的安全意识不强，触电又不能够实验也不能够够去体验，所以害怕。

所以在授课中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生认识家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的解析，但没有过多商议，最后目的是揭开家庭电路的奇特面纱，激发学生研究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学涵养。

授课流程一、新课引入师：播放视频《美丽的营口夜景》，问：你们知道这是什么地方吗？生：观看视频, 猜是营口沿海产业基地的明湖广场。

师：对，这样美丽的夜景，你们知道这是谁的伟绩吗？生：电。

设计妄图及多媒体运用：播放视频引出电的伟绩大，由此过渡到家庭用电。

19、1家庭电路（教案）20242025学年学年人教版物理九年级全一册作为一名幼儿园教师，我深知幼儿阶段是孩子们认知世界、发展潜能的关键时期。

为了让孩子们更好地了解家庭电路，我设计了这节《19、1家庭电路》的幼儿园教案，希望通过活动让孩子们对家庭电路有更直观的认识。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践活动与教学相结合的方式，让孩子们在实际操作中了解家庭电路的基本知识。

活动的目的是让幼儿知道家庭电路的基本组成部分，了解各个部分的作用，以及安全使用电器的方法。

二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、插座、电线等。

2. 让孩子们知道各个部分的作用，如电源提供电能，开关控制电器的通断等。

3. 教育孩子们安全使用电器，避免发生危险。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解家庭电路的基本组成部分和各个部分的作用。

难点：让孩子们理解电路中电流的流动原理，以及如何安全使用电器。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、开关、插座、电线、电器等模型。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一支笔，用于记录所学内容。

五、活动过程1. 引入：以一个故事开头，讲述一个小朋友在家庭电路使用过程中发生的故事，引导孩子们关注家庭电路的重要性。

2. 讲解：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、插座、电线等，并讲解各个部分的作用。

3. 实践：让孩子们亲自动手，将电源、开关、插座、电线等模型连接起来，感受电路中电流的流动。

4. 讨论：让孩子们分享自己在实践过程中的感受，讨论如何安全使用电器。

6. 课后作业：让孩子们回家后，观察家里的电路，记录下电源、开关、插座等的位置和作用。

六、活动重难点重点：让孩子们了解家庭电路的基本组成部分和各个部分的作用。

难点：让孩子们理解电路中电流的流动原理，以及如何安全使用电器。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对家庭电路有了更直观的认识，大部分孩子能够熟练地连接电路，并了解各个部分的作用。

家庭电路教学目标知识与技能1．了解家庭电路的组成。

2．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。

3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。

过程与方法4．经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。

5．经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。

情感、态度与价值观6．培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。

教学准备；实验器材：用实物制成的家庭电路示教板一块。

空气开关一只，测电笔三支教学过程设计：教师活动学生活动说明1、提问，引入新课问：我们家里的灯是怎样连接的？你们知道家庭电路中有哪些部分组成？由哪些部分组成？这节课我们来学习家庭电路的组成。

2、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。

引导学生观察说出每个器材的名称，并出示幻灯片，讲解。

让学生观察后回答：家庭电路的组成及名称：展示课堂学习内容（2）家庭电路的几个重要部分分别介绍进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座的作用。

演示：各部分作用（3）重点：电灯在“模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么开关只安在火线和灯泡之间？②灯泡顶火侧零的理解？（4）测电笔展示，介绍构造、作用及使用，演示并让学生用测电笔辨别火线和零线。

教师演示：测电笔的使用（5）重点：插座三孔的接线方式接地3、巩固小结小结演示。

4、课堂高效训练21落实：10内完成分发的训练学生做出判断——并联根据学生表述出现的元件名称进行复述，可能会只表述到用电器。

观察，根据生活经验说出每个器材的名称观察思考，回答问题：组成：进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、用电器、开关、插座了解各组成部分的作用学生总结：螺口灯泡的接线和开关的连接位置了解测电笔的构造及使用方法，用测电笔辨别火线和零线学生操作：了解三孔插座接线及接地线的作用针对“交流与讨论”中的问题发挥每个人的聪明才智总结本节所学内容可结合投影，演示介绍先实物后原则。

实物和同时出现，便于学生观察了解课堂作业完成并讲解板书设计：家庭电路的组成•进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用电器。

19.1 家庭电路课题：家庭电路教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。

2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。

3、知道熔丝的作用和使用原则。

4、会安装家庭电路中的开关和插座。

5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。

教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。

2、熔丝的作用和使用原则。

教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。

教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物；2、计算机及大屏幕投影机等。

3、教学软件。

教学方法：实验法、点拨法、观察法。

课时安排：1课时教学过程：一、引入新课我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？（学生回答）我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）二、新课教学（一）、家庭电路的组成：1、家庭电路主要由哪些部件组成？指名学生回答后，通过实物投影仪展示：（电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物）2、这些部件的作用是什么？（调用课件，演示与提问交错进行）（1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；（2）电能表：计量电能消耗和仪表；（3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关；（提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置；（5）用电器：白炽灯、插座等。

【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？（6）开关：控制用电器支路通断；【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则；（8）电流的方向；（9）家庭电路的安装口诀；火线零线并排走，零线直接进灯座；火线接进保险盒，再进开关接灯座。

（10）电流流向示意。

（课件演示）（二）、白炽灯1、【提问】白炽灯为什么会发光？（课件演示）2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？（课件演示）3、白炽灯的制作方法4、白炽灯的种类5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？（指名回答后，用课件揭示答案）（三）、熔丝（保险丝）1、【提问】保险丝用什么材料制成？（指名回答后，用课件揭示答案）（课件演示：合上开关，灯亮）2、怎样选择保险丝？原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；（提醒学生注意）：保险丝一定要串联在电路中！课件演示：插上电炉，保险丝熔断；【提问】为什么？电路出现什么故障？继续演示：火线与零线之间短路，保险丝熔断。

2019-2020年九年级物理全册 19.1 家庭电路教案（新版）新人教版(VIII) 教学目标知识目标：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。

通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

能力目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

情感目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

教学重点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。

教学难点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。

【教学过程】：1、提问，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。

2、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。

引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。

演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。

让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用（3）测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。

（4）电灯在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。

（5）三线插头和漏电保护器①学生找出家用电器中的三线插头，分析作用②课件展示漏电保护器的作用3、巩固小结：找一生小结，师生补充。

4、布置作业：课本课后作业1、2、3板书设计：第一节家庭用电一、家庭电路的组成进户线→电能表→总开关→保险盒→灯座.插座二、测电笔1、构造2、使用方法三、三线插头和漏电保护器教学反思：.。

教案：19.1家庭电路一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年人教版物理九年级上册第19章第1节《家庭电路》。

本节课主要介绍家庭电路的基本知识，包括家庭电路的组成、电压、电流的特点及安全用电原则。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成，掌握家庭电路中电压、电流的特点及安全用电原则。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的安全意识，培养安全用电的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的特点及安全用电原则。

难点：如何正确接入家庭电路，如何判断和处理家庭电路中的故障。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物电路模型、电压表、电流表、测电笔等。

学具：笔记本、课本、练习题等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段家庭电路事故新闻，让学生了解家庭电路事故的严重性，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：等。

（2）讲解家庭电路中的电压、电流特点：我国家庭电路电压为220V，电流为交流电。

（3）强调安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

3. 例题讲解：通过一个简单的家庭电路示例，讲解如何正确接入家庭电路，如何判断和处理家庭电路中的故障。

4. 随堂练习：设计一些与家庭电路相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：家庭电路1. 组成：电源、开关、电线、插座、电器等。

2. 电压、电流特点：我国家庭电路电压为220V，电流为交流电。

3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路的组成有哪些？（2）我国家庭电路的电压和电流特点是什么？（3）请列举三种安全用电的做法。

2. 答案：（2）我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电。

（3）安全用电的做法：开关要接在火线上；使用测电笔时，手要接触笔尾的金属部分；发现有人触电，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使触电人脱离电源。

19.1家庭电路教材分析说明：本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的．教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生．导学案阅读感悟1家庭电路由哪些部分组成？各有什么作用？2 进户线有哪两条？如何辨别？试电笔的结构，作用？如何使用？3 家庭电路哪些用电器需要三孔插座？漏电保护器有什么作用？自学检测1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。

其中电能表用来。

总开关用来。

保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。

所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。

家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。

2、进户的两条线中，一条，叫。

另一条叫，俗称。

火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间电压。

3、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在之后，所有用电器之前，用以控制4、用可以辨别火线和零线，使用时，手按住，笔尖接触被测线，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当试电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。

教案：人教版九年级物理 19.1家庭电路一、教学内容1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。

2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V。

3. 家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A之间。

4. 家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全。

5. 家庭电路的连接方式：并联和串联。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电压电流的特点。

2. 学会家庭电路的连接方式，并能分析实际问题。

3. 增强安全意识，提高用电安全常识。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压电流的特点、连接方式。

难点：家庭电路的电压电流计算、用电安全。

四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、插座、电压表、电流表等。

学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭电路的示意图，让学生观察并说出其中的组成部分。

2. 讲解家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等，并解释各部分的作用。

3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V，并说明电压的概念和作用。

4. 讲解家庭电路的电流：家庭电路中的电流一般在0.5A到10A 之间，并说明电流的概念和作用。

5. 讲解家庭电路的用电器：家用电器的额定电压一般为220V，要注意用电安全，并让学生举例说明。

6. 讲解家庭电路的连接方式：并联和串联，并用示意图解释两种连接方式的特点。

7. 例题讲解：出示一道有关家庭电路的计算题，如“一个家庭电路中，有一个220V的灯泡和一个110V的电视，求它们的电流。

”8. 随堂练习：让学生运用所学的知识，解决实际问题，如“如果你的家中有多个用电器，你会如何连接它们？”9. 用电安全教育：讲解家庭电路中的用电安全知识，如开关的使用、插座的接线等。

六、板书设计板书内容：家庭电路组成：电源、开关、电线、插座电压：220V电流：0.5A10A连接方式：并联、串联用电安全：开关的使用、插座的接线等七、作业设计1. 请列举你家中的用电器，并说明它们的额定电压。

第1节家庭电路一、创设情境、引入新课同学想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。

二、进行新课（一）家庭电路的基本组成活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。

展示课件：总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。

（2）名称作用电源提供电能的装置开关控制电路中电流的有无导线给电流提供流经的路径用电器消耗电能活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。

展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。

让学生熟悉家庭电路的组成。

课件展示：归纳总结：名称作用连接方式火线、零线提供电能串联在干路中串联在干路中电能表测量家庭电路中消耗电能多少闸刀开关控制整个家庭电路串联在干路中保险盒保护家庭电路串联在干路中插座供可移动的用电器供电与其他用电器并联灯座供灯泡工作与其他用电器并联开关控制支路用电器与控制的支路用电器串联拓宽延伸：名称两孔插座三孔插座实物图接线原则左零右火左零右火中接地作用连接用电器，给可移动的用电器供电安装并联在家庭电路中（二）试电笔活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：（1）试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。

归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的；（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。

（三）三线插头和漏电保护器活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的后记亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。