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第七章 地形图的基本知识ppt课件(全)

第七章 地形图的基本知识ppt课件(全)

比例 尺
1:50万 1:25万 1:10万
1:5万 1:2.5万 1:1万 1:5000
代码 B
C
D
E
F
G
H
图7-11 1:50万～1:5000国家基本比例尺地形图图号构成
二、矩形分幅
1、图幅西南角坐标编号方法
图7-12 图幅西南角坐标编号法分幅
二、矩形分幅
2、基本图幅编号方法
图7-13 基本图幅编号
收等 可行性研究、初步设计、矿山总图管理、城镇详细规划
等 可行性研究、总体规划、厂址选择、初步设计等
三、比例尺精度
人们用肉眼能分辨的图上最小距离为0.lmm，因此，把相 当于图上0.lmm的实地水平距离称为比例尺精度，即：比 例尺精度=0.1M（mm）。
表7-2 常用大比例尺地形图的比例尺精度
比例尺 1:500
一、经纬网国际分幅法
图7-3 北半球1:100万地形 图分幅和编号
图7-3 北半球1:100万地形 图分幅和编号
一、经纬网国际分幅法
图7-5 1:50万地形图分幅和编号 图7-6 1:25万地形图分幅和编号
一、经纬网国际分幅法
图7-7 1:10万地形图分幅和编号
图7-8 1:5万地形图分幅和编号
第三节 地形图的图外注记
1 图号、图名、接图表 2 比例尺和图廓线 3 经纬度及坐标格网 4 地形图的坐标系统和高程系统 5 测图单位、时间、方式、人员
一、图号、图名、接图表
图号是统一分幅编号，以确定地图所在的位置。图名是 地图的名称，选用图幅内最著名的地名、最大的村庄、 突出的地物、地貌等的名称，沙漠等特殊地区也用图号 作为地图的图名。接图表是在地图图廓的左上方，画有 该幅图四邻各图名（或图号）的略图，中间一个画有斜 线的代表本图幅，如图7-1所示。

地形图的判读ppt课件

地形图的判读ppt课件
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
高效上好每节课·快乐上好每天学
课程 标准
1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓 ，估算海拔与相对高度。
2.在地形图上识别五种主要的地形类型。
学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓 学习目标 1
，估算海拔与相对高度等。
学习目标 2 会在地形图上识别五种主要的地形类型。
高效上好每节课·快乐上好每天学
地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的 ，那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在 平面的地图上表示出来呢？
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 等高线地形图 新知2 分层设色地形图 新知3 地形剖面图
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 等高线地形图
阅读教材24页，说说下面几个名词的含义。
B.丘陵
C.山地
D.高原
高效上好每节课·快乐上好每天学
海拔高度和相对高度 等高线和等深线 等高线地形图 山体部位的判读 坡度陡缓的判断
地形图的判读
五中陆地地形
分层设色地形图
判断依据
地形剖面图
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 分层设色地形图
分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和 深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的 蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的 起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
1.画出剖交点； 4.将交点转绘到水平线上； 5.显示各点的垂直距离； 6.连线。
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知3 地形剖面图 绘制地形剖面图
达成学习目标 2 高效上好每节课·快乐上好每天学
退出

地形图的判读课件(33张ppt)

地形图的判读课件(33张ppt)

等高线地形图的判读
点击文字进相应图片
山顶
山脊 鞍部
陡 山谷
崖
山脊
低脊高谷
山谷
判断理由：低处凸出是山脊，高处凸出是山谷
归纳总结一：
山体的部位 外观特点
高耸处、最高处 凸出的线条
等高线上特点
等高线闭合，数值向 四周逐降低 等高线的弯曲 部分向低处凸出
山峰
山脊
山谷
陡崖
两山之间的低凹而狭窄处， 等高线闭合，数 多有溪流穿过 值向四周逐降低 两山峰之间，像马鞍 等高线重叠
关卡4：分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围着上 不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状 况（海洋着上蓝色，绿色代表平原，褐色或棕色代表山地和高原）
黄土高原
我国东北高原
黄土高原
盆地
盆地
平原
平原
地形剖面图 平原–--- 田地
丘陵
丘陵
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
关卡2：等高线、等高线地形图、等深线
1.同一条等高线上各点的海拔 相等 ； 2.同一幅等高线地形图上等高距是相等 。
等高线 在地图上，把海拔相同的各点连接成线 等高线地形图 用等高线表示地形的地图 等深线 把海洋中深度相同的各点连接成线
等高线的绘制
关卡3：山体部位的识别 山顶或山峰 高耸处，最高处
关 卡 5 : 地 形 剖 面 图
本节小结
1.等高线地形图 （1）几个概念： 海拔，相对高度，等高线，等高线地形图，等高距，等深线 （2）判断坡度的陡缓： 等高线越密集，坡度越 陡 ，等高线越稀疏，坡度越 缓 ； （3）在等高线地形图上判断地形的部位： 山峰，鞍部，山脊，山谷，陡崖， 2.分层设色地形图 等高线 和 等深线 的地形图上，把不同高度和深度的范围， （1）在绘有 着上不同的颜色，可以一目了然地看到地形形态和海底的起伏状况 （2）陆地表面的地形类型： 高原，山地，丘陵，盆地，平原 3.地形剖面图 （1）定义：是以 等高线地形图 基础转绘成的 （2）制作方法：画直线AB, 找交点再投射到平行线上，得到不同 的交接再连曲线

地理 《地形图的判读》PPT精品教学课件

地理 《地形图的判读》PPT精品教学课件

100
100
100
100 100
100 100
150 150
.C 150
150
200
200
200 200
200
150
200
A.
150
B. 150
100
100
100 150
100
等高线：
在地图上，把海拔相等的各 点连接成的线，叫作等高线。
等高线地形图：
用多条等高线表示地表高低 起伏的地图，叫作等高线地 形图。
基础识图 地形部位——山脊特征
山脊
等高线向低处凸出，中部高，两边低。 低脊——分水岭
基础识图
地形部位——陡崖特征
陡崖
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
适合的运动？
攀岩
可能出现的景观？ 瀑布
课堂达标
1、C点的海拔是
200
2、M与N的相对高度是 200
3、本图中的等高距是
100
米。 米。 （300-100=200） 米。
鞍部
③
⑤ 陡崖
基础识图 地形部位——山峰特征
山峰
等高线中间 数值大，四 周数值小
等高线中间 数值小，四 周数值大
▲
中间高四周低，等高线呈闭合状态。 盆地
中间低四周高，等高线呈闭合状态。
基础识图
地形部位——鞍部特征
鞍部
相邻两个山峰之间的低地。
基础识图
地形部位——山谷特征
山谷
等高线向高处凸出，两边高，中间低。 高谷——集水线(有河流发育）
第二章 地 图
地形图的判读
课程导入
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中

3.2.2 学看地形图(课件35张)-湘教版地理七年级上册

3.2.2 学看地形图(课件35张)-湘教版地理七年级上册

1．图中A地的海拔可能是 ( B )
A．400米
B．650米
C．750米
D．800米
2．到B地，爬图中甲、乙两坡，
哪个更省力 ( C ) A．一样省力 B．甲坡省力
C．乙坡省力 D．无法判断
等高线更稀疏
课时2 学看地形图 小海坨山位于延庆县西北部，是2022年北京冬奥会的重要赛区之一。
读下图，完成下面小题。
两地的相对高度为800米-100米 =700米，由于气温随着海拔的升高而 降低，海拔每升高100米，气温下降 约0.6℃，因此⑤地的气温约是30℃（700÷100）×0.6℃=25.8℃。
课时2 学看地形图
6.（2023黑龙江牡丹江4）在分层设色地形图上，绿色表示( C ) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原
优点：醒目，有立体感
课时2 学看地形图
课堂小结
等高线地形图
海拔和相对高度 等高线地形图 分层设色地形图
山顶（山峰）：用“ ”表示 鞍部：相邻山顶的中间部分 陡崖：等高线重叠的部分 山谷：凸高为谷 山脊：凸低为脊
课时2 学看地形图
随堂练习
下图是“某地等高线地形图(单位：m)”。读图，完成第1～2题。
第二节世界的地形
课时2 学看地形图
七年级上 湘教
课时2 学看地形图
学习目标
1.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷 重点 难点 重点 难点
2.会在等高线地形图上判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等 3.会在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型
课时2 学看地形图
新课引入
地理学习中经常要用到地形图。有了合适的地形图即使是没有去 过的地方，我们也可以通过读图，了解那里的地形状况。

《地形图的判读》PPT课件

《地形图的判读》PPT课件

海平面（0米）
死海
-415米
陆地上的五种基本地形：
平原、高原、山地、丘陵、盆地
平原：海拔一般 在200米以下， 地面广阔平坦。
东北平原、华北平原、 长江中下游平原 亚马孙平原
陆地上的五种基本地形：
平原、高原、山地、丘陵、盆地
高原：海拔多在 500米以上，地面 广阔，起伏和缓， 并且边缘陡峭。
黄土高原、云贵高原、 内蒙古高原、青藏高原 巴西高原
几种基本地形部位的判读
▲
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
中间高，四 中部高， 两边高， 两个山峰 周低，等高 两边低， 中间低， 之间的低 线闭合。 等高线向 等高线向 地。
低处凸出。 高处凸出。
等高线重 叠在一起。
等高线地形图
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
分层设色地形图
低
Ｄ
山脊 山顶
平原：海拔一般在200米以下，地面平 坦广阔。
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏 和缓。
盆地：四周被山岭，高原环绕，中 间为平原或丘陵。
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高
度 500m以上 500m以上
200－ 500m
200m 以下
地面起 伏高度
边缘陡 峭中间 起伏小
大
和缓，
较小 中间低 小
下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
（1）图中四条河流中，水速最慢的是 （ a ）

地形图的基本知识ppt课件

（一）比例尺的表示方法
1．数字比例尺
d 1 1 D D/d M
l:500，l:1000，l:2O00 优缺点：换算精度高；但速度慢。
2．图示比例尺
最常见的图示比例尺为直线比例尺
1000m 500m
0
1
1580m
优点：便于直接量取长度，并可减小因图纸伸缩变形而引 起的误差，速度快，直观；换算精度低。
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
1：100万1幅
2×2
4×4 12×12 2×2
10 25 50
万
万
万
8×8
5万 2×2 2.5万 1万
1:50－1:1万地形图分幅与编号 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观
1:50万
4
3°, 2°
A,B,C,D
J-50-C
眼睛是心 灵的窗 户，是 人体中 最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
二、矩形分幅与编号
图幅为矩形： 50cm × 50cm，40cm× 50cm
或 40cm × 40cm，
基本方格： 10cm ×10cm
矩形分幅及面积
比例尺
(三)比例尺精度
人用肉眼能分辨的最小距离一般为0.1mm 所以把图上0.1mm所表示的实地水平距离称为 比例尺精度，即0.1mm×M
M—为比例尺分母
注：比例尺越大，其比例尺精度越高。 比例尺精度的概念，对测图和用图都有重要意义

地形图的判读(一)PPT演示课件

B
A
300米
200米
海拔高度 地面上某地点高出平均
海平面的垂直距离
相对高度 某地点高出另一地点
的垂直距离
6
练
一 练
什么是海拔高度 和相对高度？
50米
海拔？
A
90米
海拔？
B
40米
海拔？C150米
60米
0米
海拔？
50米
海平面
A与C的相对高度？
_____10。0米
7
等高线地形图
在地图上，把海拔相同的各点连接成的线，叫做 ＿等高＿线＿。用等高线表示地表高低起伏的地图，叫 做＿等＿高线＿地＿形＿图＿。
2020/7/24
15
▪ 山谷
2020/7/24
16
▪ 陡崖
2020/7/24
17
鞍部
2020/7/24
18
鞍部
一组等高线的中间部分（两 山峰之间）
19
▪ 2.等高线疏密与地形陡缓的关系如何？
2020/7/24
20
高原
▪ 高原：海拔在500米以上，面积较大，外围 较陡，内部起伏较为平缓。（面平边陡）
100
200
200 200 100
100 100
练习P1108
认识山地不同的地形部位
山顶 鞍部
山顶 陡崖
山谷
山脊
山顶
鞍部
山谷
11
合作探究
▪ 1.认读等高线地形图
2020/7/24
12
山顶
等高线数值内大 外 小（等高
线中间高，四周低）
13
山脊
山谷
等高线数值 低处凸
等高线数值向 高处凸
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观察下列等高线地形图，根据等高线的概 念判断此图是否正确，为什么？
×
错，同一条等高线出现了两个不同的高度。
观察思考：等高线是怎么画出来的？
A坡 缓坡
B坡 陡坡
A
AB
E G
D CD
F
A ----山顶 B ----鞍部 C ----山脊 D ----山谷 E ----陡坡 F ----缓坡 G --------陡崖
辨一辨：
山地
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
学看地形图
等高线数值内小外大
等高线弯曲， 由低处向高处凸出
等高线弯曲， 由高处向低处凸出
比一比：山脊和山谷 提示：从凸出方向和海拔变化两方面思考。
40
山脊：
等高线凸向低处 低凸脊
学看地形图
40
山谷：
等高线凸向高处 高凸谷
陡 崖
等高线在陡崖处重合
缓坡
陡坡
鞍部 山 谷
山脊
三、分层设色地形图
制作 原理
着色 规律
根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不 同的颜色
绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色 表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表 示高山
优 点
能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
特
点 缺 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽
点 略了
高低起伏 不够直观； 曲线太多， 看起来费劲。
等高线地形图
？
分层设色地形图
中国地形图
世界地形图
地形示意图
平面地图 等高线地形图
分层设色 地形图
思考：
• 等高线是什么？ • 等高线地形图是怎么绘制的呢？
一、等高线与等深线的含义
在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
3．图中山顶的海拔高度可能是
A．457米 B．400米 C．531米
4．图中虚线表示的地形是
地形示意图
火山
山 脉
山
脉
山峰
盆地 丘陵
高原 平原
平面地图
山
脉
山峰
火山
盆地
丘陵
山
高原
脉平 原
？
平面地图
等高线地形图
下图为等高线地形图，你能根据该图解释“等高线”
的含义吗？与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何
优势？有什么不足？
准确但不直观
可以较准 确地表示各 地地形，海 拔高低、面 积大小非常 清楚。
（4）在图2-50中设计不同陆高范围的颜色，并在不同 的等高线之间涂上相应的颜色。
学看地形图
• 一，等高线地形图
• 1，基本概念-等高线和等深线
• 2，辨认地形
• （1）地势高低--数值
• （2）坡度陡缓--陡坡和缓坡
• （3）地形部位
•
山顶
•
鞍部
•
山脊
•
山谷
•
陡崖
• 二，分层设色地形图
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ D）
A．山谷
B．鞍部
C．山顶
5．图中序号所在地坡度最小的是
A．①
B．②
C．③
（A ） D．398米
（D） D．山脊
（ D） D．④
G
E
F
观
查
山 地
山顶 ----- 闭合
不
鞍部 ----- 闭-- 向低处弯曲
位
等
山谷 ----- 向高处弯曲
高 线
陡崖 ----- 重合
特 征
缓坡 ----- 稀疏
陡坡 ----- 密集
归纳整理：山地不同部位的等高线形态
等高线闭合， 中间高，四周低
两个山顶之间的 过渡部分
缓坡等高线稀疏，陡坡等高线密集
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地 形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
盆地√
甲
甲、乙两图均有错误。
√ 山谷线
乙
甲图中间低，四周高，不表示山顶；
乙图虚线处等高线向高处弯曲，表示山谷。
读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少 米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C， 哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。
知识回顾
陆地地形类型
平原
关闭手机
心态归零
遵守时间
课堂要求
积极参与
不要大声喧哗
注意环境卫生
课间要求
保持礼仪
课后要求
注意安全
高原
山地
丘陵
盆地
思考：
• 在平面地图上如何表现出地形的高低起伏呢？
观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地
形有何优势？有什么不足？ 直观但不准确
直观
不准确，前景比例大，后景比例小； 山体背面地形状况不清； 无法表示地面海拔高度大小； 难以绘制等。