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人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)

人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)

2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形
？3.F的海拔高度是多少？ 620米
4.从E到F的方向是从 东南 到 西北
。
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)
读“某地等高线地形图”，回答问题。
图3－3
(1)A点的海拔高度是___6_0_0___米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应 该是____③____(填数码)。
1、判断坡度的陡缓 高线越疏，坡度越缓
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
500 400 300
200
P26活动题 1、比较一下从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山 顶A容易。为什么？从C点容易。因为从C点到山顶A，
等高线稀疏，坡度较缓，比较省力。
2、等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓
B、识别地形各部位
山谷 山脊 鞍部 山峰 陡崖
200
300 400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
E
读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是___3_0_0_
米。
（2）写出字母代表的地形名称
：
A_山__峰_____ B_鞍___部____
C_山__谷_____
D__山__脊____
E_陡___崖_____
等高线
200m
300m
最高处 >300m
最低处<-300m
人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT) 人教版七年级地理上册 1.4地形图的判读(共26张PPT)

2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册

2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册

4.等高线地形图的辨识
（1）判断坡度的陡缓
C A
B
D
b
ac d
等高线密集，说明坡度较陡； 等高线稀疏，说明坡度较缓。
ab线等高线稀疏，坡度较缓； cd线等高线密集，坡度较陡。
4.等高线地形图的辨识
小组合作 （2）识别地形部位
在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见 的地形部位，并分析特征。
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适？
①线路等高线 稀疏，坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡，要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条？
B河流等高线
稀疏，坡度小，
人教版七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
梯田
情境导入
雕刻在大地上的等高线
众所周知，云南省全境都适合旅游，元阳县被认为是最难抵达的 小县城之一，然而，元阳却是一个非常值得去的地方，它就是元阳梯 田。元阳梯田已被列为世界文化遗产和世界自然遗产，吸引了众多游 客和摄影师前来观赏和拍摄。
元阳梯田
1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知） 2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知） 3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维 和地理实践力） 4.能利用地形图解决生活中相关的问题。 （地理实践力和人地协调观）
量出土豆的高度， 把这一高度平均分 成三份，并在土豆 ，周 一根废弃的筷子沾 上墨水，从“土豆 山”的最高处，垂 直向下插到底

地形图的判读ppt课件

地形图的判读ppt课件
判断图中①-⑤所代表的地形类型。
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全，在不同地方设置了安全提示语。据图文材料，完成下面小题。 1．凌空吊桥可能位于图中（ ）
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动： 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动： 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上，面积较大，外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上，具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值，这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图，就是等高线地形图。
等高线地形图
活动：绘制等高线地形图
100
100
100

《地形图的判读》PPT精品课件

《地形图的判读》PPT精品课件

N
300 200 100
疗养院 黄庄
300 200 100
等高线的应用-宿营地选址
两位驴友在该地进行宿营选择，宿营地的选择是否合适
宿营地选择一般 ①离 水 源 近 ， 避 免 洪 水威胁； ②避 开 山 前 空 地 ， 以 防泥石流、山洪； ③避 开 坡 度 陡 峭 或 陡 崖，以防滑坡
300 200 100
海底地形示意图
巩固练习
1.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A )
A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
2.世界上最长的山脉是( B )
A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
宿营地
N
黄庄
300 200 100
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （D ）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
若要在图示范围内修建一公路，请在图上合适位置标出大坝。
公路、铁路线建设一般沿 等高线走 ①减少施工难度 ②减少修路工程 ③利于车辆行驶 ④不易水土流失
N
300 200 100
甲
黄庄
300 200
乙
100
等高线的应用-疗养院选址
若要在图示范围内修建有疗养院，请判读疗养院位置是否合适。
疗养院建设一般 ①坡度较缓 ②背山面水 ③气候宜人 ④空气清新 ⑤交通便利

地形图的判读(共17张PPT)地理

地形图的判读(共17张PPT)地理

等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日

地形图的判读(共30张PPT)

地形图的判读(共30张PPT)

1000米
500米
海 平 面
甲
乙
海拔与相对高度的单位是______。
米
相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。
乙两地的相对高度 =
甲地的海拔－乙地的海拔。
求两地的相对高度：
海拔约8844米
两地的相对高度为 米。
200
300
400
400
300
200
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
100
100
200
200
300
300
A
B
C
D
E
F
A____
D____
C____
B____
山谷
陡崖
E____
F____
山顶
山脊
山顶
鞍部
读“某地等高线地形图”，回答问题。
”
A点的海拔高度是________米。 B处的地形部位是________。
活动三：
山峰A
山峰B
山脚C
山脚D
缓坡
陡坡
等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？
结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。
观察与思考
03
闭合的曲线。
等高距相等。
同一条等高线上的海拔相等。
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。
600
鞍部
贝壳
山脊
鞍部
山顶
山谷
① ， ② ， ③ ， ④ 。

地形图的判读ppt课件

地形图的判读ppt课件

等高线地形图
山脊
山脊
凸低为脊 山脊线也叫分水线可以推
测山脉的大致走向。
等高线地形图
山谷
山谷
凸高为谷 山谷线也叫集水线 山谷为汇水区，河流发育，且河流
的流向与等高线弯曲方向相反。
等高线地形图
P 50
20
30
80 70
60
Q 60 50 40
陡崖
海拔不同的等高线重合
陡崖
等高线地形图
死海湖面
珠穆朗玛峰
等高线地形图
？
怎么绘制的？
地表是高低起伏
地图是平面的
等高线地形图
等高线地形图
二、等高线 1、等高线基础概念
缓坡
陡坡 等 高 线 ： 是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。在等高线上标有海拔数值，如100米 、200米。
等 高 线 地 形 图 ： 将地面上的地物和地貌按水平投 影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按 一定的比例尺缩绘到图纸上，用等高线表示地形的 地图。
等 高 距 : 相邻两条等高线之间距离。 一 般 用 “d” 表示
坡陡的地方，等高线 密集 ； 容易引发滑坡、泥石流等地质灾害。 缓陡的地方，等高线 稀疏 ； 适宜爬坡、修路、修梯田等。
等高线地形图
1.等高线是
的曲线；
2.同一等高线地形图的等高距
3.坡陡的地方，等高线
4.缓陡的地方，等高线
； （线间等距）
；（线密坡陡） ；（线疏坡缓）
闭合 相等 不相等 稀疏 密集
等高线地形图
二、等高线
2、等高线基本特征
特征 同线等高 同图等距 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷 重叠为崖
含义 同一条等高线上各点海拔__相__同__。 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距 等高线密集，坡度较__大____；等高线稀疏，坡度较_小_____ 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷

地形图的判读(公开课)ppt课件

地形图的判读(公开课)ppt课件
专题复习
地形图的判读
可编辑课件PPT
1
• 在世界最高峰珠穆朗 玛峰的山脚下，一位 藏族老人对他的孙子 说：“这是我见到的 最高的山峰，它至少 有4000米。”“不对， 爷爷说的不对，书上 说珠穆朗玛峰的高度 是8844米。”
可编辑课件PPT
2
海 拔：地面上某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度: 一个地点高出另一个地点的垂直距离。
等高线：把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线。 等高距：两条相邻的等高线的海拨的差距。
பைடு நூலகம்
①
②
①
B②
A
可编辑课件PPT
4
读等高线地形图解决问题
小慧和小明分别从山的 两面斜坡向山顶攀爬， 你认为谁走的路较为轻 松，为什么？
小慧走的路较为轻松， 因为走的是缓坡，该 坡面的等高线较为疏。
可编辑课件PPT
5
可编辑课件PPT
（1）图中A、B两处，适合攀岩的是___B____处；适合漂流的
是____A___处。①河段的小可河编辑流课件向PP大T 致为__自__西_向__东。流
17
（2）该地区最高海拔为__6__5_8__米。图上测得甲、乙两地的直线距离约
为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺
，则缆车
线路长度至少____1___千米。
说法，正确的是（ D）
A.①图表示盆地地形
B.①图的比例尺比②图大
C.甲-乙的实地距离小于丙-丁的实地距离
D.甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小
可编辑课件PPT
22
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例1、我国陆地最低处的地方吐鲁番盆地在海平面以下 155米，它与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对
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│ 要点探究
► 探究点二 等高线地形图的实际应用
1．等高线地形图上的计算 包括确定点的海拔与相对高度(根据等高距来判断)、 确定两点间的距离(根据比例尺来判断)、确定方向(根 据地图上的方向判断法来判断)、计算温差(先计算两点 相 对 高 度 ， 然 后 根 据 高 度 每 升 高 100 米 ， 气 温 下 降 约 0.6℃来计算)。 2．爬山 应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易 (但费时)。
根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
A
120 110 B
100
120
130 C
110
100 D
AB山坡与CD山坡哪个陡？
CD山坡陡
山地不同部位的等高线示意图：
山峰
山顶（山峰）—— 密闭等高线的最内层
等高线外低内高
山脊
山脊——
（山的高处像兽类的脊 梁骨似的高起部分）
鞍部 陡崖
两个山顶之间 等高线重叠
山脊 等高线由高向低处突
山谷 等高线由低向高处突
鞍部
山顶
山
陡
体
坡
的
不
同
部
缓
位
坡
读材料：小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都 兴高采烈。为了安全，老师拿出一张等高线图（右图）说： “这是我们要登的山，它比较高，大家注意……”接着，强调 了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学 们上山后留心观察这些地形区。据此回答 15～17 题。 15、老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时一定 要注意。请你判断是哪个
常常用 “陆高海深” 图例来表示 海拔高度的 变化
仔细看世界分层设色地形图，回答问题：
1、海洋用什么颜色来表示？（蓝色） 2、平原用什么颜色来表示？（绿色） 3、高原、山地用什么颜色来表示？（黄色、褐色） 4、山顶上的冰川积雪用什么颜色来表示？（白色）
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：
8999米
等高线地形图 等高线 在地图上把海拔高度相同的点连
接成的闭合曲线。
※
思 考 ： 等 高 线 的
特 点
1、等高线的形状为 闭合的曲线。 2、同一条等高线上海拔 相同。 3、相邻两条等高线之间的高度差叫 等高距，在同一幅地图中，
等高距 相同。 4、坡度越陡，等高线越 密集。坡度越缓，等高线越 稀疏。
等高线向低处突出
山谷
山谷——
等高线向高处凸 出
鞍部
鞍部—— 两山峰之间相对 平缓的部位
两组闭合等高线 中间部位
断崖
陡崖（断崖）——
等高线相当密 集或重叠的地方
A
等高线 判读 小结：
低凸脊、高凸谷， 两山之间是鞍部， 锯齿状的是陡崖。
如何用等高线来判断地形部位？
山顶 数值内高外低，呈闭合状
表示地面某一方向地形的起伏状况.
A
B 100
C 200
300
D
EF
G
H
. 300 . . 200
100
. .. . .
等 高 线
300 200
100
地
形 （1）、A在B的____西__南______方向
图 的
（2）、C是____鞍__部___，D是____山__谷__， E是___陡___崖____，其中______D_处会有
·人教版
│ 要点探究
3．修路 若是两地之间修公路，尽量避免穿过等高线(即最好
选择相邻两条等高线之间)；若是上山公路，则盘山而上； 若是从山地中穿过，应选择两山之间的鞍部。 4．修梯田
梯田一般修在等高线稀疏的地方，因为地势较平缓。 5．修水库
答案：
D
E B
C A
A 是陡崖 B 是鞍部 C 是山谷 D 是山脊 E 是山峰
1、读右图，完成下列问题。 （1）甲处地形部位是 陡崖 。 （2）A点的海拔是 300 米。 （3）沿AB线路和沿CD线路爬到 山项，坡度较陡是 AB线路 。
（4）将线段比例尺改用文字式， 图上1厘米代表实际距离800 米。
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、
丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上
五种地形景观图
类型 高原 平原 山地 丘陵 盆地
海拔 高度
地面 起伏 程度
1000米以 200米 500米以 500米
上
以下 上
以下
起伏不 平坦,起 起伏很 波状起
大
伏不大 大
伏
四周高 中间低
地 形 剖 面 图
小河的发源。
判
（3）、从A和B处爬上山顶，___B___处较容易？原因
读 是B处等高线稀疏，坡度缓，爬山。容易
6、在分层设色地形图上
一般，绿色表示 平原； 棕、褐或黄色表示 山地或高原。 颜色愈深，表示海拔越高； 蓝色表示海洋，颜色愈深表示深度越深。
课堂练习：图中字母表示的地形是什么？
D
E B
C A
2、读图，回答问题：
（1）写出地形部位名称： B 陡崖 C鞍部 ，
D 山顶 I 山谷 。
（2）在E、F两地山坡中，
坡度较陡的是 F山坡 ， 其理由是 F山坡等高线密.。集
1:50000
（3）在图中字母处，最适合修水库大坝的是 G 处。
（4）王村在李庄的西北 方向，李庄距G处的图上距离是
3.5厘米，则实地距离是17.5千米。
丘陵 平原
山地
高原 盆地
山地
海拔在500米以上、 崎岖不平、呈条带状分 布的地形区。
高原
较大范围的、
较平坦的、海拔 在500米以上的 地形区。
丘陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖 不平的地形区。
盆地
中间低、但较
平坦、四周相对 较高、但相对崎 岖的地形区。
平原
海拔在200 米以下、相对 较平坦的地形。
│ 要点探究
1．横平竖直的经纬网：右图自左向右即自西向东，自 下向上即自南而北。如B、C两点的经度分别是140°E和 140°W，D、E的纬度分别是40°S和40°N。
·人教版

二、地形图的判读 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
海拔和相对高度
甲
1000米
乙
500米
1500米
海平面
珠穆朗玛峰海拔8844米，新疆艾丁湖海平 面以下155米,两地的相对高度是多少米?
（D ）
A、B地
B、C地
C、D地
D、E地
17、老师说：“这次我们登的山比较高。”你从图上可以看出
山顶海拔高度是：
（）D
A、400米
B、500米
C、600米
D、400米以上500米以下
在等高线地形图上，判断地形部位。
山顶
陡崖
鞍部 山谷
山脊
分层设色地形图：
在等高线地形图上，以一定次 序的颜色、色调的变化来显示地势 的起伏，这样的地图就是分层设色 地形图。