动物行为的主要类型

动物行为的主要类型一、取食行为（觅食行为）1.例子：蚂蚁吃糖汁2.这些也属于取食行为：（1）诱捕（2）使用工具（3）加工处理（4）捕食方式（5）贮存食物二、攻击行为1.注意：发生于同种动物个体之间，双方身体很少受到致命伤害2.例子：为争骨头狗咬狗三、防御行为1.意义与概念：发生于不同种动物之间，防避敌害，有利于动物个体的生存和种族的延续2.常见防御行为（1）警戒色（2）拟态（3）保护色（4）假死（5）其他方式：蜥蜴自动断尾；乌鸦聚众鸣叫；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻；黄鼬遇敌释放“臭气”击退敌人3.防御行为的相对性：防御性为并不能彻底防止被捕食，有时还会弄巧成拙四、节律行为1.意义：是动物对自然生活环境长期适应的结果，对于动物获得食物和适应周围生活环境，避开不良生活条件，有十分重要的意义。

2.概念：随着地球太阳月球的周期性变化，逐渐形成的有周期性，有节律的行为。

3.例子：候鸟南飞五、社群行为（社会行为）1.概念:一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社群行为2.成员之间有明确的分工、明显的组织，有些高等动物的群体还有明显的等级。

3.例子：狒狒，蚂蚁，蜜蜂，狼不属于社群行为：一群生活在一起的蝙蝠；花盆下的一群鼠妇；森林里筑巢的鸟类；池塘里的一群青蛙；岩洞里数百只蝙蝠，悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置；固在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时统一行动，同时排卵六、繁殖行为1.与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间（杜鹃靠大山雀孵卵）、求偶（孔雀开屏）、交配（蛙的抱对）、产卵（蜻蜓点水）、孵卵、对后代的抚育七、领域行为1.动物各自的领域大小不是固定不变的。

比如当食物缺乏时，动物占有的领域必须扩大。

2.例子：狗排尿做标记。

动物行为的主要类型的生物教案动物行为的主要类型的生物教案 1【设计理念】建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人(包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。

学习者是学习的中心，是信息加工的主体。

教师是导演，是学生学习的引导者、合作者、促进者;学生的学习过程，是积极建构知识的过程，更是发展学生多种能力的过程。

教学中一定要培养学生的自主探究能力，合作意识，分析、加工、利用信息资源的能力等。

本节内容与学生的生活关系比较密切，学生对动物的诸多行为非常感兴趣，具有一定的感性认识和知识积累，基于此，本节课的总体设计——课后自主观察探究和课上交流互助的方式。

【教材分析】〖教学目标知识目标1、举例说出动物行为的主要类型。

2、举例说明动物的社群行为对生存的意义。

能力目标：通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材，培养学生进行实验探究的能力、创新、合作及搜集和处理信息的能力。

情感态度与价值观目标：〖教学重点、难点教学重点列举动物行为的主要类型教学难点1、动物行为的含义。

2、举例说出动物行为的类型。

〖教学准备教师准备：1、组织学习小组，选出小组长负责活动的组织、督促与协调工作，活动结束时小组长给小组成员进行评价。

2、制作多媒体课件;剪辑动物各种行为的影像资料等，进一步突出重点，突破难点，完成知识的梳理。

学生准备：1、预习本节课内容(见预习提纲及要求)2、搜集各种动物行为的图片的资料以便与同学交流。

教学课时：1课时【教学流程设计一、新课引入在我们的地球上，现存百万种以上的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的、草里跳的……千姿百态，瑰丽多彩。

闭上眼睛，不论你的思绪遨游在辽阔的海洋、奔跑在美丽的草原、还是飞翔于蔚蓝的`天空……那机警聪明、通晓人意的海豚，矫健优美、快如闪电的猎豹，稍纵即逝、娇小玲珑的蜂鸟，善于伪装、以求存身的竹节虫……都会不经意地闯入你的脑海，侵占你的心田，你一定会被那个千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引，让我们悄悄走近它们吧!二、新课17.1动物行为的主要类型：活动一：检查学生预习情况：预习提纲：动物行为的含义?动物行为多种多样，你知道哪些?举例说明动物的各种行为。