名著导读《红星照耀中国》同步检测附答案解析
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名著导读《红星照耀中国》
一、积累运用（共6题；共18分）
1.下列关于《红星照耀中国》的说法，不正确的一项是（）
A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。
D. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
2.下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（）
A. 《红星照耀中国》是一部文笔优美纪实性强的作品，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。
B. 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们平凡而伟大的精神风貌。
C. 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在纪实文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。
D. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。
3.根据名著内容填空。
（1）《红星照耀中国》又名《________》，作者是________，题目中“红星”象征着________。
（2）她惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。
作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点是________。
（3）作者在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”这次“大迁移”指的是________。
4.根据名著内容写出以下描述的是中国共产党的哪几位领袖人物。
①二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问。
________
②在湖南省立第一师范度过的生活中发生了很多事情，他的政治思想在这个时期开始形成。
他也是在这里获得社会行动的初步经验的。
________
③没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
________
5.《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的人物进行了精准的点评，请根据作者的点评说说“他”指谁，并简要说说“他”的性格。
他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
他是一个书生出身的造反者。
6.斯诺在序言中说：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。
可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。
”请结合著作的内容，说说你对这句话的理解。
答案解析部分
一、积累运用
1.【解析】【分析】“1937年6月至10月”错，应是1936年6月至10月。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。
识记辨析题:这类题一般是选择题和填空题,多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代(国别)、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。
填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。
所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外,还应仔细阅读文段,然后展开联想,把相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩,然后落笔,注意不要写错别字。
2.【解析】【分析】斯诺在书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”这里的“大迁移”指的是长征，其中并没有鄙夷的意思。
故答案为：D
【点评】、本题考查学生对名著内容的积累能力。
学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。
这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
3.【解析】【分析】本题考查学生对重要作家作品和主要人物、主要内容的掌握。
考生可根据背诵积累的内容进行回答。
故答案为：⑴1、西行漫记2、埃德加·斯诺3、中国共产党及其领导的红色革命⑵延安⑶长征
【点评】《红星照耀中国》属于中考名著阅读出题范围。
里面涉及到的文学常识、主要人物、主要情节考生都要反复阅读，并形成自己的阅读体验。
4.【解析】【分析】本题考查学生对名著主要情节和主要人物的掌握。
由”黄埔军校“和”领袖人物“可推断人物为周恩来；由”湖南师范“很容易联想到毛泽东；由”没有政治野心“和”发布命令“可以推断人物为朱德。
故答案为：1、周恩来2、毛泽东3、朱德
【点评】《红星照耀中国》属于八年级必读课外名著。
里面涉及到的人物多，考生一定要抓住人物的主要特点进行记忆，考试中要抓住题干的关键词仔细体会和判断。
5.【解析】【分析】本题考查学生对名著主要人物形象的掌握。
通过阅读积累和" 知识和信仰完全一致的纯粹知识分子"等关键语句可以判断人物为周恩来。
在著作中作者认为他平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划。
故答案为：周恩来；平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划。
【点评】《红星照耀中国》涉及到的主要人物多，如毛泽东、周恩来。
朱德、彭德怀、贺龙等。
考生必须反复阅读，对每一个人物都要了解其不同的性格特征，并准确区分开来。
6.【解析】【分析】本题考查学生对作品的评价能力。
“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。
可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。
” 就是说素材是革命者提供的，但整理加工时作者完成的。
考生可根据这个框架进行阐述即可。
故答案为：作品的素材是来源于中国革命者的斗争生活经历（或很多内容是“口述实录”）。
例如，作品中写毛泽东，就引用了他大量的口述内容。
从这个角度看，这本书不是作者写的；但素材的整理与艺术加工是需要作者完成的，从这个角度来说，又是作者写的。
【点评】对名著中重要句子的理解，要仔细体会句子的含义，一共分几层，然后结合作品内容进行分析，同时要条理清晰，不能出现前后矛盾。
