四年级法制教育教学计划和教案

小学四年级法制教育计划一、教学思路青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，青少年学生法制教育工作，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、教学内容(一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(三)着重进行社会主义____与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

三、基本要求(一)下半年开始实行法制教育进课堂。

法制教育进课堂以____宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。

(二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。

同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

(三)在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任法制课教师。

有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。

重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。

四、保障措施(一)建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实各项计划、要求和任务，真正做到“四落实”。

四年级上法制教育教案四年级上法制教育教案（精选5篇）四年级上法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点：用智慧保护自己。

教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。

(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。

”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。

四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。

2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和行为。

3. 引导学生正确对待法律，自觉遵纪守法，成为有责任感的社会公民。

二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 常见的违法行为及其后果4. 青少年如何预防违法犯罪5. 正确行使权利，自觉履行义务三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生了解法律知识，提高法制意识。

2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养独立思考和团队协作的能力。

3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭审理，增强法治观念。

四、教学步骤1. 导入：讲解宪法的基本概念和作用，引导学生了解宪法在我国法律体系中的地位。

2. 新课导入：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民应享有的权利和应尽的义务。

3. 案例分析：分析常见的违法行为及其后果，让学生认识到违法行为对个人和社会的危害。

4. 课堂讨论：引导学生讨论青少年如何预防违法犯罪，培养学生的自我保护意识。

五、教学评价1. 学生对宪法、公民权利和义务的认识程度。

2. 学生对常见违法行为及其后果的了解程度。

3. 学生对如何预防违法犯罪的思考和讨论。

4. 学生对正确行使权利、履行义务的实践情况。

六、教学内容6. 法律与生活：让学生了解法律在日常生活中的应用，认识到法律对生活的重要性。

7. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，让学生明白法律是道德的保障，道德是法律的支撑。

8. 法律与权利：讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利，并学会正确行使。

9. 法律与责任：让学生认识到违法行为要承担的法律责任，明白遵纪守法的重要性。

10. 法律与未来：引导学生关注法治建设，培养学生的法治观念，为成为合格公民打下基础。

七、教学步骤6. 法律与生活：通过生活实例，让学生了解法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。

四年级法制教育教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对于社会和个人的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，增强自我保护能力。

二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和作用。

2. 法律与生活：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。

3. 自我保护：如何运用法律保护自己的权益，避免受到伤害。

4. 法律案例分析：分析一些与学生生活密切相关的法律案例，让学生学会从中吸取教训，提高法制观念。

5. 法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，检验学生的学习效果。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念，法律的作用和特征。

2. 案例分析法：分析生活中的法律案例，让学生学会运用法律知识。

3. 讨论法：组织学生就法律问题进行讨论，提高学生的思考能力。

4. 竞赛法：组织法律知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

四、教学安排：1. 第一课时：讲解法律的基本概念，法律的作用和特征。

2. 第二课时：分析生活中的法律案例，让学生学会运用法律知识。

3. 第三课时：讨论如何运用法律保护自己的权益，避免受到伤害。

4. 第四课时：组织法律知识竞赛，检验学生的学习效果。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，发言情况，以及对法律知识的掌握程度。

2. 法律知识竞赛成绩：根据学生在法律知识竞赛中的表现，评价其学习效果。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解其在日常生活中运用法律知识的情况。

六、教学活动：1. 法律知识讲座：邀请法律专家或警察来进行讲座，让学生更直观地了解法律知识。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟法庭审理过程，提高学生的法律意识。

3. 法制教育电影观看：组织学生观看与法制教育相关的电影，引发学生对法律的思考。

4. 法律知识手抄报：让学生制作法律知识手抄报，展示自己的学习成果。

七、教学资源：1. 法律知识书籍：购买或借阅相关法律知识书籍，作为教学参考。

小学四年级道德与法制教案（精选5篇）小学四年级道德与法制教案1课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。

重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。

教学方法：例举法，讨论法。

教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。

未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。

二、过程：1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。

于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

2.小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？3.讲解个人隐私权（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。

比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。

做练习：请判断下列哪些为隐私。

1、老师的收入。

2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

（4）小结4.结合理论，联系案例。

(1)小花的行为作了危害社会的事吗？（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。

要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。

但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。

四年级道德与法治《教案+教学计划》一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法律意识。

2. 通过案例分析、讨论等方式，培养学生正确的价值观和行为习惯。

3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在日常生活中能够更好地与他人相处。

二、教学内容1. 第一课时：道德规范教育教学内容：了解基本道德规范，如诚实守信、尊重他人、负责任等。

2. 第二课时：法律法规教育教学内容：学习基本法律法规，如交通规则、学校规章制度等。

3. 第三课时：价值观教育教学内容：通过案例分析，引导学生树立正确的价值观，如公平正义、助人为乐等。

4. 第四课时：行为习惯培养5. 第五课时：团队协作与沟通能力培养教学内容：通过小组活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。

三、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入了解道德规范和法律法规。

2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

1. 第一课时：道德规范教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法2. 第二课时：法律法规教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法3. 第三课时：价值观教育教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法、讨论法4. 第四课时：行为习惯培养教学时间：40分钟教学方法：讲解法、案例分析法、小组活动法5. 第五课时：团队协作与沟通能力培养教学时间：40分钟教学方法：讲解法、小组活动法五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

4. 课堂测试：进行课堂测试，了解学生对教学内容的知识掌握情况。

1. 案例素材：收集相关的道德规范和法律法规案例，用于课堂分析和讨论。

四年级法制课教案四年级法制课教案（通用5篇）四年级法制课教案（通用5篇）1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

2、搜集文明交通小知识。

教学过程：一、认识文明交通的重要性。

1、看录像2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，XX万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。

据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。

中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。

3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。

⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

四年级上册法治教育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法治意识。

2. 培养学生遵守法律、尊重法律的良好习惯。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

4. 增强学生对社会、对国家法治建设的认识和责任感。

二、教学内容1. 法律基本知识：介绍法律的定义、特征和作用，让学生了解法律在日常生活中的重要性。

2. 宪法：学习宪法的基本内容和原则，培养学生热爱祖国、尊重宪法的情感。

3. 未成年人保护法：了解未成年人保护法的基本内容，让学生知道自己的权益如何受到法律保护。

4. 交通安全法：学习交通安全法，提高学生的交通安全意识和法律意识。

5. 公民基本道德规范：结合法治教育，引导学生树立正确的道德观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的法律知识，提高法治意识。

2. 教学难点：如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，维护自身合法权益。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律知识，提高法治意识。

2. 讨论教学法：组织学生进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3. 实地考察法：组织学生参观法院、公安局等法治场所，让学生亲身感受法治建设。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法律场景，提高学生的法律实践能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对法律知识的理解和掌握程度。

3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检验学生将法律知识运用到实际生活中的能力。

4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册法治教育内容的掌握程度。

六、教学计划安排1. 第一周：法律基本知识2. 第二周：宪法3. 第三周：未成年人保护法4. 第四周：交通安全法5. 第五周：公民基本道德规范6. 第六周：法律知识运用与实践七、教学资源准备1. 法律法规文本2. 案例资料3. 教学课件4. 实地考察安排5. 角色扮演剧本八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解法律基本知识、宪法、未成年人保护法、交通安全法和公民基本道德规范。

《道德与法治》四年级教学计划(精选8篇)全文共3篇示例，供读者参考本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。

使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。

时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。