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最新小学四年级道德与法制全册精品教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》教材第一单元《我们的好朋友》章节，详细内容包括：认识新朋友，了解彼此的特点；掌握与人相处的原则；学会珍惜友谊，尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解朋友之间的相处之道，懂得尊重、关心、帮助他人。
2. 培养学生与人交往的能力，提高合作意识。
3. 增强学生珍惜友谊的观念，树立正确的道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，与人友好相处。
教学重点：掌握与人相处的原则，学会尊重、关心、帮助他人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、友谊卡片、情景剧道具。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，展示一组朋友之间互帮互助的图片，让学生感受友谊的美好。
2. 新课内容：讲解教材内容，让学生了解与人相处的原则，学会尊重、关心、帮助他人。
3. 例题讲解：以PPT形式展示例题，引导学生分析问题，解决问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相交流如何在生活中运用所学知识，与人友好相处。
5. 情景剧表演：让学生参与情景剧表演，亲身体验与人相处的技巧，增强实践能力。
六、板书设计1. 主题：《我们的好朋友》2. 板书内容：朋友相处的原则：尊重、关心、帮助珍惜友谊：用心去感受，用行动去证明七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于“我的好朋友”的作文。
2. 答案示例：我的好朋友（姓名），他（她）很关心我，我们互相帮助，共同进步。
在一次（具体事件）中，他（她）给予了我很大的帮助，让我深感友谊的珍贵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了与人相处的原则，能否在实际生活中运用所学知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多与同学交流，分享彼此的交友心得，提高人际交往能力。
同时，教师可推荐相关书籍、影片等资源，让学生深入了解友谊的内涵。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，与人友好相处。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 生活在集体中个人与集体的关系遵守集体纪律，维护集体荣誉2. 交往与沟通人际交往的基本原则沟通的技巧与方法3. 尊重与包容尊重他人的意义宽容他人的重要性拒绝歧视，平等待人4. 合法权益与义务了解自己的合法权益依法履行义务维护自身合法权益二、教学目标1. 让学生认识到个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
3. 使学生了解自己的合法权益与义务，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：尊重与包容他人的实践，合法权益与义务的区分。
2. 教学重点：集体荣誉感的培养，人际交往能力的提升，法治意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体验集体生活，感受集体荣誉。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识个人与集体的关系，学习人际交往的基本原则，了解尊重与包容的意义，探讨合法权益与义务。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个章节的知识点，设计实践性强的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 个人与集体的关系2. 人际交往的基本原则3. 尊重与包容的意义4. 合法权益与义务七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈你对个人与集体关系的理解。
与同学分享一次你尊重与包容他人的经历，并谈谈感受。
列举自己的合法权益与义务，并说明如何维护。
2. 答案：个人与集体关系：个人与集体相互依存，个人要为集体的发展贡献力量，同时集体也要关心个人的成长。
尊重与包容他人：以平等、友善的态度对待他人，尊重他人的差异，包容他人的缺点，共同营造和谐氛围。
合法权益与义务：了解自己的合法权益，如受教育、人身安全等，同时履行相应的义务，如遵守纪律、尊敬师长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
四年级法制教育教案课题：我也是名小公民教学目标：1、知道什么是公民？什么是中国公民？2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。
教学重点、难点：学生知道什么是公民？什么是中国公民？知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
教学过程：一、激情引趣：情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。
你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。
向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。
交流收集的环境调查资料。
我们怎么办？二、小组交流：1什么是公民？什么是中国公民？我们是不是公民？2我国的公民有哪些权利和义务？找生回答。
三、出示小博士学生读小博士的话：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。
公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。
《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。
四、我们参与：小组讨论：我们怎样才能当好国家的主人，做一名合格的公民？写一写。
五、展示总结：展示作业课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
四年级法制教育教案课题：我的国籍是中国教学目标：1知道什么是国籍？2知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务？3中国国籍有什么规定？教学重点、难点：理解公民权利与义务的一致性，从而加强公民意识和法治意识。
法制教育教案四年级教案标题：法制教育教案（四年级）教学目标：1. 了解法律和法制教育的重要性。
2. 了解国家法律的基本原则和内容。
3. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 了解法律和法制教育的基本概念。
2. 了解国家法律的基本原则和内容。
3. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
教学难点：1. 培养学生的法制意识和法律遵守能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT、法律相关的图片、法律相关的视频素材、小组合作活动材料。
2. 学生准备：学生课前预习材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示法律相关的图片和视频素材，引起学生对法律和法制教育的兴趣和好奇心。
教师与学生互动，引导学生谈论他们对法律的理解和认识。
Step 2：概念讲解（10分钟）教师简要讲解法律和法制教育的基本概念，并与学生一起讨论法律的作用和重要性。
教师可以通过实例和故事，让学生更好地理解法律的意义。
Step 3：国家法律的基本原则和内容（15分钟）教师通过PPT和讲解，向学生介绍国家法律的基本原则和内容，包括宪法、刑法、民法等方面的内容。
教师可以结合具体案例，让学生了解法律在日常生活中的应用。
Step 4：小组合作活动（20分钟）将学生分成小组，每组选择一个与法律相关的主题（如交通安全、环境保护等），并设计一个小剧场表演或制作海报等形式，向全班展示他们对该主题的理解和认识。
教师在活动过程中提供指导和帮助，鼓励学生团队合作和创造力的发挥。
Step 5：总结和反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结法律和法制教育的重要性和学到的知识。
鼓励学生提出问题和分享自己的感悟。
Step 6：课后作业（5分钟）要求学生写一篇小短文，总结自己对法律和法制教育的理解和认识，并提出自己在日常生活中如何遵守法律的方法和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭中和社区中关注法律和法制教育的实践，与家人和朋友分享自己的观察和感悟。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册一、教学内容1. 我的学习我作主2. 安全伴我行详细内容：了解交通安全、防火安全、地震逃生等安全知识，提高安全意识。
3. 爱我家园详细内容：学习环保知识，养成节约资源、保护环境的习惯。
4. 交往之道二、教学目标2. 提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识。
3. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的习惯。
4. 让学生学会与人沟通、合作，处理人际关系，提高交往能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：自主学习、安全意识、环保意识、交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示图片、视频等，让学生了解生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解典型例题，引导学生理解和掌握知识点。
3. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论将学生分成小组，针对某一问题展开讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 部编版小学道德与法治四年级上册教案2. 内容：各章节关键词、重要知识点、教学目标等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何合理安排学习时间。
（2）举例说明环保意识在生活中的应用。
（3）与同学分享一个你处理人际关系的好方法。
2. 答案：（1）合理安排学习时间：明确学习目标，制定学习计划，分清主次，学会分配时间。
（2）环保意识在生活中的应用：节约用水、用电，减少垃圾产生，保护动植物等。
（3）处理人际关系的好方法：尊重他人，倾听对方意见，换位思考，积极沟通等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是学习小主人”活动，让学生学会自主学习。
（2）组织安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
（3）开展环保实践活动，培养学生的环保意识。
（4）举行“人际交往小能手”评选活动，提高学生的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
法制教育教案四年级教案标题：法制教育教案（四年级）教案目标：1. 了解法律的基本概念和作用，培养学生的法治意识。
2. 认识法律的起源和发展，了解法律在社会中的重要性。
3. 学习法律的基本原则和规则，培养学生遵守法律的意识和能力。
4. 培养学生的法律意识和法律常识，提高他们的法律素养和法律自觉性。
教学内容：1. 什么是法律及其作用2. 法律的起源和发展3. 法律的基本原则和规则4. 学习法律常识和法律素养教学步骤：引入活动：1. 利用图片或故事等引导学生思考什么是法律，法律在社会中的作用是什么。
主体活动：2. 通过小组讨论，引导学生了解法律的起源和发展，包括古代法律和现代法律的区别。
3. 介绍法律的基本原则和规则，如公平、公正、平等、自由等，通过案例分析和讨论，让学生理解这些原则和规则的重要性。
4. 提供一些简单的法律常识，如交通规则、网络安全等，让学生了解并掌握这些常识。
5. 进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用法律知识和原则，培养他们的法律意识和自觉性。
总结活动：6. 结合学生的学习情况，进行小结和总结，强调法律的重要性和遵守法律的意义。
教学资源：1. 图片或故事等引入活动的素材。
2. 法律案例和常识的相关资料。
3. 角色扮演活动的情境设定和角色卡片。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 学生完成的课堂练习或作业，检查他们对法律知识和原则的理解和掌握程度。
3. 学生的课后反馈，了解他们对法制教育的认识和体会。
教学延伸：1. 组织学生参观法庭或举办模拟法庭活动，让学生亲身感受法律的实际运作。
2. 邀请法律专家或警察等相关人员来学校进行讲座或答疑，加深学生对法律的认识和了解。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和方法。
2. 教师应注意引导学生思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高学习效果。
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和行为。
3. 引导学生正确对待法律，自觉遵纪守法，成为有责任感的社会公民。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 常见的违法行为及其后果4. 青少年如何预防违法犯罪5. 正确行使权利，自觉履行义务三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生了解法律知识，提高法制意识。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养独立思考和团队协作的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭审理，增强法治观念。
四、教学步骤1. 导入：讲解宪法的基本概念和作用，引导学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2. 新课导入：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民应享有的权利和应尽的义务。
3. 案例分析：分析常见的违法行为及其后果，让学生认识到违法行为对个人和社会的危害。
4. 课堂讨论：引导学生讨论青少年如何预防违法犯罪，培养学生的自我保护意识。
五、教学评价1. 学生对宪法、公民权利和义务的认识程度。
2. 学生对常见违法行为及其后果的了解程度。
3. 学生对如何预防违法犯罪的思考和讨论。
4. 学生对正确行使权利、履行义务的实践情况。
六、教学内容6. 法律与生活：让学生了解法律在日常生活中的应用，认识到法律对生活的重要性。
7. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，让学生明白法律是道德的保障，道德是法律的支撑。
8. 法律与权利：讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利，并学会正确行使。
9. 法律与责任：让学生认识到违法行为要承担的法律责任，明白遵纪守法的重要性。
10. 法律与未来：引导学生关注法治建设，培养学生的法治观念，为成为合格公民打下基础。
七、教学步骤6. 法律与生活：通过生活实例，让学生了解法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学生法制教育读本教案红柳沟镇学区赵炳会第一课做守法的小公民教学目的：使学生懂得：法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。
教学重难点：重点：提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。
难点：法律面前人人平等。
教学过程：（一）、法是人们的行为准则1、法的含义2、法的种类（二）法律面前人人平等无论是谁违反了法律都要依法追究（三）生活离不开法律1、法律规定了公民的权利和义务2、公民违反了法律要承担相应的法律责任（四）人人都要守法实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家教学反思：第2课宪法是国家的根本大法---------了解宪法教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力，是国家的根本大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。
教学重难点：1、宪法是国家的根本大法。
2、学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。
教学过程：一、引言：1、宪法是国家的根本大法2、宪法规定的是国家和社会最根本的问题。
3、宪法是国家一切立法活动的基础。
4、《中华人民共和国宪法》是我国的宪法5、确认我国宪法的地位和作用二、人民是国家的主人1、宪法规定国家的性质（国体）2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制度。
（政体）三、宪法规定公民的基本权利和义务1、宪法规定公民的基本权利2、先法规定公民的基本义务四、宪法规定国家有哪些重要的组织机构1、全国人民代表大会2、国务院3、中央军事委员会4、最高人民法院、最高人民检察院第3课五星红旗我为你骄傲-------认识国旗教学目的：使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊重五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也是祖国象征的标志。
教学重难点：1、尊重和爱护国旗、国歌、国徽。
2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉遵守和爱护国旗、国歌、国徽。
教学过程：一、引言：1、中华人民共和国国旗是五星红旗2、五星红旗是我们伟大祖国的象征3、每个公民和组织，都要尊重和爱护国旗。
二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。
、1、国旗代表国家的主权、象征国家的尊严。
2、五星红旗的设计和象征意义3、尊重和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命三、像国旗致敬1、升旗时，参加者应当面向国旗肃立致敬2、中小学要有升旗仪式。
四、国旗不能这样挂1、正确国旗的挂法2、升国旗时，悬挂国旗应当注意的事项五、国歌——中华民族的心声1、《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌2、尊重和爱护国徽3、不能随意使用国徽及其图案第4课我们都有一个家教学目的：维护国家的统一和民族团结，是我国法律规定的公民的权利和义务之一。
我国是多民族的国家，曾经有着领土被分割的历史。
教学重难点：1、公民要维护祖国的统一和各民族团结。
2、共同保卫我们的祖国。
教学过程：一、香港属于中国台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分二、少数民族文化是中华文化的瑰宝1、每个民族都有自己的语言2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任3、各民族应该互相尊重、团结和睦，共同发展。
4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。
三、共同保卫我们的祖国1、保卫祖国，抵抗侵略是各民族公民的神圣职责2、只有民族团结，才能维护国家统一。
教学反思：第5课我国的法律大家庭-----------认识民法、刑法教学目的：使学生了解我国的法律是个大家庭，它又许多类别的法律组成。
民法是法律大家庭的重要成员，在他们中间起着重要的作用。
教学重难点：1、民法于小学生的关系。
2、什么是犯罪教学过程：一、引言我国的法律是个大家庭，宪法统领其他各项法律。
二、民法就在你的生活中1、民法于我们的日常生活息息相关。
2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相互关系。
3、我国最重要的民法是《中华人民共和国民法通则》4、《民法通则》中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。
5、《民法通则》对未成年人的行为能力做了限制性的规定。
三、不能自己做主把随身听卖给别人。
1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。
2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。
四、违反刑法才是犯罪3、是否构成犯罪，由刑法规定4、刑法保护国家，社会以及公民的人身、财产安全。
5、犯罪是指对社会有较大危害的严重违法行为。
6、违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。
五、拦路抢劫是犯罪1、刑法规定了犯罪的具体行为及刑罚2、刑罚的种类3、刑法确定的具体犯罪行为第6课真爱生命维护健康教学目的：生命和健康对每个人来说都是最重要的，保护公民的生命和健康是法律的重要内容，每个人不仅要保护自己的生命和健康，同时也要尊重、保护他人的生命和健康。
教学重难点：1、人人都享有生命和健康权。
法律对未成年人的生命和健康另外做了许多保护和规定。
2、未成年人的生命和健康收到危害时，由他的监护人来为他主张权益。
教学过程：一、引言1、生命和健康对于每个人来说都是最重要的2、保护公民的生命和健康是法律的重要内容二、还给同学们清洁的空气1、人人都享有生命健康权2、每个人的生命和健康都同样重要3、法律在各方面保护我们的生命健康权4、法律对未成年人的生命和健康另有特别的规定三、小学生不要去救火未成年人要学会保护自己，远离危险场所四、谁出钱给小丽治牙1、未成年人伤害他人，由他的监护人承担医疗费用2、要学会避免自己的行为给他人造成伤害五、谁应当对小刚被狗熊咬伤负责1、消费者拥有生命健康权2、监护人应当履行保护监护人人身安全的职责六、体罚学生造成伤害要负法律责任1、老师不能体罚学生，情节严重的要付法律责任2、未成年人要学会用法律的武器来保护自己3、未成年人在日常生活中要学会保护自己，避免危险第7课自由可贵人格无价——维护未成年人的人格尊严教学目的：是学生懂得：未成年人的人格尊严与成年人一样受到法律保护。
教学重难点：1、公民的人身自由和人格尊严受到法律保护。
2、公民的隐私是受法律保护的，我国许多人都缺乏保护隐私意识。
教学过程：一、未成年人的人身自由不受非法侵犯1、宪法规定，任何公民的人身自由不受侵犯（1）、禁止以任何形式非法剥夺或限制公民的人身自由。
（2）、禁止非法搜查公民的身体或住宅2、未成年人人身自由不受非法侵害3、侵犯公民的人身自由要受法律的责任二、未成年人的人格尊严不受侵犯1、禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告侵害2、未成年人的人格更需要尊重3、侵犯人格尊严要负法律责任（1）、公民的隐私受到法律保护（2）、公民的肖像收到法律的保护第8课幸福家庭人生基石------父母有义务抚养孩子教学目的：法律规定父母有抚养、教育和保护子女的权利和义务，父母有管教孩子的权利，孩子也要尊重父母；成年人有赡养父母的义务。
教学重难点：1、父母对未成年人的抚养、教育和保护是无条件的。
2、让学生了解到自己的家庭中应享有的权利。
教学过程：一、父母有抚养孩子的权利和义务1、父母或者监护人对未成年人有监护职责和抚养义务2、禁止溺婴、弃婴3、父母离婚了也要抚养孩子4、离婚后，一方抚养孩子，另一方应该担负必要的费用。
二、父母有教育和保护子女的权利和义务1、父母有教育子女的权利2、离婚后的父母仍有教育子女的义务3、不允许未成年人离开成年人单独居住三、父母有管教子女的权利1、未成年人要听从父母的管教，尊重父母的意愿。
2、父母的教育方法要正确、得当3、父母不能侵犯孩子的合法权益四、父母监护职责的其他方面1、父母应当管理孩子的财产2、父母应当代理孩子去打官司3、父母要负责赔偿孩子的行为给别人造成的损失五、成年子女有赡养父母的义务第9课保护财产创造财富教学目的：财产权是公民的基本权利，公民的合法财产受到法律保护，侵犯公民的合法财产要受到法律的制裁；未成年人的合法财产同样受到法律的保护。
教学重难点：1、我国的法律保护公民的合法财产的所有权，对于小学生来说，那些财产属于公民的合法财产，那些财产会受到法律的保护是比较困惑的问题。
2、由于年龄和阅历的关系，小学生很难较为全面的理解和把握那些财产不合法的知识。
教学过程：一、引言：法律保护公民的合法财产所有权1、保护财产所有权是法律的一项重要任务。
2、公民的财产所有权受法律保护，不受侵犯。
3、宪法关于合法财产所有权的规定4、财产权是公民的基本权利。
少年儿童同样享有5、那些财产是合法财产。
二、法律保护公民的财产继承权1、《继承法》有关代位继承的规定2、未成年人数额较大的财产应由监护人代为保管和使用三、法律保护为成年人的财产权利1、未成年人所获得的奖品属个人财产，受法律保护2、未成年人数额较大的财产应有监护人代为管理和保护四、只有合法获得的财产才会受到法律的保护1、尊重他人的财产权利，捡到失物应及时归还2、非法侵害公民私有财产的行为是法律所不允许的3、严重侵犯他人的财产权的行为要受到法律的制裁第10课知识改变人生教育助人成才教学目的：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利。
教学重难点：1、法律保护公民享有平等的受教育权。
2、受教育既是公民的权利也是公民的义务。
教学过程：一、引言：公民的受教育权受到法律的保护1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利二、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2公民依法享有平等的受教育权（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利二、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护。
