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四年级上册法制教育电子教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对我们的生活具有重要意义。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自己的合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特点。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 法律与生活的关系：法律在日常生活中的应用，遵守法律的重要性。
4. 学生如何学会用法律保护自己：了解自己的权益，正确面对违法行为，学会求助和法律途径。
三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2. 教学难点：学生如何学会用法律保护自己。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会用法律保护自己。
3. 讨论法：组织学生讨论法律知识，提高学生的法制观念。
五、教学准备1. 课件：制作课件，包括法律的基本概念、作用以及与生活的关系的图片和案例。
2. 案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3. 课堂练习题：准备相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 新课导入：讲解法律的基本概念，让学生了解法律是什么，法律的特点。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的作用，以及法律与生活的关系。
4. 学生讨论：组织学生讨论法律知识，提高学生的法制观念。
5. 自我保护教育：引导学生学会用法律保护自己，了解自己的权益，正确面对违法行为，学会求助和法律途径。
6. 课堂练习：回答相关问题，巩固所学知识。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与程度以及对法律知识的理解和运用。
教师还应考虑如何改进教学方法，以提高学生的法制观念和自我保护意识。
八、课后作业为学生布置相关的课后作业，让学生通过自学和家庭讨论，进一步了解和掌握法律知识，提高法制观念。
2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。
难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。
b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。
c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。
3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。
b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。
六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。
b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。
2023年小学生法制教育课教案模板（通用5篇）小学生法制教育课教案1教学目的:1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:一、导入触目惊心:据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:违法--指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪--指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的`行为。
三、合作交流:问题1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?自我预防勿以恶小而为之，勿以善小而不为大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
小学生法制教育课教案2一、教学目的：安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。
它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。
所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。
四年级上法制教育教案四年级上法制教育教案（精选5篇）四年级上法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
”(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的意识和行为。
3. 引导学生正确对待法律，自觉遵纪守法，成为有责任感的社会公民。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和作用2. 公民的基本权利和义务3. 常见的违法行为及其后果4. 青少年如何预防违法犯罪5. 正确行使权利，自觉履行义务三、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例引导学生了解法律知识，提高法制意识。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上积极发言，培养独立思考和团队协作的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭审理，增强法治观念。
四、教学步骤1. 导入：讲解宪法的基本概念和作用，引导学生了解宪法在我国法律体系中的地位。
2. 新课导入：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民应享有的权利和应尽的义务。
3. 案例分析：分析常见的违法行为及其后果，让学生认识到违法行为对个人和社会的危害。
4. 课堂讨论：引导学生讨论青少年如何预防违法犯罪，培养学生的自我保护意识。
五、教学评价1. 学生对宪法、公民权利和义务的认识程度。
2. 学生对常见违法行为及其后果的了解程度。
3. 学生对如何预防违法犯罪的思考和讨论。
4. 学生对正确行使权利、履行义务的实践情况。
六、教学内容6. 法律与生活：让学生了解法律在日常生活中的应用，认识到法律对生活的重要性。
7. 法律与道德：探讨法律与道德的关系，让学生明白法律是道德的保障，道德是法律的支撑。
8. 法律与权利：讲解公民的权利和义务，让学生了解自己的权利，并学会正确行使。
9. 法律与责任：让学生认识到违法行为要承担的法律责任，明白遵纪守法的重要性。
10. 法律与未来：引导学生关注法治建设，培养学生的法治观念，为成为合格公民打下基础。
七、教学步骤6. 法律与生活：通过生活实例，让学生了解法律在日常生活中的应用，如交通法规、消费者权益保护法等。
四年级上册道德法制教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解和理解道德与法制的基本概念，认识到它们在社会生活中的重要性。
3. 引导学生了解和遵守法律法规，提高学生的法制意识，培养学生的法制观念。
二、教学内容：1. 第一章：道德与法制概述道德与法制的基本概念道德与法制在社会生活中的作用2. 第二章：遵守社会公德社会公德的含义与重要性遵守社会公德的具体要求3. 第三章：尊重他人尊重他人的含义与重要性尊重他人的具体表现4. 第四章：诚实守信诚实守信的含义与重要性诚实守信的具体要求5. 第五章：负责任负责任的含义与重要性负责任的具体表现三、教学方法：1. 讲授法：讲解道德与法制的基本概念，阐述道德与法制在社会生活中的作用。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和理解遵守社会公德、尊重他人、诚实守信、负责任的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动参与，培养学生的思考和分析能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解学生对道德与法制知识的理解程度。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，评估学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：《道德法制教育教程》2. 案例材料：选取与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
3. 多媒体设备：用于展示案例材料，增强教学的直观性。
六、教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时四年级上册道德法制教案（第二部分）六、第六章：法律法规意识1. 教学目标：让学生了解法律法规的基本概念，认识到遵守法律法规的重要性。
培养学生遵守法律法规，提高学生的法制意识。
2. 教学内容：法律法规的基本概念与分类遵守法律法规的具体要求学生应如何在生活中遵守法律法规3. 教学方法：讲授法：讲解法律法规的基本概念，阐述遵守法律法规的重要性。
四年级法制教育课教案四年级法制教育课教案范文四年级法制教育课教案1教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点:了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教学过程：一、读题质疑。
这节课我们学习一个发人深省的故事――自然之道（板书），看到课题，你会想到什么问题？（问题预想）道指什么？什么是自然之道？二、初读课文，概括故事。
1、了解主要内容。
作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道？请同学们自由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几遍。
然后想一想课文主要讲了一件什么事？（我和同伴到南太平洋族游，因救一只幼龟，而伤害了许多只幼龟。
随机板书：游客、向导）2、理清线索。
从同学们的话中老师知道，我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。
请大家迅速浏览课，看看文中哪几节写了救龟？（3、4节）哪几节又写幼龟受到伤害的？（5至8节）3、学习词语读了一遍课文，同学们抓住了主要内容，理清了线索。
文中有一些好词语值得我们积累，老师请大家读一读。
踌躇不前若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及争先恐后气喘吁吁响彻云霄同学们，这些词语中要注意哪个字的读音？三、学习“救幼龟”1、“踌躇不前”在文中是形容谁的？同学们找到那个句子，读一读，再联系上文想一想什么是“踌躇不前”？（欲出又止）2、正在这时，一只嘲鸫用尖嘴啄它的头，企图把它拉到沙滩上去，幼龟的生命受到威胁。
同学们，此时假如你就在现场你会怎么做？（是呀，怜悯之心人皆有之，谁能忍心见死不救？）3、自由读第4节，画一画游人和向导的不同表现。
（1）游人：紧张焦急（2）向导：极不情愿多媒体出示：向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
四年级法制课教案四年级法制课教案（通用5篇）四年级法制课教案（通用5篇）1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看录像2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，XX万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。
中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
四年级法制教育教案课题：我也是名小公民教学目标：1、知道什么是公民？什么是中国公民？2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。
教学重点、难点：学生知道什么是公民？什么是中国公民？知道公民必须享有哪些基本权利和义务。
教学过程：一、激情引趣：情境导入观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
（电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。
你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。
向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
1、观察教室四周的资料。
2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。
通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。
交流收集的环境调查资料。
我们怎么办？二、小组交流：1什么是公民？什么是中国公民？我们是不是公民？2我国的公民有哪些权利和义务？找生回答。
三、出示小博士学生读小博士的话：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。
公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。
《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。
四、我们参与：小组讨论：我们怎样才能当好国家的主人，做一名合格的公民？写一写。
五、展示总结：展示作业课堂评价：1、提出评价要求：先自评，再互评。
2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。
3、对作业完成情况进行评价。
4、个人评定，小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
四年级法制教育教案课题：我的国籍是中国教学目标：1知道什么是国籍？2知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务？3中国国籍有什么规定？教学重点、难点：理解公民权利与义务的一致性，从而加强公民意识和法治意识。
教学过程：一、看一看（导入新课）：在座的各位，你们是公民吗？（引出站题）第一站我们是公民二新授：『授课』……………………活动一……………………何为公民？公民的含义和中国公民的含义公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民（语出宪法）（由学生看书回答，并集体朗读）三、辨一辨……………………活动二……………………公民与人民是一样的吗？（学生说说，老师概括）阅读教材P57的“知识链接”部分，以及P56的“社会观察”栏目，说一说：什么是国籍？公民是如何取得国籍的？（学生思考后作答，得出）国籍的含义以及公民取得国籍的方式国籍是判断一个人属于某个国家的根据。
公民取得国籍的方式：原始国籍：以出生的方式取得继有国籍：以申请加入的方式取得公民国籍的丧失：自愿丧失：自动放弃申请解除非自愿丧失：得外失内法律剥夺想一想：根据公民取得国籍的方式，那你们知道哪些人是我国公民吗？（引出）中国公民的范围——我国社会的全体成员1、播放一组图片，配京剧《我是中国人》（感受祖国伟大成就，激发学生的爱国情怀）2、师：好，我来考考大家的观察能力，在图中，你看到了哪些人物？3、生答：军人、运动员、宇航员、建筑工人，三轮车夫、环卫工人、服务员、国家领导人等4、师：大家观察得很仔细。
今年是我们伟大的祖国建国60周年，60年来，我国发生了翻天覆地的变化，我国的综合国力显著增强，人民生活水平显著提高。
这些成绩的取得，除了党的正确领导之外，也与各行各业的人们兢兢业业、尽职尽责是分不开的，正是他们的默默无闻，无私奉献，才使我国日益走向繁荣富强。
我们与图中人物相比虽然身份不同、职业不同，也还没有像他们中的某些人一样干出惊天动地的大事，但是我们和他们一样都有一个共同的社会角色，那就是中国公民。
什么是公民？公民最重要的特征是什么？我们应该树立怎样的公民意识呢？下面请同学们打开教科书，让我们一起走进第三课第二框：我是中国公民。
师：公民与人民只有一字之差，是否是相同的概念呢？如果不同，又有什么样的区别和联系？四、连一连让我们看一组图片。
1、展示图3-25、图3—26 （公民与人民辨析）（1）图中人物是否都是中国公民，为什么？生：图中人物都是中国公民。
因为我国宪法规定：凡是具有中国国籍的人，都是中华人民共和国公民。
这就是说，不论其年龄、性别、出身、职业、民族、种族、宗教信仰等，只要具备中国国籍都是中国公民，都受到我国法律的保护。
师：大家说对不对？（板书：具有中国国籍）（2）图中人物都是中国人民吗？为什么？生：图中人物不都是我国人民。
右图那些被审判的人不属于我国人民。
因为他们的言损害了国家利益或广大人民群众的共同利益，侵犯了他人的合法权益。
他们的不良言行使他们和人民群众之间形成了对立的关系，是敌人不是人民。
师：大家有没有不同意见？没有，可见，公民与人民是两个不同的概念。
公民是个法律概念，是指具有国国籍，依据宪法和法律规定享有权利和履行义务的人，是指全体社会成员。
人民是个政治概念，是指对社会发展其推动作用的大多数。
在我国现阶段是指全体社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
从范围看：公民范围大还是人民的范围大？2、展示图3—27、3—28 （未成名公民与成年公民享有权利有区别）（1）图中人物是不是我国公民？是，因为公民不受年龄限制。
师：法律面前人人平等，既然都是我国公民，为什么未满18周岁的公民不享有选举权呢？生：因为我国法律规定，18周岁是成年与未成年人的法定界限。
年满18周岁意味着生理智力趋于成熟，能对自己的行为负法律责任，所以，我国法律赋予18周岁公民以选举权。
五、结束语公民这一称号虽并不代表某种荣誉，却比任何荣誉称号更具价值，一旦丧失了公民的称号，就意味着失去我国法律的保护。
在现实生活中我们一定要不断增强自身的公民意识，依法行使宪法和法律规定的权利，积极履行宪法和法律规定的义务，为我们国家的建设添砖加瓦，我们相信，我们的明天会更加美好。
四年级法制教育教案课题：我是未成年人教学目标：1什么年龄是成年人？什么是未成年人？2树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
3增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器维护自己的合法权益，学会同违法犯罪行为作斗争。
教学重点、难点：树立自我保护和法律保护意识及能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
教学过程：一导入什么是未成年人？什么是成年人？以什么年龄为分界？板书课题二口述学习目标自己看书，思考：什么是未成年人？什么是成年人？以什么年龄为分界？各享有什么权利？未成年权益法有哪些？三自主学习我国法律规定，18周岁是成年与未成年人的法定界限。
满18周岁意味着生理、智力趋于成熟，能对自己的行为负法律责任，所以，我国法律赋予18周岁公民以选举权。
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》四学生交流回答兵来将挡想一想，在日常生活中，我们经常会受到来自哪些方面的侵害？（学生发言）师：在生活中，我们可能会随时随地遇到来自各个方面的不同的侵害，当我们遇到这些侵害时，只有正确应对，才能保护好自己，避免自己的合法权益受到侵害。
共同交流：如果你遇到了上述侵害时，会如何应对？学生交流略刚才我们所说的这些侵害行为，都是一些相对轻微的民事侵害，可以采用这些办法来保护自己：1、宣传法律知识,进行法制教育。
2、协商。
3、调解。
4、借助法律的威力制止侵害。
教师补充：其实，我们每一个人在平时就应增强自我保护的意识，争取做到防患于未然才对。
环节二：紧急预案如果我们遇到了非常严重和危急的侵害行为时，又该怎样保护自己呢？我们先来看一下中学生媛媛的遭遇。
改编的中学生案例：初二女生媛媛傍晚回家路上，突遇一持刀歹徒要抢劫她的手机，为保住手机，她拼命反抗。
在反抗过程中，歹徒将其连捅两刀。
媛媛最终因失血过多死亡。
共同交流：如果是你，遇到歹徒正在对你行凶，会怎么做？学生讨论后回答。
如果学生回答不出“正当防卫”时，教师补充进行补充：教师补充讲解：关于正当防卫：根据我国《刑法》的规定，实施正当防卫必须同时符合以下四个条件：第一、只有在国家公共利益、本人或他人的合法权利受到不法侵害时；第二、必须是在不法侵害正在进行的时候；第三、必须是对不法侵害者本人实施防卫，而不能对无关的第三者实施；第四、正当防卫不能超过必要的限度（能阻止对方对自己的侵害），造成不应有的损害。
五师引导学习利用课余时间编一本《自我保护手册》，进一步增强自我保护意识，提高自我保护能力。
板书设计我是未成年人《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》四年级法制安全课教案遵守交通规则，安全使用家电教学目标:1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；教学准备：搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书教学过程：一、遵守交通规则1、故事激趣,引入活动放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。
”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。
”这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).2、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 了解走路规范.(课件出示三图)3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情景表演：学拦“出租车”。
（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）二、安全使用家电1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？2、小组交流（1）家用电器使用应注意哪些安全事项？（2）把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
（3）教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
