高三物理复习指导思想方法及措施

高三物理复习指导思想方法及措施一、与2012年考试说明的比较与2012年相比,考点总数由99条变为98条,有增减有合并,难度有升有降,具体如下:物理1:删掉原考点3“变速直线运动”;新考点10“牛顿运动定律及其应用”说明改为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”。

物理2:原考点19的表述改为现考点18的“能量守恒”;新考点19“运动的合成与分解”要求由I 改为II;新考点20的表述改为“抛体运动”,新增说明“斜抛运动的计算不作要求”;新考点23说明改为“计算不作要求”。

选修3-1:新考点27“库仑定律”要求由II改为I。

选修3-2:新考点51“交变电流”说明删掉了原来的“相位概念不作要求”。

选修3-3:删掉原考点61“分子间的作用力”,增加新考点61 “分子热运动速率的统计分布规律”;单列出新考点58 “阿伏伽德罗常数”、新考点60“布朗运动”;新考点57、69的表述略有变化。

选修3-4:无变化。

选修3-5:新考点排序有变化,原考点的92、93合并为新考点89。

二、重点问题的梳理和热点问题的提炼力、电、磁是历年高考的重点,复习时主干和重心应放在这部分内容上,且应特别关注这部分考点的内容和难度的变化,比如新增的加速度不同的连接体问题。

选修部分的知识点多且全部为I级要求,加上这部分试题是选做,不可能相互综合,因此应以基础学习为主,不宜投入过多精力，但这部分考点中的重点知识要覆盖到位，否则难度不大也会失分。

三、复习计划和具体举措(一)第二轮复习目标1、构建清晰的知识体系——简化内容、理清主线、突出重点，有一个清晰明了的知识体系2、掌握方法、提高能力——抓典型、建模型、学方法3、学会应用、重在习得——练习、检查、反馈、落实（二）第二轮复习计划第二轮复习时间大致在6-8周，基本上1周复习一个模块，所以综合训练必须穿插进行，二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块。

每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析；(3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。

（三）具体举措1、与学生实际相结合，正确定位复习难度从具体考点难度分析：根据学生实际水平选择按考试说明复习、降低要求复习、或主动放弃。

2、突出重点与兼顾全面相结合，科学把握复习内容高频考点——详讲，反复多练，分层次要求，多角度理解（变式），方法提炼，模式定型其它内容——以练代讲，练后点评、自学补漏的方法为主3、先理后练与先练后评相结合，灵活运用复习方法4、遵循复习规律，注重讲练的一致性，练习难度的层次性和练习量的适度性5、以严谨负责的态度，做到“精选、精讲、精练”，克服复习课的随意性，切忌照搬资料，努力实现“一多一少”，“一进一出”总之，二轮复习夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用方向，提高分析、推理的能力是关键。

模块二相互作用与牛顿运动定律力与物体的平衡摩擦力的分析与计算[例1] (2012·浙江高考)如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0 kg的物体。

细绳的一端与物体相连。

另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。

物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N。

关于物体受力的判断(取g＝9.8 m/s2)。

下列说法正确的是 ( ) A．斜面对物体的摩擦力大小为零B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上C．斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N，方向竖直向上D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上一、基础知识要记牢1．分类(1)静摩擦力(大小0＜F静≤F静max)。

(2)滑动摩擦力(大小F＝μFN)。

2．方向与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反，沿接触面的切线方向。

3．产生条件(1)相互接触且接触面粗糙；(2)有相对运动或相对运动趋势；(3)有弹力。

二、方法技巧要用好1．物体间静摩擦力的有无及方向判断方法(1)“假设法”和“反推法”。

①假设法：先假设没有摩擦力(即光滑)时，看相对静止的物体间能否发生相对运动。

若能，则有静摩擦力，方向与相对运动方向相反；若不能，则没有静摩擦力。

②反推法：是从被研究物体表现出的运动状态这个结果反推出它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，就容易判断摩擦力的方向了。

(2)利用牛顿第二定律判断：先假设物体受摩擦力作用，并假设出方向，利用牛顿第二定律或平衡条件列式计算。

若F静≠0，则有静摩擦力；F静>0，说明其方向与假设方向相同；F静<0，说明其方向与假设方向相反。

(3)利用牛顿第三定律(即相互作用力的关系)来判断。

此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力方向。

2．摩擦力大小的计算方法(1)滑动摩擦力大小：与正压力成正比，公式为F＝μFN，其中FN表示正压力，而正压力不一定等于重力G。

(2)静摩擦力大小：一般由受力物体所处的运动状态，根据平衡条件或牛顿第二定律来计算，其取值范围是0<F静≤F静max。

(3)计算摩擦力大小时注意：在确定摩擦力大小之前，必须先分析物体的运动状态，判断物体所受的是静摩擦力还是滑动摩擦力。

若是静摩擦力，则不能用F＝μFN来计算，只能根据物体所处的状态(平衡或加速)，由平衡条件或牛顿第二定律求解。

三、易错易混要明了(1)接触面间有弹力存在时，不一定有摩擦力，但有摩擦力存在时，一定有弹力存在。

(2)接触面间的动摩擦因数μ一定时，滑动摩擦力与弹力成正比，但静摩擦力的大小与弹力无关。

共点力作用下物体的平衡[例2] (2012·新课标全国卷)如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间。

设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。

以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。

不计摩擦，在此过程中( )A ．N1始终减小，N2始终增大B ．N1始终减小，N2始终减小C ．N1先增大后减小，N2始终减小D ．N1先增大后减小，N2先减小后增大【理论升华】(掌握类题通法)一、基础知识要记牢1．平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态。

2．动态平衡物体在缓慢移动过程中，可认为其速度、加速度均为零，物体处于平衡状态。

3．平衡条件F 合＝0或⎩⎨⎧ Fx ＝0Fy ＝04．共点力平衡的几个重要推论(1)三个或三个以上的共点力平衡，某一个力(或其中某几个力的合力)与其余力的合力等大反向。

(2)同一平面上的三个不平行的力平衡，这三个力必为共点力，且表示这三个力的有向线段可以组成一个封闭的矢量三角形。

二、方法技巧要用好1．求解共点力平衡问题的一般思路 物体静止或做匀速直线运动＝→物体处于平衡状态→共点力平衡→巧选研究对象整体法或隔离法→受力分析→建立平衡方程F 合＝0或⎩⎪⎨⎪⎧ Fx ＝0Fy ＝0→求解或作讨论2．求解共点力平衡问题常用的方法(1)力的合成法：对研究对象受力分析后，应用平行四边形定则(或三角形定则)求合力的方法。

力的合成法常用于仅受三个共点力作用而平衡时。

(2)正交分解法：把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上，然后分别列出两个方向上合力为零的方程求解。

当物体受四个及四个以上共点力作用而平衡时，一般采用正交分解法。

(3)图解法：对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图(画在同一个图中)，然后根据有向线段(表示力)的长度变化情况判断各个力的变化情况。

三、易错易混要明了用图解法分析动态平衡问题时要在矢量三角形中确定不变的量和改变的量。

连接体的平衡问题[例3] (2012·龙岩一中高三二模)如图所示，桌面上固定一个光滑竖直挡板，现将一个重球A与截面为三角形垫块B叠放在一起，用水平外力F可以缓缓向左推动B，使球慢慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中 ( )A．A和B均受三个力作用而平衡B．B对桌面的压力越来越大C．A对B的压力越来越小D．推力F的大小恒定不变一、基础知识要记牢(1)整体法：当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间的内力时，则可以选整个系统为研究对象，而不必对系统内部物体一一隔离分析。

(2)隔离法：为了弄清系统内某个物体的受力情况，一般采用隔离法。

二、方法技巧要用好同一题目中，若采用隔离法，往往先用整体法，再用隔离法，用隔离法分析时，一般先从受力最少的物体入手。

三、易错易混要明了正确区分内力和外力。

对几个物体组成的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当隔离某一物体分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。

复合场中带电体的平衡[例4] 如图所示，质量m1＝0.1 kg，电阻R1＝0.3 Ω，长度l＝0.4 m的导体棒ab横放在U型金属框架上，框架质量m2＝0.2 kg，放在绝缘水平面上，与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，相距0.4 m的PP′、QQ′相互平行，电阻不计且足够长。

电阻R2＝0.1 Ω的PQ垂直于PP′。

整个装置处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度B＝0.5 T。

垂直于ab施加F ＝2 N的水平恒力，ab从静止开始无摩擦地运动，始终与PP′、QQ′保持良好接触，当ab运动到某处时，框架开始运动。

设框架与水平面间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g 取10 m/s2。

求框架开始运动时ab速度v的大小。

一、基础知识要记牢1．电场力F＝Eq，方向与场强方向相同或相反。

2．安培力F＝BIl(B⊥I)，方向用左手定则判定。

3．洛伦兹力F＝qvB(B⊥v)，方向用左手定则判定。

说明：电荷在电场中一定受电场力作用，电流或电荷在磁场中不一定受磁场力作用。

二、方法技巧要用好带电体在复合场中的平衡问题或导体棒在磁场中的平衡问题，无非是多考虑带电体所受的电场力、洛伦兹力或导体棒受的安培力，分析方法与力学中的平衡问题完全相同。

三、易错易混要明了(1)分析电场力或洛伦兹力时，注意带电体的电性。

(2)分析带电粒子受力时，要注意判断重力是否考虑。

课后练习一、单项选择题1.如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁，若在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，则此时小车受力个数为( )A．3 B．4C．5 D．62．(2012·烟台调研)如图所示，两根相距为L的竖直固定杆上各套有质量为m的小球，小球可以在杆上无摩擦地自由滑动，两球用长为2L的轻绳相连，今在轻绳中点施加一个竖直向上的拉力F，恰能使两球沿竖直杆向上匀速运动。