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2023高考作文写作备考：作文审题立意专练阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。
——萧统《文选序》诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假；亦实为中国文学，立极于前。
——吕思勉《经子解题》在上述材料中，两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，但他们文章之“文”亦斐然。
这引发了你怎样的联想与思考？请联系现实生活，自拟题目，自选角度，写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：论点明确，论据充实，论证具有逻辑性：语言流畅，书写清晰。
【文题解析】：本题考查学生的写作能力。
本题是一道引语式材料作文题。
“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本”中“以立意为宗”，就是写文章要讲究立意，立意也就是要把文章的魂找到。
“不以能文为本”，就是写文章不能为了写文章而写文章，那样用华丽的词藻堆出来的文章是华而不实的，是没有灵魂的，写文章不能把这个作为根本。
即萧统认为写文章应以确立意旨为宗旨，而不以擅长文采为根本。
吕思勉的话“诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假”强调诸子散文都各有特点。
“两位学者谈论先秦诸子文章，指出先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”是本次作文立意的关键句，“读诸子散文”象征我们做事，“意”就犹如我们解决问题的关键，做事应抓住关键，如果能够切中要害，往往能够收到意想不到的效果。
从另一个角度看，先秦诸子写文章重视“意”，不追求“文”，也可以这样理解，“意”象征人或事的内在，“文”象征华丽的外在，追求内在美胜过追求外在的美。
“先秦诸子写文章重视‘意’，不追求‘文’，但他们文章之‘文’亦斐然”，可见，内在美决定外在美，我们生活中应重视内在修养的提升，应注重自身实力的提高，这样外在美的形成就水到渠成。
参考立意：1.做事应抓住关键，一切则迎刃而解。
2.修养内心，提升实力，你若盛开，清风自来。
3.内在美决定外在美。
高考高分作文秘笈——立意篇（1）作文辅导0423 2035高考作文立意创新招术之：多角立体法作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
角度是指站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。
角度不同，思路不同，立意也不同。
尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。
如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。
总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。
如2003年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。
如2003年高考作文，也可这样立意：感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促进对事物的认知。
三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。
这是一种辩证思维。
它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。
“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。
吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。
这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。
例文1四川考生那个青年在危急中权衡再三，自私的想拥有一切的他最终选择了抛弃“诚信”，我不敢苟同。
我认为，诚信是去掉一切外在的美丽，举止的优雅，谈吐的从容后，剩下的心灵纯净。
山师附中2009年高考作文系列指导之审题立意（深刻）【“立意深刻”考点应对策略】首先，作文要做到立意“深刻”，首先要立意高远，落笔细微。
通过平凡生活中的人物来揭示不平凡，这是实践“深刻”的有效途径之一。
所谓的“大处着眼”，就是指文章要有“大气”，要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。
“小处落笔”则是指写作对象要小，要具体。
此外，还要善于根据命题的虚实进行虚实间的相互转化。
其次，要将话题放到人生背景下思考。
近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查着考生的主观世界。
面对具体的人、具体的事，是全面客观地评价，还是攻其一点不及其余；是乐观积极地正视，还是悲观消极地躲避；是患得患失，只顾自己，还是胸怀大局，兼顾大家，反映出一个人的人生态度，反映他们是否品学兼优。
如果我们在作文将话题置于人生的大背景下去考虑，多关注家国天下、人间冷暖、历史民族、文明文化、生活生命，就能使作文思路得到进一步拓展，写出更为深刻的文章来。
第三，要做到思想闪光，逻辑严密。
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深沉的思想的相互碰撞。
有了语言，有了思想，何愁没有展现个性的天地？与具体的形象之美一样，抽象的逻辑之美同样能给读者带来审美的愉悦。
在写作时，若能由此及彼、由表及里、由浅入深地思考问题，透过现象深入本质去发现问题、揭示问题，也就离“深刻”更近一步。
第四，文章要积淀厚实，意境深远。
一篇“深刻”的文章离不开厚实的文化积淀。
在积淀的基础上，可以对事物作详细、周密的观察与评判，可以对相应的人和事发表包含个人认识的见解，也可以对经典与传统作出理性的审视。
好的文章应有广阔的联想空间，应能有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
追求深远悠长的意境是写作的一个高境界，它不是镜中之花、水中之月，而是可遇可求的。
【各类作文审题立意指津】(一) 话题作文的审题话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
2023高考最新名校模考作文审题立意强化训练（一）（共10道作文题）1.阅读下面的材料，根据要求写作。
人无精神则不立，国无精神则不强。
中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神……高三年级各班计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会。
根据你的高中职业生涯规划，你会为自己的未来选择一份什么职业，你认为从事这份职业应具备什么精神，你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神？请据此写一篇主题班会发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：首先读懂材料，抓住主旨。
材料的关键词是“精神”，强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了一系列赋有特定内涵的精神。
从对象上看，这些精神既可以指向集体，也可以指向个体；从时代上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。
列举之后的省略号则给了我们进一步延伸、拓展的空间。
材料二的关键词是“你……怎样”的“三问”。
考生对“三问”都要做出具体而明确的回答。
第一问可以写“职业选择及缘起”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。
在具体写作过程中，一定要将自己放进去谈，切忌泛泛而谈“我们”。
当然“我们”并不是不可以谈，只是必须从“我”谈起。
尤其需要注意的是，一定要高度关注和悉心揣摩文题“筑梦·追梦·圆梦”主题班会的情境，其实无论是情境还是材料，都指向了“大我”，它在提示并要求考生，在进行高中职业生涯规划时，要把“小我”与“大我”结合起来，把“个人志向”与“国家需要”结合起来，把“个性特长”与“复兴大任”结合起来，把“飞翔的天空”与“脚下的土地”结合起来，它也要求我们的写作必须“高视点（大我），低落点（小我）”，“透”小“烛”大。
考生要注意发言稿的格式：称呼、开篇语、正文、结束语。
高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题海城思想化作文高考作文：立意深刻的15个具体表现及练习10题考纲说深刻有三种表现，即透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性。
对于高考作文来说立意，抓住本质立意、揭示内在关系立意、具有启发性的立意，就是立意深刻。
立意是作文创造性思维的首要体现。
曹雪芹说：词句讲究还是末事，第一立意要紧。
立意显示心灵、情感、态度、境界的高度和思想、思辨、思维的深度。
立意，主要指文章内容的价值取向。
立意深刻，就是思维纵向、横向拓展。
1、感悟时代精神，体现时代先进文化。
2、切入时代的心灵深处。
3、探寻人生意义。
4、全面、、发展地看问题。
5、超越时代的局限，有高度、目光远大、高瞻远瞩的视野。
6、有陌生化效果、独辟蹊径。
7、反其意而用之、发他人之所未发之言。
8、对精神、心灵的追求。
9、对因果、本质的追寻，有眼光有智慧。
10、对规律、趋势的把握。
11、给出治本的解决问题的措施。
12、思想观点具有远见性、预见性、超越性、哲理性、新颖性。
13、认识、见解大大提升人们的认知。
14、观点具有共性、规律性、原理性。
15、观点具有辩证性。
吴炳忠练习：比较下面各题立意的优劣。
练习1、阅读下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：注意了，留一条缝隙。
木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。
时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太丰满的缘故。
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于700字的文章。
要求：写记叙文或议论文；立意自定，题目自拟；不得抄袭，不得套作。
立意：1．艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。
如欧亨利式的结尾冰山原则留白等；2．处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。
“本手妙手俗手”高考作文立意及范文（7篇）“本手妙手俗手”高考作文立意及范文篇1围棋的本手、妙手和俗手其实是三个不同棋艺水平的划分，但正是这样，却告诉了我们很深刻地道理：要着力夯实本手的基本功，在此基础上，再拓展妙手的能力，同时要避免俗手。
就此，我们需要思考的重要问题就是，为什么我们要打好基本功？对于我们青年学生来说，打好基本功最重要的就是要学好基础知识，练好知识基本功。
诚然，基本功未必是我们的看家本领，但是确是我们一生的财富与宝藏。
我们必须承认，学习基础知识是非常辛苦的，有时候甚至是枯燥无味、令人生厌的。
问题在于，我们为何还要学基础知识？学习基础知识到底对于创新有何意义和价值？我们要深刻认识到这样一个到了：基础知识是我们创新的基础！我们学习基本知识，不只是为了学习这些知识，而且还要从学习这些知识中理解这些知识为什么是这样的，如何去理解这些知识，如何把相关的知识串联起来。
比如，我们在小学要学写日记、作文。
作文是怎么来得？它是把我们的想法用句子、段落清晰地表达出来，而且我们可以表达出与别人不一样的思想。
我们高中阶段的作文，我们要写得有新意，更重要的是要在立意上有所突破，与常人思维不同，这就是创新。
我们学数学，懂得了推理的重要性，我们就可以把逻辑推理运用到很多领域。
因此，归纳的方法、概括的方法、逻辑推理的方法，都是我们学习基础知识的方法，同时也是我们未来进行创新的方法基础。
要把我们的思考和观点表述出来，这就需要归纳和概括。
我们要从某一个观点出发推出新的`论断，这就需要逻辑推理。
如果没有这些方法，我们就无法创新，所以基础知识是创新的根基。
基础知识给我们提供了很多基本概念，判断与常识。
如果我们没有从小学一年级到高中阶段的语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理、化学、生物等课程的学习，我们就不可能不具备这些课程的基本知识，我们对于这个社会和国家，对于人类的历史和文明，对于科技的发展与人工智能，等等，都将是一头雾水，一无所知。
高考作文审题立意技巧叙事类材料把握所记叙的人、事所表现出的主旨例1：阅读下面文字：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及各种角度分析1、从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。
例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
2023年高考新课标Ⅱ卷作文写作：“安静一下不被打扰”审题立意及范文23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意新课标Ⅱ卷的作文设题，依标促教、注重情境、回归本质，值得称道。
作文的立意内涵丰富、外延广博，正反思考皆可立意，体裁丰富多样。
下面通过几个标题一窥立意方向：一是关注人与自我的关系，塑造丰盈而健康的内心。
立意如：《筑一方天地种一朵心莲》《回首关照总是诗》……二是关注人与未来的关系，追求真实而幸福的人生。
立意如：《动心忍性自成芳华》《安静筑梦心向未来》三是关注人与社会的关系，铸就远大而坚定的理想。
《立根方寸间勇担新使命》《把梦想写进脚下的泥土里》……也可以反向立意，如《安静处自省沉淀中成长》《突破空间奔赴未来》《树欲静需立根人欲静需自强》……所思在教，长路漫浩。
2023年高考即将落下帷幕，但高考所带来的思考与自省还将继续，让我们沉心自省、厚积薄发，不忘教育初心、深耕三尺讲台，为“教育强国”事业贡献来自教育一线的磅礴力量。
范文展示拥有一空间，绽放一缕光人生之境，参差百态，身临其间，定有各自的光彩。
在一个世界格局风起云涌，国家发展千变万化的时代里，作为青年的我们急需一个独享“空间”，努力拼搏，绽放青春之光。
竹林森森，皓月朗朗。
当于学习奔忙之中，寻得一份静谧的空间，在自然美景之中，俘获一份轻松。
三年的疫情，地球好似停止了运转，我们也被封控在一个狭小的空间，马不停蹄地重复着一件事，或学习、或工作。
空气中压抑的沉闷，有时会让我们无法喘息，好似在无尽的黑暗之中，寻不到一丝光亮。
疫情之后，天南地北的人，因为一部电视剧《去有风的地方》，奔向大理，吹着下关的风，赏着苍山的花，喝着大理的酒，寻得一份心灵的沉静，收获一份难得的放松。
高考作文立意指导：哲学篇（1）一、过程与结果阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，说的就是这个道理。
“揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果，比如小学有个结果，中学也有个结果，这些结果只是人生大过程中的一个小小的驿站，“长亭更短亭”，驿站后还有驿站。
个体人生这个大过程又从属于人类历史这个更大的过程，而人类历史也只是宇宙时间上的一小段。
为此，诗人总感叹人生过程的渺小、短暂。
李青莲感叹：“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
”苏东坡感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂，但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
什么样的内容才算充实呢?自古迄今，界定甚多，我们应当选择积极的界定，而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
阐释：人生过程中有许多结果．一年有一年的结果，一天也有一天的结果，一天中的每件事也有一个结果。
但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点。
而不是人生过程的归宿。
所以，我们不应该因为其中某一点上的成功而停止奋斗。
错把一个驿站当作人生这列火车的终点站，那只能有一个结果．我们人生的意义到此结束。
北宋“三苏”之一苏辙，后半生“筑室于许”，“不复与人相见，终日默坐，如是者几十年”。
(《中国文艺词辞典》)这样的生命有何意义可谈?其实，死——这生命的最后一个站台，也不应该成为我们人生意义的终点，因为死只是更大过程中的一个普通的驿站而已。
高考作文审题立意精选主题一、专题知识梳理知识点1：立意深刻、有品位高考作文要求学生“立意深刻、选材得当”，鼓励学生在作文中表现真善美。
但是不等于说不能揭露生活的假恶丑。
相反，能够大胆揭露批评，恰恰是学生追求真善美的另一种体现，因为在这背后，体现了一个青年学生的社会责任感，体现了一种成熟健康、积极向上的精神。
作为了解学生语文水平乃至人格修养的重要依据之一，高考作文要求学生有较高的品味。
中学生应有的的品味是在保证基本物质条件的前提下，不忘精神追求。
他既具有理性，又从不丢失梦想，他现实却不庸俗，独立却不偏激。
他在表露自己的情感时，不会忘记问一下：“我的抒情合情合理吗？有事实依据吗？”在阐发自我观点时，总是要想想“我的观点有理有据吗？别人会怎么反驳我？”也就是说，在抒发真情时会带着理性的判断，在展现自得之见时会有着辩证的思考。
当然，这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”，表现既真实又有品位的“超我”，超越“宁可在宝马车上哭，不在自行车后面笑”的庸俗观、市侩气。
知识点2：如何做到“有品位的真”首先，要提升思维品质。
提升的方法是多做思维训练。
虽然思维的结果未必能够通过训练获得，但思维方式却能够通过训练获得改变和提升。
逆向思维、多向思维、纵深思维和辩证思维都有其思维路径，当你具备了这些发现性、证明性结合的思维品质，思考问题就不会呈现线性状态，思考的结果也就更有说服力了。
一、专题知识梳理知识点1：审题步骤第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的主要内容，并且根据主要内容总结出关键词；第二步，总结材料隐含的观点或倾向性（但这几年倾向性往往不明显甚至根本没有倾向）；第三步，我的观点；第四步，验证我的观点是否针对材料的主要内容。
以2009年高考作文为例。
材料分三层，第一层次论其书法对前人的继承借鉴，第二层次论其书法局部与整体的关系，第三层次论其书法的独特性。
因此主要内容可初步概括为“郑板桥书法的特点”，但这显然流于宽泛，指向不够具体落实。
高考立意审题优秀作文高考立意审题优秀作文（篇1）眼中景，心中情，笔下珠玑粒粒明，浮云天际行。
一层石，千层浪，纸上波澜滚滚音，终日未息宁。
语文之境，丰富于它的化开化意造声造景；语文之趣，蕴含于它的察言察色悟事悟理；语文之情，精妙于它的品酸尝甜觉苦道辣：语文之酸楚，便是这世上疮痍的呻吟；语文之甘饴，便是这社会和乐的赞歌；语文之愁苦，便是这人间悲情的流露；语文之泼辣，便是这生活不公的控诉。
我相信，惟有真性情才能赋予语文以生命，然后把生活中的酸甜苦辣制成佳酿，愈久弥香。
热爱文字的人，也是个懂得生活的人。
“我有太多的话语/太悠久的感情/我要以荒凉的沙漠/坎坷的小路/骡子车我要以一切拥抱你/你/我到处看见的人民啊”生活的辛苦早已佝偻了在耻辱里生活的人民，艾青的文字不禁让人腮边挂上晶莹的泪珠。
文字总以它独特的触感，撩动心底最脆弱的那根弦丝，诉说一个时代的沧桑与凄凉。
“黛娥长敛，任是春风吹不展。
困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”。
用尽哀伤的字眼，倾吐着挥散不去的离忧。
似乎语文总是寂寞灵魂的吟唱，若其间闪现着高调灵动的音符，便觉得罕有而珍贵。
毕竟，生活不尽是悲苦啊。
孟郊及第，披着红花，坐着高头大马，也曾吟起“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的诗句。
杜牧秋游，驾着木车，也曾感叹“停车坐爱枫林晓，霜叶红于二月花”，喜从中来。
文字让那份欣悦横穿时空。
语言文字不是借以扬名煊赫的风筝，而是世间酸甜苦辣的素描。
如果说有一条路可以抵达心灵，雾海茫茫，那必以语言作舟，文字为桨；如果说有一剂药可以医好心伤，膏血汪汪，那必以语言作引，文字为汤。
驾驭着笔墨的人，有一种飞翔的力量，能穿透这世间的辛酸悲苦，明晓这世上甘甜酥辣，然后把它们制作成舟桨，研磨成良药，幻化为诗行。
若是有人要我为语文写副对联，我会写上：“春夏秋冬笔间轮转，酸甜苦辣墨中交融。
”横批是“洋洋大观”。
高考立意审题优秀作文（篇2）不知不觉间已在高三度过了半年，人都说高三是最苦，最难过的一年，而我却发现高三其实也是有酸，有甜，有苦，有辣的一年，就像一碗酸甜苦辣汤。
高考作文立意大汇总在高考作文中，立意是非常重要的。
一个好的立意可以让作文更加有深度，更加有思想性，也更容易引起读者的共鸣。
下面就来总结一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。
1. 爱国情怀。
爱国情怀是中国人民的传统美德，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写祖国的山川河流，可以写祖国的历史文化，也可以写祖国的发展成就。
可以从个人经历出发，也可以从社会现实出发，总之要表现出对祖国的热爱和对祖国发展的期盼。
2. 环境保护。
环境保护是当今社会的热门话题，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写环境污染的现状，可以写环境保护的重要性，也可以写环境保护的方法和途径。
可以从个人角度出发，也可以从社会角度出发，总之要表现出对环境保护的关注和对环境污染的忧虑。
3. 友情亲情。
友情亲情是人与人之间最真挚的情感，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写友情的真诚和珍贵，可以写亲情的深厚和温暖，也可以写人与人之间的相互帮助和支持。
可以从自己的亲身经历出发，也可以从身边的事例出发，总之要表现出对友情亲情的理解和珍视。
4. 成长教育。
成长教育是每个人都要经历的过程，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写成长的痛苦和困惑，可以写成长的收获和成就，也可以写成长的道路和方向。
可以从自己的成长经历出发，也可以从身边的成长故事出发，总之要表现出对成长教育的认识和感悟。
5. 社会责任。
社会责任是每个公民都应该承担的义务，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写对弱势群体的关爱和帮助，可以写对社会问题的关注和思考，也可以写对社会发展的参与和贡献。
可以从社会现实出发，也可以从个人感悟出发，总之要表现出对社会责任的担当和使命感。
以上就是一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。
立意好，文章自然就会有灵魂；立意深刻，文章自然就会有思想。
希望大家在高考作文中能够找到适合自己的立意，写出一篇优秀的作文。
立意深刻的范文篇一：让作文的立意深刻起来让作文的立意深刻起来作文应当立意深刻，这是谁都知道的，然而在实际教学与写作中常常难以真正做好。
其实要让作文立意深刻，是有规律可循，有方法可依的。
善于发掘(一)小中求大把典型的小事放到社会大背景下去思考，比如从一个人的变化、一个家庭的变化，认识到社会的变化；从一些事物的苗头，推测它的发展趋势和结果。
商朝的箕子由纣王吃饭的变化，看到纣王思想的变化，想到朝廷前途，预见到商朝可能灭亡。
20xx年江苏高考作文题是“忧与爱”，有位考生从梧桐树被砍的小事挖掘到城市建设乃至国家发展的大事，使得他的作文获得高分。
(二)平中求奇从平凡的事物或事理，悟出不平凡的哲理。
譬如写《回家》，一般学生总是写一些回家路上的所见所闻及其平常的所感所思。
有一位学生由平常的“回家”琐事发出“家未必是房子”的疑问，写出一篇奇文来，节选如下：美国一大街上警察发现当地一名富翁迷路了。
警察就说“送你回家吧。
”富翁说：“我没有家。
”警察指了指他身后的高楼：“那不是你的家吗?”“那只是我的房子。
”此语一出，警察木然??于是，一些社会名流脸上露出不大不小的恐慌：我们干嘛要将居所修葺得那么典雅精致和富丽堂，原来那还不是我们的真正的家啊!一阵晚风吹过来，我又回到现实中。
我恍然大悟：真正的家，就在我们目不可及却又近在咫尺的地方。
有时遥望远方，甚为熟悉；近觑周围，满眼陌生。
一切都源于心中深处那种特别的感觉，在身心俱疲的时候，“家”能给人以莫大的安慰。
(三)因中探源在探究事物的原因方面，无论教师指导还是学生写作，一般只能推导直接的原因，不能“打破砂锅问到底”，发掘更深刻的原因。
高考满分作文《创造源于对世界的爱》，文章在一般考生仅归因于“刻苦”“机遇”等的基础上进行再探究，揭示出原因的“原因”：你也许不知，瓦特发明蒸汽机是因为他亲眼目睹劳工一天十几个小时的辛苦工作，他想帮助他们分担劳苦；你也许不知，爱迪生发明电灯是因为看到母亲在蜡烛下做针线，看到贫苦的人在黑暗中过活，他想要尽己之力，为人们带去光明和希望；你也许不知，比尔?盖茨不断率员工开发出新的软件，是因为他想要人们以更加便捷的方式交往，他想要让闭塞地区的孩子也能看到世界的美好和广阔；你也许不知??你也许真的不知，无数个发明创造的背后竞有这样一个个美丽动人的故事。
高考作文的立意要深刻立意深刻的作文素材作文是学生高考的关键,而作文立意的“有无高下”又是决定文章成败的关键。
古人云:“意犹帅也。
”立意的统帅作用,不仅表现在它决定着材料的取舍,还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。
因此,作文不但要求做到主题明确、正确,还要求做到主题深刻高远。
实践证明,正是由于一些学生善于激活思维,勇于表达自己对生活的独特认识和感悟,使得充满个性色彩的立意成为文章的第一得分亮点。
1 揭示本质文章如果仅仅停留在对现象的描述上,而没有透过现象深入本质,去揭示事物内在的关系,文章的立意就不会深刻。
所以,这就要求考生要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生、对社会有意义和价值的东西。
比如以“幸福”为话题的作文,就要透过现象挖掘本质,认真思考“幸福”的内涵。
自从人类有了思想,就有了对于“幸福”问题的思考,古今中外对于“幸福”的阐述不知有多少,要尽量多去思考,多去阅读,从别人那里得到启示,或发前人所未发,或把前人讲的某个内容说得更透彻,或从另一个角度去加以阐发。
在写“幸福”这一话题时,可以看一下毕淑敏的《提醒幸福》、周国平的《幸福与痛苦》和赵南元的《科学会给我们带来更多的幸福吗?》等文章,对“幸福”问题充分深入思考,激活思维,让别人的思想与学生的思想碰出火花,这样作文立意就不会只停留在表面上,而会形成自己独特的思想,进而让立意走向深刻。
考生看到作文,对材料的分析要鞭辟入里,入木三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上,抓住事物之间最关键、最本质的联系。
2 富于思辨观点鲜明深刻的文章往往洋溢着哲理的光芒。
这样的文章具有很强的思辨性,缜密的思维、发展的眼光、全面的独到的视角都会让读者信服。
因此,文章的立意应该体现一种辩证思维,不武断,不偏激,显现出理性思辨的色彩。
对一个材料,如果从一个角度去思考,往往会妨碍学生对事物全面的理解,而从不同的角度去思考,便可获得丰富、深刻的认识。
古人云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
高考作文之立意深刻复习目标了解高考作文考点要求，学会深刻立意，达到高考作文要求的“发展等级”。
复习重点落实考纲要求，学会快速深刻立意。
突破方式合作探究，由典题、实例总结规律。
设计崔永涛李云祥张盛昌复习过程课前预习案一．考点解读“考纲”中对作文的规定是“作文考试的要求分为基础等级和发展等级”。
其中“立意深刻”属于发展等级。
所谓的“立意深刻”是指“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”。
二．感悟深刻[2009年山东卷]见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。
在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
佳作欣赏：见证山东考生曾读过余秋雨先生这样的文字：“我寄情于废墟，我又憎恶废墟。
”余先生的话实在值得思考。
仔细想想，不禁为之一颤，废墟真的见证了太多，它见证着一个民族，一个国家的兴衰与耻辱，一个国家的刚强与坚毅。
他这种复杂的心情倒也值得理解。
圆明园的废墟应该是最难以让人忘怀的吧。
英法联军的火光照亮了整个紫禁城，熊熊的烈火使这“万园之园”顷刻间变为废墟一座。
从而开始了见证中华民族的百年耻辱的历程：天朝大国变为资本主义的附庸，变为殖民地，变为人人可欺的懦弱王朝。
然而它也见证中华儿女不屈的脊梁：农民第一次建立了自己的王朝，台湾人民进行着英勇的反割台斗争，康梁维新解放了国民的思想，中华民国取代了两千多年的封建专制……我想，每一个中华儿女站在这座废墟前的心情都是复杂的，谁也不想看到民族的耻辱，可谁也不想忘记家仇国恨，忘记历史。
忘记历史就等于背叛，中华儿女是做不到的。
如果说圆明园废墟更多的见证的是中华的屈辱，那么2008年的汶川地震，那一堆堆的废墟，见证的却是天灾下中国人的团结与坚强。
那一刻，是该让世人瞩目的。
地震中的废墟不止一座，每一座都让人胆颤，每一座都让人动容，每一座都让人泪流满面。
废墟看到了温总理对孩子们的鼓励，看到了来自四面八方的志愿者的无私援助，看到了“白橙绿”三色衣服下的奋斗与坚持……地震后的第一座废墟博物馆建成，它几乎涵盖了地震所造成的所有地貌，具有极大的科学价值。
同时他还见证了我们国家的人文关怀，废墟前的默哀更向世人证明：中华民族是伟大的民族，是团结的民族，是坚强的民族。
中华儿女永远不会被打倒。
没有废墟就没有昨天，没有昨天就没有今天和明天。
废墟彰显着自己的价值，见证着文明的进步。
至今，帕特农神庙遗址还被世人景仰，古罗马斗兽场还能激起世人的激情……没有废墟，我们何来进步？我们又怎能进步？当然，并不是所有的废墟都值得保留，那样，地球将变得满目疮痍，见证的只是悲伤。
值得肯定的是，我们决不能忘记废墟，忘记废墟就等于忘记历史。
废墟见证了以前的历史，见证着现在的历史，也将见证着未来的历史。
对废墟我们应该是满怀感激的，感激他见证的那些伤痛，感激他见证的那些坚强——那一部部完整的历史。
我们可以做的是和废墟一起成长，一起见证……例文中描述的现象：蕴含的本质是（提示：可采用分析事物意义的方法）：关于见证的基础立意：有位考生写他妈妈每年冬天都给他织一件毛衣。
写毛衣见证了母爱，这样的立意是符合要求的，但是还是不够深刻。
理解后的深刻立意：（1）毛衣让我在寒冷的冬天感受到了温暖的母爱，同时给了我战胜困难、挫折的勇气和力量，让我变得坚强、成熟；母爱也培养了我的爱心责任感，使我能够主动地去帮助同学，奉献爱心。
（化实为虚——化实物为精神）（2）不同年龄阶段、不同样式、不同质料的毛衣见证了社会的变迁和时代的发展。
（以小见大，可联系高考现代文阅读《歌德之勺》；个人社会，可联系杜甫诗歌）三.尝试深刻阅读下面的文字，按要求确定立意，并说出立意的根据。
狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。
狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。
但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。
狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。
几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。
小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。
人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。
”看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇文章。
文体不限（诗歌除外），不少于800字。
立意：依据：课堂学习案一、考点突破1．阅读下面的材料，尝试确定作文立意，并说出立意的依据。
要求：立意要深刻。
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。
有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的雄鹰冲向蓝天。
虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？立意：依据：2．阅读下面的材料，按要求确定立意，并说出立意的根据。
要求：立意要深刻。
孔子曰：“吾日三省吾身。
”荀子亦云：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”可见，自我反省的作用可谓大矣。
请以“省”为题，写一篇作文。
要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于800字。
立意：依据：3．阅读下面的材料，按要求确定立意，并说出立意的根据。
要求：立意要深刻。
脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。
平时我们常会想起与“脸”有关的情景，思考与“脸”相关的问题。
请以“脸”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容：必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
立意：依据：四.规律总结五.当堂达标训练一位父亲在冬天砍掉了一颗枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圈圈绿绿的嫩芽。
于是，父亲对孩子说：“当时，我真以为这颗树已经死了，现在才知道，它确实还活着。
孩子，千万不要忘了这个教训：别在冬天砍树。
”要求：运用意义分析法、探究原因法，深入挖掘本质，理清因果关系，做到立意深刻。
立意：依据：六、我的收获课后巩固案【强化深刻】其一：三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
（高考优秀作文《自信，但不能盲目》）——（探究原因法）其二：其实，历史已不止一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而付诸武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果唐太宗不听从魏征等大臣的直言以人为镜何以达到“贞观之治”之盛世？综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！------（正反假设法）其三：欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。
试想，如果欧立希仅仅试验一两次，那么新药又怎能会问世呢？如果他试验了一二百次都以失败告终，他便自暴自弃，偃旗息鼓，不另辟蹊径，那么“606”自然也不会诞生。
即使他试验了605次，如果这时丧失了信心，他也会功亏一篑，也决不会有“606”的生产。
他坚持下去了，他最终获得胜利。
可见，坚持就是胜利。
------（层进假设法：用假设推理法揭示事物内在的因果关系，使事理的阐释既透彻又深刻，同时还减去了一些考生因为事例有限而担心字数不够的苦恼，）【运用深刻】阅读下面的文字，根据要求作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
”1．将来能做很多大事，但是有一个前提就是，你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；2．你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；3．不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；4．不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；5．在你走过的任何地方，都必须留下可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。
要记住，生活是永远不会毫无意义。
请自定角度，自拟题目，写一篇文章。
要做到立意要深刻。
文体不限（诗歌除外），不少于800字。
课前预习案答案最佳立意：（1）辩证立意：逆境中的直与曲、困难时的坚硬与柔韧、挫折中的挫折与屈服；困难时的坚持与放弃、痛苦中的奋进与退步；面对困难，抗争的豪迈与忍耐的从容，挫折中的柔与刚。
（2）侧重一方的立意：（大树）面对困难，爱拼才会绽放生命的精彩；（小草）苦难中，放弃抗争的美丽与从容。
课堂学习案答案【考点突破】1、参考立意○1追求梦想，无怨无悔○2过程比结果更重要○3体会过程的美丽○4幸福在于追求的过程○5追求瞬间的美丽○6追求是一种幸福。
○7幸福是追求的感觉立意依据：（整体归纳法、探究原因法）新材料作文的审题立意首先要遵循整体性原则，切忌片面追求多角度立意而对材料进行肢解切割。
原材料的关键信息可提炼为：石头→希望飞翔→被嘲笑→不改初衷→拼命生长→长成大山→庄子招大鹏击山→石头飞向蓝天→石头坠落→幸福。
一般来说，材料中暗示主旨的往往是一些议论性、抒情性的句子，这些语句往往在材料的结尾。
原材料结尾这样写道：虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？这个议论抒情性语句的关键词是坠落、梦想、幸福，石头的结局是梦想实现后坠落，它的感受是幸福的。
最后坠落了，石头为什么感受到幸福？因为它追逐过梦想，体会过追求过程的美丽。
石头的经历就像人生的历程，人的一生都在为梦想而拼搏，有人成功，有人失败，无论怎样，最终都会消逝。
人生的幸福就在拼搏的过程里。
将“石头的梦想”确定为材料的核心，这是正确的，但纵观原材料，梦想需加上限制条件，强调追求梦想的过程和感觉。
