舒适护理在剖宫产术后产妇护理中的护理效果观察
目的 研究分析舒适护理在剖宫产术后产妇护理中的护理效果观察。方法 随机选取来我院进行剖宫产手术的100名患者，将其随机划分为对照组和观察组，其中对照组给予常规护理，观察组给以舒适护理，对比分析两组患者的舒适度以及护理效果。结果 观察组产妇的术后疼痛程度以及护理满意度均优于对照组，两组间具有明显差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论 在剖宫产术后产妇给以舒适护理将会使得患者的疼痛感下降，而且还能够提高患者的满意度，因此值得在临床医学上大力推广。
标签：舒适护理；剖宫产术；产妇护理
随着国家经济水平的不断提高，我国医疗水平也在与日俱增，施行剖宫产手术的产妇也逐年上升。实施剖宫产手术会给患者造成一定程度的心理伤害以及身体伤害，孕妇在术后随着麻醉剂的消失疼痛感会逐渐增强，从而给孕妇造成心理阴影，因此医护人员需要对剖宫产的产妇进行相应的特殊护理[1]。舒适护理是在整体护理基础上对患者进行针对性的全面护理，从而有效减少患者在治疗过程中的不良反应。该文章随机选取来我院进行剖宫产手术的100名患者進行舒适护理，研究分析产妇的临床效果，详细报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
随机选取2015年1月～2016年1月来我院进行剖宫产手术的100名患者，将其随机划分为对照组和观察组，每组50名患者。其中对照组产妇的年龄在19～35岁，平均年龄在（23.41±2.71）岁，孕周在35～42周之间，平均孕周在（37.26±3.72）周，经产妇有18例，初产妇有32例。观察组产妇年龄在18～38岁，平均年龄在（24.37±3.29）岁，孕周在39～41周之间，评价孕周在（39.12±1.23）周，经产妇有19例，初产妇有31例。两组患者在年龄、孕周等一般资料中无显著性差异（P>0.05），统计学无意义，两组间具有可比性。
1.2方法
对照组给予常规护理，观察组给以舒适护理，具体做法如下：
剖宫产中运用优质护理的效果分析
[摘要]目的:探讨剖宫产中运用优质护理的效果。方法:研究我院20XX年8月至20XX年11月期间收治的160例剖宫产产妇,分为对比组和观察组各80例,其中对比组运用常规护理,观察组运用优质护理,分析两组患者护理效果差异。结果:在术后疼痛程度上,观察组低于对比组,两组差异具有统计学意义,p
<0.05;在手术时间、术后排气时间与住院时长上,观察组均短于对比组,两组差异具有统计学意义,p<0.05;在护理满足度上,观察组为98.75%,对比组为82.5%,两组差异具有统计学意义,p<0.05。结论:剖宫产中运用优质护理可以有效的减少术后疼痛感,加快术后恢复,提升护理满足度。
剖宫产属于产科常见手术方式,可以有效的解除高危妊娠危险性,提升产妇与新生儿生命质量。随着人们对医疗水平的需求不断提升,剖宫产需求已经不仅仅停留在解除高危妊娠,提升分娩顺利程度,还需要得到较好的术后恢复效果,提升术后舒适度。因此相关护理工作起到较为重要的辅助作用。
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究我院20XX年8月至20XX年11月期间收治的160例剖宫产产妇,分为对比组和观察组各80例,其中对比组年龄范围为21岁至37岁,平均年龄为(28.3±3.9)岁;孕周范围为37周至42周,平均时长为(39.1±1.2)周;经产妇为31例,初产妇为49例;观察组年龄范围为21岁至35岁,平均年龄为(28.6±4.3)岁;孕周范围为37周至41周,平均时长为(39.4±1.1)周;经产妇为29例,初产妇为51例;两组产妇在基本情况上没有显著性差异,具备可比性。
1.2 方法
对比组运用常规护理,观察组运用优质护理,具体操作如下:
1.2.1 心理护理
一般剖宫产产妇会在围术期产生必定焦虑与紧张心理,从而不利手术进行与术后恢复,因此要针对产妇心理情况、手术状况做针对性心理安抚,积极展开交流沟通,让产妇不良心理情绪能够得到有效疏导,通过必要的健康教育来提升其对剖宫产的正确熟悉,消除其疑虑与顾虑,保持积极向上的心态[1]。
网址： 第 1 页，共 2 页 从幼儿园到小学的软着陆
上学读书，是每个孩子成长中的一件大事，也是他们人生历程中的一个新起点。如何协助家里的“准小学生”顺利完成这个过渡阶段，更好地适应即将到来的学校生活，是每个爸爸妈妈都需要考虑的问题。离正式入学还有3个月，在这个“最后的”夏天里，是让孩子抓紧时间读几个拼音、做几道数学题，还是让他们——同样抓紧时间——痛痛快快地游戏童年？ 起初的困惑原来儿童心理专家也会有跟其他爸爸妈妈一样的困扰。至少，当钟华老师的孩子面临“幼小衔接”阶段时，一开始她也曾经紧张、焦虑和疑惑过一阵子。原先笃定的“快乐教育”方针，关注孩子在身体和心理方面的健康成长，在学业方面则很放松，到了这个春天忽然受到挑战：钟老师发现，许多家长甚至在春节前后就已经开始为孩子入小学这件事情做准备了。各路的消息、各种各样的说法很多，钟老师听说小学入学考试需要考英语、数学、认字、拼音„„一下子紧张起来。于是她订了一套《名牌小学入学考试》，开始对孩子进行强化训练。原先的生活节奏完全被改变，孩子也跟着着急起来，又有很大的抵触情绪，半个月下来，大家都又焦虑、又疲惫。幸好此时孩子所在的幼儿园召集家长讨论“幼小衔接”问题，钟老师便提出了她的疑问。原来，各处信息并不一致，有的说入学前孩子应该认得三四百字，也有的说应该认得五六百字，可是也有小学老师说，家长不用急着教孩子学拼音、学认字。因为一旦教得不正确，等到入了小学再要纠正就非常麻烦，比从头教起所花的精力要多很多，孩子甚至还会因此而产生挫败感。专家建议：知识储备第二位，养成好习惯最重要。在孩子入小学前，学业方面的储备不用做得太多。第一个理由就是上述小学老师的意见，万一教得不对，反而会造成很多麻烦。第二个理由是，让孩子提早学会了本来应该在小学一年级乃至更高年级才学习的知识，看上去“先起跑”，可是带给孩子的不是自信，反而可能是自负，在一年级时，孩子可能会因为老师所讲的内容自己全都懂得，就不注意听，虽然考试成绩也不错，暂时没有什么问题，可是等到二三年级以后，“老本”吃完，却又没有养成良好的学习习惯，这时候成绩就有可能一落千丈，不仅学习方面会出现问题，对孩子的自信心也是很大的打击。事实上，“怎么去学习”这件事，本身也是需要去学习的，因此，在入学之前，最重要的不是让孩子掌握多少知识，而是引导他们掌握“学习”这项技能，比如认真听讲、集中注意力、形成初步的时间观念、养成良好的习惯„„ 三方面准备现在许多幼儿园都为“幼小衔接”做了专门的功课，爸爸妈妈积极配合，听取专家的意见和建议，自己的心态也会放松很多，和孩子一起在轻松愉快的氛围中准备进入小学新阶段吧。 生活方面 培养孩子的独立意识和照顾自己的能力 无论在哪个阶段，孩子的身体健康始终是非常重要的。小学跟幼儿园的一大差别就是没有了保育阿姨的陪伴，许多生活方面的细节问题都需要孩子自己来注意和处理了。所以在入学之前，一定要注意培养孩子的生活自理能力和好的生活习惯。 钟老师为我们举了几个细节：※饮食上学后，中午这一餐很多孩子会在学校吃，如果有偏食、挑食的坏习惯，就会导致营养摄入不足，不利于孩子的成长发育。※衣着孩子在学校里可能会跑跑闹闹，一下子出很多汗，热了就把外套脱掉，如果不懂得及时添衣，就很容易着凉、感冒。※大小便一定要让孩子学会自己处理，不然一整天都不敢上厕所，不仅对身体不好，上课都不安心；还有的孩子在课间忙着玩，到了上课以后频频举手要求上厕所，也是很不好的。此外爸爸妈妈还可以做的是：※建立生活习惯从现在开始就帮助孩子养成按时睡觉、按时起床，早睡早起的生活习惯。此外，大部分小学不再像幼儿园那样有午睡时间，爸爸妈妈也可以提早帮助孩子适应这一点。※掌握生活常识像过马路、系鞋带、整理书包等。如果是就近入学，还可以带孩子熟悉从家到学校的路线，以及学校周边的环境。※应对紧急情况帮助孩子记住爸爸妈妈的姓名、工作单位和家庭电话，以及遇到紧急情况应该拨打的电话号码，培养孩子的安全防范意识。 学习方面 培养孩子的注意力、时间观念和学习习惯 我们已经说过，“怎样去学习”这件事也是需要学习的。对即将入小学的孩子而言，主要任务是培养集中注意力的能力、抓住重点的能力以及时间观念。※注意力对准备入学的孩子来说，注意力是最为重要的能力。从现在开始，爸爸妈妈可以
【优质护理论文】剖宫产产妇手术室优质护理服务应用
目的探究将手术室优质护理服务，应用于二次剖宫产产妇护理工作中的效果。方法将我院数据库作为样本池，选择时间段2019年4月至2019年9月为实验时段，抽选84例接受二次剖宫产手术的患者，按照患者数据库登记序号进行随机均分，记名为对照组与实验组，组内样本量为42。对照组患者应用常规护理方式，实验组患者则应用优质护理模式进行护理配合，对比两组患者的各项康复指标，分析组间差异。结果实验结果中表明，在完成手术后，两组产妇均有不同程度的并发症发生状况，但总体来说，实验组产妇在分娩完成后的并发症发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。而实验组患者在护理完成后，对护理满意度做出了较高的评价，其总满意度高于对照组产妇，组间差异显著（P＜0.05）。结论在对剖宫产手术患者进行护理时，应用优质护理模式进行护理配合，能够在一定程度上控制产妇分娩后并发症的发生率，对于总体护理满意度的改善来说效果良好，可推广性强。
优质护理模式；剖宫产手术；围手术期
优质护理在目前临床上属于一种较为新型的护理理念，这种护理理念建立在传统的行政医学和康复医学上，在优质护理理念中是尽可能使患者在接受手术期间获得足够的护理支持，保证患者后续治疗工作的顺利开展[1]。为了保证二次剖宫产产妇分娩的安全性，做好优质护理是保证手术能顺利进行的关键[2]。优质护理的开展，在一定程度上能够提高患者的护理感受，降低患者并发症发生的可能性，以优化手术。本次研究探究将手术室优质护理服务，应用于二次剖宫产产妇护理工作中的效果，分析其临床可用价值，现将结果报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
将我院数据库作为样本池，选择时间段2019年4月至2019年9月为实验时段，抽选84例接受二次剖宫产手术的患者，按照患者数据库登记序号进行随机均分，记名为对照组与实验组，组内样本量为42。实验组患者年龄区间值为25-32（29.1±4.6）岁；对照组患者年龄区间值为24-34（29.0±3.1）岁；患者基本资料于我院数据库中进行调取，统计分析后确认可比性佳（P＞0.05）。患者在进入实验后对本次实验知情且自愿签署知情同意书，实验操作由医学伦理委员会审核后通过。
