梯形

说明：JDGQJ-TJ型梯式桥架，适用于高低压动力电缆的敷设，户内外场合均适用，结构简单、安装方便、散热透气性好。

序号 规格 重量Kg/2000(A) 重量Kg/2000(B)

b h 架体 护罩 架体 护罩

JDGQJ-TJ-1

200 60 11.6

7.7 23.2

15.4 JDGQJ-TJ-2 100 15.9 31.8

JDGQJ-TJ-3 150 20.0 40.0

JDGQJ-TJ-4

300 60 12.7

11.0 25.4

22.0 JDGQJ-TJ-5 100 16.0 32.0

JDGQJ-TJ-6 150 21.4 42.8

JDGQJ-TJ-7

400 60 14.5

14.5 29.0

29.0 JDGQJ-TJ-8 100 18.4 36.8

JDGQJ-TJ-9 150 22.3 44.6

JDGQJ-TJ-10

500 60 16.0

17.3 32.0

34.6 JDGQJ-TJ-11 100 19.4 38.8

JDGQJ-TJ-12 150 23.9 47.8

JDGQJ-TJ-13

600 60 18.0

21.5 36.0

45.0

JDGQJ-TJ-14 100 21.0 42.0 JDGQJ-TJ-15 150 25.0 50.0

JDGQJ-TJ-16

800 60 19.4

28.0 38.8

56.0 JDGQJ-TJ-17 100 22.6 45.2

JDGQJ-TJ-18 150 27.5 55.0

序号 规格 L 重量(Kg)

b h 架体 护罩

JDG-TJ-PW01-1

200 60

550 3.8

4.0 JDG-TJ-PW01-2 100 6.5

JDG-TJ-PW01-3 150 9.7

JDG-TJ-PW01-4

300 60

700 8.3

5.5 JDG-TJ-PW01-5 100 11.4

JDG-TJ-PW01-6 150 12.5

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《认识梯形》教案（通用14篇）

《熟悉梯形》教案 篇1

一、情境导入。

1.谈话：之前我们已经熟悉了长方形、正方形、三角形和平行四边形。

从这些图片上你能找到哪些平面图形呢?

(同学沟通并且指一指。)

出示：

2.提问：你还能找到什么平面图形呢?

(估量有同学能说出：梯形。)

3.揭题：这节课我们就要一起来熟悉梯形。(板书：熟悉梯形)

二、探究新知。

1.谈话：依据手中的材料，你能想方法做出一个梯形吗?比一比，哪个小组的做法最多!

2.同学小组活动。

各小组展现沟通，展现同学说说怎么做的。

3.提问：用你们手中的梯形与上节课学过的平行四边形比较一下，有什么区分?

(1)同学独立思索后在小组里沟通。

(2)全班沟通。

梯形只有一组对边平行(板书)

4.谈话：拿出你刚才做好的梯形，你能不能量出这个梯形相互平行的一组对边的距离?先想一想，可以怎样做?

(1)同学独立思索、操作，有困难的同学可以在小组里争论。

(2)指名沟通画图和测量的方法。

5.同学阅读书本第47页中的内容。

(1)指名沟通阅读后知道了些什么?

(2)请同学在纸上标出梯形的各部分的名称。

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6.出示：等腰梯形

提问：这是梯形吗?认真观看，跟我们所做的梯形比一比，你有什么发觉?

(1)同学观看比较后沟通，发觉：两腰相等。

(2)请同学们进行验证。

(3)指出：像两个腰相等的梯形叫做等腰梯形。

7.完成试一试。

谈话：现在我们已经对梯形有了肯定的熟悉。

出示：请同学们量出下面每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米?

(1)同学独立完成，老师巡察指导。

(2)指名沟通、汇报。

质疑：其次个图形的高在哪里?第三个梯形为什么不在上、下两条边之间画高?

鸡西市第十九中学初三数学组

1 鸡西市第十九中学学案

班级 姓名

学科 数学 课题 梯形 课型 新课

时间 2014年 月 日 人教版 八年级下

学习

目标 认识梯形、等腰梯形、直角梯形，掌握它们的定义和特征。

会运用梯形、等腰梯形、直角梯形的概念以及特征解决有关问题。

重点

难点 认识梯形、等腰梯形、直角梯形，掌握它们的定义和特征。

会运用梯形、等腰梯形、直角梯形的概念以及特征解决有关问题。

学习内容

【自主探究】

梯形：一组对边平行而另一组对边______的四边形叫做梯形。

梯形中平行的两边叫做底，分别叫做上底、下底，梯形中不平行的两边叫做______，两底间的______叫做梯形的高．

等腰梯形：两腰______的梯形是等腰梯形。

∵梯形ABCD中，AB___CD

∴梯形ABCD是_____ __

直角梯形：有一个角是_______的梯形是直角梯形。

∵梯形ABCD中，∠B=____

∴梯形ABCD是____ ___

【观察思考】

1、观察右图：等腰梯形是 图形，

它的对称轴有___条,请在图中画出它的对称轴。

2、已知：梯形ABCD中，AB＝DC，则梯形ABCD的四个内角之间存在什么关系？

请说明理由。

你观察到的结论：

理由：(观察下图1和图2，选择其中之一对上述结论进行证明)

A

D B

C A

B D

C

EDCBA FEDCBA A

B D

C

鸡西市第十九中学初三数学组

2 3、在图中画出等腰梯形的对角线AC与BD，请问AC与BD之间存在什么关系？你能说明理由吗？关系： 。

理由：

【归纳】：等腰梯形的特征：

（1）等腰梯形同一底上的两个底角 。

几何语言：∵梯形ABCD中，AB＝DC，

梯形知识点

1. 定义：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形（上底，下底，腰）

2. 特殊的梯形：

直角梯形：有一个角是直角的梯形

等腰梯形：两腰相等的梯形

3. 性质： 等腰梯形同一底边上的两个底角相等

等腰梯形的对角线相等

等腰梯形同一底边上的两个角相等

4.判定：

等腰梯形的判定：1）证明两腰相等

2）同一底边上两个底角相等的梯形是等腰梯形

5.面积：面积=（上底 + 下底）高/2

6.关注：梯形中常见的几种辅助线的画法. 对角线相等的梯形是等腰梯形,但不能作为定理.

补充：梯形的中位线定理，尤其关注其证明方法.