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最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新学风建设主题班会教案（优秀5篇）在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是整理的5篇《最新学风建设主题班会教案》，希望能够给您提供一些帮助。
《学风建设》主题班会篇一优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。
创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。
为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。
具体通知如下：一、学风建设月活动时间主要集中在20xx年4月。
二、学风建设月活动内容（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查1、辅导员集体听。
带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。
通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。
2、加强学生自主检查。
学生会自律部对各专业程的出勤情况进行检查。
各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。
3、严格管理措施。
学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。
（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导4、按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。
带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。
5、召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。
20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。
20xx级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。
学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。
20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。
（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级6、启动示范班级申报和创建工作。
班风学风建设主题班会精选教案第一章：理解班风学风的重要性1.1 讨论班风学风的定义和意义让学生了解班风学风的概念和重要性。
引导学生思考班风学风对学习和个人发展的影响。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第二章：树立正确的价值观2.1 讨论正确价值观的含义和作用让学生理解正确价值观对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何树立正确的价值观，并在日常生活中践行。
2.2 分享正确价值观的实践经验通过分享成功树立正确价值观的个体案例，让学生了解如何在实际生活中践行。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
3.1 讨论良好学习习惯的重要性让学生了解良好学习习惯对学习和个人发展的积极影响。
通过分享成功培养良好学习习惯的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第四章：提高自我管理能力4.1 讨论自我管理能力的含义和作用让学生理解自我管理能力对个人和班级的重要性。
引导学生思考如何提高自我管理能力。
4.2 分享自我管理能力的实践经验通过分享成功提高自我管理能力的个体案例，让学生了解如何在实际生活中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第五章：班级合作与团队精神5.1 讨论班级合作与团队精神的重要性让学生了解班级合作与团队精神对学习和个人发展的积极影响。
引导学生思考如何培养班级合作与团队精神。
5.2 分享班级合作与团队精神的实践经验通过分享成功培养班级合作与团队精神的个体案例，让学生了解如何在实际学习中应用。
引导学生从中吸取经验和启示，激发他们积极参与班风学风建设。
第六章：激励自我提升动力6.1 讨论自我激励的重要性让学生了解自我激励对学习和个人发展的积极作用。
引导学生思考如何通过自我激励提高学习动力。
6.2 分享自我激励的方法和技巧通过分享有效的自我激励方法和技巧，让学生了解如何激发自己的内在动力。
班风学风建设主题班会精选教案1.1 设计背景：1.1.1 为了加强班级的班风学风建设，提高学生的学习效果和综合素质。
1.1.2 为了让同学们更好地理解班风学风的重要性，培养良好的学习习惯和态度。
1.1.3 通过本次班会，希望能够激发学生的学习热情，营造积极向上的班级氛围。
二、知识点讲解2.1 班风学风的概念与意义：2.1.1 班风是指一个班级稳定的、具有独特特色的集体风范，包括班级的精神风貌、道德品质、学习氛围等。
2.1.2 学风是指学生在学习过程中的行为习惯、学习态度、学习方法等。
2.1.3 班风学风对学生的学习效果、综合素质和未来发展具有重要影响。
三、教学内容3.1 班风学风建设的重要性：3.1.1 通过案例分享，让学生了解班风学风对个人和班级的影响。
3.1.2 讨论并总结班风学风建设的具体内容和目标。
3.1.3 制定个人和班级的班风学风建设计划。
四、教学目标4.1 让学生理解班风学风的概念与意义。
4.2 培养学生积极参与班风学风建设的意识和行动。
4.3 提高学生的学习效果和综合素质。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让学生深刻理解班风学风的重要性。
5.1.2 如何激发学生的积极参与和行动计划。
5.1.3 如何有效实施班风学风建设计划。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望对您有所帮助。
教案班风学风建设主题班会精选教案六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪和投影幕布，用于展示案例和相关信息。
6.1.2 班会记录表，用于记录学生的讨论和计划。
6.1.3 教学PPT，包含班风学风建设的相关内容和信息。
七、教学过程7.1 班会导入：7.1.1 班主任介绍班风学风建设的重要性。
7.1.2 学生分享对班风学风的个人理解和经历。
7.1.3 引导学生思考班风学风对班级和个人的影响。
7.2 知识点讲解：7.2.1 班主任通过PPT展示班风学风的概念与意义。
2024年校园学风建设主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在加强校园学风建设，提高学生自主学习的意识和能力，培养良好的学习习惯和风气。
具体目标如下：增强学生对学风建设重要性的认识，明确个人在校园学风建设中的责任与使命。
引导学生树立正确的学习观念，激发学习动力，提高学习效率。
培养学生自律、自强、自信的品质，形成积极向上的学习氛围。
二、教学重点和难点重点：学生对学风建设内涵的理解与认同。
学生自主学习能力的培养与提升。
学生良好学习习惯的养成。
难点：如何引导学生将学风建设的理念转化为实际行动。
如何激发学生的内在学习动力，培养持久的学习热情。
如何通过有效的教学方法和手段，促进学生自我管理与自我发展。
三、教学过程导入新课：通过展示学风建设相关的图片或视频，引发学生对学风建设的兴趣与关注。
引导学生分享对学风建设的初步理解和感受，营造开放的课堂氛围。
提出本次班会的主题，明确学习目标。
深入探讨：讲解学风建设的内涵、意义及其对个人和集体的影响。
分享学风建设中的成功案例，激发学生参与学风建设的热情。
开展小组讨论，让学生就如何加强学风建设提出建议和想法。
自我反思：引导学生回顾自己的学习经历和习惯，找出存在的问题与不足。
鼓励学生分享自己的学习经验和方法，促进学习策略的交流和共享。
设定个人学习目标，制定学习计划，明确改进方向。
实践行动：开展学风建设实践活动，如组织学习小组、举办学术讲座、开展课外阅读等。
设立学风建设监督小组，定期检查学风建设情况，及时发现问题并改进。
鼓励学生将学风建设的理念融入日常生活和学习中，形成良好的学习习惯。
总结提升：总结本次班会的学习成果和收获，强化学生对学风建设重要性的认识。
提出改进意见和建议，为今后的学风建设工作提供参考和借鉴。
鼓励学生在今后的学习和生活中，不断践行学风建设的理念，实现自我提升和发展。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和动力。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班风学风建设主题班会精选教案1. 教学目标：让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。
2. 教学内容：a. 学习观念的树立：引导学生认识到学习是对自己负责，对他人负责，对国家负责。
b. 良好学习习惯的培养：引导学生制定合理的学习计划，坚持按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教同学和老师。
3. 教学活动：a. 观看有关学习观念的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己的学习观念和经验。
e. 学生展示自己的学习计划，互相监督，共同进步。
1. 教学目标：2. 教学内容：a. 尊重师长的意义：引导学生认识到尊重师长是中华民族的传统美德，是做人的基本原则。
b. 团结同学的重要性：引导学生认识到团结互助是班级和谐发展的基石。
3. 教学活动：a. 观看有关尊重师长、团结同学的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己尊重师长、团结同学的实例和经验。
d. 学生分组讨论，如何在生活中践行尊重师长、团结同学。
e. 学生进行角色扮演，模拟在实际场景中如何尊重师长、团结同学。
2. 教学内容：a. 诚信考试的意义：引导学生认识到诚信考试是对自己负责，对他人负责，对国家负责。
b. 作弊的危害：引导学生认识到作弊不仅对自己学习造成损失，还损害他人和集体的利益。
3. 教学活动：a. 观看有关诚信考试的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己关于诚信考试的经历和感悟。
d. 学生分组讨论，如何抵制诱惑，做到诚信考试。
四、主题：爱护公物，珍惜资源，培养环保意识1. 教学目标：让学生认识到爱护公物、珍惜资源的重要性，培养环保意识。
2. 教学内容：a. 爱护公物的意义：引导学生认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
b. 珍惜资源的重要性：引导学生认识到珍惜资源是实现可持续发展的关键。
3. 教学活动：a. 观看有关爱护公物、珍惜资源的短片，引发学生思考。
b. 学生分享自己爱护公物、珍惜资源的实例和经验。
d. 学生分组讨论，如何在生活中践行爱护公物、珍惜资源。
学风建设主题班会方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
班风学风建设主题班会教案精选关于《班风学风建设主题班会教案精选》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
主题班会课件:班风建设篇一：班风学风建设主题班会教案活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系；2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示？今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示？————我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么？四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
主题班会课件:班风建设篇二：主题班会：纪侓是班风建设的保证一·活动目的：通过这次主题班会让同学们进一步了解纪侓的重要性和必要性，懂得如何去更好地遵守纪侓，然后再一步步引导他们把纪侓和班风建设联系起来，从而让同学们清楚地明白纪侓是班风建设的保证这一主题！二·教学重点：理解什么是纪侓，还有一个班风建设的重要条件是什么，然后进一步引导同学们好好地遵守纪侓。
三．班会准备：提前准备大量相关这个话题的资料，与此同时准备一些益智的小游戏供活跃课堂气氛，以此来调动同学们的积极性，还有找一些与现实相关的例子，这样有利于同学们把知识与现实结合起来！四．活动过程;1.简单讲一下今天的主题，以小故事来讲述的方式。
内容如下:按次序理发有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。
当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。
列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。
不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。
”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
：《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。
两人愉快的在病房里交谈起来。
护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。
”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。
”随即辞别关向应离开了病房。
：《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。
工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。
接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。
”周恩来便冒雨到图书馆借书。
小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。
”俗话说：没有规矩，不成方圆。
如果学校没有纪律，就会变得一团糟。
同学们就会不能正常的学习，安全也得不到保证。
每个同学就会像挣断线的风筝，不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。
古往今来有许多关于遵守纪律的故事。
三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。
可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发，在当时已经是一种很重的惩罚了。
遵守纪律真重要啊。
我们不要过分的放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
所以我们要遵守纪律，这样我们的班级就会得到表扬，会很优秀。
我们会更加努力，团结。
学校会变得很有秩序。
让我们一起努力吧。
2以问问题的方式来讲内容，这样有利于调动同学们的思考能力，内容如下：纪侓是班风建设的保证一·上课时认真听课，尊重老师在课堂的讲话，因为老师是在为我们传授知识，只有我们在认真地做笔记和勤动脑筋的情况下，我们才能更好地学到知识，在此基础上我们才能够在同学有难题不懂时为他们解决问题又或者跟其他同学交流我们的知识，去别人的长处来补我们的短处从而在我们的班里养成一种互帮互助，共同学习的好班风。
(1) 同学们，你们知不知道为什么会在每学期的期末评那个三好学生么？(2) 那你们又知不知道选三好学生的标准在哪里？(3) 然后你觉不觉得你自己也可以使三好学生的？二．好，现在呢，让我们的同学来开动脑筋，说说你们眼中认为的三好学生应该具备哪些条件？例如，勤奋学习，上课不迟到，不在课堂交头接耳，团结同学·~~等等总的来说就是遵守纪侓。
三．三好学生是我们同学中最优秀的，也是形成良好班风的因素之一，但是呢，出此之外呢，同学知不知道还有哪些可以行成良好班风的？班干部，是协助老师处理班里大小事务的得力助手，也是行成了良好帮风的保证，为什么呢？(4) 有没有哪位同学知道呀？~~~班干部起带头作用，他们会遵守课堂纪侓，按时完成课堂作业，并帮助老师催同学交作业从而养成这样的一种尊守纪侓的习惯四．同学们，知不知道有文明班的评选这回事，就是每学期结束后，在全校各班评出为数不多的几个班为文明班，而往往文明班的评选呢就是看你这个班的班风建设咋样，一个班的班风往往取决那个班的纪侓，文明就是讲礼貌之类的，你在学校遵纪守法就是对老师同学最大的礼貌，为什么呢？一方面，没有白费老师的一片心意，老师会感到很欣慰，自己的知识没白教，就像现在老师在课堂上跟你们开班会一样，你们很认真地听讲，自己也学到知识。
一方面呢，和同学一起在学习，你安静认真地学习也给周围的同学带来了良好的氛围，上课活泼主动回答问题也带动全班的那种氛围~五．同学们，你们想一下，如果这个学校没有规章制度的话，没有规定你上课要认真听见，不能迟到，不用设班干部，我们的学校生活会变成咋样？有没有同学踊跃一点回答？上课不认真听讲的话，成绩会一落千丈，回家呢爸爸妈妈会生气会不给我们零用钱花，过年呢会没有红包钱可以领~不设班干部，那就会整个班都乱哄哄的咯~就像热窝上的蚂蚁不知所措~可见学校的规章制度规章制度对于我们来说是很重要的·。
3.游戏环节：一，乌鸦乌龟游戏，游戏是这样的，老师在讲台上念一章文章，你们呢，就在下面分成两个组，一组为乌鸦一组为乌龟，当老师念到乌龟时，那组代表乌龟的同学就全组站起来，当~~~。
（详细在课堂上。
）二．猜字游戏，老师呢，会在黑板上写下一些字，然后同学们把哪些字记下来，老师就擦掉，然后叫一两个同学上台来，当老师念到哪个字，你呢就写下哪个字，看谁写得多。
4 结束班会：心得：主题班会课件:班风建设篇三：班风建设主题班会策划书一、活动背景：为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。
结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。
二、活动目的：1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。
2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。
三、活动主题: 浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8：30-9:30五、组织策划:11级食品科学与工程1班班委六、活动地点:主教408七：活动对象：11级食品科学与工程全体同学八、活动流程:1.请领导讲话。
2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。
3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。
4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。
5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。
6.小游戏——交换名字。
7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。
8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。
9.观看《那一年的梦想》励志视频。
10.”学风建设，从我做起”倡议书。
11.主持人宣布班会结束。
九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。
要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。
2. 注重宣传、总结工作。
学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。
（活动期间每周五晚8：30交到学习部）3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。
十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个10元共40元交换名字游戏规则:内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：（1）人数在12 个人最适合（每宿舍2人）。
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
