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种群数量的变化[随堂检测]种群数量的变化1.如图是一个新建的小牧场内鹿群的种群数量曲线图。
试分析在捕杀鹿群时应使剩余量在“S”型增长曲线的哪一点，最有利于鹿群数量的恢复( )A．a点B．b点C．c点D．d点解析：选C。
在K/2左右，种群增长速率最大，故剩余量在K/2时，最有利于鹿群数量的恢复。
2．下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。
有关叙述不正确的是( )A．环境容纳量随环境温度不同而改变B．19.8 ℃条件下环境容纳量最小C．24.8 ℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D．33.6 ℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变解析：选D。
由图可以看出，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值不同，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，A正确；在三条曲线中，19.8 ℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以在19.8 ℃条件下环境容纳量最小，B正确；曲线斜率表示种群的增长速率，由图中曲线可以看出，24.8 ℃条件下第5天时的曲线斜率是最大的，也就是此时种群的增长速率是最大的，C正确；K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，而不是恒定不变的，D错误。
3．2月1日至4月30日为我国每年的“禁渔期”，国家规定：此段时间，各大自然水域严禁人工捕鱼。
下列有关说法错误的是( )A．实行“禁渔期”是因为此段时间气温较低，人工捕鱼产量少，支出大于投入B．实行“禁渔期”是因为此段时间为鱼类的繁殖季节，大量捕鱼将使鱼类减少C．过度捕捞，将破坏鱼群的年龄结构，从而影响鱼产量的持续稳定增长D．在“禁渔期”以外时段，也不能使用任意孔径大小的渔具捕鱼解析：选A。
在鱼类繁殖季节实行“禁渔期”是保证鱼类繁殖，使鱼产量持续稳定增长的有效措施，我国法律对禁渔期、禁渔区、渔网孔径都作了明确规定。
4．某草原上布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R的变化曲线(R＝出生率/死亡率)如下图所示，则下列叙述正确的是( )A．在c～dX围内，布氏田鼠的种群数量一直在减少B．据图可知，a、b两点布氏田鼠种群的自然增长率相等C．在O～dX围内，布氏田鼠种群数量呈周期性波动D．bc段布氏田鼠种群数量一直下降解析：选A。
一、选择题1．（2016·浙江卷)下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期）,其中正确的是( ）解析:蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个阶段，一般3～4年繁殖一代,在夏季部分蝉发育成熟羽化后进入生殖期,夏末和秋初产卵后会在一周内死亡。
所以蝉的生殖前期（卵和若虫阶段)特别长，生殖期特别短，生殖后期等于0。
据此判断A项符合蝉在夏季的年龄结构.答案:A2．(2015·北京理综)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。
研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m×10 m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表.对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是（）A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B．采集实验数据的方法是样方法C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围解析：根据表格数据分析,土壤含水量和大蚂蚁的存在都影响了小蚂蚁的活动范围，进而影响了小蚂蚁的数量增长，A错误，C、D 正确;实验各处理区均设7个10 m×10 m观测点，这种调查方法是样方法，B正确。
答案：A3．(2015·广东理综)如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述,正确的是( )A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型N t＝N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120 000个解析：酵母菌种群在培养初期需经过一段的调整适应，故增长缓慢，在接近K值时，种内斗争加剧，增长速率变小，A错误；在封闭培养体系中培养的酵母菌数量呈“S”型增长，不适用“J"型增长的数学模型,B错误；酵母菌的计数方法是抽样检测法，C错误；由图知，K值为12×1 000×10＝120 000（个），D正确。
换兑市暧昧阳光实验学校第二讲生态系统与环境保护一、选择题1．如图所示为某湖泊的食物，其中鱼a、鱼b 为两种小型土著鱼，若引入一种小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(D)A．鲈鱼的产量能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C ．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量先减少后上升解析：由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，每个营养级都要消耗一能量，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A错误；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，由于鲈鱼无天敌，处于优势，B错误；鲈鱼的引入会导致土著鱼先减后增，间接导致浮游动物先增加后减少，C错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后上升，D正确。
2．某同学绘制了下图所示的能量流动图解。
下列有关叙述正确的是(B)A．W1＝D1＋D2B．生产者固的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1D．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2)解析：从能量流动图解中可以看出，输入第一营养级的能量(W1)即生产者固的能量被分为四：一在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，还包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1，所以W1＝A1＋B1＋C1＋D1，A项错误；同理，输入第二营养级的能量(D1)即第二营养级同化能量＝A2＋B2＋C2＋D2，进而推出W1＝A1＋B1＋C1＋D1＝A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2，B 项正确；相邻两个营养级的传递效率＝(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%＝(D1/W1)×100%，C项错误；同化量＝摄入量－粪便量，所以初级消费者摄入的能量大于D1或(A2＋B2＋C2＋D2)，D项错误。
3．如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。
据图判断，下列叙述错误的是(B)A．当鼠被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量B．人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的第一营养级能量C．可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查D．当此生态系统处于相对稳状态时，鼠的种群数量的增长速率为0解析：当鼠被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时，能量传递效率按10%计算，即Q1×10%×10%＝0.01Q1。
知能专练(十一)生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统一、选择题1．(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾2．某海域多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。
若要研究乌鱼资源的可持续利用问题，下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是()A．种群大小和年龄结构B．出生率和死亡率C．基因频率和亲缘关系D．捕获量和捕获率3．(2014·贵阳模拟)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。
磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。
自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。
下列叙述错误的是() A．南极冰藻组成了一个种群B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D．－2～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增强4．(2014·海南高考)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。
下列叙述错误的是()A．该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B．减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C．藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量D．该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物5．(2014·合肥模拟)荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。
下列有关叙述正确的是()A．当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量B．平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂C．以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节D．荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者6．(2014·常州模拟)(多选)自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。
第1讲种群和群落一、选择题1．在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。
连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列有关叙述错误的是(A)A．2～6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型B．大山雀种群数量的调查方法可用标志重捕法C．10年内，第4年的种群数量最大D．第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定解析：2～4年间，1<λ<2，大山雀种群数量增加，为增长型，A错误；大山雀运动能力强，生活范围广，结合这些特点可以用标志重捕法，B正确；2～4年间1<λ<2，4～8年间0<λ<1，8年以后λ＝1，所以10年内，第4年的种群数量最大，第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定，C、D正确。
2．对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(有机物质量)与种群密度的关系如图所示。
下列叙述正确的是(B)A．A点个体平均生物量比B点少B．随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小C．种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈D．笠螺种群生物量和体长呈正相关解析：生物量指种群中所有个体含有的有机物质量，A点时个体较少，故A点个体平均生物量比B点多，A错误；种群密度最大时，个体间的斗争最激烈，C错误；由图可知，笠螺种群生物量和体长不呈正相关，D错误。
3．下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是(C)A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样解析：标志重捕法调查种群密度时的计算公式：种群数量＝第一次捕获的个体数×第二次捕获的个体数/第二次捕获中被标记的个体数。
部分灰喜鹊身上的标记物脱落或田鼠被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记的个体数偏小，则计算值与实际值相比会偏大；样方法调查植物种群密度时，要求统计样方相邻两条边上的个体，若不统计正好在样方线上的个体，则计算值与实际值相比会偏小；在分布较密集的地块取样，会使计算值偏大。
专题6 生物与环境模块考点考情分析考点1:种群的特征 1.考查题型:选择题或非选择题。
2.考查形式:以文字表述、表格、曲线、物理模型或图片等形式呈现。
3.命题特点:(1)对本专题的考查难度较小,命题热点集中在以下三个方面:种群的特征及种群密度的调查方法;群落的结构和演替类型;生态系统的结构和功能。
(2)多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等,以非选择题形式呈现。
结合实例考查群落结构和演替,注重语言的表述。
考点2:种群的数量变化 考点3:群落的结构特征考点4:群落的演替(续表) 模块考点考情分析考点5:生态系统的结构1.考查题型:选择题或非选择题。
2.考查形式:以文字表述、流程图、表格或曲线等形式呈现。
3.命题特点:(1)对生态系统的考查难度较小,侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。
(2)题目常借助简洁的文字材料考查生态系统的结构及三大功能,填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。
考点6:生态系统的物质循环和能量流动的基本规律及应用 考点7:生态系统中的信息传递 考点8:生态系统的稳定性考点9:生物多样性保护的意义和措施1.(2019年江苏卷)种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象。
(√) 2.(2019年江苏卷)退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。
( × ) 3.(2019年江苏卷)两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系。
( × ) 4.(2019年浙江4月选考)臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害。
(√) 5.(2018年全国Ⅰ卷)某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约。
(√) 6.(2018年全国Ⅰ卷)鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同。
(√) 7.(2018年全国Ⅰ卷)种群的“S”型增长是受资源因素限制而呈现的结果。
生物与环境---种群增长模型类1．解读：(1)呈现形式：主要以种群数量增长曲线(“S”型和“J”型)或变形呈现，形象直观。
(2)考查要点：往往以考查种群的数量变化为切入点，联系种群的基本特征和种群密度调查方法，联系生态系统的功能和稳定性等基本内容，联系人口数量变化等热点问题，进行综合考查。
2．特点：直观性、综合性、新颖性。
3．考查能力：识图、迁移、分析、判断、综合能力。
(2018·山东高考)下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。
(1)图中曲线________说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。
当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取________保护的措施。
图中阴影部分可能引起该种群的________发生改变，进而导致物种进化。
(2)若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会________。
处于该营养级物种的种间关系是________。
(3)若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的________功能。
(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。
16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长数学方程式中________参数，以实现人口和野生动物资源的协调发展。
【答案】(1)Ⅰ就地(或建立自然保护区) 基因频率(2)增加(种间)竞争(3)信息传递(4)λ审题明确模型原理一、明确种群数量变化的曲线类型及其出现条件1．解读：种群数量增长的曲线包括“J”型和“S”型两种类型，其中前者出现的条件是食物、空间均充足的理想条件，而后者是在有限的环境条件下出现的。
种群数量变化的曲线类型还包括种群数量在环境容纳量附近的波动和种群数量的下降。
2．应用：坐标中已经标出“J”型曲线，不难看出其他曲线代表的类型：Ⅰ曲线：表示种群数量的“S”型增长(后期表现为种群数量在环境容纳量附近波动)。
专题六生物群体的稳态与环境第1讲种群和群落1.种群的特征(Ⅰ)。
2．种群的数量变化(Ⅱ)。
3．群落的结构特征(Ⅰ)。
4．群落的演替(Ⅰ)。
1．(2015·新课标卷Ⅰ)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是(D) A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境解析：草本阶段的丰富度小于灌木阶段群落的丰富度，A错误；灌木阶段的群落空间结构比草本阶段的空间结构复杂，B错误；草本阶段群落的抵抗力稳定性较弱，自我调节能力也小于灌木阶段的群落，C错误；演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，上一个阶段为下一个阶段的形成创造了适宜的环境，D正确。
2．(2014·课标Ⅰ卷)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是(A)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系解析：稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D错误。
3．(2015·新课标卷Ⅰ)现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中排食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12个体数92187121706962637264554239264注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。
回答下列问题：(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别________。
研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________。
(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。
(3)在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是________。
解析：(1)种群的年龄组成包括增长型、稳定型和衰退型三种类型。
根据表格数据计算各年龄段的个体数量，0＋、1＋、2＋的个体总数为400，3＋→8＋的个体总数及9＋及大于9＋的个体总数均为400，幼年、成年和老年3个年龄组成的个体数的比例为1∶1∶1。
推知该域种群的年龄组成为稳定型，种群数量保持相对稳定。
(2)标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。
(3)能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
答案：(1)增长型、衰退性、稳定型1∶1∶1保持稳定(2)活动能力(3)单向流动、逐级递减4．(2015·新课标卷Ⅱ)某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。
回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为______；当乙种动物的种群密度为______时，其种群增长速度最快。
(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是__________________________________________。
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一生物链中，乙种动物同化的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。
解析：(1)①该生态系统乙种动物种群密度为550头/250km2＝2.2头/km2；②当乙种动物种群数量为K/2，时，种群增长速率最快，此时乙种动物种群密度为500头/250km2＝2头/km2。
(2)捕食者数量增加会导致被捕食者数量减少，反之亦然。
丙捕食乙，丙的数量增加会导致乙的数量减少；乙捕食甲，乙的数量减少，导致甲的数量增加。
(3)乙种动物属于第二营养级，丙种动物属于第三营养级。
生态系统的能量流动是逐级递减的，乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。
答案：(1)2.2头/km22头/km2(2)由于乙动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加(3)大于5．(2014·课标Ⅰ卷)请回答关于群落演替的问题：(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？____________________，____________________________________。
(2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________。
(3)据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。
近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度______(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”)，演替的方向________(填“发生改变”或“未发生改变”)。
解析：(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方。
(2)次生演替有土壤条件，保留种子，有利于植物的繁殖，演替速度快，而初生演替植物生活条件贫瘠不利于繁殖，演替速度较慢。
故人的作用会加速演替的速度。
(3)群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。
由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，自然环境本身变得干燥，会向荒漠化方向演替，所以演替的方向未发生改变。
答案：(1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替从森林全部砍伐的地方开始的演替为次生演替(2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从祼岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间(3)变快未发生改变填充关键点思考连接处(1)用什么方法调查土壤中动物的丰富度？提示：取样器取样法。
(2)种群数量增长的两种类型的主要差异是什么？提示：环境阻力不同。
(3)影响群落演替的因素有哪些？提示：①群落内部因素；②外界环境因素；③人类活动。
1．如图所示是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线，据此分析不正确的是(C )A．该种群数量增长曲线为“S”型B．在t0～t2时该种群增长速率先增大后减小C．在t0～t2时该种群数量先增加后减少D．在t2时该种群数量达到K值解析：该曲线的数学模型其实就是“S”型曲线的变式；由曲线变化可知，在t0～t2时出生率大于死亡率，且在t1时两者相差最大，说明种群增长速率先增大后减小，但是其种群数量仍然在不断增加；t2时两曲线相交，说明出生率等于死亡率，种群数量达到最大值，即K 值(或环境容纳量)。
2．下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。
据此判断下列选项中正确的是(C)A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分解析：A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于A处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光强度影响形成的；C处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。
3．20世纪30年代传入我国的双子叶植物三裂叶豚草具有极强的抗寒、再生能力，短时间内能大量疯长。
其花粉中的水溶性蛋白与人接触后迅速释放，引起过敏性变态反应，是人类健康和作物生产的危险性杂草。
为减少危害，某大学对某豚草种群进行研究，并选取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等经济植物作为替代植物建立豚草替代控制示范区，示范区建成后三裂叶豚草的生物量由每平方米30kg降到0.2kg，这些替代植物带来了多方面的经济效益。
下图为研究过程中绘制的“种群增长”坐标曲线，请回答下列有关问题：(1)在替代控制示范区内，由最初的豚草等草本植物阶段过渡到紫穗槐、沙棘等森林阶段，这种现象在生态学上称为________。
(2)传入我国的三裂叶豚草在经过一段时间的适应后，短时间内能大量疯长，其种群数量的变化，可用图中的曲线________表示。
调查某区域中三裂叶豚草的种群数量常采用________法。
(3)若曲线Ⅱ表示替代控制示范区内的豚草种群生长曲线，则对应种群增长速率最高的对应点是________，表明替代植物发挥明显生态作用的线段是________。
(4)若曲线Ⅱ的O～e段表示紫穗槐的种群增长曲线，若要适时砍伐获得更高的经济效益，应保证砍伐后的数量为________。
(5)相对于示范区建成前，示范区生态系统的抵抗力稳定性更________。
解析：传入我国的三裂叶豚草适应了生长环境后，由于没有天敌，环境条件适宜，所以在短时间内种群数量呈“J”型增长，因为豚草为双子叶草本植物，因此可采用样方法调查其种群数量。
在三裂叶豚草替代控制示范区内，森林阶段的群落替代了最初的草本植物阶段的群落，这种现象称为演替，由于演替后物种丰富度升高，因此生态系统抵抗力稳定性更强。
自然状态下的种群数量变化一般呈“S”型增长，其种群增长速率最高的点应为种群数量为K/2时。
答案：(1)演替(2)Ⅰ样方(3)b ef(4)K/2(5)强4．种群密度的取样调查对于不同种生物采用的方法存在着差异。
(1)植物——样方法。
某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________。
在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响？________。
(2)动物——标志重捕法。
