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江山多娇教学目标：1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。
3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与维护母亲河的意识。
教学准备：1、教具准备：中国地形挂图2、查找有关资料教学时间：两课时第一课时祖国就像一幅画一、导入新课。
谈话引课题。
出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。
她有像一幅色彩斑斓的水彩画，……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。
板书：江山多娇二、了解祖国的地形地貌。
板书：祖国就像一副画。
1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？……今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。
2、理解我国的地形三级阶梯。
问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。
现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。
师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。
再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。
板书：西高东低3、我国主要的地形地貌。
①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。
这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。
板书：五种地形齐全②请读小资料：P53。
请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。
③考虑讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？④扩展资料。
海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。
我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。
水原点即平均海水平面。
八年级语文下册单元主题阅读五江山多娇说课稿新人教版一. 教材分析新人教版八年级语文下册单元主题阅读五《江山多娇》，主要选取了一些描绘我国美丽河山的文章。
这一单元的文章，语言优美，描绘生动，既能让学生领略到祖国的山山水水，又能提高学生的语文素养。
教材内容紧密联系学生的生活实际，富有时代气息，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生，已经具备了一定的阅读和写作能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。
但学生在阅读过程中，可能会对一些生僻词汇和文言文语句产生阅读障碍，影响对文章的理解。
此外，学生对祖国美丽河山的认识和感悟有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够理解文章中描绘的山水景色，掌握生僻词汇和文言文语句的含义。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生对文学作品的鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：理解文章内容，掌握生僻词汇和文言文语句。
2.教学难点：欣赏文章中的山水景色描写，感悟作者对祖国河山的热爱。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法、情境教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：展示我国美丽河山的图片，引导学生谈论对祖国河山的认识和感悟。
2.自读：学生自主阅读文章，理解文章内容，标记生僻词汇和不懂的文言文语句。
3.讲解：教师针对学生提出的问题，讲解生僻词汇和文言文语句的含义，解析文章中的山水景色描写。
4.讨论：学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，互相交流心得。
5.展示：每组选取一名代表，向全班展示本组的讨论成果。
6.写作：以“我心中的祖国河山”为主题，进行现场写作。
7.分享：学生互相交换写作作品，挑选优秀的作品进行分享和点评。
8.小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
七. 说板书设计板书设计如下：课型：《江山多娇》1.生僻词汇讲解2.文言文语句解析3.文章理解与感悟八. 说教学评价教学评价主要从学生的阅读理解、写作能力、课堂参与度等方面进行。
