大气污染及其防治教学导案

第三节大气污染及其防治（1课时）学习目标：1、通过学生自学，让学生了解大气污染的概念。

2、掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

3、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

4、学会分析大气污染防治的措施。

过程与方法：1、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。

2、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

3、分析大气污染现象发生的时空尺度差异。

情感态度与价值观：1、通过本节的学习，使学生明确大气环境污染的现状，树立学生保护大气环境的思想意识。

2、面对当前大气污染的严峻形势，使学生能够结合社会实际，思考解决的措施，培养学生解决实际问题的能力，增强社会责任感。

教学重点：1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

教学难点：1．可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

【案例一】【教学过程】【导入新课】近年来，虽然我国大气污染防治工作取得了很大的成效，但由于各种原因，我国大气环境面临的形势仍然非常严峻。

大气污染物排放总量居高不下。

现在，全国二氧化硫年排放量高达1857万吨，烟尘1159万吨，工业粉尘1175万吨，大气污染仍然十分严重。

酸雨区污染日益突出。

酸雨区由80年代的西南局部地区发展到现在的西南、华南、华中和华东4个大面积的酸雨区，酸雨覆盖面积已占国土面积的30％以上，我国已成为继欧洲、北美之后的世界第三大重酸雨区。

这些大气污染是怎么产生的？又需要采取什么有效措施来解决呢？【板书】第三节大气污染及其防治【板书】一、大气污染现象和大气污染物1．大气污染【教师指导】教师指导学生阅读教材，归纳大气污染的概念。

【学生回答】学生认真阅读教材，积极回答，理解定义。

【多媒体投影】由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。

第三节大气污染及其防治[学习目标] 1.理解可吸入颗粒物形成的原因及其对人体的危害。

2.掌握酸雨的成因、危害及防治措施。

3.掌握大气污染防治的一般途径。

一、大气污染现象和大气污染1．大气污染(1)原因：由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些①有毒有害的物质。

(2)危害：致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着②人体健康和正常的工农业生产，并对③建筑物及各种设备设施造成损害。

2．主要大气污染(1)可吸入颗粒物a．概念：空气中直径小于④10微米的固体颗粒物。

b．危害：吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时，可能出现⑤免疫功能障碍，危害健康。

颗粒物中含有较多病菌和病毒时，则可能引发⑥传染病。

长期吸入过量颗粒物，积聚在肺部，可能使人患“尘肺病”。

有些颗粒物沉积在肺部，还可能引起⑦恶性病变。

c．来源：荒漠化土地、⑧建筑施工、汽车尾气等。

(2)酸雨：pH小于⑨5.6的降水。

a．主要污染物：硫氧化物和氮氧化物。

b．危害：使⑩河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使⑪土壤肥力降低，导致农作物减产；腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响⑫森林生长，林木成片死亡；腐蚀建筑物和⑬文物古迹。

c．在我国的分布：主要分布在⑭南方地区，现已扩展到⑮华北和东北地区。

3．其他大气污染：氟利昂破坏⑯臭氧层、二氧化碳导致⑰全球性气候变暖。

1．为什么可吸入颗粒物是我国北方绝大部分城市的首要污染物？答案这主要是因为我国北方降水量较少，植被覆盖率较低，有些地区土地荒漠化加剧，加上近年来建筑工地遍布，城市汽车数量增多，尾气排放量大，这些原因导致北方大气污染严重，且污染物以可吸入颗粒物为主。

阅读材料，回答下列问题。

材料一随着机动车数量增加以及城市建设大规模进行，汽车尾气和施工工地扬尘都会使大气中的悬浮颗粒物增加。

据深圳国家气候观象台的观测数据，截至12月18日，2007年深圳共有217天记录到灰霾，刷新2004年196天的最高纪录。

大气污染及其防治教案第一章：大气污染概述1.1 教学目标了解大气污染的定义、来源和危害。

掌握大气污染物的种类和特点。

理解大气污染对人类和环境的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和来源。

大气污染物的种类（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）和特点。

大气污染对人类健康的影响（如呼吸系统疾病、心血管疾病等）。

大气污染对环境的影响（如气候变化、酸雨等）。

1.3 教学活动引入讨论：什么是大气污染？它对我们的生活有什么影响？展示图片和数据：大气污染物的种类和特点。

案例分析：介绍一些典型的大气污染事件及其影响。

小组讨论：大气污染对人类和环境的具体影响是什么？1.4 教学评估小组讨论：学生能够描述大气污染的定义和来源。

填空题：学生能够填写大气污染物的种类和特点。

问题解答：学生能够解释大气污染对人类和环境的影响。

第二章：大气污染物的来源和传输2.1 教学目标了解大气污染物的来源和传输途径。

掌握主要的大气污染物排放源。

理解大气污染物的传输机制。

2.2 教学内容大气污染物的来源（如工业排放、交通排放、农业活动等）。

大气污染物的传输途径（如风速、风向、大气稳定度等）。

主要的大气污染物排放源及其影响。

大气污染物的传输机制和范围。

2.3 教学活动展示图片和数据：大气污染物的来源和排放量。

实验演示：大气污染物的传输和扩散。

小组讨论：不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

模拟游戏：大气污染物的传输和控制。

2.4 教学评估填空题：学生能够填写主要的大气污染物排放源。

问题解答：学生能够解释大气污染物的传输机制。

小组讨论：学生能够分析不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。

第三章：大气污染的监测和评估3.1 教学目标了解大气污染的监测方法和指标。

掌握大气污染评估的原理和技术。

理解大气污染数据的分析和解释。

3.2 教学内容大气污染的监测方法（如采样、分析、监测仪器等）。

大气污染指标（如PM2.5、NOx、SO2等）及其意义。

大气污染评估的原理和技术（如空气质量指数、污染等级划分等）。

大气污染及其防治教案一、教学目标：1. 让学生了解大气污染的定义、来源和危害。

2. 使学生掌握大气污染防治的基本措施和技术。

3. 培养学生的环保意识，提高他们参与大气污染防治的积极性。

二、教学内容：1. 大气污染的定义与来源：讲解大气污染的概念，分析大气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气、农业活动等。

2. 大气污染的危害：阐述大气污染对人类健康、生态系统和气候变化的影响。

3. 大气污染防治的基本措施：介绍大气污染防治的政策法规、技术手段和管理措施。

4. 我国大气污染防治现状与挑战：分析我国大气污染的现状，探讨面临的挑战和问题。

5. 学生实践活动：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。

2. 案例分析法：分析典型大气污染案例，使学生了解大气污染的严重性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在生活中减少大气污染，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源：1. 教材：选用符合课程要求的教材，如《环境科学》、《大气污染控制技术》等。

2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助讲解和展示相关内容。

3. 视频资料：收集与大气污染相关的视频资料，如大气污染治理工程、环保宣传等，以增强学生的直观感受。

4. 网络资源：利用互联网查阅相关资料，了解国内外大气污染防治的最新动态。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。

3. 期末考试：设置有关大气污染及其防治的试题，检验学生的学习效果。

4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。

六、教学安排：1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。

2. 教学进度安排：第1-4课时：讲解大气污染的定义、来源和危害。

第5-8课时：介绍大气污染防治的基本措施和技术。

第9-12课时：分析我国大气污染防治现状与挑战。

第13-16课时：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。

大气污染预防教案教案标题：大气污染预防教案教案目标：1. 了解大气污染的定义和影响。

2. 掌握大气污染的主要来源和成因。

3. 了解大气污染预防的方法和措施。

4. 培养学生的环保意识和责任感。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示大气污染的严重程度，引发学生的兴趣和思考。

2. 引导学生讨论大气污染对人类和环境的影响，激发他们对环保问题的关注。

知识讲解：3. 介绍大气污染的定义和常见的污染物，如二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等。

4. 解释大气污染的主要来源，包括工业排放、交通尾气、农业活动等。

5. 分析大气污染的成因，如燃烧过程、化学反应等。

案例分析：6. 提供一些大气污染案例，如某城市的雾霾问题、工厂排放引起的健康问题等。

7. 引导学生分析这些案例的成因和可能的预防措施。

预防方法：8. 介绍大气污染预防的方法和措施，包括减少工业排放、提倡低碳出行、加强农业环保等。

9. 引导学生思考个人在日常生活中如何贡献于大气污染的预防，如节约能源、减少废物、选择环保产品等。

活动设计：10. 设计一个小组活动，要求学生分组讨论并制定一个大气污染预防计划。

11. 每个小组向全班展示他们的计划，并进行讨论和反馈。

总结和评价：12. 总结本节课所学内容，强调大气污染预防的重要性。

13. 鼓励学生思考并提出更多的环保措施和方法。

14. 对学生的参与和表现进行评价，并给予积极的反馈。

拓展活动：15. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与环保行动，如参加清洁活动、宣传环保知识等。

16. 鼓励学生通过写作、绘画等形式表达对大气污染预防的理解和建议。

教案评估：1. 学生对大气污染的定义和影响的理解程度。

2. 学生对大气污染预防方法和措施的掌握程度。

3. 学生在小组活动中的参与和表现。

4. 学生在拓展活动中的积极参与和创造力。

教案扩展：1. 可以邀请环保专家或相关机构的代表来学校进行讲座，进一步加深学生对大气污染预防的认识。

2. 可以组织学生参观环保设施或进行实地调研，了解实际的大气污染情况和预防工作。

第四章环境污染及其防治4.2 大气污染及其防治教案一、教学目标知识目标：了解大气污染污染物的来源及其危害，学会结合具体案例，分析环境污染事件形成的原因、过程及危害。

能力目标：让全体学生积极、主动地参与学习过程，并在过程中学会表达；通过学会多种途径和手段收集地理信息，把地理信息、地理学习过程，并能从中发现地理问题，提出探究方案——举一反三，对本区域的发展提出有益的认识。

情感态度与价值观目标：在案例分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，增强关注家乡的环境污染问题的情感。

二、教学重点、难点1．重点：大气污染形成的原因、过程及危害。

2．难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。

三、课堂教学模式——探究——发现式学生自主学习——搜集资料、材料分析、阅读归纳、总结。

教师协助促进——创设情境、思维牵引、方法指导、课堂调控。

四、课时安排：一课时五、授课年级：高二年级六、教学流程：入情激趣——交流、分享——归纳、总结——探究——学习延伸。

（二）大气污染防治1．大气污染的主要来源：能源生产和消费2．大气污染的防治：节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染，以及工业污染控制等方面。

[经典例题 ]近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来越多地进入家庭。

回答14～ 16题。

（1）家庭轿车的大量使用能够（）A.降低燃油消费B.提高交通效率C.扩大居民出行范围D.节省城市用地（2）对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（）A.缓解道路交通压力B.提高道路通行能力C.城市连片发展D.降低市中心常住人口密度（3）家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是（）A.在城市上空形成臭氧空洞B.大范围的水体污染C.大规模的酸雨危害D.城市大气质量下降【解析】随着轿车更多地进入家庭，对家庭、交通、人口分布及环境都会产生一系列影响，综合分析其利与弊。

（1）家庭轿车的大量使用方便了居民的生活，扩大出行范围。

《大气污染及其防治》导学案一、学习目标1、了解大气污染的概念、主要污染物及其来源。

2、掌握大气污染对环境和人类健康的危害。

3、理解大气污染防治的主要措施和方法。

4、培养关注环境问题、增强环保意识的责任感。

二、知识梳理（一）大气污染的概念大气污染是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。

（二）主要污染物及其来源1、颗粒物来源：工业排放、交通运输（如汽车尾气、道路扬尘）、建筑施工、农业活动（如秸秆焚烧）等。

2、二氧化硫（SO₂）来源：主要来自含硫燃料（如煤、石油）的燃烧，以及有色金属冶炼、硫酸制造等工业过程。

3、氮氧化物（NOₓ）来源：机动车尾气排放、火力发电、工业锅炉等高温燃烧过程，以及硝酸生产、氮肥制造等工业活动。

4、一氧化碳（CO）来源：主要来自燃料不完全燃烧，如汽车发动机、家庭炉灶等。

5、挥发性有机物（VOCs）来源：工业生产中的有机溶剂挥发、石油化工、汽车喷漆、印刷等行业。

（三）大气污染的危害1、对人体健康的影响引发呼吸道疾病，如哮喘、慢性支气管炎等。

增加心血管疾病的发病风险。

影响免疫系统，降低人体抵抗力。

长期暴露可能导致癌症的发生。

2、对生态环境的破坏损害植物，影响植物的光合作用和生长发育，导致农作物减产。

对水生生态系统造成危害，影响水质和水生生物的生存。

破坏臭氧层，增加紫外线辐射。

3、对气候变化的影响一些污染物如二氧化碳（CO₂）、甲烷（CH₄）等是温室气体，导致全球气候变暖。

影响大气环流和降水分布，改变气候模式。

（四）大气污染防治措施1、减少污染物排放优化能源结构，提高能源利用效率，减少煤炭等化石燃料的使用，发展清洁能源如太阳能、风能、水能等。

加强工业污染源的治理，推广清洁生产技术，严格控制工业废气的排放。

加强机动车尾气排放控制，提高燃油质量，推广新能源汽车，加强交通管理，减少拥堵。

2、加强大气污染治理设施建设安装废气净化设备，如脱硫装置、脱硝装置、颗粒物去除设备等。

《大气污染及其防治》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解大气污染的概念、主要污染物及其来源。

掌握大气污染造成的危害，包括对人体健康、生态环境和气候变化的影响。

理解大气污染防治的基本原理和主要措施。

2、过程与方法目标通过案例分析和数据研究，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生进行小组讨论，提高合作学习和交流表达的能力。

3、情感态度与价值观目标增强学生的环保意识，激发对环境保护的责任感和使命感。

培养学生关注社会热点问题，树立可持续发展的观念。

二、教学重难点1、教学重点大气污染物的种类、来源和危害。

大气污染防治的主要措施。

2、教学难点理解大气污染与气候变化的关系。

如何引导学生在日常生活中践行大气污染防治行动。

三、教学方法1、讲授法通过教师的讲解，向学生传授大气污染的相关知识。

2、案例分析法展示实际的大气污染案例，让学生深入分析其原因、危害和防治方法。

3、小组讨论法组织学生分组讨论大气污染问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。

4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和吸引力。

四、教学过程1、课程导入（5 分钟）播放一段城市雾霾天气的视频，展示大气污染的直观景象。

提问学生对这种天气的感受，引导学生思考大气污染对生活的影响，从而引出本节课的主题——大气污染及其防治。

2、知识讲解（20 分钟）大气污染的概念简单介绍大气污染的定义，即由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气中，达到一定浓度和时间，危害人体健康、生态环境或影响大气物理化学性质的现象。

主要大气污染物及其来源详细讲解常见的大气污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、一氧化碳、挥发性有机物等。

分别介绍这些污染物的主要来源，如工业排放、交通运输、能源燃烧、农业活动等。

大气污染的危害对人体健康的影响：引发呼吸道疾病、心血管疾病，甚至致癌。

对生态环境的破坏：损害植物生长、影响生态平衡、导致土壤酸化等。

对气候变化的作用：加剧温室效应，影响全球气候。

防治大气污染教案一、教学目标1.掌握大气污染的概念和特点。

3.了解大气污染对环境和人类健康的危害。

4.了解大气污染的防治措施和方法。

5.培养学生保护大气环境的意识和能力。

二、教学内容和步骤1.大气污染的概念和特点3.大气污染对环境和人类健康的危害4.大气污染的防治措施和方法5.保护大气环境的意识和能力培养三、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，让学生了解大气污染的概念、特点和危害等方面的知识。

3.讨论法：引导学生思考和讨论大气污染的防治方法，培养学生主动参与环境保护的意识。

四、教学资源1.教材：《生物学》等相关教材。

2.实验材料：空气污染监测仪器、实验器材等。

3.多媒体设备：投影仪、电视机等。

五、教学步骤1.导入（5分钟）介绍大气污染的概念和现象，引起学生对大气污染的注意和思考。

2.知识讲解（20分钟）a.讲解大气污染的概念、特点和影响因素。

c.讲解大气污染对环境和人类健康的危害，如酸雨、雾霾、健康问题等。

3.实验展示（30分钟）a.组织学生进行大气污染实验，利用空气污染监测仪器和实验器材，检测室内和室外空气质量。

4.讨论与交流（20分钟）a.引导学生思考和讨论大气污染的防治措施和方法，如减少机动车使用、增加绿化覆盖等。

b.鼓励学生分享自己对大气污染防治的看法和建议。

5.总结与评价（10分钟）对本节课的主要内容进行总结，评价学生的参与度和表现。

六、教学评价1.课堂讨论：通过观察学生的参与程度和讨论内容的质量，评价学生对大气污染的认识和理解。

2.实验报告：要求学生撰写实验报告，评价学生对实验结果的分析和理解能力。

七、教学拓展1.组织学生参观大气监测站，了解大气污染监测与治理工作。

2.鼓励学生参与环境保护志愿者活动，亲身感受大气污染的严重性和防治的重要性。

3.组织学生开展环境保护主题演讲比赛，提高学生对大气污染防治的关注度。

八、教学反思1.本教案通过讲解、实验和讨论等多种形式进行教学，能够有效激发学生对大气污染的兴趣和关注，提高其环境保护意识。

防治大气污染教案第一章：大气污染的基本概念1.1 教学目标让学生了解大气污染的定义、分类和来源。

使学生认识到大气污染对环境和人类健康的影响。

1.2 教学内容大气污染的定义和分类大气污染的来源和排放途径大气污染对环境和人类健康的影响1.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的基本概念和相关知识。

互动法：引导学生讨论大气污染的来源和影响。

1.4 教学活动引入大气污染的话题，让学生思考什么是大气污染。

讲解大气污染的定义、分类和来源。

分析大气污染对环境和人类健康的影响。

学生分组讨论，分享自己对大气污染的认识和感受。

第二章：大气污染的测量与监测2.1 教学目标让学生了解大气污染的测量指标和监测方法。

使学生掌握大气污染监测的基本技能。

2.2 教学内容大气污染的测量指标：PM2.5、PM10、SO2、NOx等大气污染监测方法：采样、分析、数据处理天气预报与大气污染的关系2.3 教学方法实验法：进行大气污染监测实验，让学生亲手操作。

讲授法：讲解大气污染的测量指标和监测方法。

2.4 教学活动讲解大气污染的测量指标和监测方法。

学生分组进行大气污染监测实验，掌握监测技能。

分析实验数据，理解天气预报与大气污染的关系。

第三章：大气污染的控制与治理3.1 教学目标让学生了解大气污染的控制手段和治理技术。

使学生认识到大气污染治理的重要性。

3.2 教学内容大气污染的控制手段：排放标准、污染源管理、清洁能源等大气污染治理技术：脱硫、脱硝、除尘、绿化等国家政策和法规在大气污染防治中的作用3.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的控制手段和治理技术。

案例分析法：分析成功的大气污染防治案例。

3.4 教学活动讲解大气污染的控制手段和治理技术。

分析成功的大气污染防治案例，让学生了解治理效果。

学生分组讨论，提出自己对新大气污染防治措施的建议。

第四章：大气污染防治的公众参与4.1 教学目标让学生了解公众在大气污染防治中的作用和责任。

使学生认识到公众参与的重要性。