下载文档原格式
第十二周教案第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级：活动五活动名称：五彩蛋（美工）活动目标：1.学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。
2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。
活动准备：1.鸡蛋壳若干、水彩笔、橡皮泥、底座、双面胶、彩纸、剪刀、即时贴、彩带等。
2.装饰好的五彩蛋。
活动过程：1.由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。
我们一起去森林郊游好不好？（郊游音乐）进教室。
你们看，森林里漂亮吗？小动物们也出来玩了，白鸭妈妈和黑鸭妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。
森林市场里，白鸭妈妈在东边开了个卖鸭蛋的小店，黑鸭妈妈在西边摆了个卖鸭蛋的小摊。
白鸭妈妈的鸭蛋又白又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。
可是，最近出怪事了，白鸭妈妈一连几天没卖出一个鸭蛋，而黑鸭妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。
白鸭妈妈想：难道黑鸭妈妈的蛋比我的还要大，还要白？于是，她决定到黑鸭妈妈那儿去看一看。
看到黑鸭妈妈的蛋，白鸭妈妈佩服地对黑鸭妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了。
”2.欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。
（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。
提问：黑鸭妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案所以，大家把黑鸭妈妈的蛋称作五彩蛋。
3.幼儿自己动手装饰。
（1）小朋友们喜欢这些五彩蛋吗？白鸭妈妈也想把它的蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧。
（2）这里有许多不同的材料，有彩色橡皮泥、水彩笔、彩纸、剪刀、双面胶，小朋友可以选择自己喜欢的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋。
蛋壳很容易碎，操作的时候要小心，完成后，把但放在底座上。
（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。
4.幼儿欣赏评价。
将装饰好的五彩蛋放在底座上，向好朋友介绍自己的五彩蛋。
修改部分：教师准备图片白鸭、与黑鸭出示各种五彩蛋的装饰作品，幼儿进行制作教后记：第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级：活动二活动名称：动物找家（科学）活动目标：修改部分：1．学习依据动物居住地和生活习性，为动物找家。
周次：第12周（周一）一日活动计划班级：中班主班教师：一、生活活动：目标：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯，午睡时不将玩具带入午睡室。
2.能独立穿脱衣裤，保持仪表整洁，在提醒下能做到不打扰其他别人午睡。
指导策略：1.培养幼儿按时不带玩具或者小东西进行午睡。
2.指导幼儿自己穿脱衣服，安静入睡。
二、区域活动：（一）探索区：目标：投放各种颜色，供幼儿探索更多颜色的混合规律。
指导策略：1.引导幼儿自己探索混合后颜色的变化。
2.学习如何调配混合各种颜色，找到跟多颜色混合的规律（二）语言区：目标：提供幼儿操作材料第3册第12—13页“静夜思”、古代诗人的帽子、《静夜思》吟唱版和诵读版的音频、录音机等，鼓励幼儿模仿诗人表演、诵读古诗。
指导策略：1.指导幼儿学习静夜思2.引导幼儿模仿诗人进行表演朗诵。
（三）美工区：目标：使用《美工》B⑨“秋天的秘密”，将剪下的图形交替折叠并插入，制作手工“秋天的秘密”。
指导策略：1.指导幼儿学习使用美工B“秋天的秘密”。
三、教育活动：活动名称：《苹果丰收（一）》活动目标1.学习小步跑，并随着音乐节奏做摘果子的动作。
2.欣赏并学跳丰收舞，感受朝鲜舞蹈的优美。
活动准备1.苹果丰收的视频、图片。
2.音乐《苹果丰收》。
活动过程一、苹果丰收真欢乐——教师组织幼儿观看果园里苹果丰收的视频片段。
（播放音乐《苹果丰收》作为背景音乐。
）教师：小朋友，秋天到了，果园里的苹果丰收了，我们一起去看看吧二、大家都来摘苹果——谈谈摘苹果时要做些什么动作。
（发散性讨论。
）——创编去果园的动作。
教师：我们都是喜欢苹果园的小朋友，看到这么多苹果丰收了，你们开心吗？那么，你会怎样走着去苹果园呢？（蹦蹦跳跳地去果园。
）手上会拿着什么东西呢？（提着篮子。
）谁来做做去果园的动作？（创编去果园的动作并集体学做。
）——创编摘苹果的动作。
教师：走到果园后要做些什么？（摘苹果。
）谁来做做摘苹果的动作？（创编摘苹果的动作。
）教师：苹果是长在高高的树梢上还是矮矮的草丛里呢？苹果摘下来后放在哪里？——创编举篮子、庆丰收的动作。
2017年11月13日——2017年11月17日第十二周一、周生活目标：1.情绪愉快，在家长的提醒下跟老师打招呼，做到来园不哭闹。
2.不挑食，保持桌面干净，正确使用毛巾擦嘴。
3.能找到饮水位置，主动喝水并能在喝水时做好喝水记录。
4.在老师的提醒下正确洗手，洗后关紧水龙头，找到自己的毛巾擦手。
5.能排队上厕所，做到小便入槽，便后洗手的习惯。
6.安静入睡房，将脱下的衣服鞋袜整齐地摆放到指的位置。
7.在老师的帮助下整理好仪表，能主动和老师、同伴道别。
二、周活动目标：1.感受妈妈的爱和亲情的温暖。
2.了解弹性的基本特征，获取有关弹性的基本经验。
3.感受雨花石的外形图案及线条的美。
4.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。
5.培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
2017年11月13日第十二周星期一上午活动一：教学活动活动名称：《多吃蔬菜不挑食》——健康活动目标：1.培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2.引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动重点：让幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。
活动难点：能大胆的说出自己喜欢吃的蔬菜，并知道这些蔬菜对人体的好处。
活动准备：多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）图片、影片资料。
活动进程：1.影片导入，观看《走进蔬菜园》小朋友，你们看到的是什么地方？（蔬菜园）。
我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
你们都看到了哪些蔬菜？（西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒）2.分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。
生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？（1）菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。
（2）胡萝卜：胡萝卜也含了很多胡萝卜素，小朋友吃了后我们的眼睛会变得更加明亮。
（3）西红柿：你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
10-11学年下学期居住主题小金星幼儿园中一班第12周教学计划（11、5、9---11、5、13）上午班教师：杨颖下午班教师：唐艳主题教案：活动一：【活动内容：】我喜欢的车【活动目标:】一、乐意与同伴交流自己喜欢的车。
二、尝试进行简单的分类和数数。
三、体验制作的乐趣。
【活动准备：】一、课件及相关设施二、幼儿已有相关车辆的知识经验三、幼儿绘画工具。
【活动过程：】一、游戏引入主题：幼儿听音乐开火车入场。
二、利用课件，和幼儿一起回忆、梳理车的相关经验。
(一)、说说孩子们乘过、看到过、最喜欢的车（二）、观察、讨论课件中的车（三）、欣赏设计师设计的特别的车三、说汽车。
（一）引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，说说车的名称、外形特征及功能。
四、玩汽车。
（一）、引导幼儿互相交换自带的汽车，玩一玩、比一比谁的汽车跑的快、跑的远。
（二）、指导幼儿看一看、说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同，如颜色、造型、用途等方面。
（三）、启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人、载货、特殊功用车分别驶入1号（客车）、2号（货车）、3号（特殊功用车）车库内。
五、数汽车。
（一）、引导幼儿观察各车库内停放的车辆是否正确，停错车库的“司机”要及时纠正，如：将玩具货车从1号车库调整到2号车库。
（二）、启发幼儿数一数：每一号车库里分别有几辆车？算一算、比一比：哪一号车库里的车最多，哪一号车库的车最少？六、设计自己喜欢的车。
师：刚才我们看到叔叔们设计了很好玩的车，那你们想不想也来做一个小小设计师，设计一辆喜欢的车呢？（一）、引发幼儿自由讨论、想象？（二）、请幼儿说说自己是怎样设计的？（三）、欣赏大哥哥、姐姐们设计的车。
（四）、幼儿创作活动：鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的车。
（在幼儿设计创作时，教师循环播放范例。
）七、互相结伴欣赏作品。
“我的车叫什么名字，它在干什么……”活动反思：随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。
第十二周班级：中二班执教：赵娟主题：小朋友有礼貌时间：5.6日上午---快乐学习晨间活动晨间活动一：蚂蚁排队走晨间活动二：运球接力赛健康活动：预防禽流感目标：1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。
过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了什么？听到了什么？--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病？传染的禽流感？ ----------幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么？ ---------幼：病毒二、播放病毒有关资料1、在显微镜下你看到了什么？-----------幼：细菌？不知道是什么、、、、、2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗？三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？区域活动：益智区----十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36k卡纸，水彩笔若干。
指导重点：活动中引导幼儿玩走跑交替的游戏。
幼儿玩的很开心，活动中能增强幼儿的安全意识。
时间：5.7日上午---快乐学习晨间活动晨间活动一：小兔找山洞晨间活动二：切西瓜集体活动歌曲：蜜蜂做工活动目标：1、听音乐，感受2/4拍节拍的特点及强弱变化规律，并尝试学唱歌曲《蜜蜂做工》。
2、学习用好听的声音演唱歌曲，并配上相应的动作。
活动准备：1、小蜜蜂手偶一个。
2、幼儿用书、磁带。
活动过程：1、请幼儿观察幼儿用书上的图，学习歌词。
第十二周周活动计划表及教案体育活动1、早操系列活动2、分组活动：跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械学习、游戏活动—、晨区活动1、必选区：语言区：动物食品区2、自选区：美工区：南极的小伙伴（剪贴）阅读区：幼儿读物建构区：钢琴科学区：沉和浮二、集体教育活动1、语言：动物食品店（看图讲述）2、科学：认识交通工具3、语言：摇篮（诗歌）4、科学：5的加法5、科学：5的减法艺术：娃哈哈（歌曲）艺术：飞机（折纸）艺术：猜一猜，什么牛？（歌曲）健康：跳绳（体育）艺术：轮船（绘画）活动内容：早操系列活动。
分组活动：跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械活动目标:1、锻炼身体，促进健康，增强体质。
促进大肌肉群的发达和发展柔韧性身体素质。
2、通过早操活动，加快血液循环，加大血流量，为大脑输送更多的氧气，从而提高注意力、记忆力和思维能力。
3、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
从而培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
激发活泼、愉快的情绪。
活动指导：1、律动、歌表演有一定的运动量，使幼儿在形态和动作上有合适的表情，培养幼儿的韵律感。
2、队列练习：踏步、齐步、跑步有机地结合在早操的活动中。
3、基本动作：许多基本动作用于调节运动量编插在各个内容中，如四散跑，单双脚跳等。
4、早操：加大幼儿运动量，有利于发展肌肉力量。
5、分组活动：以体育游戏为主，大密度，运动量要大，幼儿按自己意愿选择体育活动的内容。
例如：站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下等等，鼓励幼儿合作游戏。
活动反思：周一：在活动中，把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我们要全面观察和重点观察相结合，分类指导，注意幼儿的安全。
周二：在早操活动中提醒幼儿做操要精神饱满，动作到位。
器械操结束后，快速把器械放到指定位置。
第十二周周一 2021 年 5月 17日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬
第十二周周二 2021 年 5月 18日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬
第十二周周三 2021 年 5月 19日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬
第十二周周四 2021 年 5月 20日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬
第十二周周五 2021 年 5月 21日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬
中三班一日活动计划及反思
第十二周周二 2021 年 5月 18日
教师（主班）：张雪艳教师（配班）：姜丽教师（保育员）：张观芬。
第十二周周活动计划表及教案体育活动1、早操系列活动2、分组活动：跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械学习、游戏活动一、晨区活动1、必选区：语言区：动物食品区2、自选区：美工区：南极的小伙伴（剪贴）阅读区：幼儿读物建构区：钢琴科学区：沉和浮二、集体教育活动1、语言：动物食品店（看图讲述）艺术：娃哈哈（歌曲）2、科学：认识交通工具艺术：飞机（折纸）3、语言：摇篮（诗歌）艺术：猜一猜，什么牛？（歌曲）4、科学：5的加法健康：跳绳（体育）5、科学：5的减法艺术：轮船（绘画）活动内容：早操系列活动。
分组活动:跳绳、竹蜻蜓、踩高跷、降落伞、大型器械活动目标：1、锻炼身体，促进健康，增强体质。
促进大肌肉群的发达和发展柔韧性身体素质。
2、通过早操活动，加快血液循环，加大血流量，为大脑输送更多的氧气，从而提高注意力、记忆力和思维能力。
3、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
从而培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
激发活泼、愉快的情绪。
活动指导：1、律动、歌表演有一定的运动量，使幼儿在形态和动作上有合适的表情，培养幼儿的韵律感。
2、队列练习：踏步、齐步、跑步有机地结合在早操的活动中。
3、基本动作：许多基本动作用于调节运动量编插在各个内容中，如四散跑，单双脚跳等。
4、早操：加大幼儿运动量，有利于发展肌肉力量。
5、分组活动：以体育游戏为主，大密度，运动量要大，幼儿按自己意愿选择体育活动的内容。
例如：站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下等等，鼓励幼儿合作游戏。
活动反思：周一：在活动中，把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，我们要全面观察和重点观察相结合，分类指导，注意幼儿的安全。
周二：在早操活动中提醒幼儿做操要精神饱满，动作到位。
器械操结束后，快速把器械放到指定位置。
在放松部分时提醒幼儿放松心情，跟着音乐翩翩起舞。
周三：在滚轮胎活动中，幼儿已经懂得控制轮胎了，不会出现把轮胎对着其他幼儿滚过去了，爱捣蛋的几个幼儿也很欢心地玩着滚轮胎的活动，能够与小朋友们友好的合作了。
周四：在活动中，孩子们体会到活动的乐趣，对走平衡木、踩高跷、椅子游戏、滚轮胎都能很好的把握活动的规则，现在不会出现刚开始的那种混乱的场面，都能够耐心的等待排队、不插队，不互相推搡，有时还会有礼貌的对小朋友们说对不起。
周五：活动中安全还是很重要的，我们在参与活动的同时还要时时刻刻的提醒孩子们注意安全，不要挤来挤去，不要用曲棍球的棒子打人，不要说脏话，不要把器械乱扔一把，现在不存在这些情况了，孩子们进步了，我们也开心了。
晨区活动1、必选区：语言区：动物食品区2、自选区：美工区：南极的小伙伴（剪贴）阅读区：幼儿读物建构区：钢琴科学区：沉和浮活动目的：1、有感情地复述故事，发展幼儿的语言表达能力。
2、发展幼儿的动手、分辨能力，思维的灵活性。
3、培养幼儿认真阅读的习惯。
4、培养幼儿主动参与游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。
5、发展观察力、想像力和动手操作能力。
活动准备：故事磁带、录音；各种颜色的卡纸、彩色笔；各种幼儿读物；正方形折纸，彩色笔；水杯，石头、棉花、筷子。
活动指导：1、引导幼儿带着明确的问题听故事，并能用连贯通顺的语言对故事进行复述。
2、指导幼儿先将南极的小伙伴在纸上画出来，并用剪刀进行裁剪，最后用彩色笔进行涂色。
3、培养幼儿认真阅读课外读物的习惯。
4、通过折纸（钢琴）让幼儿了解钢琴的基本特征，并能合理添画钢琴。
5、提供材料，进行观察：引导幼儿根据各种材料的特征进行观察。
启发幼儿将各种物品放在水中时的现象记录下来。
活动反思：周一：我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培养幼儿自主自律能力。
为了让幼儿适应区域活动能独立地参与，我班两位老师在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导，对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。
周二：在区域指导中，我们加强区域间的配合，渗透，相互促进。
不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。
周三：在区域活动中，教师是观察者、引导者。
我们支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。
幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的知识。
周四：《纲要》中明确指出―教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者‖。
在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。
活动前，我与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。
周五：活动材料不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们始终保持一定的新鲜感，获得新经验。
而且在设置区域时，能注重引导幼儿参与，根据幼儿的认识特点、兴趣及月份目标，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区域内容，充分发挥幼儿的主体作用。
集体教育活动教案语言活动：动物食品店（看图讲述）活动目的：1、培养幼儿有顺序地观察图片，激发幼儿讲述的兴趣。
2、引导幼儿学习运用动词以及相关量词。
活动准备：背景图一张及带各种食品的小动物：大象、松鼠、小白兔、小猴、大白鹅、乌龟等贴绒教具。
活动过程：1、出示背景图，让幼儿带着问题观察，认识“动物食品店”，激发幼儿观察的兴趣。
（1）图上画的是什么地方？（2）这个地方有间什么店？（3）动物食品商店布置得怎样？老师引导幼儿有顺序的观察，依次有序地讲述。
学习讲上述有关的形容词。
最后教师做示范小结。
（4）柜台后站着谁？他是干什么的？他的脸上表现怎样？2、逐一出示小动物，让幼儿观察讲述。
（1）大象买了什么？他是怎样对熊猫营业员说的？熊猫营业员是怎样回答的？大象怎样拿走西瓜？（2）小松鼠买了什么？熊猫和小松鼠说了什么？它是怎样回家的？（3）小兔子买了什么？熊猫营业员和小兔子说了什么？小兔子是怎样回家的？（4）小猴子买了什么？他们怎么说？小猴是怎么把桃子拿回家的？（5）大白鹅兄弟俩买了什么？它是怎样回家的？教师每出示一个动物动态，就让幼儿学习一个动词和量词。
幼儿可以通过看看、说说并学着做做，加深对词意的理解。
3、玩《百货商店》的游戏。
老师事先准备好玩具、用具、食品等，让幼儿来买商品，说出相应的量词和怎样拿东西的动词。
活动反思：看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学形式。
然而，在平常的教学活动中，教师往往更注重外在的、显性的内容，而忽略隐性的一些东西，我主要培养幼儿仔细地观察图片，用连贯恰当的语言讲述图片内容。
乐于想象，在集体面前大胆清楚地表达自己的想法，懂得同伴之间遇到困难要互相关心互相帮助。
艺术活动：娃哈哈（歌曲）活动目标：1.学唱歌曲《娃哈哈》，熟悉歌曲旋律，学习有节奏地做手腕转动的动作。
2.在教师语言提示下，学习手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。
活动准备：1．图片一张2．录音机，《娃哈哈》音乐磁带。
活动过程:一.让幼儿知道本次活动是什么领域?<音乐活动>二.发音练习,从C-F,F-C。
1 2 3 4 1 5 – 1 5 4 3 2 1 1 - 1 1小朋友们好, X老师您好.三.新教歌曲《娃哈哈》第一段。
1.今天我们来学一首新疆民歌,歌名叫《娃哈哈》。
2.出示图片,幼儿观察后提问:图片上有谁?3.教师有表情地完整地唱歌曲两遍,刚才老师唱了一首什么歌曲?你最喜欢听哪一句?<幼儿自由回答>4.教师范唱第一段,帮助幼儿边熟悉曲调边理解歌词内容。
5．师清唱幼儿跟唱歌词两遍。
四．学习手腕转动1．今天我要为你们跳一段新疆舞，请小朋友注意看我手上做了什么样的动作?在我表演的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗?2．师：请你们说说，我跳新疆舞时手腕是怎么动的?你们做给我看看!师：我们用手心当镜子，先自己照一照，再转过去给别人照一照，注意手心由里向外翻出去。
教师和幼儿共同听音乐，完整地做手腕转动。
教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。
3.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。
教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。
教师：我们除了可以在胸前做手腕转动，还可以在什么位置上做手腕转动呢?教师不断反馈幼儿创编的动作，并及时带幼儿集体练习。
教师：现在我们一起来做××小朋友创编的动作。
五：幼儿随音乐边表演边离开活动室。
活动反思：本节音乐活动中，我针对大班幼儿活泼好动的特点设计《娃哈哈》这首新疆维吾尔族民歌。
目的是为了更好的激发幼儿学习音乐的兴趣，让他们喜爱音乐。
在本节课中我采用了歌与舞的结合，是为了让幼儿们能用欢快的情绪去边歌边舞，大胆地来变现自己，用自己独特的方式去学习音乐感受音乐。
但在上完整节音乐活动课后，我总体感觉并不太满意，虽然幼儿都能在我的引导下认真地欣赏音乐，但气氛欠缺。
我觉得在教唱环节较少了些，应该增加幼儿的学唱时间，并且要让幼儿学会听音乐的前奏与间奏部分。
在教授舞蹈动作的时候，我的动作没有做到规范到位，这方面有些欠缺，以后应多加练习，努力做到规范。
科学活动：认识交通工具活动目的：1、通过操作和探索，了解一些交通工具的简单的科学道理；2、通过交通工具的归类，培养探索的精神。
活动准备：1、师生、家长共同收集有关交通工具的玩具、构建玩具、图片、图书资料。
活动过程：1、交通工具展师生一起规划创设展览区，请热心的家长一起参与，引导幼儿在展览区内开辟一个小博士栏。
将小朋友的疑问、在探索过程中发现的秘密和信息，用文字或图画的形式记录下来后展示在博士栏内，以供伙伴间的相互交流，激发幼儿探索的热情，如：车轮为什么总是圆的？火车怎样调头？汽车前窗为什么要装雨刷？船为什么会载那么重的货物？组织幼儿介绍自己所知道的交通工具的名称、用途，帮助幼儿根据交通工作的不同种类进行归类，说出他们的共性和优点。
2、探索活动：（1）提供建构交通玩具，车、船、飞机等实物玩具让幼儿拆拆装装，探索其内部结构；（2）提供不同纹路的车胎让幼儿在沙上、玻璃上玩，看有什么发现。
想一想：汽车轮子为什么都要做成圆形的呢？3、小制作：提供各种材料启发幼儿学习制作小木筏、汽车、橡皮泥船、飞机等交通工具。
活动反思：本活动的重点是发展幼儿的探索精神，因此活动设计首先采用讨论的方式引起幼儿的求知欲。
然后安排探索活动让幼儿自己设法获取答案。
在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。
最后可以通过集体活动交流探索的经验，扩大知识面，引起进一步探索的愿望。
艺术：飞机（折纸）教学目标：1，会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。
2，会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。
