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教学楼照明工程解决方案1. 背景介绍教学楼是学生学习、教师授课的场所，良好的照明环境对学习效果和教学质量有着重要的影响。
然而，传统的照明设施存在能耗大、光照不均匀、照明效果不佳等问题。
因此，对教学楼的照明工程进行改造，提升照明效果、降低能耗、改善光照环境已成为当前的热点问题。
2. 照明工程解决方案2.1 LED照明技术LED是一种新型的照明技术，具有节能、环保、寿命长、亮度高等优点，因此在教学楼照明工程中得到了广泛的应用。
通过LED灯具的替代，可以有效降低照明能耗，延长灯具寿命，提升照明质量。
此外，LED灯具还具有可调光、可调色温等特点，可以根据不同的教学场景需求进行灵活调节，提高光照环境的舒适度。
2.2 智能照明系统智能照明系统是指通过传感器、控制器等设备，实现对照明设施的智能控制和管理。
通过智能照明系统，可以实现自动调光、自动开关、定时控制等功能，以适应教学楼不同时间、不同区域的照明需求。
此外，智能照明系统还可以实现远程监控和管理，对照明设施的使用情况进行实时监测和调整，提高能源利用率，降低运维成本。
2.3 光照均匀性优化在教学楼的照明工程中，光照均匀性是一个重要的考量因素。
传统的照明设施存在光照不均匀、光线闪烁等问题，影响了学生的视觉舒适度和学习效果。
因此，在照明工程中需要针对教室、走廊、图书馆等不同区域的光照需求进行分析和设计，采用合理的灯具布局、光学设计和反射技术，实现光照均匀、柔和的照明效果，提升视觉舒适度和学习效果。
2.4 能效评价和管理教学楼照明工程的能效评价和管理是实现长期节能效果的关键。
在照明工程中，通过能效评价和管理，可以对照明设施的能耗情况进行实时监测和分析，及时发现能耗异常和设备故障，采取有效的措施进行调整和维护，确保照明设施的长期稳定运行和节能效果。
同时，能效管理还可以对照明设施的使用情况进行统计和分析，制定合理的能效管理措施，指导学生和教师合理使用照明设施，提高节能意识和行为。
某教学楼照明课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学楼照明系统的学习，让学生掌握照明的基本原理、照明设备的选择与安装、照明系统的维护与管理等方面的知识。
在技能方面，使学生能够运用所学知识进行照明设计，提高照明效果，节约能源。
在情感态度价值观方面，培养学生对节能环保的认识，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装、照明系统的维护与管理。
具体涉及以下几个方面：1.照明基础原理：光的性质与测量、视觉效应、颜色理论等。
2.照明设备及其选择：光源类型、灯具选择、照明设计参数等。
3.照明系统的设计与安装：照明设计方法、照明计算、照明设备安装工艺等。
4.照明系统的维护与管理：照明系统运行维护、节能管理、照明设备检修等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：用于传授照明基础原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握照明设计的方法和技巧。
3.实验法：学生进行照明实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：《教学楼照明设计》教材，用于指导学生学习照明基本原理、照明设备及其选择、照明系统的设计与安装等方面的知识。
2.参考书：提供相关照明领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、动画等多媒体资料，帮助学生形象直观地理解照明原理和设计方法。
4.实验设备：准备照明实验所需的设备，如光源、灯具、测量仪器等，让学生在实践中掌握照明技术。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式相结合的方法。
主要包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和实际操作能力。
某大学教学楼电气照明系统设计第一篇：某大学教学楼电气照明系统设计摘要这次课程设计是为某大学教学楼进行电气照明系统设计。
教学楼分为三个部分，西侧为国教大楼，东侧为法政系楼，中间则为各学院办公楼和教室。
本楼电源从室外埋地电缆引入，一般照明为三级负荷，电压等级为380V/220V，三相五线制引至各配电总箱。
设计内容包括照明和插座设计两个部分。
其中，照明设计包括：一般照明系统的设计和消防照明系统设计。
插座设计中包括普通插座，计算机插座和空调插座。
照明系统设计，其中包括照度计算、灯具的选择、照明干线、插座导线截面积的选择以及导线的敷设方式。
插座系统按高档住宅标准设计。
插座回路与照明回路由同支路供电，一般插座安装高度为0.3米，潮湿场所应装设防潮、防溅型的插座接地系统采用TN—C—S系统。
关键词关键词关键词关键词：：：：照明设计；插座设计；照度计算；CAD第二章电气照明系统的设计电气照明系统的设计电气照明系统的设计电气照明系统的设计2.1.1照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明设计的要求和一些应注意的问题照明的全方位发展，改变了人们以往的观念。
光的环境要受照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等各项因素的影响和制约，设计时应恰当的选择。
同时应遵循安全、实用、经济、美观的照明设计的基本原则。
为配合装修一步到位条件，应充分掌握设计前提因素，努力创造最佳方案。
有效利用天然光，合理的选择照明方式和控制区域，尽力降低电能消耗指标。
2.1.2照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则照明设计的目的和原则2.1.3 照明设计的目的照明设计的目的照明设计的目的照明设计的目的照明的设计目的，就是在充分利用自然光的基础上，运用现代人工照明的手段，为人们的工作、生活、娱乐等创造一个优美舒适的灯光环境。
也就是说，使灯光环境符合人们的工作、生活等封面的要求，从而在生理和心理两方面满足人们的需求。
第1篇一、项目背景随着教育事业的不断发展，教室照明环境对学生的学习效果和视力保护提出了更高的要求。
传统的教室照明设备往往存在能耗高、光线分布不均、显色性差等问题。
为了改善教室照明条件，提高教学质量和学生视力保护水平，本项目将对教室灯光进行改造。
二、设计原则1. 安全性原则：确保改造过程中及改造后的照明设备安全可靠，符合国家相关安全标准。
2. 节能环保原则：选用节能型照明设备，降低能耗，减少对环境的影响。
3. 舒适度原则：确保光线充足、柔和，减少视觉疲劳，提高学生的学习效率。
4. 实用性原则：照明设备选型应考虑教室的实际使用需求，方便维护和管理。
三、设计目标1. 提高教室照明质量，确保教室光线充足、均匀。
2. 降低能耗，减少电力消耗。
3. 改善教室整体视觉效果，提升教学环境。
4. 延长照明设备使用寿命，降低维护成本。
四、改造范围本项目将对全校所有教室的照明系统进行改造，包括教室、实验室、多功能厅等场所。
五、设计方案1. 照明设备选型（1）光源选择：采用LED节能光源，具有寿命长、节能环保、光线柔和等优点。
（2）灯具选择：根据教室的具体情况，选择适合的灯具类型，如吸顶灯、壁挂灯、轨道灯等。
（3）灯具布置：合理规划灯具布置，确保光线均匀分布，避免产生光斑和阴影。
2. 照明控制方式（1）手动控制：每个教室设置开关，方便教师控制照明。
（2）智能控制：安装智能照明控制系统，实现灯光的自动调节，根据自然光强度、教室使用情况等自动调节灯光亮度。
3. 照明参数（1）照度：教室照度应达到300lx，满足教学需求。
（2）色温：采用暖色调灯光，营造舒适的氛围。
（3）显色性：显色指数应达到80以上，确保色彩还原真实。
六、施工方案1. 施工准备（1）制定详细的施工方案，明确施工步骤、时间安排、人员安排等。
（2）组织施工队伍，进行技术培训，确保施工质量。
（3）准备施工材料，包括LED灯具、电线、插座等。
2. 施工步骤（1）拆除原有照明设备，清理现场。
教学楼照明系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握教学楼照明系统的原理、设计和维护，培养学生的科学素养和实际操作能力，提高学生对能源利用和环境保护的认识。
知识目标：使学生了解教学楼照明系统的构成、工作原理和主要设备，掌握照明系统的设计方法和施工要求，了解照明系统的运行维护和节能措施。
技能目标：培养学生具备教学楼照明系统的设计、施工和维护的基本技能，能够进行照明设备的安装和调试，解决照明系统运行中出现的问题。
情感态度价值观目标：培养学生对能源利用和环境保护的意识，使学生在实践中能够自觉地采取节能措施，关注生态环境，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教学楼照明系统的原理、设计、施工、运行维护和节能技术。
1.教学楼照明系统的原理：介绍照明设备的工作原理、光源的特性、照明设计的基本原则和方法。
2.教学楼照明系统的设计：讲解照明系统的设计步骤、设计规范、电气设备的选择、照明设备布置和照明电路的组成。
3.教学楼照明系统的施工：介绍照明设备的安装方法、施工工艺、质量验收和施工安全。
4.教学楼照明系统的运行维护：阐述照明系统的运行管理、设备维护、故障处理和节能改造。
5.教学楼照明系统的节能技术：介绍节能照明设备、节能控制技术和照明系统的节能评估。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握教学楼照明系统的相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明系统的设计、施工和运行维护的实际情况。
3.实验法：安排实验室实践活动，使学生亲手操作照明设备，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的照明技术教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关的照明设计规范、标准图集等参考资料，丰富学生的知识储备。
教学楼建筑照明设计方案一、引言教学楼是学校教育活动的重要场所，为了提供良好的教育环境和舒适的学习体验，照明设计方案的合理规划和实施就显得尤为重要。
本文将介绍一种教学楼建筑照明设计方案，旨在为教学楼的照明系统提供高效、节能和舒适的解决方案。
二、设计原则1. 良好的视觉效果：照明设计应保证教室、走廊和公共空间具有良好的视觉效果，以确保学生和教职员工能够清晰地看到和识别物体，并提供足够的光照强度。
2. 节能和环保：照明设计应兼顾节能和环保原则，选择高效能的照明设备，合理利用自然光源，并通过智能照明控制系统来实现照明需求的个性化和调节。
3. 舒适的学习环境：照明设计应创造一个舒适的学习环境，避免直接眩光、闪烁和色彩失真，并确保照明系统的稳定性和一致性。
三、设计方案1. 教室照明设计a) 光源选择：采用LED灯具作为主要的教室照明光源。
LED 灯具具有高效能、长寿命和优秀的色彩还原性能，能够提供均匀而稳定的照明效果。
b) 照明布局：根据教室的大小和形状，采用合适的照明布局，确保整个教室都能够得到良好的照明。
一般情况下，采用等距离布光方式，避免直射光，减少眩光。
c) 灯具选型：选择适合教室照明的LED灯具，如吊灯、筒灯和面板灯等。
吊灯可作为主要照明源，筒灯可用于局部照明和辅助照明，面板灯则可用于提供整体照明和补光。
d) 控制系统：引入智能照明控制系统，通过传感器和调光设备实现自动调光和自动开关，根据天然光的变化和室内活动情况来调整照明强度和色温，以节约能源并提供舒适的照明环境。
2. 走廊和公共空间照明设计a) 光源选择：同样采用LED灯具作为走廊和公共空间的主要照明光源。
LED灯具的亮度和色温可调性非常好，并且无需预热即可立即达到最佳工作状态。
b) 照明布局：走廊和公共空间照明的布局需要考虑到空间的大小和功能需求。
一般情况下，可采用壁灯、吊灯或投光灯等不同类型的灯具来照明，以提供足够的照明强度和均匀性。
c) 灯具选型：选择适合走廊和公共空间照明的LED灯具，如壁灯、吊灯和投光灯等。
《建筑供配电与照明》课程设计报告题目：扬州大学教学楼照明设计******班级：13建一学号：**********指导老师：***提交日期：2016年6月12日星期日扬州大学教学楼照明系统设计一、工程概况及设计范围本工程为7层（包括6层普通教学楼及1层地下停车场）普通教学楼设计，扬州大学的教学楼包括6层普通教学楼及1层地下停车场，本设计方案仅包括一层普通教学楼的照明配电的方案及地下停车场的设计方案。
按照国家的相关规定，该设计中的普通照明为二级负荷，消防应急照明为一级负荷。
本方案仅仅涉及照明设计及相关的配电设计，负荷计算。
二、主要设计依据1.JGJ/T 16-1992 《民用建筑电气设计技术规范》。
2.90D367 《常用低压配电设备安装》。
3.97SD567 《等电位连结安装》。
4.GB50034-2013 《建筑照明设计标准》。
5.GB50052-2009 《供配电系统设计规范》。
三、设计内容及要点1.一级负荷照明相关设计普通的灯具型号选择由甲方设计确定，楼层电表箱落地安装，配电箱也是落地安装开关高度距地1.3米，另外，由于时间和工程量问题，本设计方案不包括插座的设计，请谅解。
2.二级负荷照明相关设计应急消防的指示灯、信号灯、照明用灯由甲方确定型号，安装距地高度分别为1.5米，贴楼顶安装，2.5米。
开关由贴壁的各类消防感应器控制及位于值班室的工作人员手动控制。
3.地下室的照明相关设计地下室除楼梯及电梯外统一由确定型号的LED灯提供照明，其开关控制为红外感应控制加人工手动开关控制。
4.电梯的相关设计电梯的安装及照明由厂家直接负责，本设计方案不涉及。
四、部分设计图例主要设备及材料表1.其他杂类2.开关相关3.灯具相关五、部分室内灯具设计照明的光源类型和灯具形式确定后，需要计算各工作面的照度，从而确定光源的容量和数量，或已确定了光源容量，对某点进行照度校验。
照度计算的犯法有逐点照度计算法和平均照度计算法两类。
一、设计背景随着科技的不断发展，照明技术也在不断进步。
教学楼作为学校教育教学的重要场所，其照明设计对于师生的身心健康和学习效果有着重要影响。
为了提高教学楼的照明质量，满足师生的需求，特制定本照明设计方案。
二、设计目标1. 提高照明质量，满足教学、办公等需求；2. 节能降耗，降低能源消耗；3. 营造舒适、健康的室内环境；4. 符合国家相关照明标准。
三、设计方案1. 照明方式（1）采用混合照明方式，即自然光照明与人工照明相结合。
充分利用自然光，减少人工照明的使用。
（2）教室、办公室等主要功能区域采用一般照明，走廊、卫生间等辅助区域采用局部照明。
2. 照明光源（1）教室、办公室等主要功能区域采用LED灯具，具有节能、环保、寿命长等优点。
（2）走廊、卫生间等辅助区域采用荧光灯，节能效果较好。
3. 照明控制（1）采用智能照明控制系统，实现照明设备的远程监控和调节。
（2）根据自然光强度和时间段，自动调节人工照明亮度，达到节能目的。
4. 照明设计参数（1）照度标准：教室、办公室等主要功能区域照度不低于300lx，走廊、卫生间等辅助区域照度不低于200lx。
（2）色温：教室、办公室等主要功能区域采用4000K左右的中性光，有助于提高学习效果；走廊、卫生间等辅助区域采用3000K左右的光色，营造温馨氛围。
（3）眩光控制：采用防眩光设计，减少眩光对师生视力的影响。
5. 照明布局（1）教室、办公室等主要功能区域，灯具均匀布置，避免产生阴影。
（2）走廊、卫生间等辅助区域，灯具集中布置，满足局部照明需求。
四、实施计划1. 制定详细施工方案，确保照明工程顺利进行。
2. 组织施工队伍，确保施工质量。
3. 对施工过程进行监督，确保按期完成。
4. 工程完成后，进行验收，确保照明效果达到设计要求。
五、预期效果1. 提高教学楼的照明质量，满足师生的需求。
2. 降低能源消耗，减少学校运营成本。
3. 营造舒适、健康的室内环境，有利于师生的身心健康。
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教学楼作为学校的重要建筑，其照明设计对师生的教学、工作和生活具有重要意义。
合理的照明设计不仅可以提高教学效果，还能为学生提供一个舒适、安全的学习环境。
本方案旨在为某教学楼提供一套科学的灯光光源设计方案。
二、设计原则1. 符合国家标准和规范，确保照明质量。
2. 节能环保，降低能耗。
3. 舒适性、安全性、实用性相结合。
4. 便于维护和管理。
三、设计方案1. 照明方式（1）室内照明：采用混合照明方式，包括直接照明、间接照明和混合照明。
（2）室外照明：采用泛光照明、轮廓照明和道路照明。
2. 照明光源（1）室内照明光源：选用高效节能的LED灯具，光源色温为4000K，显色指数（Ra）≥80。
（2）室外照明光源：选用高效节能的LED灯具，光源色温为4000K，显色指数（Ra）≥80。
3. 照明灯具（1）室内照明灯具：根据不同功能区域，选用适合的灯具，如教室、办公室、走廊等。
（2）室外照明灯具：根据不同功能区域，选用适合的灯具，如教学楼主体、广场、道路等。
4. 照明控制（1）室内照明控制：采用智能照明控制系统，实现分区控制、定时控制、光照度控制等功能。
（2）室外照明控制：采用集中控制与分散控制相结合的方式，实现远程监控、定时控制、光照度控制等功能。
5. 照明布灯（1）室内照明布灯：根据房间面积、层高、照度要求等因素，合理布灯，确保照明均匀。
（2）室外照明布灯：根据建筑轮廓、广场面积、道路长度等因素，合理布灯，确保照明效果。
四、节能措施1. 采用高效节能的LED灯具，降低能耗。
2. 采用智能照明控制系统，实现分时、分区、按需照明。
3. 利用自然光，降低室内照明负荷。
4. 优化照明设计，减少无效照明。
五、总结本方案针对某教学楼，从照明方式、光源、灯具、控制等方面进行了详细设计，旨在为师生提供舒适、安全、节能的照明环境。
通过实施本方案，有望提高教学效果，降低能耗，实现可持续发展。
灯光照明设计流程一．基础知识介绍1、光照度，即通常所说得勒克司度（lux），表示被摄主体表面单位面积上受到的光通量。
1勒克司相当于1流明/平方米，即被摄主体每平方米的面积上，受距离一米、发光强度为1烛光的光源，垂直照射的光通量。
光照度是衡量拍摄环境的一个重要指标。
2、一般办公室300Lx，照明功率密度11W/㎡（上海江苏等地需要达到9W/㎡以下）高级办公室500Lx，照明功率密度15W/㎡（上海江苏等地需要达到13W/㎡以下）以上是《建筑照明设计标准》和地方节能规范的要求。
3、国家标准：照度lux (单位lm/㎡)一般办公：300高档办公：500会议：300营业：300文印、复印室：300档案、资料室：2004、LED灯源的发光效率一般为：目前LED灯的发光效率: 70-80流明/瓦。
LED的光效根据产品的质量档次其实是有高有低的，比如好的都达到95LM/W以上，最差的有60LM/W，而白炽灯的光效8-12LM/W，如果用90LM对白炽灯10LM/W来算，那就是相差9倍，5、15X9等于是135W的白炽灯左右，白炽灯和卤钨灯，其光效为１２～２４流明／瓦；荧光灯和ＨＩＤ灯的光效为５０～１２０流明／瓦，而LED灯预计可达到250流明/瓦，目前可以110流明/瓦，并成功应用与实践中。
二．典型工程分析建筑物有：综合办公室、教室、实验室、会议室1．教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学a. 正式教学主要是教师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的字与图，注视教师的演示等；b. 交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等；2．教室中除传统的教学区的黑板和学生区之外，教学区中大多采用投影等多种形式，学校以白天教学为主，有效利用自然采光以利节能；3. 教室照明的要求：(1) 满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求；(2) 照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响；(3) 满足显色性，控制眩光，保护视力；(4) 做到安全、可靠，方便维护与检修，并与环境协调。
教室课桌面的照度应该达300勒克斯，黑板面的照度应该达500勒克斯，且照度分布要均匀，灯具的选型和安装还要避免眩光。
二．使用控制走廊灯可以用动态控制模式，灯具与传感器（声音传感器、红外感应传感器）配合使用，根据相应的声感、红外感应等传感器来判断是否有人经过走道，从而控制相应的照明系统的启/停等；走廊上的应急灯教室灯具可以通过手动来实现灯具的开/关；为确保学生集中注意力，桌面和黑板的亮度应为最高，采用均匀布灯的一般照明方式，为保证照度均匀度，布灯方案应使距高比(L／h)（L是指灯具的水平间距，h是指工作面的垂直距离）不大于所选用灯具的最大允许距高比三．设计照明图根据建筑设备自动化系统网络拓扑结构和现场楼宇设备的具体布置画出照明系统的控制网络图。
四．灯具设备的选样和参照（一）．电光源选型：按要求标准不同选择符合建筑要求的电光源；根据房间的形式、使用功能、照度标准、以及使用具体要求等来确定灯具的的样式、规格、型号、排列方式等；1.维护系数（减光系数）2.照度标准值3.照明灯具单位面积安装功率估算表：灯具数量等于单位面积安装功率乘以房间面积除以灯具额定功率；（1）荧光灯选型T5双管带罩支架（RT506）（适用于车间、教室、仓库、宿舍等场所）1、产品特点灯体材质：支架身主体、支架盖、支架罩均采用冷轧钢板制造，机械性能强，刚性和韧性好，不易变形；灯体表面防锈、喷塑处理，不易变色、刮花；支架两端塑料件全部采用阻燃材料，耐压达1500V，耐温达105℃2、安装方式：吸顶安装、吊杆安装、吊链式安装3、技术指标：工作电压：160-260V 工作电流：0.12A 产品功率：22/27 瓦功率因数：0.99 总谐波含量不超过10% 使用寿命>20000小时（灯管>10000小时）显色指数：Ra>=83 光衰：2000小时后，不低于88%4、灯具数量计算：E=NΦUK/A N=EA/（ΦUK）E=Φ/A N=1/UKΦ=光效X瓦数=28X80=2240E一平均照度Φ-光通量lm N-光源数量U-利用数量A-工作面面积K-灯具维护系数室内照明规范要求值：300LX, 功率密度不超过11W/m2 室形系数RI：0.67利用系数：0．7左右(教室反光条件好，反光)；维护系数：0.8实际安装功率=光源数X（光源功率+镇流器功率）实际功率密度：7.4W/m2 折算功率密度: 7.67W/m2根据所选建筑宽5.6m(北面长7.2m；南面长8.4m)面积：7.2X5.6=40.32 804X5.6=47.04由上式可知每间需要4组灯具；走廊灯和楼梯灯：选用三雄牌的PAKDl4—122BF 光源为22 W T5环形管性能特点：1、采用顶级三基色稀土镀膜涂层灯管，高效发光；2、灯壳使用PC高档工程料，耐高温，阻燃，耐老化；3、防干扰电子电路板，不闪烁，环保护眼，不干扰其他电器设备和电网；4、节能80%，寿命达到10000小时；场所照度标准值（lx）楼梯、平台30 75走廊50 100（2）应急灯选型（应急照明通常采用白炽灯或卤钨灯，应急照明必须采用能瞬间点燃的可靠光源）消防应急灯例如疏散指示灯（标示安全出口标志灯、疏散标志灯）XXXAKT-YJD-2J功率：8V 额定电压：220V 50Hz应急时间：大于等于90min 使用材料：光管、铝合金挂孔距离（L1）216 吊环距离(L2)190外形尺寸：长370x高157x宽55型号：SZDQ-B.A2b执行标准：GB17945-2000 工作电压：AC220V±10% 50Hz光源：高亮度长寿命LED发光管功率：3W电池：Ni-cd蓄电池SC1800mAh×3.6V应急时间：＞90分钟带两个大灯泡的疏散照明灯，灯本身自带蓄电池，当火灾时，非消防电源切除以防止电气火灾，消防应急灯由电池放电，供灯具照明使用，让人员依照疏散指示疏散，并提供基本的疏散照明；XXX-双头应急灯AKT-YJD-11H光源类型：白炽灯电压：220V 光源功率：2*5（W）（二）插座选型选择时要考虑插座的耐压值、载流量、插座铜片的张拔力及绝缘等级；同一建筑应选用同一系列的产品，一般插座选用10A,空调、电热水器及其他大功率电器应选用16A的插座；XXX（XXX）-S8环境温度:60——80(℃) 有效负载 : 2500——3000(KW) 电寿命 : 10(万次)额定电压: 250(V) 外形尺寸 : 86*86*(mm)（三）开关选型根据运用场所的不同可按照其安装位置的环境不同选择普通型、防水防尘型、防爆型等；可根据经济性选择单联、双联还是多联的开关；开关的数量可根据灯的数量以及电扇的数量来定；XXX+XXX开关插座+远景雅白系列+一开单控开关+型号：5TA0201-1CC1松粤调速开关（四）电缆选型导线的选择：照明线路一般用绝缘电线明敷或暗敷，常用绝缘电线的型号及用途如下表所示。
常用绝缘电线的型号及用途电线型号名称主要用途BV（BLV）铜（铝）芯聚氯乙烯绝缘线室内固定明、暗敷设BV-105（BLV-105）耐热105o C铜（铝）芯聚氯乙烯绝缘线用于温度较高场所敷设BVV（BLVV）铜（铝）芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护线套室内直接明敷设BX（BLX）铜（铝）芯橡胶绝缘线固定明、暗敷设BXF（BLXF）铜（铝）芯氯丁橡胶绝缘线室内、外固定明、暗敷设BXR 铜芯橡胶绝缘软线用于250V以下移动电器RV 铜芯聚氯乙烯绝缘软线用于250V以下移动电器、灯头接线RVB 铜芯聚氯乙烯绝缘扁平软线用于250V以下移动电器RVS 铜芯聚氯乙烯绝缘软胶线用于250V以下移动电器RVV 铜芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套软线用于250V以下移动电器RV-105 耐热105o C铜芯聚氯乙烯绝缘软线用于250V以下移动电器设计中选择的电缆的型号是BV（BLV）的。
即是：铜（铝）芯聚氯乙烯绝缘线，主要用于室内固定明、暗敷设。
例：“BLV（2*2.5+2.5）-PC20/CC”表示采用铝芯导线（BLV），2根导线，截面为2.5mm2；其中一根相线、一根地线，穿塑料管（PC）敷设，管径20mm，沿顶棚暗敷（CC）。
五．照明系统的监控原理图及管线敷设的施工平面图根据照明系统的监控原理图，可以做出照明系统的的监控点位表并计算监控点的总和；从而得出建筑设备自动化系统的规模（图见CAD图）。
六.设备表：配管布线的设计一、供配电系统：1）.本建筑中用电设备种类多，由电气照明设备、电梯设备、给排水设备、冷热源设备、暖通空调设备、消防设备及弱电设备等。
2).用电量大，且负荷密度高。
智能建筑的用电负荷比较集中，一般情况下，空调用电负荷约占总用电量的50%，照明负荷约占总用电量的20%~30%，电梯、水泵及其他动力设备约占总用电量的25%~35%,智能建筑的古河密度都在60W/m2以上，有的高达150W/m2;3).供电可靠性要求高。
智能建筑中有相当数量的负荷属于一级负荷，如消防用电等。
所以智能建筑供电可靠性要求高，一般均要求由俩个及俩个以上的高压供电电源，并设置柴油发电机组（或燃气发电机组）作为备用电源；4).电气线路多，电气系统复杂。
由于智能建筑的功能比较复杂、用电设备种类多、供电负荷多且可靠性要求高，导致智能建筑的电气系统很复杂。
电气系统复杂了，电气线路也就多了。
不仅有高压供电线路、低压配电线路，而且何以火灾报警线路、防盗报警线路等弱电系统线路；5）．负荷等级：所选建筑一般电气负荷等级为三级，疏散应急照明等级二级。
6）．供电电源：要求外电源采用10KV双路电源。
7）．负荷估算（不计算学校其他建筑及室外用电）总建筑面积约为1190.4平方米，按照40W/平方米负荷估算，总用电量为480KW。
K取0.8； P=480*0.8=384KWCOSO=0.85；K=0.95；β取0.7S=384*0.95/（0.85*0.7）=614KVA若选用1200KVA变压器，共需1台。
8.）从低压配电室至各单体建筑采用YJV22型电力电缆埋地敷设，过道路处穿钢管保护，单体内配线采用BV-500型铜芯线穿管暗敷。
9.）各配电系统采用树干式与放射式相结合的配电系统即混合式配电；二、需求分析（一）、配电设计原则1）、学校建筑的照明用电和电力用电应设总配电箱，总配电箱的位置应便于管理和进出线方便。
2）、室外线路应保证安全，维护方便。
3）、各幢建筑的电源引入处应设电源总切断装置，当为多层建筑时，除首层设电源总切断装置外，各层应分别设电源切断装置。
