社会心理学第二章 社会中的自我

第一章——社会中的自我名词解释：（1）焦点效应-—自我为中心人类往往把自己看做一切的中心，并且直觉地高估人们对自己的关注程度。

例子：美国心理学家的实验，发现穿美国之鹰的运动衫，40%的被试同学确信其他同学会记住自己衣服上的字，事实上，仅10%的人会记住。

（2）透明度错觉我们总能够敏锐地察觉到自己的情绪,并且认为其他人也可以察觉到。

实际上注意到我们的人比我们认为的要少。

（3）自我防御机制指人们在面对挫折和焦虑时其启动的自我保护机制，它主要是通过现实的歪曲来维持心理平衡。

主要的方式有：隔离、升华、压抑、否认。

这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能,有意无意间使用的各种心理上的调整。

（4）图式:由Tayloy 和 Crocker提出,它是指一套组织好的、结构化的认知现象。

它包括对所认知事物的知识，有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊事例。

通过简化和组织来帮助我们处理复杂的信息。

帮助我们记忆组织细节，加快处理时间，补充缺失的信息，解释和评估新信息.自我图式：是人们对自己所形成的认知结构，是我们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我概念.你可能认为自己聪明、有同情心、以及乐于帮助他人。

这些都是自我图式的概念。

个人图式：指我们对某一特殊个体的认知结构。

比如我们对毛泽东的认知图式就是：领袖、伟大团体图式：角色图式：剧本：（5）虚假普遍性：为了进一步增强我们的自我形象，我们常常表现出一种奇怪倾向：过分地高估或低估他人会像我们一样思考和行事的程度，在观点方面，我们过高的估计他人对我们观点的赞成度以来支持自己的立场。

这种现象称“虚假普遍性”例如:当某个人对别人说谎后，他便觉得其他人也是不诚实的。

如果我们赞成某种观点，我们会以为别人也持同样的观点；任务失败时，我们把失误看成正常的，从而让自己安心。

虚假普遍性的原因：我们归纳结论来自于一个有限的个体样本.既然缺乏其他信息，因此就用我们自己的内心投射。

减少这种虚假普遍性可以从他人外界反应来推断。

社会心理学中的自我认同与社会认同社会心理学是研究个体如何在社会中感知、理解和互动的学科领域。

其中，自我认同和社会认同是社会心理学中重要的概念。

本文将探讨自我认同和社会认同的概念及其重要性，并探讨它们在我们的生活中的影响。

一、自我认同自我认同是指个体对自我的意识和知觉。

它涉及一个人对自己的理解、价值观、目标和角色的认同。

自我认同的形成受到个体内心和外部环境的多种因素的影响。

自我认同可以分为个体自我认同和集体自我认同。

个体自我认同是个人对自己独特特征的认同，如性格、能力和外貌等。

而集体自我认同则是个人对所属社会群体的认同，如国家、宗教或文化群体。

自我认同的形成和稳定对个体的身份认同、情感状态和行为有重要影响。

一个人对自我的了解和接受程度，会影响到个体的幸福感、自尊和心理健康。

二、社会认同社会认同是指个体对所处社会群体的归属感和认同感。

它是个体与社会环境互动中的一种心理状态，体现了个体与社会群体之间的联系和互动。

社会认同既包括个体对于自己所在社会群体的认同，也包括个体对于所属群体价值观念和文化传统的认同。

社会认同使个体感到归属、被接纳和受到重视。

社会认同对于个体来说具有重要的意义。

它能提供身份认同，强化社会联系，带来归属感和满足感。

同时，社会认同也能影响个体的行为、态度和价值观。

三、自我认同与社会认同的关系自我认同与社会认同紧密相关，相互影响。

个体的自我认同可以影响他们对社会的认同，同时个体的社会认同也可以塑造他们的自我认同。

自我认同和社会认同之间的关系在不同群体和文化背景中可能有所不同。

在个人主义文化中，个体更倾向于强调个体独立的自我认同，而在集体主义文化中，群体认同更加重要。

自我认同和社会认同的形成受到多种因素的影响，包括家庭背景、教育环境、文化传统、社会互动等。

个体通过参与社会活动、交往和反思，逐渐建构并调整自己的自我认同和社会认同。

四、自我认同与社会认同的重要性自我认同和社会认同对每个个体来说都是重要的。

《社会心理学》第二章第一节社会认知概述一、什么是社会认知（一）社会认知的定义1、社会认知：是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。

社会认知是包括感知、判断、推测和评价在内的社会心理活动，而不仅仅局限或等同于其中的某一过程。

例如，一个人对于他人在许多场合下的行为做出了相同的判断以后，就有可能把一些相对稳定的印象归结到那个人的身上，推测他以后在类似的情境中，将会产生类似的行为。

如果一个人在许多场合下都很兴奋、激动，就可以推测他在类似的情境中也会产生兴奋、激动的行为。

人们就是通过社会认知来推断他人的行为的。

人们对他人的行为进行推测与判断时，往往根据自身的经验认识他人当时潜在的心理状态，即所谓“以己度人”。

一个心胸宽广的人往往认为他人的心胸也是宽广的。

但在实际生活中，这种推测与判断往往会发生偏差，特别是在复杂的情况下，判断他人的情绪状态与行为动机更加容易发生错误。

2、社会认知的依据：即认知者凭什么来推测判断他人的心里状态、行为动机和意向？一是依据认知者的过去经验及对有关线索的分析二是依赖认知者的思维活动，包括某种程度上的信息加工，推理分类与归纳，因此要正确地认知他人就需要有较强的思维能力。

例：因为你经常与某人打交道，非常了解他，知道了他在某种情形下或在某种态度上的行为后经常会产生某种相应的行为态度。

如：某女孩一挨批评就抹眼泪，当他又犯错被老师叫去时，同学们就会推断，她肯定又会哭鼻子，或看见她红着眼睛从老师办公室出来，就会推断，她肯定又被老师批评了。

人们对他人的行为进行推测与判断时往往根据是自身的经验与体会来认识他人当时的潜在的心理状态，带有很大的主观性，即所谓的以己度人，因此这种推测与判断往往容易发生偏差，尤其在复杂的情况下更是如此。

例：说别人推测错误时，常用：“以小人之心度君子之腹”或“以君子之心度小人之腹”（二）社会认知的特征每个人在社会生活中形成了固有的认知结构。

因此，即使是同样的社会刺激，由于各人的认知结构不同，其社会认知也必然会表现出种种不同的特征。

社会心理学知识：如何理解自我概念自我概念是指个体对自己的认知和理解，是对自己的身份、角色和特征的全面把握。

自我概念是社会心理学领域的一个重要概念，对于理解人的行为和社会交往具有重要意义。

自我概念的形成和发展受到个体的社会经验、文化背景、个人特质等多方面因素的影响，因此对自我概念的理解可以帮助我们更好地理解人的行为和心理。

一、自我概念的构成自我概念包括自我认知和自我评价两个维度。

自我认知是指个体对自己的认知和了解，包括自己的个性特征、能力水平、价值取向等方面；自我评价是指个体对自己的态度和评价，包括对自己的满意度、自尊心和对自己的评价等。

自我认知的构成主要包括以下几个方面：身体形象、身份特征、自我观念、能力水平、性格特点和社会角色。

个体通过对自身的身体特征、个性特点和社会角色的认知，形成了自己的自我认知。

自我评价的构成主要包括以下几个方面：自尊心、自我效能感、自我接受度和自我意识。

个体对自己的态度和评价会影响其自我评价，自尊心、自我效能感等方面的评价会对个体的心理健康和社会适应能力产生重要影响。

二、自我概念的发展自我概念的发展是一个长期的过程，受到个体自身发展水平、社会环境的影响。

自我概念的发展主要经历了幼儿期、儿童期、青少年期和成年期等阶段。

在幼儿期，个体开始建立基本的自我认知，包括身体形象、性别认同、情感表达等方面。

在儿童期，随着社会交往的增加，个体开始建立对自我能力、性格特点等方面的认知。

在青少年期，个体开始建立对自我身份和社会角色的认知，形成了初步的自我概念。

在成年期，个体的自我概念逐渐稳定和完善，对自己的认知和评价也更加明晰和全面。

自我概念的发展受到个体内部因素和外部环境的影响。

个体内部因素主要包括遗传因素、认知发展水平、情绪调节能力等方面，外部环境主要包括家庭教育、学校教育和社会文化等方面。

个体在不同的发展阶段，会受到不同程度的影响，因此对于个体自我概念的发展和形成，需要关注个体的内部和外部因素的综合影响。

社会心理学修改版第一章 导论研究方法第二章 社会中的自我1. 自我概念:包括自我图式与梦想与害怕可能成为的自我。

影响因素：1.扮演的角色2。

我们所做的比较3.社会同一性4。

知觉别人对我们的评价5.成功与失败的经历2. 自我控制：自我效能，控制点（分为内部和外部控制点)，习得性无助。

控制/幸福正比。

3. 自尊:1）动机:维持自我价值。

2)阴暗面：高自尊的人在面对威胁时表现出敌意。

建立在自我感觉上比外部事物上要更好。

4. 自我服务偏见（性欲产生)：1)对积极和消极事件的解释。

2）盲目乐观。

（赌博）3.虚假普遍性和虚假独特性(酒驾）4。

与他人比，认为自己更好。

优点：乐观。

缺点：高估自己推卸责任。

5. 自我展示:1。

虚伪的谦逊2。

自我妨碍。

3.印象管理第三章 社会信念与判断1. 归因：1）海德（性格归因与情境性归因）2）常识性归因:共同性，区别性,一致性。

2.归因错误的原因：1）认知与情境意识（行动者观察者不同,观点随时在变化〈关注情境限制〉,自我觉知〈对老师性格的评价，在自己关注的地方找原因>)2)文化差异库勒乔夫效应：通过观察脸部确定其知觉3。

如何做准确的判断:1)直觉判断【力量：自动化非逻辑思维（网球）；局限：错觉思维】2）过度自信倾向（验证性偏见，纠正：及时反馈和设想判断可能出错的原因）4。

直觉：心理捷径。

1）代表性直觉（与某类心理特征做比较，容易忽视其他重要信息）2）易得性直觉（过度重视鲜活案例，并对对象产生不恰当的恐惧，如飞机失事)3)反事实思维（与易得思维类似,对将要发生的事情进行心理模拟）5.错觉思维：1)错觉相关（期待发生重要联系时,将随机事件联系起来，知觉到错觉相关)2）控制错觉,如赌博和趋均数回归3）情绪和判断：影响判断第四章 行为态度一、态度决定行为吗?1。

道德伪善,言行不一致。

（反对和崇尚暴力)2。

态度何时能预测行为?1)内在态度（第一，面部肌肉反应；第二，内隐联想测试（积极词汇与黑人面孔）2)情境（观察总体的或通常的行为效果明显)Eg ：我为了身体健康-—邻居似乎跑步去图书馆—-我能做到—-下周开始总结：1）其他影响因素最小化2）态度与预测行为紧密相关,如投票3）态度强有力.3。

第二章社会心理学知识第一概述▲1908年，美国社会学家罗斯（E.A.Ross）的著作《社会心理学》。

英国心理学家麦独孤（W.McDougall）的著作《社会心理学导论》先后出版，这两本著作的问世标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。

一、社会心理学的定义▲社会心理学自诞生之日起，就从孕育它的两个主要学科母体——心理学和社会学里继承了不同的研究传统，形成了两种基本的取向，即所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。

▲社会心理学的发展科划分为哲学思辨阶段；经验描述阶段；实证分析阶段。

第二单元社会心理学简史▲美国学者霍兰德（E.P.Hollander,1976）的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析等三个阶段。

这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。

社会心理学的形成期是经验描述阶段。

一、哲学思辨阶段（人文学科时期）▲社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。

其特点是，根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。

在这一段，有关的社会心理学思想是和一般的心理学见解混杂在一起的，很难把“纯”的社会心理学观点分离出来。

二、经验描述阶段（社会科学时期）▲经验描述阶段从19世纪中叶到20世纪初。

其特点是，在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

▲19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括：㈠达尔文的进化论㈡德国的民族心理学㈢法国的群众心理学㈣英国的本能心理学㈤奥地利的精神分析学派三、实证分析阶段▲实证分析阶段自20世纪20年代开始至今。

其特点是，社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究。

此后，由于研究方法的进步，社会心理学取得了越来越丰富的研究成果，在社会生活中的影响日益广泛。

▲社会心理学中使用实证方法的两位先驱是：①勒温（K.Lewin）是最伟大的社会心理学之父。

1 什么是自我：自我也叫做自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括个体对自己生理状态、心理状态、人际关系和社会角色的认知。

人本主义心理学家罗杰斯认为：自我概念比真实自我对个体的行为有更重要的作用2 詹姆士米德对于自我的理解詹姆士米德认为自我分为主我，客我和静我。

主我是认识的主体，客我是认识的对象镜我是由他人判断所反映的自我概念比如这个情景小明在观察草，朋友认为小明是一个用心观察事物的人在该情景中主我是小明；客我是草；镜我是朋友对小明的评价：用心观察事物3 简述自我的结构自我分为物质自我、心理自我、社会自我和反思自我其中社会自我指个体扮演的社会角色，是自我概念的核心反思自我指个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我概念的反馈。

4 简述自我概念有什么用自我概念可以保持个体内在的一致性、解释经验、决定期待。

5 简述自我概念的形成与发展；生理自我（0-3岁）社会自我（3-13岁、14岁）心理自我（青春期-成年）如何记忆：一生二二生三三生我，13 B 到社会上到那时心在成年后一直青春6 什么是自尊自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。

7 自尊需要包括哪些对成就、优势与自信的欲望对名誉、支配地位赞赏的欲望。

詹姆士的自尊公式：自尊= 成功/抱负8 简述影响自尊的因素家庭中的亲子关系；行为表现的反馈；一、什么是社会知觉社会知觉包括个体对他人、群体以及自己的知觉；社会知觉分为人际知觉、自我知觉、对行为原因的知觉二、影响社会知觉的主观因素有哪些1 认知者的经验。

图式（人脑中已有的知识经验网络）来解释2 认知者的动机和兴趣3 认知者的情绪三、什么是印象印象是个体头脑中有关认知客体的形象。

四、什么是首因效应首因效应是指最初获得信息的影响比后来获得信息的影响更大。

首因效应是第一印象作用机制。

五、什么是近因效应近因效应是指最新获得的信息的影响比原来获得的信息影响更大。

举例：熟悉的、亲密的人之间容易出现近因效应。

六、什么是光环效应（晕轮效应）光环效应是指个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性的印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。

1、社会心理学是一门研究我们周围清净的力量的学科，尤其关注我们是如何看待他人如何影响他人的。

（一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的种种问题，进行科学研究的学科。

）2、我们的社会行为不仅仅取决于客观情境，还取决于我们如何对其进行主观构建。

3、社交信念同样也可以变成自我实现的预言，别人对我们的偏见也许也会反过来影响我们的行为。

4、哈佛幸福课快乐50%来自于基因遗传，10%社会环境，40%取决于个体行为。

5、我们渴望彼此之间建立关联，渴望归属感，渴望获得他人良好的评价，社会影响塑造行为，个人态度和性格倾向塑造行为6、人类是一个先天和后天共同作用的产物，进化论心理学家提醒我们，我们从遗传得来的天性预先就已经设定，社会排斥会令我们的血压升高，而社会支持却会抵抗疾病的免疫系统。

7、社会学和社会心理学人格心理学和社会心理学8、一流的理论做预测，二流的理论下禁令，三流的理论作解释9、在我们心中自己比其他任何事更关键，通过自我专注的观察，我们可能会高估自己的突出成度，这种焦点效应意味着人类往往会把自己看做一切的中心，并且直觉的高估别人对我们的注意度，我们所受的折磨别人不太可能会注意到还可能很快忘记别人没有像我们那样注意我们。

10、透明度错觉：实际上，注意到我们的人比我们认为的要少，我们总能敏锐的觉察到自己的情绪，于是就常常出现透明度错觉。

我们假设，如果我们意识到的自己很快乐，我们的面容就会清楚地表现出这种快乐并且使别人注意到，事实上，我们可能比自己意识到的还要模糊不清。

我们同样会高估自己的社交失误和公众心理疏忽（public mental slips）的明显度。

比如说，如果我们触按了图书馆的警铃，或者自己是宴会上唯一一个没有为主人准备礼物的客人，我们可能非常苦恼（“大家都以为我是一个怪人”）。

但是研究发现我们所受的折磨，别人不太可能会注意到，还可能很快就会忘记。

也就是说，其实别人并没有像我们自己那样注意我们。